一、教學要求：
�。保ㄟ^本課的教學，使學生初步了解信息傳遞的過程和方法。
�。玻囵B(yǎng)學生的科學興趣和創(chuàng)造性。
二、教學準備：
蜂鳴器、錄像資料等。
三、教學過程（）：
�。ㄒ唬⿵土晫胗嘘P電磁鐵的`性質。
（二）新授
�。保J識信息的作用
把“信息”與“消息”相比，“信息”比“消息”包括的內容要廣泛。
討論：信息有什么作用？
�。玻笇дJ識信息的傳遞過程和方法
出示：投影片。
講解古代的傳遞信息的方法：烽火、騎馬接力、鼓、鑼聲、號聲、燈光、旗語等。
學生說出所知道的其它傳遞信息的方法。
得出現(xiàn)代傳遞信息的辦法：電話、電報、廣播、電視、傳真、通信衛(wèi)星、計算機互聯(lián)網、無線尋呼等。
３．了解簡單信息的傳遞原理
編碼：預先規(guī)定各種信號的含義。
傳送：用傳遞工具發(fā)出去。
接收：通過收、聽把各種信號接收下來。
譯碼：翻譯信號的含義。
�。矗笇W生做編碼游戲
自學課本上的編碼方法和規(guī)則。
教師根據密碼本上的內容用莫爾斯電碼組發(fā)一條短信息。學生接收并破譯。
請一個學生發(fā)報，全班學生收報。
�。ㄈ╈柟虘�
信息是用什么傳遞的？
信息傳遞的過程一般可分為幾個步驟？
�。ㄋ模┳鳂I(yè): 研究一種利用字典或課本作為密碼本的編碼方法。
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