一、活動(dòng)目的：

　　1、在“減負(fù)”工作的推動(dòng)下，讓學(xué)生明白壓力就是動(dòng)力這一理念，進(jìn)而積極挑戰(zhàn)，成功學(xué)習(xí)，很好地實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)。

　　2、讓學(xué)生緊跟時(shí)代發(fā)展，逐漸認(rèn)識(shí)競爭，初步樹立競爭意識(shí)；有了競爭意識(shí)，才能在未來的學(xué)習(xí)生活中頂住壓力，學(xué)會(huì)生存。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　有了壓力并不可怕，關(guān)鍵在于積極挑戰(zhàn)。

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　長期以來的競爭威脅，壓力陰影，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了沉重的影響，怎樣走出困境，化被動(dòng)為主動(dòng)是難題。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集材料，錄音配音。

　　2、部分節(jié)目排練和指導(dǎo)。

　　3、場景設(shè)置。

　　五、活動(dòng)簡要過程：

　　(一)競爭無時(shí)不處不在

　　1、開始，導(dǎo)入。

　　2、小品《招聘》

　　3、自然界中存在競爭《滅狼護(hù)鹿》故事

　　4、人類社會(huì)中有競爭新聞《你死我活》《誰是真才?》

　　5、競爭就在我們身邊

　　(二)直面競爭，挑戰(zhàn)生命

　　1、學(xué)生目前的困惑(自由談?wù)?

　　2、躲避競爭的后果錄音《相煎何太急》

　　3、只有直面，才會(huì)生存(社會(huì)生活中的實(shí)例)

　　4、學(xué)生的思考

　　(三)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不懈追求

　　1、對(duì)“減負(fù)”工作的理解

　　2、就中考目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)，談看法

　　3、感受流露

　　(四)班主任總結(jié)

　　(五)結(jié)束

　　六、活動(dòng)說明：

　　1、學(xué)生的.社會(huì)閱歷不夠，有時(shí)對(duì)概念的理解、操作的程序把握不好。

　　2、由于地區(qū)差異像這樣的活動(dòng)開展有相困難。

　　3、老師、學(xué)生還是眾志成城，共同努力著，領(lǐng)導(dǎo)也給予了不少的關(guān)懷。

　　七、詳細(xì)過程：(略)

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