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小蜜蜂小班音樂教案設(shè)計(jì)

2021-06-10 教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  在看看、說說、做做的裝扮過程中感知小蜜蜂的明顯特征,表達(dá)對(duì)小蜜蜂的喜愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體素材:錄像一段、音樂一段。

  2、裝扮道具:小蜜蜂頭飾、、衣服、尾巴等裝扮材料人手一份;其他動(dòng)物頭飾若干。

  3、環(huán)境支持:小蜜蜂圖片、春天里的花卉。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  重點(diǎn):勾起幼兒前期觀察小蜜蜂采蜜時(shí)的情形,激發(fā)幼兒裝扮的興趣。

  提問:今天有一位動(dòng)物朋友來做客,一起來看看是誰?你們在哪里看到過它?

  小結(jié):暖暖的陽光下,香噴噴的花叢中,是它最喜歡待的地方。

  二、說說看看,感知特征

  重點(diǎn):觀察與感知特征,引導(dǎo)孩子有序觀察并大膽說說蜜蜂特征。

  提問:小蜜蜂想跟大家做朋友,它說:我不知道你們喜不喜歡我,如果你們能夠夸夸我,說說你最喜歡我的哪里?我就和你做好朋友。

  小結(jié):

 。1)觸角(兒歌:長長觸角找朋友)

 。2)身體(兒歌:身穿黑黃條紋衣)

 。3)尾巴(兒歌:尾巴上有尖尖刺)

  安全教育:我們能不能去摸小蜜蜂呢?

  小結(jié):不能隨便去碰小蜜蜂,因?yàn)樗募饧獯虝?huì)刺你的。

  總結(jié):哇,小蜜蜂高興地唱起了歌。

  三、裝扮游戲,了解特征

  重點(diǎn):通過裝扮小蜜蜂,了解小蜜蜂的外形特征以及喜歡采蜜的特點(diǎn)。

  1、提問:小蜜蜂真孤單,它想找好朋友跟它一起做游戲了,那我來試試變成一只小蜜蜂,大家一起幫助我,看看我變成功了沒有?

  2、提問:我是怎么變成一只小蜜蜂的呀?

  小結(jié):你們瞧!原來我是從頭到尾變成小蜜蜂的.。我像不像?

  3、過度:你們也來試一試好嗎?別忘了,先打扮頭,再打扮身體最后再打扮尾巴。

 。1)幼兒探索裝扮小蜜蜂,教師以兒歌引導(dǎo)。

  (2)鼓勵(lì)有困難的孩子可以求得別人的幫助。

  (3)老師裝扮后尋找自己的孩子,提示裝扮有誤的幼兒即時(shí)調(diào)整。

  活動(dòng)延伸:

  重點(diǎn):在音樂情景中體驗(yàn)小蜜蜂采蜜的樂趣。

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