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小狗的鈴鐺教案

2021-06-10 教案

  活動(dòng)名稱:小鈴鐺

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 認(rèn)真傾聽故事,理解故事主要內(nèi)容。

  2、 簡(jiǎn)單講述故事主要內(nèi)容,豐富詞匯“圓溜溜”、“亮晶晶”、

  “丁零丁零”。

  3、 愿意與同伴一起分享玩具。

  活動(dòng)重點(diǎn):簡(jiǎn)單講述故事主要內(nèi)容

  活動(dòng)難點(diǎn): 能用“圓溜溜”、“亮晶晶”、“丁零丁零”描述鈴鐺的特點(diǎn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小鈴鐺人手一個(gè)、PPT或大圖片、大操作卡與背景圖、幼兒操作卡

  活動(dòng)過程:

  1、 熱身活動(dòng)

  師:你們看它是誰?小花貓的.脖子上有什么?今天小花貓給每個(gè)小朋友都帶了一個(gè)小鈴鐺,我們帶著鈴鐺和小花貓一起做游戲吧!

  幼兒每人脖子上戴一個(gè)鈴鐺,跟隨音樂走入教室。 音樂游戲《小貓來了》

  2、 玩鈴鐺

  師:小花貓今天還帶了好多鈴鐺給小朋友,我們一起來玩吧!

  教師分發(fā)鈴鐺,幼兒玩鈴鐺。

  提問:小朋友們看看小鈴鐺是什么形狀的? 引導(dǎo)幼兒說出“圓溜溜”。

  我們把小鈴鐺放在亮光下看看,它是什么樣子的? 引導(dǎo)幼兒說出“亮晶晶”。

  搖一搖,聽一聽小鈴鐺的聲音是怎樣的?

  引導(dǎo)幼兒說出“丁零丁零”。

  教師收回鈴鐺。

  3、 故事講述

  師:今天小花貓還帶了一個(gè)故事給小朋友,我們一起來聽聽吧!

  教師用PPT(或大圖片)完整講述故事

  4、 教師再次講述故事并提問

  師:小花貓今天和平時(shí)有什么不同? 剛才我們說的小鈴鐺是什么樣子的?

  誰來向小花貓借鈴鐺戴了?小花貓借了嗎?

  小花貓掉到河里以后,小動(dòng)物們是這么做的?(教師回答問題時(shí),教師依次出示插圖)

  5、 幼兒與老師共同講述故事

  師:小花貓遇見了誰?(請(qǐng)幼兒在大圖中操作卡片)它說了什么?

  小花貓是這么說的?(幼兒集體回答)

  小花貓最后來到了哪里?發(fā)生了什么事情?其它的小動(dòng)物們是怎么做的?小花貓又是怎么做的? 教師小結(jié)

  6、 幼兒分組操作

  請(qǐng)幼兒戴上頭飾分角色表演故事。

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