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《耳朵聽到了什么》幼兒園中班健康教案

2021-06-10 教案

  活動目標:

  1、感受耳朵的重要,了解愛護耳朵的簡單常識。

  2、聽辨同伴的聲音,發(fā)展聽覺的靈敏性。

  活動重點:

  使幼兒感受耳朵的重要性,了解愛護耳朵的簡單常識。

  活動難點:

  聽辨同伴的聲音,發(fā)展聽覺的靈敏性。

  活動過程:

  一、猜謎引出課題

  左一片,右一片,隔座大山看不見。

  二、游戲“猜猜我是誰”

  1、教師講解游戲的玩法:

  請一位幼兒趴在老師的腿上,請另一位幼兒走到該幼兒旁邊說“×××,猜猜我是誰?”讓猜的幼兒根據聲音說出對方的名字。游戲依次進行。

  2、幼兒進行游戲

  當幼兒才不準確時,教室根據性別、外貌特征或衣著打扮給與適當的提示。

  3、提問:游戲時眼睛看不見為什么還能猜出小朋友的名字?(引導幼兒說出耳朵能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音)

  4、教師小結:小耳朵真好,能幫助我們分辨出許多不同的聲音。

  三、耳朵還能聽見什么聲音?

  1、你的耳朵聽到過什么聲音?(引導幼兒說說聲音是什么樣的,請幼兒學說象聲詞)

  2、請幼兒聽聽磁帶眾的各種聲音,說說是什么發(fā)出的聲音,并學一學這些聲音。

  四、看看我們的耳朵

  1、引導幼兒互相觀察耳朵,摸摸伙伴的耳朵。

  2、出示耳朵的圖片,進一步認識耳朵。

  3、教師小結:我們的耳朵能聽見各種各樣的聲音,小耳朵真是我們的好寶貝!我們要愛護它。

  五、愛護我們的耳朵

  1、說說我們該怎么愛護自己的'耳朵呢?

  2、請幼兒自由發(fā)表自己的觀點。

  3、教師小結:不往耳朵里塞小東西;聽音樂、看電視音量要適中;不對別人大喊大叫等。

  活動反思:

  活動一開始以謎語引出,讓幼兒來猜一猜,引起他們的興趣。由于生活經驗不太豐富,幼兒幾乎猜不出來。最 后由老師揭開謎底,并簡單說了一下理由。由謎語來引出“耳朵”。

  游戲是幼兒最感興趣的活動了,通過游戲的形式,使幼兒感受到耳朵的好處:能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音。也通過圖片,簡單認識了耳朵。

  在討論如何保護我們的耳朵時,大部分幼兒都能說出主要的幾種保護方法。

  活動的不足之處:小班幼兒的生活經驗不足,對象聲詞的認識不夠,以至于孩子沒東西可說,如果在課前對各種象聲詞先豐富一下,可能效果會好一點。

  另外在討論怎么樣來愛護我們的耳朵時,也因幼兒經驗的缺乏,讓幼兒自由發(fā)表自己的觀點也是比較困難的。

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