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綜合實踐課教案小學

2021-07-12 教案

  教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編收集整理的小學綜合實踐課教案,希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!

  主題由來:

  秋天,天高云淡,風清氣爽;大雁南飛,蟋蟀呢喃;瓜果飄香,田野金黃;菊花盛開,落葉飄揚……在孩子們童話般的世界里,秋天是那么美,那么充滿詩情畫意。設(shè)計了該主題活動,力求通過“豐收的果園”、“尋寶物”、“秋天的創(chuàng)作”等形式讓兒童回歸自然、親近自然,在大自然的懷抱中感受秋天的美好,了解秋天是個豐收的季節(jié),體驗豐收的喜悅之情以及秋天給人們帶來的樂趣。

  主題目標 :

  1、體驗豐收的喜悅,讓兒童在秋天的自然中體驗到愉快和舒暢。

  2、了解勞動成果來之不易,學會珍惜勞動果實。

  3、獲得有關(guān)的農(nóng)作物和其他動植物的知識。

  4、發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力、動手能力。

  主題內(nèi)容 :

  1、豐收的果園

  在家長或者朋友的帶領(lǐng)下,讓學生到農(nóng)村果園里去采摘果實。參加力所能及的勞動,讓學生在勞動中認識果實。了解果實的特征以及有關(guān)果實的知識,學習—些簡單的勞動技能,知道勞動成果來之不易,懂得珍惜勞動果實,體會勞動創(chuàng)造幸福的道理,體驗豐收和喜悅之情。

  2、尋寶物

  組織學生自主地去尋找植物的落葉、果實、種子或好玩的小東西,裝起來收集好,為開學的展示活動做準備,通過這個活動,讓兒童在活動中感受自然的美,在秋天的自然中體驗到愉快和舒暢,體驗探索自然的'樂趣,激發(fā)學生熱愛大自然的情感。

  3.秋天的創(chuàng)作

  學生利用找到的“秋天”,例如:果實、樹葉、種子等自然物進行拍照、作畫、做標本甚至有創(chuàng)意地玩出各種秋天的游戲,充分發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力、動手能力,讓學生體驗創(chuàng)作的快樂,體驗成功的喜悅。

  活動過程 :

  活動一:豐收的果園

  一、談話引入,提出注意事項

  教師:同學們,秋天已經(jīng)悄然走到我們的身邊了,這時果園里的果樹已經(jīng)結(jié)滿了果實。抽個空我們要到果園去,大家高興嗎?

  教師: 到果園去要注意什么?

  (學生已有了多次外出活動的經(jīng)驗,他們七嘴八舌地說了許多注意事項。)

  活動二:尋寶物

  一、導入活動,提出要求

  老師:我們還要利用這個機會去尋找秋天的“寶物”。同學們要仔細觀察,認真尋找,將自己尋到的“寶物”收集起來裝好,看誰尋找到的“寶物”多;顒訒r注意外出的安全。

  活動三:秋天的創(chuàng)作

  一、引導學生以自己或者小組為單位,介紹自己在“尋寶物”活動中的收獲

  教師:同學們,你們在假期中尋找到了許多秋天的“寶物”,你們都帶來了嗎?請大家向同學介紹自己找到的“寶物”。

  二、展示創(chuàng)作成果

  教師引導學生將自己的作品進行展示,啟發(fā)學生互相觀賞,看一看,議一議誰創(chuàng)作的作品最美、最有特點?你最喜歡哪樣作品?

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