教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙，能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識(shí)，而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂(lè)的體驗(yàn)。下面是小編收集整理的《雪孩子》教案，希望對(duì)您有所幫助!

　　一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　情感與態(tài)度目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，能感受到雪孩子給小白兔帶來(lái)歡樂(lè)，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了云朵的品質(zhì)。

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫"瓜、衣、來(lái)"3個(gè)字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁"孑"，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)不同方式的學(xué)習(xí)，了解雪與云之間的變化過(guò)程。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，知道雪會(huì)變成云。

　　三、課前準(zhǔn)備：雪與云相互變化的`錄像帶或.課件。

　　四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　(一)看圖說(shuō)話，初步感知課文

　　1、 出示前4幅圖片，要求：仔細(xì)看圖，想想，說(shuō)說(shuō)每幅圖上畫了什么?

　　2、 指名說(shuō)說(shuō)

　　3、 小白兔睡著的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?學(xué)生自由想象

　　4、 帶著問(wèn)題，邊看圖邊聽老師講故事

　　4、你能給這個(gè)故事加個(gè)題目嗎?再看看編書的叔叔阿姨給這個(gè)故事取了個(gè)什么名字。

　　5、板書"雪孩子"，學(xué)習(xí)"孩"字，

　　(二)自讀課文，把課文讀正確

　　看著圖再讀讀圖旁的句子，畫出自己不認(rèn)識(shí)的字。

　　(三)檢查自讀情況，讀后正音

　　(1) 注意讀準(zhǔn)生字詞尤其是：讓、往、燒、知

　　(2) 會(huì)讀："累、息、柴、救、卻"以及多音字"著(zhao)"

　　(四)讀讀議議

　　1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪里去了呢?

　　(1) 指名讀讀文中的句子

　　(2) 指導(dǎo)朗讀第八段(讀出贊美、喜愛之情)

　　(3) 說(shuō)說(shuō)小白兔望著白云會(huì)說(shuō)些什么。

　　2、雪孩子是怎樣飛到天上的?(利用.課件讓學(xué)生了解雪化成水，水蒸發(fā)后形成云這一常識(shí)。適當(dāng)擴(kuò)展：衣服曬后干了，地面上水不見了都是水分蒸發(fā)的結(jié)果。)

　　3、讀讀課文想一想：雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎?什么時(shí)候才能回來(lái)?(繼續(xù)看.課件：云變成雨和云變成雪的過(guò)程。)

　　(五)朗讀指導(dǎo)：

　　1、你喜歡雪孩子嗎?你想對(duì)雪孩子說(shuō)什么?

　　2、把你的這種感情用朗讀表現(xiàn)出來(lái)

　　(六)續(xù)編故事：想象小白兔與雪孩子再見了面會(huì)做什么，說(shuō)什么。

　　(七)字詞練習(xí)

　　1、認(rèn)記生字：把所有的生字詞寫到卡片上分發(fā)給學(xué)生。教師讀一個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生從卡片中找到該詞語(yǔ)讀一讀。

　　2、完成課后"讀讀說(shuō)說(shuō)"：(1)填寫課后的詞語(yǔ) (2)你能說(shuō)幾個(gè)這樣形式的詞語(yǔ)嗎?

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