一。教學(xué)目標(biāo)
1。理解詩句，并能用自己的話說出詩句的意思。
2。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩句想象小男孩釣魚是的專心致志的可愛形象。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
3。培養(yǎng)學(xué)生正確流利，有感情的朗讀背誦課文的能力。
二。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生理解詩意，領(lǐng)會感情，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
三。教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課：
1、同學(xué)們，你們誰跟父母去釣過魚呀？怎樣釣魚？（指名學(xué)生說一說）
2、板書并齊讀課題。。
�。ǘ┽岊}：
讀題思考：“小兒指什么？”““小兒垂釣”是什么意思？
（三）學(xué)習(xí)課文
1、看詩，聽錄音。
2、學(xué)生自學(xué)，不理解的詞。
3、理解前兩句詩的意思。
4、學(xué)習(xí)后兩句詩的意思。
�、僦该x后兩句。
②問：小男孩正在專心釣魚的時候，誰來了？
③他來干什么？
�、芸�，小孩是怎么做的？
⑤他為什么擺手？“遙”是什么意思？
�、迯哪目闯鏊掳阳~嚇跑？怕什么聲音嚇跑魚？
�、摺皯�(yīng)”是什么意思？（回答）
師小結(jié)：小孩既怕老爺爺?shù)?腳步聲、問話聲嚇跑魚，又怕自己的回答聲把魚嚇跑，他一門心思用在了釣魚上，你覺得他釣魚的態(tài)度怎么樣？（很專心；很認(rèn)真）
�、嘀该麑W(xué)生表演。一人扮路人，一人扮小孩（體會小孩緊張的心情）
�、嶂笇�(dǎo)學(xué)生看圖朗讀，讀出小男孩緊張的心情。
⑩指名說說后兩句詩的意思。
5、指名用自己的話說說全詩的意思。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)全文：詩人抓住了小孩釣魚時所表現(xiàn)出的某些特點(diǎn)，用通俗易懂得詩句，活靈活現(xiàn)地勾畫出了一個天真爛漫的小孩的形象，詩中有動有靜，情景交融，使人倍感親切，讓我們帶著這樣的感情大聲朗誦這首詩好嗎？
【小兒垂釣古詩教案范本】相關(guān)文章：
古詩小兒垂釣的翻譯07-30
《小兒垂釣 》 擴(kuò)寫02-07
《小兒垂釣》說課設(shè)計(jì)12-16
小兒垂釣原文及賞析12-24
擴(kuò)寫小兒垂釣作文05-22
小兒垂釣課文片斷賞析12-30
《小兒垂釣 》 擴(kuò)寫(9篇)02-08
《小兒垂釣 》 擴(kuò)寫9篇02-08