春雨中班語言教案

2021-04-01 教案

　　《春雨》這篇課文是一首詩歌，主要寫了春雨能促使萬物生長，少年兒童在春雨中植樹，綠化祖國。全詩用擬人的手法描繪了春雨輕柔細密的特點、滋潤萬物的作用和小朋友在雨中植樹，綠化祖國的活動。以下是春雨中班語言教案，歡迎閱讀。

　　(一) 教學目標

　　1、閱讀春天畫面，能細致地觀察種子，正在開花的樹，人物的動作、表情和旁邊的工具，能有順序地描述畫面。

　　2、喜歡欣賞春雨，了解兒歌的.內容，能從中獲得知識的樂趣。

　　(二) 教學準備

　　春天圖片幼兒用書磁帶錄音機字卡

　　(三)教學過程

　　一、導入

　　1、師：小朋友們，你們知道現在是什么季節(jié)嗎?(春天)對春天來了，小朋友那你們是怎么知道春天來了呢?(小動物出來、可以出來玩、天氣暖和、小草長高 ……)

　　2、教師小結：春天到了，花兒開了，小草綠了，小動物們都出來玩了。春天來了，春天無處不在，今天老師給大家?guī)砹艘环禾斓漠�，我們一起出找一找春天在哪里�?/p>

　　二、閱讀畫面

　　1、大屏幕出示畫面，讓孩子仔細觀察看到了什么。

　　2、閱讀畫面后提問

　　師：畫面上都有誰啊?在干嘛呢?(根據幼兒的回答出示字卡“種子”“麥苗”“梨樹”)

　　師：猜一猜，種子、麥苗、孩子為什么那么高興?小孩子想做什么?(出示字卡“瓜”)

　　3、引導幼兒完整地描述畫面

　　三、欣賞作品

　　1、師：剛才小朋友們都認為下雨了，所以大家才都這么高興，那接下來我們一起來欣賞一首兒歌，聽聽種子，梨樹，孩子為什么那么喜歡下雨。

　　2、發(fā)書，請幼兒翻到第11課。教師播放錄音，幼兒欣賞，教師注意巡視孩子的坐姿和劃指情況，輕聲糾正。

　　3、欣賞后提問

　　師：兒歌的名稱是什么?(春雨)春雨怎么樣下?(滴答)

　　師：(出示字卡種子)種子看到下春雨說什么?還有誰看到下春雨也很高興，是怎么說的?(梨樹、麥苗)

　　師：(出示字卡孩子)孩子看到下春雨說什么?

　　4、請幼兒結合畫面說一說“春雨”的故事。

　　四、分角色表演

　　教師飾演春雨，孩子頭上戴著各種字卡，同樣字卡的小朋友站在一起。

　　教師說：滴答，滴答下小雨了，種子說，表演種子的孩子一邊說：下吧下吧我要發(fā)芽，一邊做發(fā)芽的動作。

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