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百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)題教案

2021-03-31 教案

  百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)。下面是小編為大家整理的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)題教案,歡迎閱讀。

  一、教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系式,理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和解題方法。在理解題意、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上正確解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

  2、通過劃線段圖、類比和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性,感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性。

  3、教學(xué)重點(diǎn)是理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的.解題思路,結(jié)構(gòu)特征和解題方法。

  二、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬簭(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系

  判斷單位“1”,說出數(shù)量關(guān)系

 、拍猩既嗳藬(shù)的4/5

 、平裉毂热ツ暝霎a(chǎn)二成五

 、枪(jié)約了15%

 、绕谥锌荚嚨膬(yōu)秀率為52%

  ⑸打八折出售

  通過同學(xué)們對(duì)關(guān)鍵句的分析、敘述,百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系、解題思路和解題方法,是完全一樣的,都是要緊緊抓住數(shù)量之間的關(guān)系,準(zhǔn)確判斷單位“1”的量,確定解題方法。

 。ǘ憾绢}復(fù)習(xí)

  分析解答下面各題,比較它們之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

 、沤ㄔ煲粭潣欠,計(jì)劃投資100萬元,實(shí)際用了90萬元,節(jié)約了百分之幾?

  ⑵建造一棟樓房,用了90萬元,比計(jì)劃節(jié)約了10%,計(jì)劃投資多少萬元?

  ⑶建造一棟樓房,計(jì)劃投資100萬元,實(shí)際節(jié)約了10%,節(jié)約了多少萬元?

 、冉ㄔ煲粭潣欠,計(jì)劃投資100萬元,實(shí)際超用了10%,實(shí)際投資了多少萬元?

  分組討論這一組題目的解法,在弄清解題思路和正確列式的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較:它們之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

  這組題他們的單位“1”是相同的,數(shù)量關(guān)系式也是相同的,而數(shù)量之間的關(guān)系有所不同,解答方法也不盡相同,有乘法也有用方程解。

 。ㄈ鹤兪骄毩(xí):

  根據(jù)題意列出算式和方程:

  水果店運(yùn)來蘋果120千克, ,運(yùn)來梨多少千克?

  1、運(yùn)來梨比蘋果多25%

  2、運(yùn)來的比蘋果少25%

  3、運(yùn)來的蘋果是梨的25%

  4、運(yùn)來梨是蘋果的25%

  5、運(yùn)來蘋果比梨少25%

  6、運(yùn)來的蘋果比梨多25%

  7、運(yùn)來梨比蘋果的25%少2/5千克

  在學(xué)生分析解答的基礎(chǔ)上,教師總結(jié):這些題目是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中比較典型的,也是最基本的,解答時(shí)必須要準(zhǔn)確判斷單位“1”,弄清要求數(shù)量與單位“1”之間的關(guān)系和數(shù)量對(duì)應(yīng)的百分率,確定解題方法。

 。ㄋ模喊l(fā)展變化題練習(xí)

  1、甲乙兩車同時(shí)從兩地相向而行,在距終點(diǎn)30千米處相遇,相遇時(shí)甲車行了全程的45%,兩地相距多少千米?

  ⑴根據(jù)題意畫出線段圖,弄清條件和問題。

 、屏蟹匠探獯

  解:設(shè)全程為x千米 1/2x—45%x=30

  ⑶用30算術(shù)方法會(huì)解答嗎? 30÷(1/2—45%)

  用算術(shù)方法解答,必須要找到30千米對(duì)應(yīng)的百分率。要根據(jù)乘除法的關(guān)系列出算式。

  2、修一條400米的路,第一天修了25%,第二天修了30%。兩天共修多少米?

  指名用不同的方法分析解答:

  解一:400×25%+400×30%

  解二:400×(25%+30%)

  如果把“第二天修了30%”改成第二天“修了剩下的40%”如何解答?

  分組討論不同的解法:

  解一:400-400×25%=300(米)

  300×40%=120(米)

  120+100=220(米)

  解二:(1-25%)×40%÷30%

  400×(25%+30%)=220(米)

  討論:改變后的題與原來的題目有什么不同?

  單位“1”不同,因而解答的方法也不一樣。

  3、比較練習(xí):

  甲乙兩糧庫,甲庫比乙?guī)於啻婕Z20%,如果從甲糧庫中調(diào)出40噸,則兩糧庫的存糧數(shù)相等(放入乙糧庫),甲乙兩糧庫原來存糧各多少噸?

  在分析解答“如果從甲糧庫中調(diào)出40噸,則兩糧庫的存糧數(shù)相等”的基礎(chǔ)上加入“放入乙糧庫”再分析。

  比較:這兩題有什么不同?甲糧庫中調(diào)出40噸,就相等說明甲庫比乙?guī)於?0噸。而從甲糧庫中調(diào)出40噸放入乙?guī),就相等,說明甲庫原來不是比乙?guī)於?0噸,而是多80噸。所以第一題列式:400/20%。而第2題列式400*2/20%

 。ㄎ澹赫n堂小結(jié):

  今天我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容?你有哪些收獲?

 

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