大班口編應(yīng)用優(yōu)秀教案

2021-03-29 教案

　　大班口編應(yīng)用優(yōu)秀教案【一】

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在理解應(yīng)用題三要素的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)口編10以內(nèi)連加應(yīng)用題。

　　2、提高幼兒動(dòng)手操作能力及語(yǔ)言表述能力。

　　3、訓(xùn)練幼兒的傾聽、分析、理解、判斷等思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前學(xué)會(huì)10以內(nèi)加法、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙

　　2、10以內(nèi)加法算式若干，場(chǎng)景布置成超市。

　　3、人手一個(gè)小籃子、10元錢，找零的錢。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲"開火車"引出課題

　　教師：我的火車就要開，幼：幾點(diǎn)開？老師出示一算式卡片：請(qǐng)你猜猜看？幼：1+ 6=7你的火車7點(diǎn)開。

　　游戲時(shí)速度由慢到快，由集體游戲到小組、個(gè)人游戲。

　　今天，小朋友們的火車開的真好，下面老師獎(jiǎng)勵(lì)你們10元錢，請(qǐng)你們?nèi)コ匈?gòu)物。要求一個(gè)區(qū)只能買一樣你喜歡的東西，總數(shù)加起來(lái)不能超過(guò)10元錢。

　　二、游戲"逛超市"

　　幼兒排隊(duì)有序的去超市按要求購(gòu)物。

　　三、口編10以內(nèi)的加法應(yīng)用題

　　1、教師示范：今天老師也去超市購(gòu)物了，我買了一只鋼筆花了5元錢，我買了一個(gè)蘋果花了2元錢，今天老師一共花了幾元錢？小朋友來(lái)幫我一起算一算吧！你是用什么方法計(jì)算的？（我們先來(lái)想想我說(shuō)了一件什么事情？先怎么樣？后怎么樣？出現(xiàn)過(guò)幾次數(shù)字？最后問(wèn)題是什么？）

　　2、引出應(yīng)用題的3個(gè)條件：（邊提問(wèn)邊在黑板上操作，記錄5+2=7）

　　3、教師和幼兒歸納總結(jié)什么叫加法應(yīng)用題？師：合起來(lái)或一共有多少的題目是加法應(yīng)用題

　　4、請(qǐng)幼兒按照所買物品編應(yīng)用題。（分組討論后由組長(zhǎng)回答）

　　5、請(qǐng)幼兒把剛才所編的應(yīng)用題用算式列出。展示幼兒的算式。

　　四、結(jié)合身邊的事編應(yīng)用題。

　　1、教師示范：第一組有3個(gè)女孩子，5個(gè)男孩子，請(qǐng)問(wèn)第一組一共有多少人？

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合身邊的事口編10以內(nèi)的應(yīng)用題。（可與家長(zhǎng)商量討論）并做好記錄。

　　3、展示幼兒口編的應(yīng)用題。

　　五、小結(jié)。

　　今天我們學(xué)習(xí)了口編10以內(nèi)的加法應(yīng)用題。我們身邊還有很多東西可以編成應(yīng)用題，只要你平時(shí)仔細(xì)觀察就能變得更加聰明。

　　大班口編應(yīng)用優(yōu)秀教案【二】

　　教學(xué)目的：

　�、僮層變褐缿�(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)口編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題。

　　②培養(yǎng)幼兒的'分析能力和想象力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小朋友、蝴蝶各一套圖；圖片（畫有小朋友拍球、小雞吃蟲）一張；

　　卡片、動(dòng)物膠片若干，21=？數(shù)字卡若干，魚、鴨、狗圖片若干。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�、逡鹋d趣

　　㈡游戲“看誰(shuí)答得對(duì)”（邊講邊出示圖卡）

　　師：老師編應(yīng)用題，你們用動(dòng)物的叫聲回答�！安莸厣�，有1只小狗，又來(lái)了2只小狗，一共有幾只小狗？”（汪、汪、汪）

　�、缬變簩W(xué)編加法應(yīng)用題（集體活動(dòng)）

　　1。教師示范編應(yīng)用題（出示小朋友一套圖）

　　師：應(yīng)用題講了一件事（小朋友做操），2個(gè)已知道的數(shù)（2和1），還提出一個(gè)問(wèn)題？（一共有幾個(gè)小朋友）這道應(yīng)用題用什么方法運(yùn)算？為什么說(shuō)21=3？（2和1合起來(lái)是3）。

　　2。教師編應(yīng)用題，幼兒找出應(yīng)用題的三個(gè)要求（出示蝴蝶一套圖）。

　　師：剛才編的應(yīng)用題講了一件事？有哪兩個(gè)已知道的數(shù)？還提出一個(gè)什么問(wèn)題？（教師小結(jié)：編應(yīng)用題有三個(gè)要求：要說(shuō)出一件事情，有2個(gè)已知道的數(shù)；還提出一個(gè)問(wèn)題）這道應(yīng)用題用什么方法運(yùn)算？為什么？怎樣列式？為什么說(shuō)23=5？對(duì)了，一共有5只蝴蝶。

　　3。幼兒看圖編加法應(yīng)用題（出示畫小朋友拍球、小雞吃蟲）。

　　師：看誰(shuí)能根據(jù)三個(gè)要求來(lái)編應(yīng)用題，編得又快又完整（并用“三個(gè)要求”檢查應(yīng)用題對(duì)、錯(cuò)）。

　�、璺纸M活動(dòng)

　　師：桌上有幾種材料，可以看圖片、圖案、式子來(lái)編應(yīng)用題，看誰(shuí)能根據(jù)一件事、兩個(gè)已知道的數(shù)，提出一個(gè)問(wèn)題這三個(gè)要求來(lái)編應(yīng)用題，編得又快又好，并且列出式子，計(jì)算結(jié)果。

　　指導(dǎo)：①提示幼兒根據(jù)“三個(gè)要求”編應(yīng)用題。

　�、谧層變哼x擇適宜的材料活動(dòng)。

　�、橐龑�(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)編題