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小班玩水游戲教案

2021-03-29 教案

  活動目標:

  1、初步建立對水的感覺經(jīng)驗(水是流動的)。

  2、通過現(xiàn)有的玩水工具知道哪些工具能盛水,哪些工具不能盛水。

  3、鼓勵幼兒積極、大膽地表述(豐富詞匯舀、倒、灑、流等等)

  活動準備:

  1、每人一套玩水的工具(漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶)

  2、漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶的圖片各兩張,記錄單,笑臉、哭臉各一張。

  活動過程:

  一、認識工具,猜想記錄

  ·教師出示幼兒收集的玩水工具,讓幼兒觀察。

  教師說:“小朋友,你們知道這些是什么工具嗎?”

  ·教師請幼兒仔細觀察、猜想。

  教師準備相應的盛水工具圖片,把能盛水的.、不能盛水的分別用笑臉和哭臉統(tǒng)計粘貼在記錄單上。

  二、集中活動

  游戲《玩水樂》初步建立對水的感覺經(jīng)驗(水是流動的)

  自由探索游戲,初步建立對水的感覺經(jīng)驗。

  教師:

  1、“請小朋友帶上你們準備的玩水工具,一起玩水”。

  2、“小朋友們,你們玩水的時候看一看,到底哪些工具能盛水,哪些工具不能盛水”?

  教師注意觀察幼兒情況,認真觀察幼兒玩水,引導幼兒觀察水流動的現(xiàn)象,感知水是流動的。

  三、集體交流,鼓勵幼兒積極大膽地表述(豐富詞匯舀、倒、灑、流等等)

  ·在玩水游戲后,教師組織全班幼兒進行經(jīng)驗分享。

  教師說:“小朋友用了漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶進行玩水了,哪些工具能盛水?哪些工具不能盛水?為什么漏斗、小漁網(wǎng)不能盛水呢?”

  四、整理記錄能盛水和不能盛水工具的正確答案

  教師說:“現(xiàn)在我們重新擺放能盛水和不能盛水工具的正確答案。

  五、提出問題,引發(fā)幼兒繼續(xù)探索

  教師說:“小朋友們你們還知道什么工具能盛水,什么工具不能盛水嗎?你們可以回家跟爸爸媽媽一起尋找,收集回來告訴老師和小朋友。

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