企鵝是生長在南極洲的一種最為著名的鳥類了。它一年四季總愛穿著一套黑白相間的燕尾服，至今還從沒見它換呢!以下是小企鵝的教案，歡迎閱讀。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會唱《小企鵝》這首歌曲
2、積極參與個表演的創(chuàng)編活動，體驗歌曲歡快活潑的情緒
3、主動積極的參與傳電波的游戲
教學(xué)重點：
學(xué)會演唱唱歌曲《小企鵝》
教學(xué)難點：
傳電波的游戲
教學(xué)設(shè)想：
將制成動態(tài)動畫片，在教學(xué)中采取多種方法讓學(xué)生感受和表現(xiàn)音樂
第一課時
一、情景定向：聽歌曲進(jìn)教室
二、電波游戲
1、情景鋪墊
(1)同學(xué)們，你們?nèi)ミ^南極嗎?你們看到過企鵝嗎??
(2)今天我們就一起來認(rèn)識它吧!
(3)今天早上我收到了它們從南極傳來的`電波你們想知道嗎?
(4)我們一起來聽(播放節(jié)奏)
(5)請學(xué)生模擊
(6)請你們來想象電波的內(nèi)容
2、活動
(1)我們趕快回電給小企鵝吧!
(2)分組傳電波開展比賽
XX XX | X X || X X | X X ||
(3)評比傳送結(jié)果
(4)全體學(xué)生跟老師模擊節(jié)奏
三、學(xué)習(xí)歌曲旋律
1. 隨音樂帶學(xué)生感受南極風(fēng)光,聽歌曲想象情景
2. 布置好教室變換場景
3. 讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性
4. 我們一起來模仿企鵝的叫聲
5. 鼓勵學(xué)生用不同的節(jié)奏;模仿企鵝的叫聲
6. 帶學(xué)生念節(jié)奏
7. 播放小企鵝走路的樣子和其威風(fēng)的神態(tài)
8. 請學(xué)生來模仿
9. 隨著歌曲的旋律自由的學(xué)它們跳舞
第二課時
一、情景定向：聽歌曲進(jìn)教室
二、學(xué)唱歌曲
11) 仔細(xì)聽歌曲
12) (學(xué)生仔細(xì)聽歌曲的范唱)
13) 學(xué)生輕聲跟琴演唱
14) 引出歌詞
15) 充滿情趣的朗誦
1. 跟琴輕聲演唱歌詞
2. 采用師生對唱,讓學(xué)生風(fēng)趣演唱
3. 全班集體演唱
三、創(chuàng)編合作
(1) 討論,根據(jù)歌詞內(nèi)容討論表演動作
(2) 自編動作進(jìn)行個表演
(3) 學(xué)生即興表演
(4) 相互表演,評價和學(xué)習(xí)
(5) 讓部分學(xué)生上臺展示
(6) 學(xué)生帶上自制的頭飾,穿上服裝與企鵝聯(lián)歡
(7) 富有表情投入的進(jìn)行個表演
(8) 全體圍成圓圈共同隨音樂舞蹈
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們,小企鵝是我們的朋友,大家應(yīng)該多多關(guān)心好朋友的生活情況,保護(hù)它們的家—南極,讓我們在以后的課堂中認(rèn)識更多的朋友吧!
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