導(dǎo)語：教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是小編整理關(guān)于小猴運(yùn)桃的中班體育教案，以供參考。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過練習(xí)走不同難度的平衡木，找尋身體保持平衡的方法，發(fā)展幼兒的平衡能力

　　2、遵守游戲規(guī)則，感受游戲帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　平衡木若干、拱形門、報(bào)紙球若干、3個(gè)紙箱、歡快的音樂一段

　　活動(dòng)流程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　幼兒跟隨音樂做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

　　師：小猴子們，快跟著媽媽一起來運(yùn)動(dòng)吧

　　二、幼兒自由練習(xí)走不同難度的'平衡木（提供三個(gè)難度的獨(dú)木橋）

　　師：今天天氣真好，我們來走走獨(dú)木橋，這里有三座獨(dú)木橋，可以自己挑選要走的獨(dú)木橋哦。

　　三、練習(xí)走難度高的獨(dú)木橋。（重點(diǎn)環(huán)節(jié)）

　　1.師：這里有座高難度的獨(dú)木橋，小猴子們，我們一起來走一走好嗎？

　　2.幼兒練習(xí)高難度的獨(dú)木橋

　　3.交流討論：媽媽發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)小猴子都走得不平穩(wěn)，用怎樣的方法可以平穩(wěn)地走過高難度的獨(dú)木橋呢？

　　4、教師小結(jié)：膽大、眼正、手伸平，人微蹲。

　　5、幼兒再次走平衡木，要求速度加快

　　四、游戲——小猴運(yùn)桃子

　　1、介紹玩法。

　　師：小猴子們都能夠走過獨(dú)木橋了，我們的糧食不多了，我們必須一個(gè)個(gè)鉆過山洞，走過獨(dú)木橋才能摘到果子。我們分成三組進(jìn)行比賽，看看哪組的小猴子最先把果子都運(yùn)完。

　　2、分三組進(jìn)行比賽。

　　五、放松整理

　　今天小猴們運(yùn)了那么多桃子，真是一群愛勞動(dòng)的能干的小猴子。不過媽媽發(fā)現(xiàn)小猴的衣服都臟了，我們一起來拍拍塵土吧。（做拍手臂、拍退腿等放松動(dòng)作）

　　現(xiàn)在我們帶著成果回家吧。（跟著音樂，做走路動(dòng)作）

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