一、教學(xué)目標(biāo)
1。知識與技能
初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一個建筑群組，具有高低錯落、形狀各異的風(fēng)格，學(xué)習(xí)運用各種圖形組合出自己想象的童話城堡。
2。能力目標(biāo)
通過引導(dǎo)學(xué)生對城堡外形、結(jié)構(gòu)的分析，培養(yǎng)學(xué)生細致觀察的習(xí)慣，鍛煉概括分析圖形的能力，在運用各種圖形組合的活動中，調(diào)動學(xué)生發(fā)散思維激發(fā)想象力。
3。情意目標(biāo)
通過對童話城堡的創(chuàng)作表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受城堡建筑的形式美，以及它與生活的密切關(guān)系，體驗圖形組合、創(chuàng)新表現(xiàn)城堡造型的樂趣，豐富學(xué)生的想象，寄托他們對生活的`美好愿望。
二、教學(xué)重點、難點
重點：運用各種圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡造型，根據(jù)想象，適當(dāng)添加有趣的情景，使畫面富有童話色彩。
難點： 表現(xiàn)的城堡造型新穎富有創(chuàng)意，注意細節(jié)的添加與描繪。
三、 教學(xué)過程設(shè)計參考
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
意圖
一、游戲引入
1。猜圖游戲
創(chuàng)設(shè)情境：老師帶大家去個神秘的地方……
2。圖片欣賞交流感受
提問：你都在哪里見過城堡？
看到這些城堡你會聯(lián)想到什么？
3。板書課題
走進城堡就像走進童話世界一樣，充滿神奇與幻想，今天我們就來一起為童話王國建造你想象中最漂亮的城堡。
動手制作。
展示新圖形。
鍛煉學(xué)生動手能力的同時激發(fā)興趣，為后面運用多種圖形的組合做鋪墊。
二、探究活動
1。 考眼力找圖形—看書
找一找城堡上都由什么形狀？
說一說它是城堡的哪一部分？
2。根據(jù)學(xué)生的回答，利用基本圖形拼擺出一座簡單的城堡。
小結(jié)城堡結(jié)構(gòu)：
城墻、城樓、塔樓、城門、窗戶……組成。
出示各種圖形組成的城堡圖片。
小結(jié)：（課件演示）
漂亮的城堡由各種圖形組合而成，并且組合時要有高低、大小、前后……的變化。
3。 啟發(fā)想象豐富的外形
我們要給童話王國設(shè)計城堡，大家想一想，還可以用哪些新穎的圖形來表現(xiàn)城堡？
�。ǔ鍪咀匀粓D形）
提問：想一想，你會選擇什么圖形做城堡的哪個部分？
4。觀察細節(jié)，對比兩種不同的繪畫方法。
出示城堡圖片——局部放大
提問：還有什么方法使城堡變得更加漂亮？
在城堡的屋頂、墻壁、窗臺……都有裝飾性的圖形與線的組合。
欣賞圖片，觀察城堡的各部分形狀，匯報。
觀察分析城堡的結(jié)構(gòu)組合規(guī)律。
思考想象運用新穎圖形創(chuàng)作城堡。展開想象，提出自己的設(shè)想。
仔細觀察，分析細節(jié)裝飾。
引導(dǎo)學(xué)生觀察分析城堡的基本造型及圖形組合的方法規(guī)律，解決教學(xué)重點。
引導(dǎo)學(xué)生感受細節(jié)裝飾帶給城堡造型豐富的美感，從而進一步指導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)時做更加富有美感及創(chuàng)新的造型。解決教學(xué)難點。
三、課堂實踐
用你喜歡的形式，利用各種圖形為你喜歡的童話故事里的小主人公畫出漂亮的城堡。
學(xué)生表現(xiàn)
四、課堂評價
1。（課件演示）老師請來了童話王國里的小公主和小飛俠來評價你們的作品：
小公主——造型美觀裝飾漂亮
小飛俠——造型奇特表現(xiàn)大膽
2。請你根據(jù)兩位評委的意見，符合誰的意見，就把誰的貼畫貼在你的畫上。
3。相互欣賞作品。
4。課后拓展
（課件演示）欣賞各種利用城堡造型美化生活裝飾的藝術(shù)作品。
學(xué)生自評
相互欣賞
設(shè)計評價活動，貼近學(xué)生的年齡特點，促進學(xué)生有效地自評。
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