導語：生活就像一望無際的大海，友情則是大海中的浪花，大海有了浪花更美麗，生活有了友情更甜蜜。以下小編為大家介紹毛毛蟲語言類教案文章，歡迎大家閱讀參考!
毛毛蟲語言類教案1
設計意圖：
在日常的生活中，當孩子們看到“毛毛蟲”的時候總是會表現(xiàn)出好奇、害怕等等各種各樣的反應。然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道毛毛蟲最終會變成美麗的蝴蝶。于是我們根據(jù)活動主題設計了一系列的活動，語言活動《毛毛蟲的故事》就是活動之一。我們試圖通過一個生動的小故事，幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時學習正確地使用量詞，使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中，充分理解故事，體驗參與文學活動的'快樂。
活動準備：
1、幼兒操作材料人手一份：蘋果一個、香蕉二支、樹葉三片（布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景），紗巾一條。
2、幼兒已看過毛毛蟲和蝴蝶的圖片，了解一些簡單的知識。
3、錄音機、音樂磁帶。
4、自制故事圖書。
活動過程：
一、律動“毛毛蟲熱身操”，激發(fā)興趣。
師：“毛毛蟲們，跟著姐姐到草地上去玩好嗎？”，“讓毛毛蟲們和姐姐一起來跳個舞吧”。
�。◣�、幼隨音樂一起做“毛毛蟲熱身操”。）
二、游戲“毛毛蟲的故事”，幫助理解。
師：“毛毛蟲的肚子餓了，讓我們一起去找吃的東西吧�！�
�。ń處熞龑в變焊鶕�(jù)情境進行游戲，邊活動邊講述，提示幼兒正確使用量詞：個、支、片）。
1、第一天，毛毛蟲們和姐姐一起來到蘋果園里，每條毛毛蟲吃一個蘋果。
�。ㄓ變弘S老師一起爬到“蘋果園”，將一個蘋果摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說：“我找到了一個紅蘋果，啊唔啊唔吃掉了�！保�
2、第二天，毛毛蟲們和姐姐一起來到香蕉園里，每條毛毛蟲吃兩支香蕉。
�。ㄓ變弘S老師一起爬到“香蕉園”，將二支香蕉摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說：“我找到了二支黃香蕉，啊唔啊唔吃掉了。”）
3、第三天，毛毛蟲們和姐姐一起來到小樹林里，每條毛毛吃三片小樹葉。
�。ㄓ變弘S老師一起爬到“小樹林”，將三片摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說：“我找到了三片綠樹葉，啊唔啊唔吃掉了。”）
三、結合游戲經(jīng)驗，大膽講述故事。
1、師：“毛毛蟲們你們吃飽了嗎？能告訴大家這三天你吃了些什么嗎？”
（引導幼兒自由地進行交流。請個別幼兒在集體面前進行講述。）
2、（出示自制的圖書）師：“姐姐編了一個故事，名字就叫《毛毛蟲的故事》，寶寶們想不想聽呀？”
（引導幼兒邊看圖書畫面邊完整地聽故事，在故事的結尾部分之前插進提問：毛毛蟲們你們吃飽了會怎么樣呢？將來會變成什么呀？）
3、師、幼一起完整地講述故事。
四、模仿毛毛蟲變蝴蝶，增添情趣。
1、師：“毛毛蟲們，你們累嗎？讓我們休息吧！”
（幼兒自己將絲巾披在身上變成蛹，然后聽音樂慢慢變成蝴蝶飛起來。）
2、師：“蝴蝶們讓我們一起到外面去做游戲吧！”
�。◣熒犚魳纷龊w出活動室。）
活動目標：
1、通過生動有趣的游戲活動，幫助幼兒理解故事內容。
2、引導幼兒學說量詞：個、支、片；學說短句：第一天找到了一個紅蘋果、第二天找到了二支黃香蕉、第三天找到了三片綠樹葉。
3、初步培養(yǎng)幼兒對文學活動的興趣，樂于參加文學活動，并體驗成功的快樂。
毛毛蟲語言類教案2
《毛毛蟲成長記》
中班語言教學活動（4—5歲）教師：xx
活動名稱：
《毛毛蟲成長記》
活動目標：
1、感知理解故事，能根據(jù)畫面講故事。
2、觀察畫面，把每張圖片聯(lián)系起來，知道毛毛蟲變蝴蝶的生長過程。
3、在活動中大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
活動準備：
Ppt、卵、蟲、蝶及對應圖片
重點：根據(jù)圖片講故事
難點：認識卵、蟲、蝶及對應圖片
活動過程：
一、以“懶惰蟲”音樂導入
1、今天我們班來了一位小客人！猜猜它是誰？瞧，它來了�。ǔ鍪久x）
2、今天要給小朋友們講的故事是：毛毛蟲成長記。
二、出示ppt
1、展示第一張圖片，讓幼兒說說看到了什么？（一片葉子上面有很多卵。重點知道卵的樣子和讀音）
2、展示第二張圖片，讓幼兒說說看到了什么？（很多毛毛蟲和一張被吃掉大半的葉子）
3、給幼兒展示多種毛毛蟲圖片，說說他們有什么特點？
4、展示蛹的圖片，先讓幼兒說看到什么？教師帶領幼兒認識蛹和讀音。
5、展示蛹變蝶的過程圖，讓幼兒觀察，在說說看到什么？
6、展示蝴蝶圖片，認識蝶和讀音。
三、復述故事
1、把所有圖片聯(lián)系在一起。講述毛毛蟲變蝴蝶的過程。
2、出示毛毛蟲變化過程圖。
小結:重點讓幼兒說出卵-蛹-蝶的變化過程。
四、活動延伸
畫出毛毛蟲變化的過程
�。◤穆�-蛹-蝶的過程）
五、活動反思
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