在教學(xué)的過(guò)程中要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)3并學(xué)會(huì)3的加減法。小編收集整理的3的分解教案，希望您喜歡，喜歡的可以來(lái)看下。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)3的加減法,認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)(理解其含義)。

　　2、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)加減法算式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.2-64 分開(kāi)和聚集

　　2.2-65分開(kāi)和聚集

　　3.課件:圖片-螃蟹4

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、學(xué)習(xí)3的加減法

　　1、出示圖片:螃蟹

　　教師:請(qǐng)小朋友看看這幅圖上有什么?看完后講給大家聽(tīng)。

　　什么地方有誰(shuí)?”

　　(石頭說(shuō)有兩只螃蟹)

　　再看看旁邊(又來(lái)了一只螃蟹)

　　一共有三只雞怎樣表示?

　　幼兒回答老師邊用數(shù)字記錄。

　　用什么符號(hào)表示又來(lái)了呢?(+)

　　用什么符號(hào)表示一共有呢?(=)

　　(2+1=3)“這算式什么意思?我們一起說(shuō)說(shuō)看。

　　石頭上有2只螃蟹,來(lái)了1只螃蟹,一共有3只螃蟹

　　2 + 1 = 3

　　2、出示數(shù)學(xué)卡

　　(1)2-64 分開(kāi)和聚集

　　誰(shuí)會(huì)把這幅圖講一講?

　　有一個(gè)面包,再拿來(lái)一個(gè)面包,一個(gè)有3個(gè)面包。

　　那用算式怎樣來(lái)表示呢?”(2+1=3)

　　(大家一起把算式讀兩遍)

　　有3個(gè)面包,拿走1個(gè)面包,還剩幾個(gè)面包?

　　3 - 1 = 2

　　“這個(gè)符號(hào)(—),你們認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字?(減號(hào))怎樣讀?(減)

　　這道算式叫做減法算式。”

　　3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這道算式里的'每個(gè)數(shù)字和符號(hào)都表示圖上的什么意呢?

　　3 –1 = 2 3–1 = 2

　　二、操作活動(dòng)

　　1.看圖講述含義,指導(dǎo)幼兒正確列出3的加減算式。

　　講清楚含義,然后列出算式。

　　2.看分合式寫(xiě)數(shù)字。

　　3.依樣填空格。

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