團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

2025-01-17 建設(shè)方案

　　為確保事情或工作順利開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案1

　　一、思想引領(lǐng)法——加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟

　　教師管理，思想為先。思想是行動(dòng)的指南。在實(shí)施幼兒園教師管理時(shí)，首先要利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織幼兒教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，引領(lǐng)教師掌握黨中央、國(guó)務(wù)院和上級(jí)教育部門政策要求，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，改變思維方式，凝聚精神力量。用理論武裝教師思想，提高思想覺悟，做到堅(jiān)持“三心”不放松(既教育中心、安全重心、質(zhì)量核心)，強(qiáng)化“四力”鼓干勁(增強(qiáng)實(shí)力，開發(fā)潛力，形成活力、提高能力)，提高工作自覺性和主動(dòng)性。

　　二、師德修養(yǎng)法——強(qiáng)化師德教育，提高教師修養(yǎng)

　　管理教師，師德為首。學(xué)高為師，身正為表。幼兒園教師是履行幼兒園教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，應(yīng)有良好的師德素養(yǎng)。幼兒園教師管理的首要任務(wù)之一，是強(qiáng)化師德教育，提高教師修養(yǎng)。要教育教師熱愛學(xué)前教育事業(yè)，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教;要關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;要勤于學(xué)習(xí),善于研究，不斷進(jìn)取;要樂觀向上、熱情開朗，心態(tài)平和，有親和力;要為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

　　三、業(yè)務(wù)培訓(xùn)法——組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育能力

　　教師管理，能力為重。提高幼兒教師教育教學(xué)和保育能力，是幼兒園長(zhǎng)期、健康發(fā)展的著力點(diǎn)。要組織教師積極參加繼續(xù)教育，全面提升專業(yè)知識(shí)和水平;要采取走出去——參觀學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)來——傳授經(jīng)驗(yàn)，聽講座——學(xué)習(xí)提高，公開課——促使進(jìn)步，研討會(huì)——共同發(fā)展等業(yè)務(wù)培訓(xùn)方式，全面提升幼兒教師的語言、溝通、組織、觀察、保育、技術(shù)、藝術(shù)、科研、創(chuàng)新等教育能力。

　　四、關(guān)心愛護(hù)法——關(guān)心教師成長(zhǎng)，幫助解決困難

　　管理教師，關(guān)愛為責(zé)。管理就是服務(wù)，關(guān)心教師工作、學(xué)習(xí)、生活，為教師解決實(shí)際困難，是管理者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是娃娃教育，幼兒教師容易引起社會(huì)產(chǎn)生誤解，受到輕視。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要從關(guān)愛幼兒教師出發(fā)，大力宣傳幼兒教育的重要性，培養(yǎng)幼兒成長(zhǎng)的艱巨性，提高幼兒教師在社會(huì)的地位;要真心實(shí)意關(guān)心幼兒教師工作、學(xué)習(xí)、生活中的困難，切實(shí)幫助幼兒教師解決后顧之憂;要做到急幼兒教師所急，想幼兒教師所想，幫幼兒教師所忙，全心全意為幼兒教師成長(zhǎng)服務(wù)，使之全力投身于幼兒教育工作之中。

　　五、研究提高法——開展研究討論，提高教育水平

　　教師管理，就是想方設(shè)法提高教師的工作能力和水平，充分發(fā)揮其聰明才智，提高工作實(shí)效。教師在教育教學(xué)和保育工作中遇到的難題，可以組織教師開展研究探討，找出解決的方法。要指導(dǎo)教師掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動(dòng)、保育和班級(jí)管理的知識(shí)與方法;要潛心研究幼兒心理，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)和保育工作專業(yè)化水平;要組織教師學(xué)習(xí)掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的學(xué)科特點(diǎn)與基本知識(shí)，堅(jiān)持實(shí)踐、探討、反思，再實(shí)踐、再探討、再反思，不斷提高專業(yè)教育能力;要幫助教師熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法，提高保護(hù)幼兒能力，確保幼兒活動(dòng)安全。

　　六、實(shí)踐探索法——實(shí)踐促進(jìn)探索，管理提高質(zhì)量

　　實(shí)踐出真知，實(shí)踐出經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的階梯。在管理實(shí)踐中，要指導(dǎo)教師了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面的個(gè)體差異，探索對(duì)應(yīng)的.策略與方法;幫助教師了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題，掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律，探索尋求促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法;深入課堂和活動(dòng)中，會(huì)同教師了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及個(gè)別幼兒出現(xiàn)偏差的原因，共同研討教育策略與方法;在管理實(shí)踐中，要不斷總結(jié)管理工作的得失，探討管理方法，促進(jìn)管理，提高管理質(zhì)量。

　　科學(xué)、技術(shù)、管理是現(xiàn)代文明的三大支柱，管理是社會(huì)組織活動(dòng)現(xiàn)象，只要有人們共同進(jìn)行的活動(dòng)，都必須有管理。加強(qiáng)幼兒園教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，必須研究管理方法，方能提高管理實(shí)效。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案2

　　一、活動(dòng)目的：為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和資源;了解公司其他部門的日常工作;增強(qiáng)部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作;加強(qiáng)公司凝聚力;提高工作效率和員工的積極性;同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的目標(biāo)而努力。

　　二、活動(dòng)主題：“敞開胸懷，自由奔放”

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月xx日下午x點(diǎn)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：(附近酒店會(huì)議室)

　　五、活動(dòng)參與主題：xxx全體員工

　　六、活動(dòng)主持：xx為主，各部門領(lǐng)導(dǎo)輪番上場(chǎng)

　　七、活動(dòng)形式：培訓(xùn)+互動(dòng)游戲

　　八、活動(dòng)方案：(共分兩個(gè)部分，共約4個(gè)小時(shí)左右)

　　前奏：(時(shí)間約30分鐘)

　　老板布本次活動(dòng)的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負(fù)責(zé)人，同時(shí)公布下半年工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。下面的'時(shí)間交給各部門負(fù)責(zé)人。

　　各部門負(fù)責(zé)人輪番登臺(tái)介紹本部門成員，以此種方式，比如：“這是客戶部有活力的美女-xx”，然后xx登臺(tái)跟大家打招呼，用最幽默代表性的語言自我介紹，包括工作職責(zé)，興趣愛好等，目的是讓大家對(duì)自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負(fù)責(zé)人描述本部門工作職責(zé)，日常工作情況，結(jié)合成員展開，同時(shí)找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為本部門的代號(hào)(此代號(hào)可以作為互動(dòng)游戲中口號(hào))。

　　第一部分：培訓(xùn)(每個(gè)部門時(shí)間控制在15分鐘，Q&A階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時(shí)間，共計(jì)2小時(shí)30分鐘)

　　所需物料：投影儀、投影幕、攝像機(jī)、照相機(jī)、音響系統(tǒng)、合適的背景音樂。培訓(xùn)師：各部門負(fù)責(zé)人或代表，本部門員工可以作為有效的補(bǔ)充。

　　流程：各部門負(fù)責(zé)人結(jié)合本部門工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓(xùn)。

　　客戶部：xx

　　媒介部：xx

　　設(shè)計(jì)部：xx

　　策劃部：xx

　　第二部分：互動(dòng)游戲

　　宗旨：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)各部門之間協(xié)作，增進(jìn)同事之間的了解。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案3

　　首先要打造一個(gè)部門團(tuán)隊(duì)建設(shè)，就要先確立好部門的文化特色，以下是由資料站為你帶給的部門團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，期望對(duì)你有所幫忙！

　　一、打造部門文化

　　含義：部門文化即是一個(gè)組織由其價(jià)值觀、信念、儀式、符號(hào)、處事方式等組成的其特有的部門文化形象。

　　人事規(guī)劃(各專業(yè)人才、工作配合與互補(bǔ)、長(zhǎng)短期規(guī)劃)

　　根據(jù)公司發(fā)展規(guī)模及計(jì)劃，進(jìn)行本部門人事的相應(yīng)組建，分短期、中期、長(zhǎng)期三個(gè)段來發(fā)展，配合好人力資源部做好人才的.招募和培養(yǎng)工作

　　透過多種方式網(wǎng)羅人才：內(nèi)部提拔和招聘、外部挖獵等方式對(duì)每名員工做好個(gè)人職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃

　　二、本部門團(tuán)隊(duì)成員精神信仰

　　誠信：相互之間以誠相見，對(duì)公司忠誠尊重：既是要體現(xiàn)人和人之間人際關(guān)系相互尊重，也體此刻尊重對(duì)方的勞動(dòng)成果上

　　奉獻(xiàn)：主觀能動(dòng)地完成工作，講究奉獻(xiàn)精神

　　領(lǐng)導(dǎo)潛力：做為本部門的職業(yè)經(jīng)理人，要講究職業(yè)精神、專業(yè)化和領(lǐng)導(dǎo)潛力，其中領(lǐng)導(dǎo)潛力是本部門的一大特色。成員個(gè)體既是部門主管或經(jīng)理，又要具有總部成員的工作安排、協(xié)調(diào)、目標(biāo)達(dá)成方面的領(lǐng)導(dǎo)和安排潛力。

　　三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方式：

　　入職培訓(xùn)(準(zhǔn)備材料，公司全面介紹、制度培訓(xùn)、酒店管理部PPT規(guī)劃，酒店展示、業(yè)態(tài)特征、職業(yè)經(jīng)理人要求等)

　　學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)潛力建設(shè)

　　戶外拓展

　　群眾活動(dòng)參與

　　季度會(huì)議(培訓(xùn)提高、業(yè)務(wù)交流、頭腦風(fēng)暴)

　　定期視頻會(huì)議

　　證書制(培訓(xùn)參加課時(shí))

　　專業(yè)方案(根據(jù)公司發(fā)展及要求—核心訴求)構(gòu)成自我模式：如根據(jù)各業(yè)務(wù)板塊及未來發(fā)展，構(gòu)成方案。方案要對(duì)主要條款進(jìn)行框架性的約定。

　　四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)宗旨

　　發(fā)揮合力，戰(zhàn)斗力，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同達(dá)成，團(tuán)隊(duì)成果共同分享

　　團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、有干勁、睿智、年輕化

　　學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)

　　勤奮、敬業(yè)、專業(yè)

　　形象好：代表酒店這個(gè)服務(wù)行業(yè)的服務(wù)水準(zhǔn)、具有時(shí)尚引領(lǐng)作用、素質(zhì)和品味要高端、國(guó)際化。

　　培養(yǎng)貴族氣質(zhì)

　　五、團(tuán)隊(duì)成員基本素質(zhì)

　　學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)、有職責(zé)心，有培養(yǎng)前途

　　高素質(zhì)、高學(xué)歷，名校本科以上，碩士?jī)?yōu)先

　　高忠誠度

　　人性簡(jiǎn)單，不復(fù)雜，不搞事，一心一意，心甘情愿意地做工作。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案4

　　一.團(tuán)隊(duì)的規(guī)模

　　可根據(jù)測(cè)試任務(wù)或者軟件開發(fā)人員與軟件測(cè)試人員的比例來決定軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)的規(guī)模。理想的測(cè)試團(tuán)隊(duì)成員的數(shù)量與代碼開發(fā)人員的數(shù)量是1比1的關(guān)系。

　　二.團(tuán)隊(duì)成員有明確的角色任務(wù)

　　各成員在測(cè)試團(tuán)隊(duì)中都有明確的角色，負(fù)擔(dān)的任務(wù)也要明確。在軟件測(cè)試的過程中“灰色任務(wù)劃分”是最為忌諱的，往往分因?yàn)槁氊?zé)的不明確而導(dǎo)致軟件中某些功能點(diǎn)遺漏測(cè)試，給軟件質(zhì)量帶來隱患。所以在測(cè)試任務(wù)開始前，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)做好詳細(xì)的任務(wù)劃分，形成明確的書面文檔后再將任務(wù)分派給組內(nèi)各成員。

　　成員的分工也是如此，例如一個(gè)軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)中會(huì)有新技術(shù)開發(fā)人員，來負(fù)責(zé)如自動(dòng)化測(cè)試開發(fā)的工作;軟件測(cè)試設(shè)計(jì)人員，來負(fù)責(zé)測(cè)試用例、方法、工具的提供;測(cè)試執(zhí)行人員，依據(jù)現(xiàn)有測(cè)試用例或標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并在執(zhí)行過程中創(chuàng)新測(cè)試執(zhí)行的方法。

　　三.團(tuán)隊(duì)成員的類型

　　組建軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)時(shí)，也要考慮到團(tuán)隊(duì)成員的技能、個(gè)性、以及經(jīng)驗(yàn)的多樣性的因素，如果整個(gè)隊(duì)伍的技術(shù)和性格構(gòu)成很合理那么將會(huì)大大提高這個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力，讓1+12成為可能。

　　其次，團(tuán)隊(duì)成員類型的多樣性也會(huì)有助于提高團(tuán)隊(duì)的應(yīng)變能力。下面列出幾個(gè)具有代表性的類型：

　　1、具有創(chuàng)新精神的測(cè)試人員這類測(cè)試人員往往會(huì)較快的接受新生事物，他們喜歡探求從未使用過新奇工具、技術(shù)等。這些新的測(cè)試工具或新技術(shù)的發(fā)現(xiàn)，會(huì)帶動(dòng)整個(gè)測(cè)試團(tuán)隊(duì)技術(shù)上的推陳出新，讓本來墨守成規(guī)的測(cè)試工作充滿了新鮮的體驗(yàn)。大家在交流新技能的同時(shí)也會(huì)帶動(dòng)起較高的學(xué)習(xí)熱情。

　　2、有測(cè)試欲望并能夠持之以恒的測(cè)試人員充滿測(cè)試熱情、善于發(fā)現(xiàn)隱藏的軟件缺陷、較真是這類軟件測(cè)試人員的共性。

　　往往枯燥的工作會(huì)讓人失去耐心，但這類測(cè)試人員會(huì)始終抱著最大的熱情投入到測(cè)試工作中。對(duì)于這樣的成員來說，發(fā)現(xiàn)軟件缺陷是他們最大的樂趣，工作上的每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都會(huì)帶給他們?cè)丛床粩嗟淖孕�。團(tuán)隊(duì)中也正是有這樣的成員存在，正是有他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻發(fā)現(xiàn)軟件產(chǎn)品的隱患才能避免事后補(bǔ)救的不必要的人力、物力資源的浪費(fèi)。

　　3、富有經(jīng)驗(yàn)的軟件測(cè)試人員不管情況如何，他們都可以找到正確的位置來運(yùn)行程序以發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的缺陷。這正是富有經(jīng)驗(yàn)的軟件測(cè)試人員的寶貴之處。在很多情況下，根據(jù)對(duì)相似類型的項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)軟件測(cè)試工程師可能會(huì)準(zhǔn)確知道在哪里找“致命缺陷”。

　　4、具有遠(yuǎn)見性的測(cè)試人員與具有創(chuàng)新精神的測(cè)試人員不同的是，具有遠(yuǎn)見的軟件測(cè)試工程師往往會(huì)發(fā)現(xiàn)更高級(jí)的，策略性問題的解決方案。團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)能看清團(tuán)隊(duì)發(fā)展方向的人——對(duì)如何進(jìn)行軟件測(cè)試有廣泛認(rèn)識(shí)，而且對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的具體程序有深入認(rèn)識(shí)的人。這類測(cè)試人員會(huì)推動(dòng)整個(gè)團(tuán)動(dòng)的不斷進(jìn)步。

　　四.團(tuán)隊(duì)的連續(xù)性

　　1、人員的`穩(wěn)定性

　　一個(gè)有效的軟件測(cè)試團(tuán)是由不同類型的測(cè)試人員組成的，確保團(tuán)隊(duì)的持續(xù)性為未來做好準(zhǔn)備也很重要。在長(zhǎng)期的共同過程中，成員間培養(yǎng)出了工作上的默契，這種默契往往是提高測(cè)試效率必不可少的條件。團(tuán)隊(duì)成員的缺失，不僅會(huì)打破這種長(zhǎng)期合作的格局，也會(huì)給項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)帶來工作上的損失。好的測(cè)試人員所具備的專業(yè)技能和對(duì)項(xiàng)目的理解，需要很長(zhǎng)時(shí)間的磨練和培養(yǎng)，不會(huì)在一朝一夕間迅速成長(zhǎng)。

　　2、人員交疊培養(yǎng)

　　軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該為未來作出同樣的計(jì)劃，培養(yǎng)并交疊下一代軟件測(cè)試人才，這將保證團(tuán)隊(duì)保持它的成功，即使在短期的資源缺失情況下，甚至在他們辭職的情況下也不會(huì)受嚴(yán)重影響。

　　五.完善的工作記錄機(jī)制

　　制定好軟件測(cè)試工作中各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是保證測(cè)試質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，沒有標(biāo)準(zhǔn)的工作將很難產(chǎn)生出高效、正確的工作成果。所以在執(zhí)行某項(xiàng)工作之前，花些功夫制定出各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是很必要的。

　　為團(tuán)隊(duì)打適短期、長(zhǎng)期目標(biāo)。短期目標(biāo)可以用作于當(dāng)前所要完成的任務(wù)，長(zhǎng)期目標(biāo)適用于測(cè)試團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　六.管理制度

　　完善的管理制度不僅會(huì)起到約束的作用，還會(huì)有助于軟件測(cè)試人員的自我管理。例如：匯報(bào)制度，工作總結(jié)、計(jì)劃制度，獎(jiǎng)懲制度，審核制度，會(huì)議制度等。好的制度會(huì)激勵(lì)測(cè)試人員工作的熱情，持續(xù)工作下去的決心。

　　“科研立校、科研興校、科研強(qiáng)�！笔俏倚７浅Ｖ匾暤囊豁�(xiàng)工作，為進(jìn)一步深化新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，大力開展素質(zhì)教育，全面提高我校教師科研水平，打造一支優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)，助教師專業(yè)成長(zhǎng)，促學(xué)校特色發(fā)展，今結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以課題研究為載體，以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為突破口”的科研導(dǎo)向，組建學(xué)校教科研團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮科研團(tuán)隊(duì)的輻射、指導(dǎo)作用，以點(diǎn)帶面，努力提升團(tuán)隊(duì)教科研水準(zhǔn)，力爭(zhēng)使學(xué)校教師“全員、全程”扎實(shí)開展教科研活動(dòng)，提高學(xué)校教科研工作的整體水平，真正讓教科研成為提升教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的助推器。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　通過系統(tǒng)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)實(shí)踐、課題研究等多種方式實(shí)現(xiàn)下列目標(biāo)：1、培養(yǎng)一批研究型教師，使其成為學(xué)校教科研工作的積極參與者、活動(dòng)者，營(yíng)造良好的科研氛圍。

　　2、打造一支樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、善于合作的科研團(tuán)隊(duì)，使其成為學(xué)校教育科研基本力量。

　　3、充分發(fā)揮科研團(tuán)隊(duì)的輻射和引領(lǐng)作用，以課題研究為載體，使學(xué)�？蒲泄ぷ髟诓煌难芯款I(lǐng)域、不同的研究層次得到均衡，持久的發(fā)展。

　　4、確定相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)校主攻研究方向，制定相關(guān)的工作職責(zé)及管理制度，使科研團(tuán)隊(duì)成員在制度的管理下，在權(quán)益的保障下，循序漸進(jìn)履行職責(zé)，凝聚團(tuán)隊(duì)合作力量，打造和諧的學(xué)�？蒲形幕�。

　　三、操作流程

　　1、組建科研團(tuán)隊(duì)

　　學(xué)�？蒲袌F(tuán)隊(duì)成員在個(gè)人申請(qǐng)，教科室審核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議，經(jīng)校務(wù)公開欄公示后，即為資格的獲得。

　　具有教育科研工作的熱情和積極性(最重要)。

　　具有一定理論修養(yǎng)和文字表達(dá)能力(最關(guān)鍵)。

　　具有積極向上的進(jìn)取之心和教學(xué)創(chuàng)新(最有效)。

　　2、明確相關(guān)職責(zé)

　　團(tuán)隊(duì)職責(zé)：科研團(tuán)隊(duì)要認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，做到定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容�？蒲袌F(tuán)隊(duì)每月至少活動(dòng)一次，活動(dòng)內(nèi)容要遵循理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究相結(jié)合的原則，重點(diǎn)研究如何通過課題研究指導(dǎo)教改實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，可以安排理論學(xué)習(xí)、專題研討、成果交流等活動(dòng)�？蒲袌F(tuán)隊(duì)每學(xué)年編印2期校刊、1期校報(bào)。

　　成員職責(zé)：科研團(tuán)隊(duì)成員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀一本教育專著，每月撰寫讀書體會(huì)至少1篇(字?jǐn)?shù)自定，按時(shí)上交電子稿)�？蒲袌F(tuán)隊(duì)成員要積極參加教學(xué)研究實(shí)踐，開展課題研究工作，每學(xué)年應(yīng)撰寫至少一篇的研究論文或教學(xué)案例。

　　科研團(tuán)隊(duì)成員要認(rèn)真配合學(xué)校教科室工作，及時(shí)完成教科室布置的各項(xiàng)任務(wù)�？蒲袌F(tuán)隊(duì)成員積極參加各項(xiàng)主題征文、論文評(píng)比、課題研究等活動(dòng)，并努力爭(zhēng)取好成績(jī)。自動(dòng)成為科研團(tuán)隊(duì)下設(shè)組織的成員，并有交叉現(xiàn)象。

　　成員權(quán)益：優(yōu)先享有市內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)研討考察、專業(yè)交流、展示、評(píng)優(yōu)的資格。擁有享受所帶課題組集體研究成果的權(quán)利，優(yōu)先選送作品參加評(píng)獎(jiǎng)。對(duì)取得顯著成績(jī)的個(gè)人要進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)、宣傳。優(yōu)先推薦科研團(tuán)隊(duì)成員的論文、案例去各類雜志、報(bào)刊發(fā)表。

　　3、分步進(jìn)行培訓(xùn)

　　根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的現(xiàn)有水平和學(xué)校開展教育科研的實(shí)際需要，分階段采用多種形式對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行多個(gè)層面的科研培訓(xùn)，使科研團(tuán)隊(duì)成員的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。

　　4、團(tuán)隊(duì)下設(shè)組織

　　剡源筆會(huì)團(tuán)體、�？幹菩〗M、校報(bào)編制小組、課題研究小組

　　四、保障措施

　　1、組織保障：學(xué)校組建科研團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組，科研團(tuán)隊(duì)在校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由教科室負(fù)責(zé)教科研團(tuán)隊(duì)相關(guān)成員的協(xié)調(diào)管理，保障科研團(tuán)隊(duì)成員及時(shí)參加研究活動(dòng)，為成員提供開展研究活動(dòng)的條件與環(huán)境。

　　2、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以支持，加大對(duì)教科研經(jīng)費(fèi)的投入和管理，根據(jù)需要還應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充、提高科研經(jīng)費(fèi)的投入比例，為更好開展教科研活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)保障。

　　3、制度保障：制定并逐步完善有關(guān)教科研團(tuán)隊(duì)的制度，確定成員相關(guān)的職責(zé)和權(quán)益，建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的科研積極性和工作熱情，以點(diǎn)帶面，全員參與，集眾人智慧，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校的教科研水平再上一個(gè)臺(tái)階。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案5

　　為認(rèn)真貫徹集團(tuán)公司人才培養(yǎng)理念，培養(yǎng)“人格、勇氣、能力”三位一體的管理型人才，切實(shí)提高總指揮部組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)典型的導(dǎo)向和輻射作用，總指揮部全面開展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以集團(tuán)公司“人格、勇氣、能力“的培養(yǎng)理念為重要指導(dǎo)思想，大力倡導(dǎo)科技創(chuàng)新的理念，培育永無止境的學(xué)習(xí)精神，探索科學(xué)有效的項(xiàng)目管理辦法，不斷提升總指揮部各級(jí)管理人員的學(xué)習(xí)能力、業(yè)務(wù)能力。不斷增強(qiáng)總指揮部的組織凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，為推進(jìn)集團(tuán)公司各戰(zhàn)略發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障和技術(shù)支持。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力

　　在學(xué)習(xí)型組織中，不存在等級(jí)制度，各級(jí)管理人員由原來的彼此順從關(guān)系，變?yōu)榛锇殛P(guān)系，逐步提升團(tuán)隊(duì)凝聚力

　　2、提升管理能力

　　建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)要在總指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下，立足于項(xiàng)目管理的實(shí)際需要，通過一系列培訓(xùn)和活動(dòng)，提高機(jī)關(guān)和項(xiàng)目部管理人員的整體業(yè)務(wù)能力，把鐵總指揮部管理人員培養(yǎng)為集團(tuán)公司所需的主力人才。

　　3、營(yíng)造學(xué)習(xí)型氛圍

　　充分利用各種資源推介好的學(xué)習(xí)資料，以及通過在學(xué)習(xí)中樹立典型的方式，使終身學(xué)習(xí)的理念深入員工心中，使學(xué)習(xí)型組織建設(shè)逐步深入推進(jìn)。

　　三、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施內(nèi)容和方法

　　在集團(tuán)公司，總指揮部的培訓(xùn)體系下，持續(xù)加強(qiáng)員工的培訓(xùn)教育，并以項(xiàng)目部為平臺(tái)，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)交流，加強(qiáng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，在邊工作邊學(xué)習(xí)的過程中，逐步提高各管理人員業(yè)務(wù)管理能力和技術(shù)能力；對(duì)此我們擬采用以下方法：

　　1、講臺(tái)教學(xué)：通過項(xiàng)目管理人員對(duì)自己所編制的方案交底、規(guī)范、資料管理、測(cè)量試驗(yàn)管理、工程管理、架子隊(duì)管理、質(zhì)量檢查控制、造價(jià)成本管理、物資管理、綜合管理、安全文明施工管理、各種制度文件學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)心得等內(nèi)容開展講臺(tái)教學(xué)工作，逐步提高項(xiàng)目管理人員的技術(shù)能力和講話能力，同時(shí)通過說出來講臺(tái)講話的方式，讓項(xiàng)目管理人員把所講的內(nèi)容弄清楚，思路梳理清晰，從而提高業(yè)務(wù)能力，提高各方面綜合素質(zhì)，更好地為項(xiàng)目管理服務(wù)。

　　2、加強(qiáng)外部交流學(xué)習(xí)：在堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的原則下，通過項(xiàng)目之間的彼此交流學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)通過專業(yè)管理人員之間相互交流學(xué)習(xí)，互學(xué)互補(bǔ)，逐步提高專業(yè)管理人員綜合管理能力，專業(yè)業(yè)務(wù)技能，同時(shí)整體提升各項(xiàng)目管理水平。3、開展拓展訓(xùn)練：通過開展團(tuán)體合作等拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，改變項(xiàng)目管理人員精神面貌，同時(shí)通過活動(dòng)提升項(xiàng)目管理人員之間的溝通協(xié)作能力，加強(qiáng)項(xiàng)目人員之間的凝聚力。

　　四、實(shí)施具體要求

　　1、項(xiàng)目部要在會(huì)議室、辦公區(qū)明顯部位張掛條幅，宣傳建設(shè)學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)；各項(xiàng)目部要按照總指活動(dòng)方案要求編制項(xiàng)目部的.建設(shè)學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)方案，并上報(bào)總指。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)必須始終著眼于提高凝聚力、業(yè)務(wù)技能、持續(xù)學(xué)習(xí)，必須緊緊圍繞項(xiàng)目管理目標(biāo)，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，更好的為項(xiàng)目管理提供服務(wù)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織必須堅(jiān)持把學(xué)習(xí)活動(dòng)與黨組織建設(shè)的現(xiàn)狀結(jié)合起來，與項(xiàng)目管理實(shí)際需要結(jié)合起來，力爭(zhēng)通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，再通過項(xiàng)目工程把所學(xué)的到的東西運(yùn)用到實(shí)際中去。

　　2、要求各項(xiàng)目部項(xiàng)目經(jīng)理、各部門負(fù)責(zé)人要帶頭做學(xué)習(xí)宣講，項(xiàng)目部管理人員在活動(dòng)開展期間，哈大線各項(xiàng)目部每人不應(yīng)少于2次機(jī)會(huì)的登臺(tái)宣講，其他大站房項(xiàng)目部每人不少于1次機(jī)會(huì)登臺(tái)宣講。

　　3、交流學(xué)習(xí)、開展拓展訓(xùn)練由項(xiàng)目部自行安排，每次交流后要留存文字性的材料和影像資料，總結(jié)彼此間的優(yōu)缺點(diǎn)，并將文字材料和影像資料部結(jié)上報(bào)總指。

　　五、活動(dòng)評(píng)比

　　1、項(xiàng)目部每月向總指上報(bào)活動(dòng)實(shí)施的文字性材料及影像資料，宣講資料等；總指挑選出有代表性的活動(dòng)資料向各項(xiàng)目部推廣。

　　2、年底前進(jìn)行20xx年的活動(dòng)總結(jié)，對(duì)組織活動(dòng)開展有特色并取得效果的項(xiàng)目部和宣講材料編制較好的個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、建立學(xué)習(xí)考勤制度：機(jī)關(guān)各部門（項(xiàng)目部）開展有組織的的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)都要進(jìn)行登記紀(jì)錄。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案6

　　一、活動(dòng)口號(hào)：

　　“促團(tuán)結(jié)、增友誼”

　　二、活動(dòng)目的：

　　考慮到雨季天氣，不便開展大型室外活動(dòng)，為了增進(jìn)部門員工之間的溝通，縮短領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的距離，提供一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，特此舉辦“促團(tuán)結(jié)、增友誼”活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年8月28日下午2點(diǎn)至6點(diǎn)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　五、前期工作：

　　行政部人員準(zhǔn)備好活動(dòng)需用資料，主持內(nèi)容等。

　　六、活動(dòng)形式

　　1、由行政部主持活動(dòng)。

　　2、由輸?shù)囊环匠錾倭抠Y金購買食物給贏家吃。

　　3、邀請(qǐng)人員：公司所有員工均要參加。

　　七、活動(dòng)內(nèi)容

　　方案一：團(tuán)隊(duì)抱抱抱

　　活動(dòng)說明：

　　公司成員分為兩組，每組5-10人，分別圍成一個(gè)圈，然后沒人呈半蹲狀態(tài)，雙手搭在前方人員的肩上。然后主持人喊開始，計(jì)時(shí)，看哪一個(gè)對(duì)堅(jiān)持的時(shí)間比較強(qiáng)。時(shí)間最長(zhǎng)為10分鐘。

　　活動(dòng)規(guī)則：

　　1、5-10名成員圍成一個(gè)圈，雙手搭在前一個(gè)成員的肩上，呈半蹲狀態(tài)。

　　2、主持人喊游戲開始，計(jì)時(shí)看哪一個(gè)隊(duì)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。

　　方案二：心有靈犀

　　活動(dòng)說明：

　　每組選派5名選手參加，進(jìn)行比劃猜詞，由第一名隊(duì)員用手勢(shì)依次傳遞，由最后一名隊(duì)友說出答案，每隊(duì)比賽時(shí)間為5分鐘。

　　活動(dòng)規(guī)則:

　　1、五名隊(duì)員排成一列，每?jī)擅?duì)員間隔一米，其中第一名隊(duì)員面對(duì)裁判，其他4名隊(duì)員均背對(duì)第一名隊(duì)員。

　　2、游戲開始，第一名隊(duì)員抽簽選擇自己的詞語組，然后由工作人員依次將所抽組的詞語給予第一名隊(duì)員，然后開始動(dòng)作傳遞，直到最后一名隊(duì)員說出結(jié)果，結(jié)果正確或是接近答案則加3分，若未能回答或者回答錯(cuò)誤將由裁判對(duì)最后一名隊(duì)員追加補(bǔ)救提問，答對(duì)者加1分，答錯(cuò)或者不答不得分。

　　3、第一名隊(duì)員可選擇跳過其認(rèn)為不易表達(dá)的詞語，但全部過程只允許3次跳過。

　　4、中途如果有隊(duì)員用語言表達(dá)違反規(guī)則，則扣0.5分，該詞語傳遞到此截止，由裁判更替下一個(gè)詞語。

　　活動(dòng)道具：

　　A4紙張50張（用過的），抽簽箱2個(gè)

　　八、工作人員

　　活動(dòng)主持人：行政經(jīng)理即活動(dòng)裁判。

　　助手：行政文員

　　參賽者：公司所有人員

　　一、指導(dǎo)思想

　　以課題研究為載體，以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為突破口”的科研導(dǎo)向，組建學(xué)校教科研團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮科研團(tuán)隊(duì)的`輻射、指導(dǎo)作用，以點(diǎn)帶面，努力提升團(tuán)隊(duì)教科研水準(zhǔn)，力爭(zhēng)使學(xué)校教師“全員、全程”扎實(shí)開展教科研活動(dòng)，提高學(xué)校教科研工作的整體水平，真正讓教科研成為提升教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的助推器。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　通過系統(tǒng)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)實(shí)踐、課題研究等多種方式實(shí)現(xiàn)下列目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)一批研究型教師，使其成為學(xué)校教科研工作的積極參與者、活動(dòng)者，營(yíng)造良好的科研氛圍。

　　2、打造一支樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、善于合作的科研團(tuán)隊(duì)，使其成為學(xué)校教育科研基本力量。

　　三、操作流程

　　1、組建科研團(tuán)隊(duì)

　　學(xué)�？蒲袌F(tuán)隊(duì)成員在個(gè)人申請(qǐng)，教科室審核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議，經(jīng)校務(wù)公開欄公示后，即為資格的獲得。

　　具有教育科研工作的熱情和積極性(最重要)。

　　具有一定理論修養(yǎng)和文字表達(dá)能力(最關(guān)鍵)。

　　具有積極向上的進(jìn)取之心和教學(xué)創(chuàng)新(最有效)。

　　2、明確相關(guān)職責(zé)

　　3、分步進(jìn)行培訓(xùn)

　　4、團(tuán)隊(duì)下設(shè)組織

　　剡源筆會(huì)團(tuán)體、�？幹菩〗M、校報(bào)編制小組、課題研究小組

　　四、保障措施

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案7

　　一、活動(dòng)目的

　　為豐富我司員工的業(yè)余文化生活，倡導(dǎo)健康向上的生活方式，加強(qiáng)員工之間的'團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

　　二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

　　1、時(shí)間：xxx

　　2、地點(diǎn)：xxx

　　三、參與人員

　　公司全體員工(共計(jì)xx人)

　　四、活動(dòng)流程

　　1、早上9：00在主入口集合，乘公交車前往波月洞。

　　2、到達(dá)景區(qū)門口集合整隊(duì)，進(jìn)行短暫休整后，進(jìn)入奧運(yùn)園開始團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練(具體項(xiàng)目見附件)。

　　3、11：30開始組織燒烤。

　　4、16:00乘車返回，結(jié)束旅程。 (注：拓展訓(xùn)練與燒烤共分6組進(jìn)行)

　　五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　xxx

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案8

　　第一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)建設(shè)

　　人的思維意識(shí)就決定了其行為方式，所以對(duì)員工思維方式的建設(shè)是管理的根本，澆樹澆根，管人管心，如果員工心里在想什么管理者不能很好的判斷，估計(jì)這個(gè)員工就很難管理。

　　影響人的思維意識(shí)的是員工的價(jià)值觀，員工三觀比較正，基本在工作上沒有太大的問題;如果三觀比較消極，工作上就會(huì)表現(xiàn)出來比較懈怠。

　　在團(tuán)隊(duì)中，基本上分為三類員工：第一類是積極的員工，基本上不會(huì)被其他人員影響，能夠積極的工作;第二類是消極的員工，對(duì)待工作應(yīng)付，得過且過;第三類是中間派，哪邊勢(shì)力強(qiáng)往哪邊倒。第一和第二類員工比較少，但是第三類員工比較多，而且也比較容易被第二類員工同化。

　　團(tuán)隊(duì)意識(shí)建設(shè)，就是要加強(qiáng)企業(yè)員工的價(jià)值觀教育，傳遞和實(shí)踐企業(yè)文化，讓企業(yè)文化轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工行動(dòng)和工作方式，這樣就可以使文化逐漸深入人心，價(jià)值觀才能被員工接受，第二類員工就沒有生存的空間，團(tuán)隊(duì)的風(fēng)氣就會(huì)變好。

　　第二、團(tuán)隊(duì)工作建設(shè)

　　工作方式直接體現(xiàn)的就是企業(yè)文化，很多企業(yè)的企業(yè)文化不能落地究其原因就是工作方式不能支撐企業(yè)所倡導(dǎo)的文化，二者沖突，既然就不能被員工理解和接受。

　　工作匯報(bào)主動(dòng)，陳述結(jié)果：及時(shí)向上級(jí)和上游客戶主動(dòng)匯報(bào)工作，匯報(bào)工作結(jié)果，工作做好了才有功勞。

　　工作請(qǐng)示積極，要有方案：工作多請(qǐng)示，多同自己的上級(jí)溝通，以了解企業(yè)的戰(zhàn)略意圖和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排意圖，對(duì)于不能確定的工作請(qǐng)示時(shí)需要有自己的方案，最好讓上級(jí)做選擇題，不做應(yīng)用題。

　　工作部署有序，要有標(biāo)準(zhǔn)：工作安排要有計(jì)劃，任務(wù)要分清，責(zé)任人要明確，工作結(jié)果要有標(biāo)準(zhǔn)。

　　工作總結(jié)及時(shí)，要有流程：工作要總結(jié)，按照工作的流程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

　　工作交接全面，要有責(zé)任：工作崗位調(diào)整或離職，本職工作要交接全面，不要設(shè)置障礙，利于繼任者快速進(jìn)入角色。

　　第三、團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)

　　能力建設(shè)是指?jìng)€(gè)體或團(tuán)隊(duì)提升自身能力的建設(shè)過程。團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)是一個(gè)過程，是以提升團(tuán)隊(duì)整體的能力為目標(biāo)。

　　團(tuán)隊(duì)能力，包括多方面的能力，包括戰(zhàn)略規(guī)劃能力、集團(tuán)管控能力、組織管理能力、人力資源能力、運(yùn)營(yíng)管理能力、研發(fā)技術(shù)能力、財(cái)務(wù)管理能力、生產(chǎn)運(yùn)作能力、資金融通能力，等等，最終目的就是要達(dá)到企業(yè)戰(zhàn)略落實(shí)。

　　團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)，既要對(duì)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員能力進(jìn)行建設(shè)，又要對(duì)團(tuán)隊(duì)成員能夠形成合力的能力進(jìn)行建設(shè)。

　　第四、團(tuán)隊(duì)歸屬建設(shè)

　　歸屬感，是我在為企業(yè)提供管理咨詢服務(wù)時(shí)經(jīng)常提到的，個(gè)人認(rèn)為，如果員工對(duì)企業(yè)缺乏歸屬感，基本上這個(gè)員工就沒有辦法管理，在團(tuán)隊(duì)中就會(huì)削弱團(tuán)隊(duì)的合力。

　　團(tuán)隊(duì)成員歸屬感建設(shè)，建議從以下幾個(gè)方面發(fā)力：

　　建立尊重員工的氛圍：企業(yè)尊重自己的員工是最基本的要求，尊重不只是對(duì)員工客氣，也不是不能批評(píng)員工。尊重應(yīng)該是承認(rèn)員工的工作成績(jī)、認(rèn)可員工的個(gè)人信仰、尊重員工的個(gè)人人格、指正員工的工作失誤、保障員工的崗位權(quán)利。

　　建立員工參與公司經(jīng)營(yíng)的機(jī)制：?jiǎn)T工參與感是我在咨詢過程中一直強(qiáng)調(diào)的原則，員工只有參與到企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過程、參與到運(yùn)營(yíng)改善的過程，并且有成就感，自然而然員工對(duì)公司就有歸屬感了。

　　對(duì)崗位上的員工進(jìn)行授權(quán)，并鼓勵(lì)其權(quán)力的使用：?jiǎn)T工具備自身崗位職責(zé)規(guī)定的權(quán)力，可以在自己權(quán)力范圍內(nèi)判斷上下游工作的好壞，并且可以對(duì)自身的.工作做出判斷，這樣可以激發(fā)員工的積極性，就比較容易具備主人翁意識(shí)。

　　加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的融合，消除員工陌生感：團(tuán)隊(duì)成員相互熟悉、相互信任，建立融洽的團(tuán)隊(duì)氛圍，這樣不管是新進(jìn)入的員工還是老員工，就可以直接感受到企業(yè)的文化氛圍。

　　辭退不符合團(tuán)隊(duì)要求的員工：要學(xué)會(huì)給團(tuán)隊(duì)瘦身，對(duì)于不適合的員工要及時(shí)調(diào)崗或辭退，以保證團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣的正氣，團(tuán)隊(duì)才有凝聚力，成員才有歸屬感。

　　保持企業(yè)制度的穩(wěn)定性：企業(yè)制度的朝令夕改只會(huì)使員工對(duì)企業(yè)不信任。保持企業(yè)制度的穩(wěn)定性，使員工相信企業(yè)的承諾，對(duì)企業(yè)信任。

　　第五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作建設(shè)

　　在許多團(tuán)體中，每個(gè)成員的智商都在120以上，而團(tuán)體整體智商卻只有62，原因是什么?其實(shí)就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作建設(shè)不到位。一個(gè)個(gè)體能力都比較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，如果不能有效協(xié)作，勁不能向一個(gè)方向使，不能形成合力，就會(huì)造成這樣的問題。

　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)是信任，團(tuán)隊(duì)成員之間彼此的信任，在協(xié)作過程中不用擔(dān)心其他成員給自己“挖坑”、不用擔(dān)心自己的工作成績(jī)被“埋沒”、或被其他成員“占有”、不用擔(dān)心自己多做了工作會(huì)吃虧、不用擔(dān)心工作過程中非主管因素造成的失誤帶來責(zé)怪和處罰，等等。

　　團(tuán)隊(duì)建立信任基礎(chǔ)，首先是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的公正無私、大度包容;其次是團(tuán)隊(duì)成員的親密無間;最后是輕松、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱F(tuán)隊(duì)工作方式。

　　第六、團(tuán)隊(duì)溝通建設(shè)

　　不會(huì)好好說話，似乎成為了企業(yè)團(tuán)隊(duì)之間合作不順暢的一大原因，很多時(shí)候，由于溝通方式、溝通態(tài)度選擇的不合適，使得個(gè)人情緒代替了團(tuán)隊(duì)合作，由于個(gè)人情緒的對(duì)立變成業(yè)務(wù)協(xié)作過程的對(duì)立，害人害企。

　　團(tuán)隊(duì)溝通建設(shè)，建議從幾個(gè)方面開展：

　　團(tuán)隊(duì)溝通方式：正式溝通和非正式溝通的靈活運(yùn)用是解決溝通障礙的關(guān)鍵。會(huì)議的方式有效，但是也刻板;郵件的方式正式，但是不直接;閑聊的方式簡(jiǎn)單，但是有時(shí)比較有效，等等。

　　團(tuán)隊(duì)溝通態(tài)度：對(duì)事不對(duì)人是團(tuán)隊(duì)溝通態(tài)度建設(shè)的第一原則，團(tuán)隊(duì)需要學(xué)會(huì)如何描述問題、如何推進(jìn)解決問題、如何掃除解決問題的障礙等，而不是抱怨、指責(zé)，反而失去了溝通的目的。

　　團(tuán)隊(duì)溝通技巧：讓對(duì)方能夠接受你的意見或建議是溝通的最終目的，解決問題才是溝通的真諦。所以要靈活使用溝通技巧，比如先肯定再說問題、先表揚(yáng)后批評(píng)，這些都是消除溝通障礙的技巧。

　　第七、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)建設(shè)

　　團(tuán)隊(duì)中都是“諸葛亮”不行，各種意見難以調(diào)和;團(tuán)隊(duì)都是“臭皮匠”也不行，沒有領(lǐng)頭的方向容易出現(xiàn)偏差。

　　合理的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，應(yīng)該是卓越者、專家、熟手和生手組成的團(tuán)隊(duì)，有規(guī)劃能力者、有管理能力者、有執(zhí)行能力者、有事務(wù)處理者，各司其職，分工協(xié)作、緊密配合，才能有效發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。

　　企業(yè)需要重視團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)建設(shè)，打通員工晉升通道，按照卓越、專家、熟手、生手建立“金字塔”型的人才結(jié)構(gòu)體系。避免高級(jí)人員越來越多，管理人員越來越多，做事的人越來越少。

　　第八、團(tuán)隊(duì)發(fā)展建設(shè)

　　“流水不腐，戶樞不蠹”，只有不斷發(fā)展的團(tuán)隊(duì)才是有活力的團(tuán)隊(duì)，企業(yè)這個(gè)大的團(tuán)隊(duì)需要不斷發(fā)展，企業(yè)內(nèi)部的各個(gè)團(tuán)隊(duì)也需要不斷發(fā)展。企業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是一個(gè)開放的有機(jī)系統(tǒng)，能夠不斷的吸收外部的“營(yíng)養(yǎng)”，能夠不斷地進(jìn)行“新陳代謝”，這樣的團(tuán)隊(duì)才會(huì)是一個(gè)健康的團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案9

　　在團(tuán)隊(duì)已經(jīng)兩年有余了，從大一開始就一直關(guān)注并且參與著團(tuán)隊(duì)中的每一件活動(dòng)。并且從每次活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)。希望在以后的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中能不斷改進(jìn)。那么我就來說一下以后團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的計(jì)劃。

　　這個(gè)計(jì)劃中的核心內(nèi)容就是優(yōu)化。因?yàn)槲覀兊母鞣N活動(dòng)之前都已經(jīng)做過好多了，大體的流程都已經(jīng)輕車熟路。但是從現(xiàn)在來看我們活動(dòng)中好多環(huán)節(jié)都需要做一個(gè)系統(tǒng)的優(yōu)化。

　　1、活動(dòng)策劃的優(yōu)化

　　活動(dòng)策劃的優(yōu)化需要體現(xiàn)在策劃前期應(yīng)該全面聽取全體碩市生的意見，集思廣益。即使在時(shí)間緊迫的情況下也要盡量得到大家的意見，即使是某個(gè)小的細(xì)節(jié)也要去爭(zhēng)取。要做到充分調(diào)動(dòng)每個(gè)碩碩的積極性，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中體會(huì)到主人翁的感覺，并且以主人翁的心態(tài)去做事情。只有這樣才會(huì)使整個(gè)團(tuán)隊(duì)欣欣向榮不斷發(fā)展。

　　我一直相信，每個(gè)碩市生心中都有自己的想法，這些想法都很特別，都很精彩，他們需要我們的肯定，需要我們的活動(dòng)融入他們的元素。這是我們需要去做的，并且一直要做下去的事情。

　　2、活動(dòng)流程的優(yōu)化

　　活動(dòng)流程的優(yōu)化其實(shí)就是事先把每一分鐘的`時(shí)間都細(xì)化給每一個(gè)人每一件事。這一點(diǎn)很難，但是很有效。我們都要嘗試地去做，到最后肯定能成功的。

　　另外我們要把活動(dòng)過程中的每個(gè)任務(wù)點(diǎn)分配給個(gè)人，做到一定程度的權(quán)力下放，這樣會(huì)增加我們的緊急事務(wù)的處理能力。

　　并且在此之前，活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人應(yīng)該仔細(xì)思考活動(dòng)當(dāng)天整個(gè)流程，加強(qiáng)分組管理。

　　3、活動(dòng)亮點(diǎn)的優(yōu)化

　　我們的活動(dòng)來講人氣都還是很高的，因?yàn)槿A碩這個(gè)品牌本來就很響亮的。但是仔細(xì)想想咱們自己又做了些什么，對(duì)，很少!我們需要在我們的活動(dòng)細(xì)節(jié)中多多突出些亮點(diǎn)來。比如在路演過程中加入主持人的元素，并且配合上一些小難度的游戲等等，只要給大家些時(shí)間，我們聚在一起出點(diǎn)子，這樣效果一定會(huì)讓所有人都吃驚的。

　　在學(xué)校這個(gè)大圈子里面，存在著這么多的學(xué)生組織。我們能不能在其中脫穎而出，成為佼佼者就要靠我們的激情。而這所謂的激情就是在我們平常活動(dòng)的亮點(diǎn)體現(xiàn)出來的。我們希望大家都能很認(rèn)真地去考慮這一點(diǎn)。

　　聽到過很多人講有過什么什么想法，但是之后就沒有什么動(dòng)靜了，我們想這些東西我們都知道原因。也就是說，有想法很簡(jiǎn)單，難的是我們需要堅(jiān)持地把這些想法做下來。

　　4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的優(yōu)化

　　考慮到剛剛招新就出現(xiàn)新碩碩退出這個(gè)情況，我覺得咱們的團(tuán)隊(duì)建設(shè)還是做得不到位。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些團(tuán)隊(duì)合作性質(zhì)的活動(dòng)。我們完全可以經(jīng)常開展一些類似于訓(xùn)練營(yíng)時(shí)候的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)，這樣既可以讓碩碩們感受一下我們團(tuán)隊(duì)于學(xué)校其他社團(tuán)的不同之處，又可以讓優(yōu)化我們的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

　　我們可以回想一下，每每學(xué)期末了，我們團(tuán)隊(duì)退會(huì)率又多高，基本上第二年招新的時(shí)候都會(huì)感到很吃力。我們必須仔細(xì)思考一下這其中的原因，并且積極思考解決的原因。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案10

　　為建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、富有活力、精干高效的教師隊(duì)伍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體力量，促進(jìn)年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)校的核心開展力，根據(jù)區(qū)教育局要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

　　總目標(biāo)：

　　抱團(tuán)開展，相互促進(jìn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)魅力型教師。

　　集體目標(biāo)：

　　1、形成一支團(tuán)結(jié)和諧、互幫互學(xué)，合作進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)。

　　2、打造勤教善學(xué)，具有開拓進(jìn)取，富有創(chuàng)新意識(shí)的團(tuán)隊(duì)。

　　3、營(yíng)造擁有愛心、敬業(yè)、感恩、負(fù)責(zé)任、共贏的團(tuán)隊(duì)。

　　個(gè)人目標(biāo)

　　1、提升教育創(chuàng)新思維能力：能夠根據(jù)教育對(duì)象的特點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想，創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，努力形成教育教學(xué)的特色和風(fēng)格。 2、提升學(xué)科知識(shí)拓展能力：能夠按照學(xué)科教與學(xué)的需要，多渠道、多手段、多層面地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，豐富和完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　3、提升教育科學(xué)研究能力：能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐工作，根據(jù)教育教學(xué)過程中生成的問題，開展課題研究，系統(tǒng)分析問題和解決問題，提高實(shí)施新課程的能力和水平。

　　（一）以校本培訓(xùn)和校本研究為載體打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。

　　1、當(dāng)前在中小學(xué)教師專業(yè)化開展工程的實(shí)施下，教師工作的核心理念發(fā)生了變革，要求教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的共同研究和分享，大力開展校本研究，形成對(duì)教育目標(biāo)和任務(wù)的共識(shí)，建立共同的目標(biāo)和信念，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的開展，提高老師的合作素養(yǎng)。

　　2、教師自身從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺�，�?duì)廣闊教師來說是個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師本人在工作環(huán)境中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)研究。以教學(xué)反思為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)和校本教研為載體，促使教師發(fā)現(xiàn)問題，并在反思中不斷改善學(xué)習(xí)型課堂，成為自身教學(xué)行為的研究者。以案例研究為抓手，教師要深入思考探究問題。以課題研究為突破，有方案，有目的，方案明確，行動(dòng)有序地解決參與式教學(xué)中遇到的問題。

　�。ǘI(yíng)造環(huán)境，走可持續(xù)開展、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

　　1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，在學(xué)校工作中提倡“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，結(jié)合我校實(shí)際開展有效的學(xué)習(xí)。通過參與式教學(xué)的踐行學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)教師的自主開展。

　　2、構(gòu)建和完善學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)是打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的必要條件。在網(wǎng)絡(luò)（三）增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹立主人翁精神。

　　1、每位教師明確學(xué)校的開展目標(biāo)和工作任務(wù)�！敖處熡恕笔敲课唤處煹奶炻�，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓优c教師的責(zé)任息息相關(guān)。

　　2、在教學(xué)管理上。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是衡量一個(gè)教師教學(xué)水平高底的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，教師在教學(xué)態(tài)度和意識(shí)要牢記使命，不斷的提高和追求，并結(jié)合快樂自主課堂的要求，以高度的責(zé)任意識(shí)精心教學(xué)。

　　3、充分認(rèn)識(shí)到自己的本職工作，形成“領(lǐng)導(dǎo)—教師—學(xué)生”三點(diǎn)一線的暢通思路，在工作上不推卸責(zé)任，不抱怨根源，要面對(duì)現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)真我。

　�。ㄋ模┮浴叭摹睘槌霭l(fā)點(diǎn)，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)。

　　1、童心，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，教師要保持陽光的心態(tài)去善待身邊的人和事，在充滿活力的團(tuán)隊(duì)中和睦相處，提高凝聚力。

　　2、感恩的心，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中只有心中有同事，眼中有他人，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，才會(huì)相處的更加和睦。

　　3、責(zé)任心，作為一名教師，教書育人是我們的天職，教好書我們責(zé)無旁貸。我們必須調(diào)整好心態(tài)，有了責(zé)任心才有歸宿感。（五）以課題為引領(lǐng)，開展行動(dòng)研究

　　審視目前的課堂教學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，教育的低效，甚至無效現(xiàn)象依然存在，傳統(tǒng)被動(dòng)單一的灌輸式授課形式在教學(xué)中仍占有一定地位，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力還在一定程度上被束縛著。正是基于這種認(rèn)識(shí)和思考，我們提出了“開展快樂自主課堂的研究”這一課題，每個(gè)孩子擁有快樂的童年，給每個(gè)孩子一片遨翔的晴空。第一階段：發(fā)動(dòng)組建階段

　　召開全體教師會(huì)，發(fā)動(dòng)部署教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的'重要性和緊迫性，使每位教師盡快融入到團(tuán)隊(duì)，明確意義。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)籌劃意見。第二階段：組建教師團(tuán)隊(duì)

　　初步形成框架，每位教師明確職責(zé)，扮演好角色，為如何構(gòu)建和諧高效卓越團(tuán)隊(duì)出謀獻(xiàn)策，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通協(xié)調(diào)力，提高凝聚力。制定好各團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和行動(dòng)方案。第三階段：踐行提高階段

　　各團(tuán)隊(duì)按團(tuán)隊(duì)方案有目的實(shí)施。學(xué)校將開展系列活動(dòng)，為教師提供平臺(tái)，通過活動(dòng)或教學(xué)實(shí)踐來使教師超越自我，激發(fā)潛能。第四階段：總結(jié)

　　各團(tuán)隊(duì)對(duì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)立工作進(jìn)行總結(jié)表彰，提煉經(jīng)驗(yàn)，改良缺乏。

　　1、語文核心團(tuán)隊(duì)

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　導(dǎo)師：

　　2、數(shù)學(xué)核心團(tuán)隊(duì)

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　導(dǎo)師：

　　3、品德核心團(tuán)隊(duì)

　　成員：

　　導(dǎo)師：

　　4、英語、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科以教研組為團(tuán)隊(duì)，教研組長(zhǎng)即團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)。

　　導(dǎo)師：

　　1、參與活動(dòng)，給予指導(dǎo)。積極給予青年教師課堂教學(xué)、課題研究、班級(jí)管理等方面的指導(dǎo)。

　　2、主動(dòng)悅納，引領(lǐng)示范。積極履行帶頭人、骨干、兩組組長(zhǎng)的職責(zé)，發(fā)揮各方面示范引領(lǐng)作用。成員：

　　1、勤于學(xué)習(xí)，及時(shí)了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的開展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)、新理論和新方法。

　　2、踴躍參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極開展同伴間的交流、研討，共享培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的收獲。

　　3、認(rèn)真記錄團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程及研修效果，記載研修成長(zhǎng)歷程。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)召集和記錄，每學(xué)期不少于四次。

　　4、年底前按質(zhì)按量地上報(bào)文本材料和團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的研究成果。

　　1、組織保障：

　　校長(zhǎng)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人，并成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。教務(wù)處具體操作執(zhí)行，負(fù)責(zé)日常事務(wù)及管理。領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　2、制度保障：

　　制訂、完善校本教研制度、優(yōu)秀教研組（團(tuán)隊(duì)）評(píng)選制度等。

　　3、經(jīng)費(fèi)保障：

　　學(xué)校設(shè)立專款，用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、監(jiān)督保障：

　　每學(xué)期分管學(xué)科行政至少參與活動(dòng)并指導(dǎo)一次，每年底召開總結(jié)會(huì)議，交流開展情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，接受上級(jí)部門的專項(xiàng)檢查。

　　為進(jìn)一步推動(dòng)汪村學(xué)校課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教師教學(xué)手段，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)EEPO—有效教育理念的落實(shí)，為我校中青年教師的成長(zhǎng)搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，促進(jìn)我校中青年教師的健康、快速開展，為汪村學(xué)校的教育、教學(xué)事業(yè)培養(yǎng)接班人，借第一課改連聯(lián)盟校之力，特制定此方案。成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：由教務(wù)處主任張運(yùn)林兼任辦公室主任領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)：

　　組長(zhǎng)：指導(dǎo)各團(tuán)隊(duì)開展各項(xiàng)活動(dòng)

　　副組長(zhǎng)：參與各團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)和帶著各團(tuán)隊(duì)開展各項(xiàng)活動(dòng)，為課改提供各項(xiàng)保障。

　　辦公室主任：具體組織實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，收集活動(dòng)資料，過程記錄，制訂各階段行動(dòng)方案

　　成員：積極組織，參與團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)。 1、各團(tuán)隊(duì)成立階段（9月中旬）

　　9月中旬開展EEPO有效教育再培訓(xùn)，內(nèi)容主要有：有效教學(xué)理論、圖文結(jié)構(gòu)式和板塊結(jié)構(gòu)式備課方法、學(xué)習(xí)方式培訓(xùn)（主要5J和5F）要素組合式及平臺(tái)互動(dòng)式課型方式、經(jīng)典性評(píng)價(jià)。于此同時(shí)由教務(wù)處選取全學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師成立相應(yīng)團(tuán)隊(duì)，并任命相應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)安排活動(dòng)制定相應(yīng)制度。

　　學(xué)科團(tuán)隊(duì)：

　　語文學(xué)科：

　　數(shù)學(xué)學(xué)科：

　　英語學(xué)科：

　　班級(jí)團(tuán)隊(duì)：

　　混合團(tuán)隊(duì)：

　　各團(tuán)隊(duì)成員將由辦公室安排統(tǒng)一時(shí)間和地點(diǎn)完成建隊(duì)儀式，頒發(fā)聘任書。各學(xué)科團(tuán)隊(duì)在教務(wù)處的安排下，積極認(rèn)真的參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，班級(jí)團(tuán)隊(duì)那么要在班主任的帶著下做好學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)訓(xùn)練。混合團(tuán)隊(duì)要積極參與學(xué)科團(tuán)隊(duì)、班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及教研活動(dòng)并給予指導(dǎo)。

　　2、活動(dòng)階段（9月下旬—11月下旬）

　　活動(dòng)安排：英語學(xué)科（9月中下旬）語文學(xué)科（10月中下旬）

　　數(shù)學(xué)學(xué)科（11月中下旬）

　　活動(dòng)形式：講座、集體備課、上課、聽課、評(píng)課

　　活動(dòng)要求：

　�。�1）本學(xué)期先由教務(wù)處確定每次活動(dòng)的主題并開展針對(duì)性的講座，下學(xué)期那么有各學(xué)科團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)確定并進(jìn)行講座。

　�。�2）學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員每人都必須精心準(zhǔn)備上一堂課，提前一周采用圖文結(jié)構(gòu)式或板塊結(jié)構(gòu)式備好課并將教案發(fā)送給其他隊(duì)員以便提出修改意見并改正。每位隊(duì)員的都要提出自己的修改意見。

　�。�3）本學(xué)期學(xué)科團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及一名成員各上一堂課，下學(xué)期那么其他隊(duì)員進(jìn)行授課，每次課堂要契合活動(dòng)主題。教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間及秩序由隊(duì)長(zhǎng)及隊(duì)員自行協(xié)商決定。課型方式必須是要素組合式或平臺(tái)互動(dòng)式，要使用到板塊、約定、單元組等5J要素。

　�。�4）各學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員要從三性，三動(dòng)或課型方式等方面做好詳細(xì)的聽課筆記，結(jié)合每一次活動(dòng)的主題進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。每位隊(duì)員都須積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，不得缺席、遲到，如有特殊情況須提前告知隊(duì)長(zhǎng)及教務(wù)處，以便教務(wù)處對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行考核。

　　（5）各學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員聽課完要依次對(duì)授課教師課進(jìn)行評(píng)課，混合團(tuán)隊(duì)成員將對(duì)各學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員的評(píng)課給予一定的評(píng)價(jià)并打分，作為期末考核的依據(jù)之一。

　　3、總結(jié)階段（11月下旬—12月）

　　由教務(wù)處收集每次教研活動(dòng)的過程材料，并將此作為期末優(yōu)秀課改教師及課改團(tuán)隊(duì)的依據(jù)之一。對(duì)于各次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)歸納，以備下一學(xué)年之需。

　　為大力加強(qiáng)信息工程專業(yè)部師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加快職業(yè)教育內(nèi)涵開展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。通過教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，建立和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，優(yōu)化教師整體結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高教師的教學(xué)和科研水平。

　　根據(jù)專業(yè)部師資現(xiàn)狀，建立老中青搭配合理、教學(xué)效果明顯、在師資隊(duì)伍建設(shè)方面可以起到示范作用的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，資助其開展教學(xué)研究、出版教材和教研成果、培養(yǎng)青年教師、接受教師進(jìn)修等工作。

　　1、“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成。主要由學(xué)校專任教師和行業(yè)企業(yè)的兼職教師組成，以專業(yè)建設(shè)作為開展校企合作的工作平臺(tái)，設(shè)計(jì)、開發(fā)和實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)和社會(huì)效勞成效顯著。團(tuán)隊(duì)規(guī)模適度。

　　2、專兼結(jié)合的制度保障。通過校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的、數(shù)量和質(zhì)量以及學(xué)校專任教師企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)常化和有效性；根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，學(xué)校專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，分工協(xié)作，形成根底性課程及教學(xué)設(shè)計(jì)主要由專任教師完成、實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的機(jī)制。

　　3、帶頭人。善于整合與利用社會(huì)資源，通過有效的團(tuán)隊(duì)管理，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力；能及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)開展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革方向，保持專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)先水平；能結(jié)合校企實(shí)際、針對(duì)專業(yè)開展方向，制訂切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)開展。

　　4、人才培養(yǎng)。在實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過程中，團(tuán)隊(duì)成為校企合作的紐帶，將學(xué)校教學(xué)管理覆蓋學(xué)生培養(yǎng)的全過程，保障學(xué)生半年頂崗實(shí)習(xí)的效果；通過學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合、教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高技能人才的校企共育；專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，用人單位歡送，社會(huì)認(rèn)可度高。

　　5、社會(huì)效勞。依托團(tuán)隊(duì)人力資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)效勞等社會(huì)效勞，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案11

　　雷區(qū)取水

　　項(xiàng)目名稱：懸空排雷(雷區(qū)取水)

　　項(xiàng)目類別：個(gè)人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目

　　訓(xùn)練時(shí)間：每組10分鐘

　　人數(shù)：6人以上

　　適宜人群：除有心臟病等疾病和身體有損傷者外，盡量要求全體學(xué)員全部參與。

　　場(chǎng)地要求：野外或是湖邊比較空曠的場(chǎng)地即可。

　　訓(xùn)練器材：玻璃杯(8個(gè))、眼罩(1個(gè))、結(jié)實(shí)的繩索1根(足夠長(zhǎng)且光滑)、手套(若干雙)、秒表(1個(gè))、哨子(1個(gè))。

　　訓(xùn)練目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)隊(duì)員之間的相互交流。學(xué)員通過共同討論，認(rèn)識(shí)共同決策的重要性。

　　2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)的整體能力。

　　3、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到協(xié)同合作在解決問題中的重要作用。

　　任務(wù)布置：

　　從成員之中推選出一名隊(duì)員當(dāng)“排雷者”，讓其蒙上眼罩，借助現(xiàn)有的工具(繩子)和其他隊(duì)員的幫助，使身體懸空將“地雷”(玻璃杯)從“雷區(qū)”(5m見方的正方形)中安全取出并放置到指定的安全位置。同時(shí)，該“排雷者”要遵守全身都不接觸地面的原則，其余的隊(duì)員使用繩子牽引住“排雷者”。在未把“地雷”放到指定位置之前，所有隊(duì)員都不可以松開繩索和踏人“雷區(qū)”。

　　訓(xùn)練指導(dǎo)與實(shí)施：

　　1、選取比較平坦的地面作為訓(xùn)練的場(chǎng)地，檢查場(chǎng)地、器材是否符合要求。

　　2、把分配好了的小組帶領(lǐng)到訓(xùn)練的場(chǎng)地(其他的小組由其他的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)到距離訓(xùn)練場(chǎng)地較遠(yuǎn)的地方，以免偷看)。

　　3、將學(xué)員身上攜帶的所有硬物取下，并放置到安全的地方，比如手表等。

　　4、讓成員觀察場(chǎng)地，并帶領(lǐng)學(xué)員熱身，以避免因準(zhǔn)備活動(dòng)不充分而受傷。

　　5、清晰地宣講該項(xiàng)目的訓(xùn)練規(guī)則和注意事項(xiàng)。

　　6、觀察和記錄學(xué)員的'活動(dòng)情況，活躍氣氛。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、提醒學(xué)員在分配和安排控制繩索的隊(duì)員時(shí)，一定要注意男女力量的均衡搭配，切實(shí)保護(hù)好“排雷者”，以免使“排雷者”受傷。

　　2、協(xié)助的人員在控制繩索時(shí)，要注意不能把繩索纏繞在手上，最好戴上手套，以免勒傷手�！芭爬渍摺币惨⒁鈱㈩^發(fā)扎起來，以避免頭發(fā)與繩索纏繞在一起。

　　3、時(shí)刻注意繩索的承受力，當(dāng)發(fā)現(xiàn)繩索的承受力快要達(dá)到最大限度時(shí)，應(yīng)及時(shí)果斷地中斷訓(xùn)練，更換繩索。

　　4、注意做好“排雷者”的保護(hù)工作，不可太過于追求速度，應(yīng)盡量求穩(wěn)，避免操之過急而事倍功半。

　　5、若在“取雷”的過程中“地雷”發(fā)生爆炸(玻璃杯破裂)，應(yīng)立即停止該項(xiàng)目，及時(shí)地清理場(chǎng)地，以免玻璃碎片扎傷隊(duì)員。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案12

　　活動(dòng)主旨

　　加強(qiáng)工作能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，提高員工團(tuán)隊(duì)意識(shí)活動(dòng)主旨：為了更好的加強(qiáng)公司的企業(yè)文化建設(shè)，組織公司員工前往京郊軍隊(duì)訓(xùn)練基地，參與激光射擊對(duì)抗賽，讓所有員工在競(jìng)技中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，共同合作，完成對(duì)抗，讓各部門員工互相了解熟悉，更好的了解學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化;同時(shí)安排在雪場(chǎng)開展雪場(chǎng)活動(dòng)，讓每個(gè)員工充分感受到企業(yè)對(duì)員工的關(guān)懷，從而為了公司的下一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的能力;

　　詳細(xì)行程

　　活動(dòng)時(shí)間：1日

　　活動(dòng)形式：激光對(duì)抗賽和雪場(chǎng)競(jìng)技活動(dòng)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：訓(xùn)練基地和蓮花山滑雪場(chǎng)

　　活動(dòng)特色：

　　1、由專業(yè)的拓展教練指導(dǎo)，在專業(yè)的激光cs場(chǎng)地，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)對(duì)抗賽，讓每個(gè)員工穿上特種野戰(zhàn)服，在特定的環(huán)境中，充分感受到與隊(duì)友的合作和配合;

　　2、雪地競(jìng)技和其他活動(dòng)，包括雪地摩托/雪圈等項(xiàng)目;

　　活動(dòng)安排：

　　08：00-08：10 在公司指定地點(diǎn)集合前往活動(dòng)目的地;

　　08：10-09：30 車行機(jī)場(chǎng)高速，車程時(shí)間約1.5小時(shí)，途中由活動(dòng)陪同人員介紹活動(dòng)安排，并由公司領(lǐng)隊(duì)告知活動(dòng)細(xì)則、注意事項(xiàng)，可組織車上趣味活動(dòng);

　　09：30-09：45 到達(dá)軍隊(duì)基地，更換衣服，領(lǐng)取槍械;

　　09：45-11：15 在專業(yè)的基地上面，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)激光對(duì)抗賽，讓每個(gè)員工在活動(dòng)中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的分工與合作，也充分的讓員工感受到企業(yè)文化;

　　11：15-11：30 更換衣服，退還槍械;

　　11：30-12：30 品嘗特色午餐;

　　12：30-13：00 前往滑雪場(chǎng)，由陪同人員辦理入場(chǎng)手續(xù)，更換雪服;

　　13：00-15：30 在雪場(chǎng)中盡情揮灑，盡情滑雪，也可以自己開雪地摩托/雪圈等娛樂項(xiàng)目;

　　15：30-16：00 退還雪具，在停車場(chǎng)集合;

　　16：00—17：30 集合，返回北京!

　　費(fèi)用包含：

　　1、滑雪：順義蓮花山滑雪/門票/雪具/柜子2人1個(gè)

　　2、午餐：30元/人，300元/桌;不含酒水和飲料，不足10人補(bǔ)餐差

　　3、保險(xiǎn)：旅行社責(zé)任保險(xiǎn)，贈(zèng)送旅游意外保險(xiǎn);

　　4、服務(wù)：全程優(yōu)秀陪同服務(wù);

　　5、專業(yè)激光對(duì)抗的cs教練+項(xiàng)目設(shè)計(jì)+場(chǎng)地+槍械，半天

　　費(fèi)用總計(jì)：275元/人

　　其他自費(fèi)項(xiàng)目：

　　用餐時(shí)酒水和飲料費(fèi)用(可由貴司指定飲料酒水，我社代購)

　　雪場(chǎng)娛樂項(xiàng)目：雪圈50元/半小時(shí)，80元/小時(shí)

　　狗拉雪橇 20元/圈

　　雪地摩托 8元/分鐘

　　雪場(chǎng)教練 45元/半天，50人請(qǐng)一個(gè)教練

　　120元/小時(shí)，每個(gè)人單獨(dú)請(qǐng)一個(gè)教練

　　專業(yè)特點(diǎn)：

　　1、此活動(dòng)策劃由商旅策劃部經(jīng)多項(xiàng)考察精心設(shè)計(jì)，場(chǎng)地和活動(dòng)項(xiàng)目均有保證，并保證活動(dòng)安全;

　　2、出行用餐時(shí)均不包含用餐時(shí)自用飲料及酒水的費(fèi)用;

　　3、車輛方面均使用有質(zhì)量保證的高級(jí)旅游專用客車，并由具有豐富經(jīng)驗(yàn)的.駕駛員全程駕駛，具備定期檢修條件;

　　4、在各景區(qū)將有專人檢查場(chǎng)地與娛樂器材，并由專門質(zhì)量人員控制實(shí)施確保安全，使參與者得到充分的安全保障;

　　5、活動(dòng)均挑選當(dāng)?shù)刈罹叽硇圆⒕哂懈叨扔斡[和觀賞價(jià)值的風(fēng)景區(qū)，使活動(dòng)豐富多彩;

　　6、商旅策劃部所有活動(dòng)的帶隊(duì)工作人員保證至少每車一名，大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)總調(diào)度一名，并使用具有2年以上、責(zé)任心強(qiáng)、商旅活動(dòng)資質(zhì)的優(yōu)秀導(dǎo)游人員，使活動(dòng)每個(gè)細(xì)節(jié)安排妥當(dāng)，為每位活動(dòng)參與者提供入微的照顧。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案13

　　盲人方陣

　　項(xiàng)目概述：這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。

　　人數(shù)時(shí)間：團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右

　　項(xiàng)目完成時(shí)間：90分鐘

　　項(xiàng)目布課時(shí)間：10分鐘

　　項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)間：40分鐘

　　回顧總結(jié)時(shí)間：40分鐘

　　學(xué)習(xí)目的：

　　1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí)，提高溝通技巧和決策能力;

　　2、感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式;

　　3、了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用;

　　4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力;

　　5、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性;

　　6、理解“失與得”的辨正關(guān)系。

　　盲人方陣拓展訓(xùn)練項(xiàng)目

　　游戲規(guī)則：

　　1、為了真實(shí)的表現(xiàn)情境，所有的.人現(xiàn)在戴上一個(gè)眼罩，為了使我們的活動(dòng)有價(jià)值，所以必須確認(rèn)完全不能看到亮光;

　　2、現(xiàn)在我向大家介紹你們的任務(wù)，在你們附近不超過5米的范圍內(nèi)有一堆(捆)繩子，在我宣布開始后把它找到，并在40分鐘內(nèi)，把它圍成一個(gè)最大的正方形，組好后，所有人相對(duì)均勻地分布在這個(gè)正方形的四條邊上;

　　3、你們所做的這個(gè)正方形是一件價(jià)格極高的產(chǎn)品，其他許多隊(duì)伍也做了同樣的正方形，你們要和他們一起競(jìng)標(biāo)，并以足夠的理由證明產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì);

　　4、整個(gè)活動(dòng)中任何人不得摘去眼罩，戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置身前，不得背手行走，嚴(yán)禁蹲坐在地上;

　　5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。

　　安全監(jiān)控：

　　1、要求地面平整，周圍沒有障礙物，以保證學(xué)員的安全;

　　2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上;

　　3、不要讓繩子絆倒學(xué)員，不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部;

　　4、及時(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng);

　　5、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)背對(duì)陽光，先閉一會(huì)再慢慢睜開眼眼睛;

　　6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。

　　回顧總結(jié)：

　　1、對(duì)學(xué)員順利完成任務(wù)給予肯定或鼓勵(lì)(慎用贊美之詞);學(xué)員回顧完成情況，由于比較激動(dòng)，拓展教師要幫助協(xié)調(diào)發(fā)言順序，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)員有機(jī)會(huì)發(fā)言;

　　2、學(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)正方形：四邊形相等、四角為直角、對(duì)角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來量邊長(zhǎng)是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對(duì)于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用。只有用定量來衡量是相對(duì)精確的方法，如對(duì)折，聯(lián)系生活比如評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，用業(yè)績(jī)判斷還是用“感覺”判斷更有說服力。

　　3、學(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺得眼前的“方陣”沒有之前感覺得那么大，這與心理學(xué)中人在相對(duì)不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。

　　4、怎樣用不善長(zhǎng)的溝通方式表達(dá)或接收信息，如有些人在活動(dòng)中提出正確的方法卻沒人注意，自己也就不再表達(dá)了;

　　5、民主討論與決策，個(gè)體決策與群體決策，可以簡(jiǎn)單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法;

　　6、合理分工，四個(gè)人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測(cè)方法;

　　7、領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長(zhǎng))合理授權(quán)給“專家”，并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)完成;

　　8、暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長(zhǎng)久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。

　　9、擁有了知識(shí)只有運(yùn)用才能轉(zhuǎn)化成有用的能力，如確認(rèn)四邊形得方法，簡(jiǎn)單的知識(shí)但在完成任務(wù)中有時(shí)就想不到;

　　10、可以讓學(xué)員復(fù)述拓展教師布置的任務(wù)，并讓大家介紹自己的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)有的條件下自己做的是最好的;

　　11、對(duì)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅(jiān)守自己的崗位等。

　　重點(diǎn)細(xì)節(jié)：

　　1、布課時(shí)強(qiáng)調(diào)“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。

　　2、回顧時(shí)不要總是圍繞組圖形的問題糾纏不清，盡快引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系理論與生活進(jìn)行回顧總結(jié)。

　　3、很多拓展教練喜歡讓學(xué)員帶上眼罩走很長(zhǎng)的路后再開始項(xiàng)目，經(jīng)過對(duì)10多個(gè)隊(duì)伍的跟蹤調(diào)查分析，結(jié)果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案14

　　(一)首先要明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

　　建立團(tuán)隊(duì)的目的是什么，這個(gè)團(tuán)隊(duì)要完成怎樣的目標(biāo)。目標(biāo)很重要，因?yàn)槟繕?biāo)就是方向。每個(gè)團(tuán)隊(duì)的組建都是為完成一定的目標(biāo)或使命。沒有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)沒有存在的意義，或者說沒有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)也稱不上為一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

　　(二)、確立團(tuán)隊(duì)成員標(biāo)準(zhǔn)，選對(duì)人上船。

　　團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)確定了，就要選擇正確的團(tuán)隊(duì)成員，該如何選擇團(tuán)隊(duì)成員呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該選擇那些認(rèn)同團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀、優(yōu)勢(shì)能夠互補(bǔ)的人來團(tuán)隊(duì)工作。價(jià)值觀的認(rèn)同很關(guān)鍵，不認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀大家就不能實(shí)現(xiàn)很好的溝通，也就不可能有效率可言。另外并不是所有最強(qiáng)的人組合在一起就能組成一個(gè)最強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵在于充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，這就需要團(tuán)隊(duì)中的成員做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)整體大于局部之和。

　　(三)、建立好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部規(guī)則。

　　沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果能形成戰(zhàn)斗力必須建立健全的游戲規(guī)則，如崗位職責(zé)、權(quán)利的界定，團(tuán)隊(duì)成員溝通、交流方式的確立等。這些規(guī)則應(yīng)能保證一個(gè)團(tuán)隊(duì)的正常運(yùn)行，讓團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性發(fā)揮出來，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿活力。

　　(四)選擇一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。

　　我們不能強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，但我們也不能忽略個(gè)人的.作用。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于建設(shè)高效率的團(tuán)隊(duì)有著不可替代的作用。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，使團(tuán)隊(duì)的資源實(shí)現(xiàn)最大程度的優(yōu)化，從而創(chuàng)造出非凡的業(yè)績(jī)。

　　(五)學(xué)會(huì)寬容。

　　寬容是一種很高的品質(zhì)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，由于每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的性格特征可能不同，考慮問題的出發(fā)點(diǎn)不同，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦，但每個(gè)人都應(yīng)該抱著一種“對(duì)事不對(duì)人”的態(tài)度去寬容別人對(duì)自己的批評(píng)，甚至是不理解，而不能一味地去爭(zhēng)執(zhí)，許多東西需要時(shí)間去證明，爭(zhēng)論沒有任何意義。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案15

　　1、統(tǒng)一目標(biāo)，萬眾一心

　　這里所談的目標(biāo)就是我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念和經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)，例如我們的經(jīng)營(yíng)理念就是“一定要將我們的企業(yè)經(jīng)營(yíng)成來一個(gè)‘家’，服務(wù)爭(zhēng)做第一”。因?yàn)橹挥衅髽I(yè)變成一個(gè)家的時(shí)候，才是最有戰(zhàn)斗力的，同時(shí)只有最好的服務(wù)，促使客人牢牢地記住，企業(yè)才會(huì)有最旺盛的生命力。

　　每月的月底為下月制定一個(gè)營(yíng)業(yè)額的指標(biāo)，并將這指標(biāo)細(xì)分為午餐和晚餐分別是多少指標(biāo)，人均消費(fèi)是多少錢，各餐次是多少人數(shù)，每位主管是多少指標(biāo)，每個(gè)單間是多少指標(biāo)，每個(gè)服務(wù)員多少指標(biāo)都有明確的數(shù)據(jù)。這樣每位員工在下班的時(shí)候都會(huì)算一下我今天有沒有沒完成指標(biāo)，這樣每天員工都會(huì)自己崗位上盡心的完成指標(biāo)時(shí)，每個(gè)員工都能這樣大家努力的方向就一致了。當(dāng)每月都完成指標(biāo)時(shí)，每個(gè)員工都能得到不同的獎(jiǎng)勵(lì)，得到應(yīng)有的回報(bào)。

　　制定每月的營(yíng)業(yè)指標(biāo)要注意：

　　A目標(biāo)一定是要有科學(xué)合理的分析，大家通過努力可以攀登成功的(最好是取全年的營(yíng)業(yè)分析報(bào)表著為參考)。

　　B真正將各種目標(biāo)融入到每個(gè)員工的頭腦中。

　　C不斷地強(qiáng)化。

　　D盡量引導(dǎo)員工的個(gè)人目標(biāo)向企業(yè)目標(biāo)靠近。

　　2、最大的影響力來自我們管理者自身

　　現(xiàn)代的餐飲業(yè)員工有很大一部分是抱著有個(gè)好的心境、同時(shí)邊賺錢邊學(xué)習(xí)這樣的心態(tài)，所以干部自身的品德素質(zhì)、修養(yǎng)魅力尤為重要。

　　A，做一名員工可以信賴的姐姐、兄長(zhǎng)

　　管理者必須有很好的人品，人格和良好的思想修養(yǎng)，能包容別人，更具體的說應(yīng)該是包容別人缺點(diǎn)。員工能從客理者身上看到希望。

　　B，教師的作用

　　員工能從管理者身上學(xué)到知識(shí)，所以須具有豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，做員工的良師益友。

　　C，表率作用

　　以身作則是最有帶動(dòng)性的管理和團(tuán)結(jié)方式。員工的模仿能力是很強(qiáng)，都在看著他們的干部在做什么、在怎么做。故應(yīng)該嚴(yán)于利己，以飽滿的熱情全身心的`投入到工作中去。

　　D，營(yíng)造家的氛圍，拉近與員工的距離

　　作一名能與員工同甘共苦、同舟共濟(jì)的戰(zhàn)友，并公平公正地對(duì)待每一位戰(zhàn)友。

　　3、管理制度“量身定做”堅(jiān)決執(zhí)行

　　制度是管理的基礎(chǔ)，并不是越嚴(yán)越好，或者干脆照搬其他餐飲企業(yè)的制度。最好的不一定是最適合的，只有最適合才是最好的。

　　因?yàn)槊總€(gè)企業(yè)都有企業(yè)自身不同的歷史背景、文化，而且在每企業(yè)在不同的發(fā)展時(shí)期能的制度的要求不一樣的。所以，制度要“量身定做”的。要記住的是，任何制度都是管理手段，都是為了保證企業(yè)和大多數(shù)員工的利益，那么在執(zhí)行力度上就要相應(yīng)加大，以確保制度的落實(shí)。

　　4、良好的溝通體系，讓員工快樂起來

　　離開了溝通不存在著管理，現(xiàn)代餐飲管理本質(zhì)應(yīng)為通過溝通和激勵(lì)盡量調(diào)動(dòng)員工的積極性，盡量滿足員工的各項(xiàng)合理的需求，最后達(dá)到企業(yè)與員工的一個(gè)雙贏。

　　餐飲業(yè)屬服務(wù)性行業(yè)，服務(wù)是不能事先儲(chǔ)存的，是需要現(xiàn)在操作和發(fā)揮的。故現(xiàn)場(chǎng)的工作氛圍非常重要。調(diào)動(dòng)員工的積極需要有一個(gè)良好溝通體系，讓員工拋開一切煩惱和憂愁輕裝上陳。只有歡樂的員工才會(huì)有滿意的客人。

　　5、彈性的工資，合理的評(píng)做，營(yíng)造良好的工作氛圍

　　一套有彈性的工資體制，要體現(xiàn)多勞多得，在餐廳內(nèi)部形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)。工資是體現(xiàn)員工努力結(jié)果的一種表現(xiàn)形式，如果干多干少干好干壞都一樣，那整個(gè)團(tuán)隊(duì)就將是一潭死水，回到了大鍋飯的年代。可以多采用一些合理的評(píng)估，大比武，評(píng)選星級(jí)服務(wù)員等活動(dòng)，讓員工之間拉開一定的距離，在企業(yè)內(nèi)形成一種良性的相互學(xué)習(xí)，相互比較，相互比較，相互競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍。

　　注意事項(xiàng)：各種體制和評(píng)估的制定有如一個(gè)游戲規(guī)則，一定要讓員工覺得合、公平、好玩、可以實(shí)現(xiàn)，同時(shí)還要適合企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展。

　　6、營(yíng)造長(zhǎng)遠(yuǎn)餐廳文化，真正讓員工感受到自己的“家”

　　餐廳文化是一種全體人員共同認(rèn)可的一種價(jià)值觀，她具有統(tǒng)一性和長(zhǎng)期性。一個(gè)企業(yè)沒有文化就好像一個(gè)沒有靈魂的人。制度管人只是企業(yè)的管理的第一步，人是有血有肉的思想動(dòng)物，每個(gè)人都有著不同的文化制度、歷史背景、性格等，靠黑紙白字把每一個(gè)有著不同背景的人管好、從某種程度上講是不可能的，也是不合乎人性的。

　　真正要將餐廳做好，最后還是靠文化管理，靠文化將全體員工的思想意識(shí)連在一起，最后形成一種利益的共同體。讓全體員工有自覺參與到餐廳管理中來，每個(gè)員工都有主人翁的意識(shí)來經(jīng)營(yíng)自己的餐廳。

　　7、讓每一位員都來做一天經(jīng)理

　　此舉開發(fā)員工的潛能，給員工一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)是減低員工流失率的有效的辦法之一。(參考：我們?yōu)菍?shí)行代理經(jīng)制度，每人輪流做一天代理經(jīng)理，讓員工找一下作經(jīng)理的感覺，并且有一整套如何作好經(jīng)理的辦法來教導(dǎo)員工怎么樣去做，這樣可以為下一次提拔管理干部打下基礎(chǔ)，而且啟發(fā)下屬管理者的主要職責(zé)之一。)

　　8、餐廳就是家

　　建立一個(gè)和諧的大家庭式的工作氛圍。家給人一種歸屬感，是一種和協(xié)、團(tuán)結(jié)、親情的象征。只有家的氛圍形成，這個(gè)企業(yè)才是經(jīng)得起考驗(yàn)的，才是堅(jiān)不可摧的。堡壘最容易從內(nèi)部攻破，家是一個(gè)內(nèi)外都攻不破的最頑固的堡壘 “團(tuán)隊(duì)”按字面上的意思就是團(tuán)結(jié)起來的隊(duì)伍。餐廳是一個(gè)依靠眾多服務(wù)員及少數(shù)管理者的集體，要把餐廳很好地經(jīng)營(yíng)下去，不僅需要全體員工對(duì)客人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，還需要一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)且建立起牢固的團(tuán)隊(duì)精神。