讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)

2024-11-22 活動(dòng)總結(jié)

　　總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)1

　　一、活動(dòng)主題

　　啟迪智慧，魅力人生。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月15日（周四）下午。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　二樓會(huì)議室。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、要求所有教師都積極準(zhǔn)備參加。

　　2、每人時(shí)間3—5分鐘。

　　3、讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的'實(shí)際教學(xué)，力求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新。

　　五、活動(dòng)形式

　　學(xué)校組成評(píng)委小組，所有教師姓名寫在紙條上放入箱子，隨機(jī)抽取演講人員，限時(shí)3—5分鐘，對(duì)所有抽到的演講教師評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。其他沒(méi)有抽到的教師自由發(fā)言，凡是主動(dòng)發(fā)言教師與抽到人員一起參加評(píng)選。

　　六、具體安排

　　1、交流會(huì)分兩段進(jìn)行，第一、二節(jié)課為第一段，抽到教師進(jìn)行演講；第三節(jié)課為第二段自由發(fā)言時(shí)間。

　　2、每一活動(dòng)時(shí)間段，凡是無(wú)課教師必須到場(chǎng)參加。

　　3、利用會(huì)前時(shí)間進(jìn)行抽簽，抽到的教師按照抽簽順序準(zhǔn)備參加演講。

讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)2

　　一、前言春風(fēng)習(xí)習(xí)，一切都那樣的自然平靜。

　　然而，一場(chǎng)災(zāi)難卻降臨到一個(gè)柔弱的女生身上，她是零五級(jí)中文系本科一班的李xx同學(xué)。零六年九月份在班級(jí)上課時(shí)突然發(fā)病，左手和右腳無(wú)力，經(jīng)黑河、海倫、哈爾濱等多家醫(yī)院救治后均無(wú)確診。歷時(shí)一年多的輾轉(zhuǎn)求醫(yī)，零七年五月份，經(jīng)北京協(xié)和醫(yī)院七十余位專家會(huì)診后，確診為“運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病變綜合癥”此病例在全世界也僅有兩例，患病期間，家中共花費(fèi)醫(yī)藥費(fèi)共計(jì)十二余萬(wàn)元，這對(duì)本已貧困的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。

　　看著如此優(yōu)秀的同學(xué)，在如此美好的季節(jié)里同病魔作斗爭(zhēng)，叫人情何以堪！對(duì)此中文系領(lǐng)導(dǎo)在得知李xx的嚴(yán)重情況后高度重視立即組織全系師生行動(dòng)起來(lái)，為李xx同學(xué)組織募捐活動(dòng)，獻(xiàn)出

　　一份愛(ài)心。在僅僅一天時(shí)間內(nèi)全系師生共捐得六千六百一十八點(diǎn)三元，這點(diǎn)綿薄之力對(duì)于李xx同學(xué)負(fù)債累累的家庭，以及高額的治療費(fèi)用顯得微不足道，于是系領(lǐng)導(dǎo)在不影響正常的教學(xué)工作情況下，又果斷下達(dá)命令，將募捐獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)作為中文系的頭等大事來(lái)抓，要求中文系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的全體成員展開一場(chǎng)面向全校師生的募捐活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)要素概述主題：伸出援助的手、捧出溫暖的心目的：

　　1、發(fā)揚(yáng)一方有難，八方支援的精神，動(dòng)員廣大師生伸出友愛(ài)之手，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，并希望李xx同學(xué)能戰(zhàn)勝病魔，早日回到我們這個(gè)溫暖的大家庭，用我們奉獻(xiàn)的行動(dòng)去拯救她年輕的生命。

　　2、借此機(jī)會(huì)把增前團(tuán)員意識(shí)主題教育推向新高度，對(duì)增強(qiáng)共青團(tuán)意識(shí)主題進(jìn)行檢驗(yàn)。

　　3、讓同學(xué)們擁有一份愛(ài)心，了解現(xiàn)在生活的不易，珍惜現(xiàn)在的光陰。

　　內(nèi)容：獻(xiàn)愛(ài)心捐款倡議宣傳、募捐愛(ài)心基金時(shí)間：XX年4月11日——XX年4月18日地點(diǎn)：校第一食堂、第二食堂及各系教學(xué)樓門前活動(dòng)對(duì)象：我院廣大師生主辦單位：中文系組織部門：中文系學(xué)生會(huì)

　　參與人員：全體中文系學(xué)生

　　三、具體活動(dòng)方案

　　接到消息后，學(xué)生會(huì)成員立即展開募捐活動(dòng)工作部署，四月十四日由系領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人員召開了募捐動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上系領(lǐng)導(dǎo)向全體成員闡述了此次募捐活動(dòng)的原則和募捐形式，以及所募捐款項(xiàng)的具體運(yùn)作，并詳細(xì)說(shuō)明本次募捐活動(dòng)的具體安排，同時(shí)，傳達(dá)了志愿精神，宣傳了在廣泛開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)全系同學(xué)的愛(ài)心。

　　系領(lǐng)導(dǎo)要求我們青年團(tuán)員干部不僅要認(rèn)識(shí)到募捐活動(dòng)的重要性，還要發(fā)揮模范帶頭作用動(dòng)員廣大團(tuán)員，以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)青年團(tuán)員的先進(jìn)性。

　　本次愛(ài)心募捐活動(dòng)總體上分為三個(gè)階段：4月10日到13日為宣傳發(fā)動(dòng)階段；4月14至17日為善款籌集階段；4月21——25日為募捐活動(dòng)總結(jié)階段。

　　4月13日晚上，我們連夜制作10個(gè)募捐箱，準(zhǔn)備好捐款倡議書，為明天的現(xiàn)場(chǎng)募捐作好宣傳工作，為加大宣傳力度，我們制定如下宣傳方案：

　　1、通過(guò)《大學(xué)生報(bào)》對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳及報(bào)道。

　　2、宣傳版制作有關(guān)倡議內(nèi)容。

　　3、制作李xx有關(guān)簡(jiǎn)介在各寢室樓下張貼。

　　4、在第一、二食堂門口和各教學(xué)樓門口設(shè)立募捐箱并張貼倡議書。

　　四、具體活動(dòng)過(guò)程；

　　4月12日上午九點(diǎn)三十分左右，我們沒(méi)課的同學(xué)在中文樓門前集合，分成了六個(gè)小組，其中兩組在食堂門口，余下部分成員去各個(gè)教學(xué)樓門口張貼倡議書及設(shè)立募捐箱。

　　在活動(dòng)中中文系全體師生紛紛帶頭捐款，路過(guò)的老師和同學(xué)也慷慨解囊，盡自己的綿薄之力�；顒�(dòng)中我們也得到了各個(gè)兄弟系及全校師生的'共同幫助，其中計(jì)算機(jī)系籌得八百八十點(diǎn)二元、外語(yǔ)系一千四百五十元，其他個(gè)系的善款正在籌集當(dāng)中。

　　整個(gè)活動(dòng)持續(xù)三天，得到中文系全體師生一致響應(yīng)，共籌得善款6000余元。

　　整整三天，大家確實(shí)很辛苦，但大家毫無(wú)怨言，本著”奉獻(xiàn)自己愛(ài)心”的志愿精神，在此次活動(dòng)中有了更深刻的體現(xiàn)。

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　李xx同學(xué)的不幸遭遇，牽動(dòng)了每一位老師和同學(xué)的心，倡議得到同學(xué)們積極響應(yīng)。特別是中文系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。活動(dòng)中涌現(xiàn)了很多感人的事跡有的同學(xué)敲破了塵封多年的儲(chǔ)蓄罐；有的同學(xué)捐出了生活費(fèi)和零花錢；有的同學(xué)甚至向別人借錢捐款……本次獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng)，也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們多方面的支持，值得一提的是，此次獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng)得到了學(xué)院黨委書記姜義男的高度重視和大力支持，并為這次活動(dòng)獻(xiàn)出了一份愛(ài)心。另外，學(xué)工部部長(zhǎng)杜英、宣傳部副部長(zhǎng)寧艷紅、計(jì)算機(jī)系主任陸競(jìng)、美術(shù)系主任葛淑君、成人教育學(xué)院主任李明、漢語(yǔ)言文學(xué)系

　　主任趙明樓等都為此次活動(dòng)獻(xiàn)出了愛(ài)心，同時(shí)也得到了黑河日?qǐng)?bào)、黑河電視臺(tái)的重視和支持，為此次活動(dòng)進(jìn)行了全程報(bào)道。還有很多不肯透露姓名的領(lǐng)導(dǎo)、老師、各界人士也為此次活動(dòng)奉獻(xiàn)了一片真情。截止到昨日，共籌得慈善款一萬(wàn)四千六百八十八點(diǎn)七元，為答謝全院師生及各界人士的大力支持，漢語(yǔ)言文學(xué)系特組織了以“讓愛(ài)永恒”為主題的慈善募捐晚會(huì)將于、日、時(shí)在院禮堂隆重舉行。

　　這次活動(dòng)我們中文系全體青年志愿者參加了募捐活動(dòng)看到了團(tuán)體的力量，感受到了良好品質(zhì)，陶冶了情操，鍛煉了我系青年志愿者隊(duì)伍。

　　此次獻(xiàn)愛(ài)心獲活動(dòng)正值我院大力開展增強(qiáng)共青團(tuán)意識(shí)主題教育的活動(dòng)，此次活動(dòng)是對(duì)主題教育的升華，是團(tuán)員青年增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的展現(xiàn)。

　　本次活動(dòng)折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌、相信在今后的活動(dòng)中會(huì)把它發(fā)揚(yáng)光大、為我院的美好明天添光加彩！

　　和諧社會(huì)的建立和維護(hù)需要全社會(huì)的積極參與和不斷關(guān)注。獻(xiàn)愛(ài)心只是其中一個(gè)插曲，我們中文系在以后的行動(dòng)當(dāng)中還要更加認(rèn)真地落實(shí)好，開展更多這樣的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)3

　　和書交朋友，培養(yǎng)他們。閱讀是太閣小學(xué)師生的優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來(lái)，在呂麗君校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，太閣小學(xué)采用推薦書目與自選書目相結(jié)合的方式，帶領(lǐng)教師靜下心來(lái)閱讀教育經(jīng)典，堅(jiān)持寫讀書筆記、寫讀書心得，讓閱讀成為教師成長(zhǎng)的催化劑，努力打造“科研強(qiáng)�！钡奈倪h(yuǎn)形象。讀書交流也成了臺(tái)閣小學(xué)每學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)。

　　學(xué)期初，學(xué)校為老師精心挑選購(gòu)買了《第56號(hào)教室的奇跡》這本書。教師利用業(yè)余時(shí)間欣賞名著，閱讀經(jīng)典，在閱讀中與大師交談，在閱讀中與哲學(xué)家交流。在5月15日的閱讀交流會(huì)上，各位老師結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，結(jié)合自己的實(shí)際工作和生活經(jīng)歷，暢談自己的閱讀理解。一個(gè)教育故事，一個(gè)教育目錄，一個(gè)教育建議，都是出自老師之口�！蹲x書是進(jìn)步的源泉》講述閱讀的重要性;《和諧的'家庭教育是孩子成長(zhǎng)的搖籃》呼吁每一位家長(zhǎng)向卡爾維特學(xué)習(xí)，重視家庭教育;老師們暢談像朱永新老師《做有理想的教師》;想象《我的教育理想——讓英語(yǔ)成為教育特色》，《我最理想的體育課》;閱讀《為生活打開了一扇窗》深深影響了我們想要《自信、自強(qiáng)、勇于創(chuàng)新》，甚至教會(huì)了我們做《讓課堂成為孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)》。

　　老師們?nèi)⒓恿艘粓?chǎng)精神盛宴，在讀書交流會(huì)上分享了讀書的快樂(lè)。今天的閱讀體驗(yàn)就是明天的課堂練習(xí)。教師只有多讀書，知識(shí)面廣，理解能力強(qiáng)，才能在課堂上有家的感覺(jué)，課堂才能達(dá)到高潮和輝煌。

　　這樣，學(xué)生在享受中快樂(lè)學(xué)習(xí)，教師在享受中輕松教學(xué)。老師帶頭讀書學(xué)習(xí)，這本身就是學(xué)生的一種言行。

　　通過(guò)閱讀活動(dòng)，幫助教師充實(shí)自我、修養(yǎng)自我，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。豐富的書香書籍充斥校園的每一個(gè)角落，師生共同閱讀，成為文遠(yuǎn)永恒而美麗的校園景觀。

讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)4

　　20xx年9月29日下午我校全體教師在辦公室開展了讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。先后共有8名老師做了讀書交流。

　　從活動(dòng)的準(zhǔn)備情況看，學(xué)校比較重視這次活動(dòng)，積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。老師們無(wú)論年輕的，還是年長(zhǎng)的都自覺(jué)參加到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，使得本次讀書交流活動(dòng)的氣氛總體上比較濃厚。

　　從老師們的交流看，很明顯，老師們都認(rèn)真閱讀了自己所選的書本，并寫出了深刻的體會(huì)。交流時(shí)有些老師聲情并茂，情緒高昂，做到了心與心的交流;有些教師如劉士香、陳文慶能與自己的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，學(xué)以致用;還有些教師如李炎儒、張學(xué)璽等雖然讀了相同的書，但各有不同的體會(huì)。交流后，大家能夠得到一些共鳴和啟示，其他老師都很感動(dòng)，紛紛談了對(duì)這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和自己的收獲。、

　　總之，我校舉行本次讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)旨在調(diào)動(dòng)教師讀書的自覺(jué)意識(shí)，并堅(jiān)持邊讀邊悟，邊悟邊寫，不斷加深自己的文化底蘊(yùn)，提高在教學(xué)中的.反思意識(shí)，并自覺(jué)反饋到教育教學(xué)實(shí)踐中去。在讀書中思考，在思考中加快自己的成長(zhǎng)步伐。本次活動(dòng)，在一定程度上達(dá)到了本次讀書交流活動(dòng)的目的，愿我校老師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，博覽群書，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)。

讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)5

　　濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)非常重視”書香家庭親子共讀”活動(dòng)開展，重視家長(zhǎng)讀書學(xué)習(xí)，這已成為所有學(xué)生家長(zhǎng)的共識(shí)�！凹议L(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”已經(jīng)成為眾多家長(zhǎng)的信條。此次家長(zhǎng)讀書交流會(huì)，因迎接參觀團(tuán)又顯得與以往有所不同。作為學(xué)校的一個(gè)重要組成部分，我們堅(jiān)持“三早”，即：早通知、早預(yù)習(xí)、早謀劃，做到了“三充分”即：動(dòng)員充分、準(zhǔn)備充分、發(fā)言充分。讀書交流過(guò)程中，我們堅(jiān)持按照“一讀二悟三思四議五評(píng)”的讀書方法，將規(guī)定篇目徹底讀懂讀透，活動(dòng)取得了較好效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、讀，形式豐富多彩

　　讀的過(guò)程，是學(xué)習(xí)的第一步。為了讀懂讀透，主持人引導(dǎo)大家首先齊讀，讓大家對(duì)原文有一個(gè)初步印象;接著主持人引導(dǎo)大家分組細(xì)讀，采用接二連三的接力賽形式，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛空前高漲;第三步，主持人引導(dǎo)大家進(jìn)行品讀，采用搶答的方式分配機(jī)會(huì)，獲得機(jī)會(huì)的家長(zhǎng)把自己最喜愛(ài)的一段讀給大家聽。幾輪下來(lái)，家長(zhǎng)們意猶未盡。

　　二、悟，人人入腦入心

　　悟，是從書中感悟道理，把書讀到心中的過(guò)程。主持人讓大家深刻體悟書中所講，結(jié)合自身生活實(shí)際，去感悟?qū)＜医ㄗh對(duì)自身生活的幫助。悟，需要靜，主持人給了五分鐘的時(shí)間，這五分鐘，雖然教室安靜到掉根針都能聽見(jiàn)，但每位家長(zhǎng)的`內(nèi)心都是波濤洶涌。

　　三、思，讓書回歸生活

　　思，就是要運(yùn)用書中道理，指導(dǎo)我們言行，做到知情意行的和諧統(tǒng)一。思考，是讀書的升華過(guò)程，是每個(gè)人從書中到生活中的過(guò)程。在這個(gè)環(huán)節(jié)，主持人積極引導(dǎo)大家從書中來(lái)，到生活中去。

　　四、議，讓書回歸生活

　　議，就是要與他人交流分享，把深刻的道理生活化，帶動(dòng)身邊的人共同努力維護(hù)平安和諧的幸福生活。議的環(huán)節(jié)持續(xù)五分鐘，分小組進(jìn)行，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓每位家長(zhǎng)吐露心聲，讓每位家長(zhǎng)都能夠敞開心扉說(shuō)出心里話。

　　五、評(píng)，讓書回歸生活

　　評(píng)，就是要取其精華去其糟粕，要有選擇的吸收，服務(wù)于我們的工作生活。整個(gè)評(píng)的過(guò)程，主持人采用了搶答的方式組織，每位家長(zhǎng)發(fā)言的激情被點(diǎn)燃，爭(zhēng)先恐后到講臺(tái)上向大家匯報(bào)讀書與生活感悟。發(fā)言的家長(zhǎng)有人語(yǔ)重心長(zhǎng)，有人侃侃而談，有人自警自省，有人懺悔過(guò)去面向未來(lái);臺(tái)下時(shí)而掌聲雷動(dòng)，時(shí)而沉思默默，時(shí)而感動(dòng)落淚，時(shí)而附和聲聲。家長(zhǎng)們對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了深刻的理解，對(duì)今后的生活和教育孩子有了認(rèn)真的反思。

　　在大家的眷戀中，讀書會(huì)接近尾聲。時(shí)短而情長(zhǎng)，意猶未盡的家長(zhǎng)們戀戀不舍地從書的意境中走出，卻獲得了郭老師早已準(zhǔn)備的大獎(jiǎng)。整個(gè)讀書交流會(huì)進(jìn)行中，郭老師用心評(píng)出了“家長(zhǎng)讀書標(biāo)兵”。頒獎(jiǎng)，一個(gè)神圣光榮的時(shí)刻，家長(zhǎng)們的讀書熱情再次高漲，紛紛表示要加強(qiáng)讀書自學(xué)，爭(zhēng)取下次更好的表現(xiàn)。

讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)6

　　20xx載著收獲飛馳而去，20xx帶著希望款款而來(lái)。為了讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期的讀書情況做一回顧和總結(jié)，在新的一年能繼續(xù)暢游書海，讓閱讀成為一種習(xí)慣。1月8日，仰韶學(xué)校五一班學(xué)生舉行了以“閱讀點(diǎn)亮人生，書香伴我成長(zhǎng)”為主題的讀書交流會(huì)。

　　交流會(huì)上，學(xué)生一改往日的羞澀與膽怯，站在講臺(tái)上侃侃而談。他們有的熱情地向大家推薦了自己喜歡的書籍，如《木偶奇遇記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《中華上下五干年》、《裝在口袋里的爸爸》、《糊涂豬》、《人魚誘上鉤》、《塔頂上的貓》、《草房子》等；有的愉快地分享了自己的讀書收獲，那深刻的領(lǐng)悟已根植于內(nèi)心深處，將成為他們成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光雨露。為他們的成長(zhǎng)欣慰，為他們的進(jìn)步喝彩！

　　陶淵明曾說(shuō)：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)�！弊x書對(duì)于人的影響也是如此，一日日閱讀的積累潛藏于內(nèi)，不驚不乍，而那知識(shí)的積累，思想的領(lǐng)悟卻在潛移默化間悄悄地改變著讀書人。所以“授人以魚，不如授人以漁。”

　　交流會(huì)在歡快熱烈的氣氛中進(jìn)行。楊xx的發(fā)言讓同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡�。他讀的書是《魯賓遜漂流記》，他說(shuō)：“即使你置身荒野，面臨困境，也不能放棄一點(diǎn)點(diǎn)的希望之火，就算它只是不起眼的小火星，只要你珍惜它，它也許會(huì)變成熊熊烈火，給你帶來(lái)生存的希望�！�

　　鞏xx同學(xué)向大家推薦了《百科全書》這本書，他說(shuō)：“我讀這本書收獲了許多知識(shí)，如：‘自由女神’名字的來(lái)歷，動(dòng)物的生活習(xí)性和奧秘，迷彩服的來(lái)源等。我還知道了一些奇怪的人和事，譬如有個(gè)人長(zhǎng)了兩顆心，還有一個(gè)人長(zhǎng)了三個(gè)胃。希望你們也可以讀一讀這本書�！彼陌l(fā)言讓同學(xué)們側(cè)耳傾聽，唏噓不已。

　　他們通過(guò)讀書，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了辨別，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了善良。成長(zhǎng)的腳步依稀可見(jiàn)，書的影響已浸潤(rùn)其內(nèi)。

　　《小公主》這本書讓賀xx學(xué)會(huì)了欣賞真善美，憎惡假惡丑。這種情緒體驗(yàn)是深刻的、珍貴的.，無(wú)可替代的，也是只有徜徉在書海中的人才能感受到的。王佳怡說(shuō)：“幽默和笑話是人們生活的調(diào)味劑，沒(méi)有了它，我們的生活將會(huì)少許多笑聲。讀書也能帶給人快樂(lè)�！�

　　周xx推薦給大家的是《名人傳》這本書。讀人物傳記，感受人物在苦難面前表現(xiàn)出來(lái)的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓，書籍已成為他們成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師。

　　這是同學(xué)們推薦出來(lái)的表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，瞧，他們笑得多開心！

　　愉快的時(shí)光總是短暫的，讀書交流會(huì)結(jié)束了，而閱讀還將繼續(xù)。唯愿在學(xué)生心中播下的閱讀種子能生根，發(fā)芽，悄悄地改變他們的生活。讓書香永遠(yuǎn)伴隨他們成長(zhǎng)！

讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)7

　　與書為友，以書養(yǎng)性。讀書是臺(tái)格小學(xué)師生的優(yōu)良傳統(tǒng)，幾年來(lái)臺(tái)格小學(xué)在呂利軍校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，運(yùn)用推薦書目與自選書目相結(jié)合的方式，引領(lǐng)教師靜下心來(lái)閱讀教育經(jīng)典著作，并堅(jiān)持寫讀書筆記及心得，使讀書成為教師成長(zhǎng)的催化劑，努力打造“科研強(qiáng)師，科研興�！钡你朐葱蜗蟆Ｗx書交流會(huì)也已成為臺(tái)格小學(xué)每學(xué)期定期舉辦的活動(dòng)。

　　學(xué)期初，學(xué)校又為老師們精心挑選并購(gòu)買了《第56號(hào)教室的奇跡》一書。教師們利用課余時(shí)間，賞名著，讀經(jīng)典，在閱讀中與大師對(duì)話，在閱讀中與哲人交流。在5月15日的讀書交流會(huì)上，每位老師都從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合工作實(shí)際和生活體驗(yàn)，暢談了自己的讀書感悟。一個(gè)個(gè)教育故事，一段段教育名錄，一條條教育建議，從各位教師的`口中娓娓道來(lái)�！蹲x書是進(jìn)步的源泉》道出了讀書的重要性；《和諧的家庭教育是孩子成長(zhǎng)的搖籃》呼吁每一位家長(zhǎng)要向卡爾·威特學(xué)習(xí)，重視家庭教育；老師們暢談著要像朱永新老師一樣《做有理想的教師》；暢想著《我的教育理想——讓英語(yǔ)成為教育特色》、《我最理想的體育課》；讀書《為生活打開了一扇窗》，深深地影響著我們要《自信、自強(qiáng)、勇于創(chuàng)新》，更教會(huì)我們應(yīng)該《讓課堂成為孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)》。

　　老師們?cè)谧x書交流中共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂(lè)。今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐，只有教師書讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。

　　這樣，學(xué)生就會(huì)在享受中快樂(lè)學(xué)習(xí)，教師就會(huì)在享受中輕松施教。教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，這本身就是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教。

　　通過(guò)讀書活動(dòng)的開展，幫助教師不斷豐富自我、修養(yǎng)自己，營(yíng)造了內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落，師生共讀成為汶源一道永恒而亮麗的校園風(fēng)景線。

讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)8

　　舉辦一次成功的閱讀活動(dòng)，一定會(huì)帶動(dòng)更多的人加入閱讀的行列。以下是63班讀書交流會(huì)的總結(jié)。在這次交流會(huì)上，我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。

　　第一，營(yíng)造書香氛圍。

　　班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在課堂上營(yíng)造良好的閱讀氛圍，利用環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“書香”。課堂書香氛圍的營(yíng)造從三個(gè)方面入手：一是利用好黑板報(bào)這一有效的宣傳窗口。用心看每一期板報(bào)。其次，要把班級(jí)欄目建設(shè)好，給學(xué)生更好的展示空間，讓他們的學(xué)習(xí)生活生動(dòng)有趣。

　　第二，開展豐富多彩的活動(dòng)。

　　在營(yíng)造良好課堂氛圍的同時(shí)，我們更多的是在思考引導(dǎo)學(xué)生閱讀。以閱讀為主題的雙周閱讀活動(dòng)。如：美國(guó)英語(yǔ)閱讀大賽、講故事大賽、閱讀交流活動(dòng)、體驗(yàn)流通活動(dòng)、主題演講等。通過(guò)這些不同形式活動(dòng)的開展，在班里形成了濃厚的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底愛(ài)上閱讀。

　　第三，引領(lǐng)閱讀方式。

　　通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽和氛圍營(yíng)造，引導(dǎo)學(xué)生走向成功的閱讀之路。

　　1、讓學(xué)生知道他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)。

　　告訴小學(xué)生讀書，那么作為老師和學(xué)生應(yīng)該清楚問(wèn)題——你為什么要讀書?所以我讓小學(xué)生走向世界和名人

　　名家中去尋求答案吧。

　　英國(guó)人喜歡說(shuō)——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯�？傊x書能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍ǹ潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。

　　2、教給學(xué)生知道讀什么書。

　　是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的'時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。

　　3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書

　　在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

　　(1)保證有書讀

　　每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái)，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書讀。

　　(2)保證讀書時(shí)間

　　每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。

　　(3)保證讀書交流會(huì)

　　我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來(lái)談一談自己的讀書感受，還可以對(duì)大家一起讀過(guò)的書展開討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了，理解才會(huì)更深入。

　　讀書立志，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識(shí)。

讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)9

　　自“為中華之崛起而讀書”百日讀書活動(dòng)開展以來(lái)，為激勵(lì)孩子堅(jiān)持每天讀書，增強(qiáng)讀書興趣濰坊十中小學(xué)部各班紛紛組織各種不同形式的誦讀、交流活動(dòng)。近日，“五、二”班開展了主題為”我讀書我成長(zhǎng)”的讀書交流活動(dòng)�；顒�(dòng)中同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的書籍與同學(xué)們分享，相互交流讀書給自己成長(zhǎng)帶來(lái)的影響。

　　在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”;華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活?”

　　活動(dòng)過(guò)程中孩子們就近期閱讀過(guò)的名著及兒童文學(xué)以演講、美文片段朗誦、分享讀書心得或小組交流的形式進(jìn)行分享。

　　孩子們或介紹自己的`閱讀書目、或分享自己的閱讀方法、或分享自己的心得體會(huì)，各抒己見(jiàn)，暢所欲言。

　　書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂(lè)的。本次交流會(huì)不僅交流書籍，更重要的是交流思想。每個(gè)人在交流會(huì)前都做了充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)進(jìn)行中，精彩的說(shuō)辭和優(yōu)秀書目頻出，大家積極互動(dòng)，掌聲不斷，氣氛熱烈。通過(guò)活動(dòng)也大大激發(fā)了孩子們的讀書熱情，相信在書香的浸潤(rùn)下，他們將走的更遠(yuǎn)，飛的更高。

讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)10

　　11月8日星期二，由校圖書館主辦，讀書協(xié)會(huì)和漢韻學(xué)社協(xié)辦的第六屆讀書活動(dòng)月系列活動(dòng)之“閱讀月讀悅讀”圖書漂流活動(dòng)首漂儀式在圖書館正式開始，自早上8點(diǎn)一直持續(xù)到下午2點(diǎn)。此次活動(dòng)以圖書漂流為契機(jī)，通過(guò)同學(xué)們對(duì)圖書的借閱，了解同學(xué)們當(dāng)下感興趣的書籍類別，以加強(qiáng)圖書館對(duì)該類別書庫(kù)的管理和擴(kuò)建，同時(shí)為全校同學(xué)提供一個(gè)讀書交流的平臺(tái)，以書會(huì)友，共享好書，共同交流。圖書漂流活動(dòng)，以一種趣味讀書的形式提高了同學(xué)們的閱讀熱情，加強(qiáng)了同學(xué)之間的分享交流，也促進(jìn)了圖書資料的循環(huán)利用。

　　讀書協(xié)會(huì)在協(xié)辦此次活動(dòng)的過(guò)程中及時(shí)高效地完成了活動(dòng)前期準(zhǔn)備，活動(dòng)進(jìn)行及活動(dòng)善后等工作，并積累了協(xié)辦此類雙方互動(dòng)活動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　全面的準(zhǔn)備工作

　　為了此次活動(dòng)的順利開展，在一個(gè)月前，圖書館方面和各社團(tuán)負(fù)責(zé)人就數(shù)次開會(huì)討論并制定了全面的前期準(zhǔn)備工作，包括申請(qǐng)場(chǎng)地，道具準(zhǔn)備、制作，購(gòu)買禮品，選購(gòu)書籍、書籍整理分類等。這些工作在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)有條不紊的順利完成了，為活動(dòng)正式開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　完美的前期宣傳

　　此次活動(dòng)的宣傳工作由圖書館和各社團(tuán)共同完成。首先有讀書協(xié)會(huì)設(shè)計(jì)此次活動(dòng)的宣傳海報(bào)，由圖書館制作出大幅海報(bào)，再由各個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)到各院張貼，同時(shí)也在圖書館欄桿上懸掛了宣傳橫幅；然后由漢韻學(xué)社制作宣傳單和手繪海報(bào)，并由各社團(tuán)到木蘭路及麓山路附近發(fā)放，同時(shí)各社團(tuán)也在院內(nèi)各班級(jí)內(nèi)宣傳。每位同學(xué)都盡職盡責(zé)的`完成了自己的工作，為即將開展的活動(dòng)做好了鋪墊。

　　快速的現(xiàn)場(chǎng)布置

　　活動(dòng)當(dāng)天早上8點(diǎn)，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人及理事準(zhǔn)時(shí)在圖書館集合，并在接下來(lái)的一小時(shí)內(nèi)完成了桌椅擺放、圖書整理歸類、宣傳展板的擺放的場(chǎng)地布置工作。9點(diǎn)左右，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，等待活動(dòng)正式開始。

　　合理的活動(dòng)分工

　　活動(dòng)開始前，我們對(duì)各社團(tuán)理事進(jìn)行了具體的分工安排，活動(dòng)開始他們各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了工作任務(wù)，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　負(fù)責(zé)的善后工作

　　下午2點(diǎn)左右，活動(dòng)結(jié)束，各社團(tuán)理事留下來(lái)共同進(jìn)行打掃衛(wèi)生，保持了現(xiàn)場(chǎng)的干凈整潔，并將為借出的書及借書登記表復(fù)印件交至圖書館。

　　總結(jié)

　　總的來(lái)看，此次圖書漂流活動(dòng)是非常成功的，本次活動(dòng)共采購(gòu)圖書192冊(cè)，借出圖書190冊(cè)�；顒�(dòng)的成功離不開大家的分工合作，盡職盡責(zé)。同時(shí)也希望本屆讀書活動(dòng)月系列活動(dòng)能圓滿完成。

讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)11

　　本學(xué)期第二屆讀書交流會(huì)于上周五第二節(jié)課如期舉行。交流的主要書目是余華的《活著》。

　　讀書分享會(huì)進(jìn)行到第二個(gè)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自由交流這部作品中感觸最深的內(nèi)容，并闡述見(jiàn)解。一學(xué)生談到福貴的兒子有慶為縣長(zhǎng)的老婆獻(xiàn)血過(guò)度而死亡時(shí)，深感痛心。我順勢(shì)加以引導(dǎo)，拋出一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生思考：從醫(yī)生對(duì)有慶生命的漠視中，你們看到什么?想到了什么?一石擊起千層浪，學(xué)生的反應(yīng)很強(qiáng)烈，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地各抒己見(jiàn)。他們談到了人心的冷漠，醫(yī)生的職業(yè)道德，還談到了社會(huì)人對(duì)權(quán)貴對(duì)金錢的獻(xiàn)媚，最后得出一致觀點(diǎn)：生命無(wú)高低貴賤之分，每一個(gè)生命都應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重。

　　后來(lái)，我們又談到了金錢與快樂(lè)的關(guān)系。皓同學(xué)一向最具思想，且敢于表達(dá)，他的一些“宏論”經(jīng)常引發(fā)一些爭(zhēng)議，甚至有時(shí)會(huì)遭來(lái)全班同學(xué)的一致攻擊。這節(jié)課上，皓又語(yǔ)出驚人：“我認(rèn)為金錢雖不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。你們想一想，沒(méi)有錢，怎么會(huì)有快樂(lè)呢?”他話還沒(méi)有說(shuō)完，教室里“噓”聲滔天，有幾個(gè)在下面小聲嘀咕著：“咦，貪財(cái)鬼�！薄熬椭厘X�！边€有好幾位義憤填膺地站了起來(lái)，紛紛駁斥皓的觀點(diǎn)，他們從貧困山區(qū)講到普通家庭，從親情發(fā)散到友情、博愛(ài)等，一致認(rèn)同的是，沒(méi)有錢，照樣也可以過(guò)得很快樂(lè)、很幸福。

　　聽著這些單純的表達(dá)，看著他們對(duì)“金錢”所表現(xiàn)出的不屑一顧，我笑而不答。不知從什么時(shí)候開始，學(xué)生們一談到錢，就與人品扯上了關(guān)系。在他們看來(lái)，喜歡錢追求錢的人就是大惡人。但他們往往每天都想從父母手里弄到一些錢。正如社會(huì)上的一些人，明明喜歡錢，表面上又表現(xiàn)出對(duì)錢的鄙視，裝出一副視金錢如糞土的高尚樣兒。這種虛偽已潛移默化的根植于學(xué)生的'心田。是該告訴他們真相的時(shí)候了。

　　學(xué)生停止了爭(zhēng)端，我發(fā)表了自己的看法，承認(rèn)了皓同學(xué)的觀點(diǎn)，學(xué)生一臉驚訝，大概都為老師也是一個(gè)貪財(cái)鬼而覺(jué)得不可思議。我含笑道出了我的觀點(diǎn)：“同學(xué)們，不要把金錢看成是萬(wàn)惡之源，也不要把愛(ài)錢的人看成是兇神惡煞。問(wèn)題不是出在錢上，而是出在人對(duì)錢的態(tài)度上�？膳碌牟皇清X，而是貪欲，一種對(duì)錢貪得無(wú)厭的、不擇手段的占有態(tài)度，最后這樣的人都做了金錢的奴隸。

　　古語(yǔ)說(shuō)，君子愛(ài)財(cái)，取之有道。只要是我們憑借自己的勞動(dòng)創(chuàng)造的財(cái)富，都是值得自豪和稱道的。希望你們長(zhǎng)大后，憑自己的努力創(chuàng)造更多的財(cái)富，改善自己和家人的生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，為他人、為社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。記住，永遠(yuǎn)要做金錢的主人，無(wú)論錢多錢少都要擁有做人的尊嚴(yán)�！�

　　教育確實(shí)是一項(xiàng)美的事業(yè)，我們?cè)谒茉煲粋€(gè)個(gè)美的行為，化育顆顆美的心靈，我們一直在追求完美。但事實(shí)告訴我們，完美又是不存在的。生活中有陽(yáng)光，也會(huì)有暗夜;有真善美，也有假惡丑。我們要告訴學(xué)生這些真相，引發(fā)他們的思考，形成自己的判斷。作為一名教師，有必要讓學(xué)生了解生活的、人性的全部真相，這樣的學(xué)生將來(lái)走入社會(huì)后才不至于無(wú)所適從。我認(rèn)為，理想的教育應(yīng)該是開放的、兼容的，與社會(huì)生活融為一體的。

讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)12

　　一、營(yíng)造書香氛圍

　　班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃要讓學(xué)生走上閱讀之路首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”班級(jí)的書香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：

　　二、開展多彩活動(dòng)

　　在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書活動(dòng)如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、

　　三、引領(lǐng)閱讀之路

　　通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營(yíng)造等，引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路

　　1、讓學(xué)生明確為什么要讀書

　　告訴小學(xué)生要讀書那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧

　　英國(guó)人喜歡說(shuō)書是偉大天才培根的遺產(chǎn)————

　　2、教給學(xué)生知道讀什么書

　　《中國(guó)神話傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書在課外孩子們更是天文地理海闊天空任其遨游很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止可謂收獲頗豐

　　3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書

　　在如何讀書方面，我們有自己的具體方法

　�。�1）保證有書讀

　　每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái)每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室進(jìn)行“圖書漂流”保證了每個(gè)孩子都有書讀

　�。�2）保證讀書時(shí)間

　　每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間在這段時(shí)間內(nèi)共誦要求背誦的詩(shī)歌讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的.一天

　�。�3）保證讀書交流會(huì)

　　展示了理解才會(huì)更深入

　　讀書的決心要讓書成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書香彌滿我們的童年！在讀書交流會(huì)上，同學(xué)們表示，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，他們會(huì)繼續(xù)多讀好書，獲得更多的知識(shí)

　　古人云：

　　“好讀書讀好書讀書好”的箴言在我們的眼前耳邊心中不停的浮現(xiàn)深深的影響著我們那已經(jīng)布滿灰塵的心

　　古人說(shuō)：智者在寫書的過(guò)程中確實(shí)玩弄文字，作者獨(dú)到的視角，睿智的話語(yǔ)啟迪著智慧的心靈，讓我們立馬進(jìn)入淋浴

　　以前的自足自滿是多么的可笑

　　———讀書修身已經(jīng)結(jié)束，但不會(huì)結(jié)束

讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)13

　　一、活動(dòng)主題：

　　“校園溢滿書香好書伴我成長(zhǎng)”。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛(ài)讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開展的的讀書活動(dòng)，特制訂此讀書計(jì)劃。

　　三、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的'讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。

　　2、通過(guò)讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

　　3、通過(guò)讀書活動(dòng)，推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“校園溢滿書香，好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，努力營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。

　　2、做好班級(jí)圖書推薦工作。班級(jí)依據(jù)讀書活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為班級(jí)學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)買等，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)建立班級(jí)圖書角，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書，并管理好圖書角。

　　3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)，明理懂事、陶冶情操，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、處事、交往，從而在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

　　4、把讀書活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。

　　5、深入開展讀書活動(dòng)。按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會(huì)和進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動(dòng)。還可以開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，如讀書征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、歌詠比賽等。

　　6、班級(jí)每個(gè)學(xué)生制訂自己的讀書計(jì)劃，并請(qǐng)老師家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情況。

　　7、合理安排讀書時(shí)間，保證定時(shí)、定量完成讀書任務(wù)。平時(shí)一般每天讀書不少于１小時(shí)（在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí)，在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)），引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。

　　五、活動(dòng)宣傳口號(hào)：

　　1、我讀書，我快樂(lè)。

　　2、書香伴童年，智慧享一生。

　　3、與書本為友，與大師對(duì)話。

　　4、與書籍為伍，與經(jīng)典對(duì)話，與智慧同行。

　　六、活動(dòng)成果展示：

　　1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評(píng)，可以是讀后感，也可以敘述讀書過(guò)程中發(fā)生的小故事。

　　2、舉行背古詩(shī)比賽、講故事比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽。

　　3、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。

　　4、舉行書簽制作、報(bào)刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書手抄報(bào)、讀書成長(zhǎng)冊(cè)等展評(píng)活動(dòng)。

　　5、開展“背詩(shī)大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評(píng)選活動(dòng)。

讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)14

　　一、活動(dòng)概述

　　近年來(lái)，讀書交流會(huì)活動(dòng)逐漸在各地興起，成為了豐富人們文化生活的重要形式之一。本文旨在總結(jié)一次讀書交流會(huì)活動(dòng)方案，通過(guò)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的描述，讓讀者更好地了解該活動(dòng)方案的策劃與實(shí)施。

　　二、活動(dòng)目的

　　1.提高讀者的閱讀興趣：讀書交流會(huì)活動(dòng)將以激發(fā)讀者閱讀熱情為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)分享與傾聽的方式，激發(fā)讀者們的閱讀欲望。

　　2.促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)：通過(guò)讀書交流會(huì)活動(dòng)，提供一個(gè)社區(qū)居民互相交流、交換讀書心得的平臺(tái)，促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。

　　三、策劃與實(shí)施

　　1.時(shí)間地點(diǎn)選擇：活動(dòng)將在周末進(jìn)行，以便更多人能夠參與�；顒�(dòng)地點(diǎn)選擇為社區(qū)居民活動(dòng)中心，提供一個(gè)安靜舒適的閱讀交流環(huán)境。

　　2.主題確定：每次交流會(huì)活動(dòng)選擇一個(gè)主題進(jìn)行討論，如名著欣賞、文學(xué)創(chuàng)作、歷史人物等。通過(guò)主題的設(shè)定，吸引不同背景的讀者參與，擴(kuò)大讀書會(huì)的影響力。

　　3.分享與傾聽：活動(dòng)中設(shè)置專門的分享環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)讀者提前準(zhǔn)備并分享自己所讀的書籍，包括書名、作者、內(nèi)容概述等。同時(shí)，設(shè)立傾聽區(qū)，提供一個(gè)被動(dòng)接受信息的空間，并鼓勵(lì)讀者在分享者完成后提出問(wèn)題、表達(dá)看法、進(jìn)行互動(dòng)交流。

　　4. 專家助陣：活動(dòng)中邀請(qǐng)專業(yè)人士參與，分享相應(yīng)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提供更多的觀點(diǎn)和解讀。專家助陣不僅能夠豐富讀者們的視野，還能夠增加活動(dòng)的知名度和吸引力。

　　5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：活動(dòng)中設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如組織小組討論、閱讀分享游戲等，增加人與人之間的交流與互動(dòng)，拓寬讀書交流的形式。同時(shí)，為了鼓勵(lì)參與者積極參與活動(dòng)，可設(shè)置獎(jiǎng)品，增加活動(dòng)的趣味性與互動(dòng)性。

　　6.后續(xù)活動(dòng)安排：為了持續(xù)發(fā)展讀書交流會(huì)活動(dòng)，策劃組將會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解參與者的反饋與建議，并根據(jù)反饋意見(jiàn)進(jìn)行后續(xù)活動(dòng)的策劃和安排。

　　四、預(yù)期效果

　　通過(guò)本次讀書交流會(huì)活動(dòng)，預(yù)計(jì)可以達(dá)到以下效果：

　　1.增加讀者閱讀興趣：通過(guò)與他人的分享與交流，激發(fā)讀者對(duì)書籍的'興趣，促使更多人踏入閱讀的世界。

　　2.促進(jìn)社區(qū)文化：通過(guò)讀書交流會(huì)活動(dòng)的持續(xù)開展，逐漸形成社區(qū)文化的一部分，引導(dǎo)社區(qū)居民重視讀書與知識(shí)的重要性，提高整體文化素養(yǎng)。

　　3.拓寬人際交往圈：通過(guò)互動(dòng)與交流的環(huán)節(jié)，使人們?cè)诟p松的氛圍中結(jié)識(shí)新朋友，增加社交圈，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。

　　4.積極反響與持續(xù)發(fā)展：通過(guò)參與者的反饋和建議，對(duì)活動(dòng)不足之處進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)一步提高讀書交流會(huì)活動(dòng)的質(zhì)量與水平，增強(qiáng)活動(dòng)的持續(xù)性。

　　五、總結(jié)

　　讀書交流會(huì)活動(dòng)方案的策劃與實(shí)施需要考慮時(shí)間地點(diǎn)選擇、主題確定、分享與傾聽、專家助陣、互動(dòng)環(huán)節(jié)以及后續(xù)活動(dòng)安排等方面。通過(guò)本次活動(dòng)的開展，預(yù)期能夠增加讀者們的閱讀興趣，促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，拓寬人際交往圈，獲得積極反響，并通過(guò)不斷改進(jìn)與發(fā)展，持續(xù)提升活動(dòng)的質(zhì)量與影響力。希望讀者們能夠在讀書交流會(huì)活動(dòng)中找到樂(lè)趣與收獲，共同推動(dòng)閱讀與文化事業(yè)的發(fā)展。

讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)15

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘閷�(dǎo)向，以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，確保教師讀書活動(dòng)扎實(shí)、有效地開展，營(yíng)造書香校園。本學(xué)年學(xué)校開展了教師讀書交流會(huì)活動(dòng)。

　　一、主要收獲

　　(一)教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變

　　教師的讀書行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過(guò)讀書交流會(huì)活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計(jì)劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交，并在交流會(huì)上分享自己讀書的喜悅。

　　(二)教師的理論水平在提高

　　教師通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。

　　每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，老師們積極寫論文。

　　(三)有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高了教師的科研能力。

　　讀書交流會(huì)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。教師們提高了文化知識(shí)素養(yǎng)，對(duì)科學(xué)研究的'認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。

　　二、存在問(wèn)題

　　(一)交流缺乏深度。

　　部分老師的讀書筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)，交流缺乏深度。

　　(二)交流的內(nèi)容不夠廣泛。

　　大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，交流文學(xué)類的老師不多。