防震減災應急演練活動總結

2024-05-11 活動總結

　　不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收獲，那么將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記于心吧。那要怎么寫好活動總結呢？下面是小編為大家整理的防震減災應急演練活動總結，希望能夠幫助到大家。

　　防震減災應急演練活動總結 1

　　非常高興，大家只用了短短幾分鐘的時間就順利、安全的完成了今天的緊急疏散演練。生命誠可貴，安全最重要，我校十分重視安全教育，每年都要舉行緊急疏散演練，舉行自護自救培訓。為貫徹落實防震減災宣傳教育和應急演練的精神，我校于今天舉行緊急疏散演練活動。

　　大家知道，自然災害的發(fā)生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災害造成的損失降到最低限度。汶川大地震時，四川安縣桑棗中學緊臨著震災最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，學生無一傷亡，老師無一傷亡。因為該校從20xx年開始，每學期都要在全校組織一次緊急疏散演練。由于平時多次演練，地震來時全校2200多名學生，上百名老師，僅用1分36秒的時間從不同的教學樓和不同的教室中全部沖到操場上。要知道，該校每個教學樓內的學生都非常多，人員密集，學生數(shù)最多的班級有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學抗震救災的經(jīng)驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。因此，開展防災減災宣傳教育和應急演練，不斷提高師生應對突發(fā)自然災害的能力，減少各種自然災害造成的傷亡和損失，具有重要意義。

　　同學們，在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須居安思危，做好準備，減少同學受傷的機會。同學們時刻要有安全意識，了解發(fā)生緊急情況時如何應變及緊急疏散的程序。

　　未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的`主題。同學們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權。當危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權而惡意損害他人的生命權。要服從指揮，從容鎮(zhèn)定，遵守秩序，讓所有人在最短的時間內撤離到安全的地方。

　　同學們，今天的成功演練，是對生命教育的最好行動。愿警鐘長鳴，生命之樹常青。

　　防震減災應急演練活動總結 2

　　自5.12汶川地震發(fā)生以來，我校為了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增強學生防震減災意識，提高學生防震減災自我救護能力。我校領導十分重視防震科普宣傳，結合學校安全法制課，精心組織、周密安排，使防震科普知識成為我校校本課程的一項重要內容。既拓寬了學生的知識面又發(fā)揮了防震減災科普宣傳的社會功能，極大地促進了全校師生防震減災意識的提高。通過多形式的宣傳教育實踐，取得了一定成效，現(xiàn)將活動總結如下：

　　一、機構健全、制定預案：

　　1、成立由校長任組長的防震減災工作領導小組，召開防震減災專題會議，制定防震減災工作應急預案，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

　　2、成立學校防震減災科普宣傳領導小組，結合學校實際，逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作。

　　二、實施步驟：

　�。ㄒ唬┠M地震情境，制定應急預案：

　　1、根據(jù)我校建筑物結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。

　　2、責任分工，當堂任課教師為各班的.主要具體疏散責任人。教學樓每一層樓樓梯口有兩位教師負責指揮。

　　3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線和建筑物。

　　4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。

　　5月15日，我校組織了防震減災演習活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一次防震避險活動，增強了學生的安全自護自救能力。

　　（二）開展多形式的防震宣傳教育：

　　采取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式，強化了學生的安全自救意識，宣傳了有關安全知識：

　　1、以班為單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動。

　　2、教導處組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。

　　3、學校利用國旗下講話、升旗儀式和校會等全校學生集合的時間，向學生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識：

　　（1）不要急。破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

　�。�2）人多先找藏身處。學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮學生就地避震，決不可帶頭亂跑。

　　（3）遠離危險。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心寬敞一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

　�。�4）被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

　　（三）制定學校防震減災地震宣傳活動的計劃如下：

　　1、認真制定工作計劃，并按照計劃內容具體落實每一項工作。

　　2、每學期組織一次防震減災專題知識講座。

　　3、利用廣播、板報等媒介進行宣傳教育工作。

　　4、利用校會、班會等時間向學生開展防震減災教育活動，內容主要是聽講座，學習有關知識。

　　5、定期組織相關內容的演習。

　　6、開展其他活動加強防災宣傳教育工作。

　　7、各組織成員要各負其責，認真完成各自工作。

　　8、平時開展各項活動及學習，加強對學生的教育，增強學生的防災意識及防災知識。

　　9、利用家長學校與學生家長進行交流，讓家長協(xié)助學校對學生加強教育。

　　10、及時總結工作。

　　防震減災應急演練活動總結 3

　　為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強了全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹上級精神，以預防為主，防御和救助相結合的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育和演練活動，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結合學校實際，制定切實可行的《防震減災演練方案》，五月12日上午動員全校師生共同參與了防震減災活動，為構建平安校園、和諧校園提供安全保障�，F(xiàn)就活動情況總結如下：

　　一、建章立制、成立機構：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　職責：

　　組長負責召開防震減災專題會議，制定防震減災工作應急預案，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

　　副組長負責學校防震減災科普宣傳工作，并結合學校實際，逐步強化防震減災模擬演習與宣傳教育工作。

　　二、具體活動內容：

　�。ㄒ唬⒚總€班級開展一次防震減災主題班會

　　學校德育處要求各班通過班會等活動，在全體學生中宣傳普及應急知識，讓師生進一步了解災害發(fā)生的'原因、災害發(fā)生前的防范方法、災害發(fā)生時的應急措施，從活動中體會到防震減災的重要性。

　�。ǘ�、開展一次全校性應急疏散演練

　　1、根據(jù)我校教學樓結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。

　　2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。

　　3、當聽到防震警報后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

　　4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。

　　5月12日，我校在領導安排下，組織了防震減災演習活動，全校只用了3分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

　　三、認真總結，形成機制。

　　今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常態(tài)化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命財產安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

　　防震減災應急演練活動總結 4

　　20xx年5月12日是我國第xx個“全國防災減災日”，在此之際，為了進一步普及防震減災知識，使師生掌握應急避震的正確方法，xx小學于5月10日上午8點50分開展了防震減災應急疏散演練活動。

　　隨著廣播響起：“現(xiàn)在地震來襲，師生緊急避險”。學生聽到廣播后首先在教室進行地震避險，隨著警報再次響起，同學們立刻用手抱著頭部，或者用書本護著頭，按照規(guī)定的逃生路線進行撤離，到達操場安全地帶以后，隨即向上匯報人數(shù)，整個疏散過程快速有序，共用時3分15秒。

　　德育處蘇主任向師生們講解了有關地震逃生、躲避、自救的相關安全知識和逃生要領。常副校長對本次防震疏散演練的過程及演練的目的.、重要性進行講述與總結。

　　此次演練整個過程既緊張，又有序，達到了預期效果。通過這次演練活動，有利于師生掌握基本的地震逃生技能和方法，增強安全意識。

　　防震減災應急演練活動總結 5

　　近日，我們學校舉行了一次防震減災應急演練活動，旨在加強學生們的應急意識和應對能力，在發(fā)生地震等緊急情況時，能夠及時、有效地保護自身安全。本次演練活動，我認為收獲頗豐，總結如下：

　　首先，通過這次演練活動，我深刻認識到了自己在應對突發(fā)事件上的不足之處。比如，在模擬地震時，我剛開始時有些慌張，不知道如何應對，沒有果斷采取避險措施。但在老師的指導下，我意識到要及時隱藏到桌子底下，保護頭部和頸部，避免被掉落的物品傷害。同時，也發(fā)現(xiàn)有些同學在逃生時會產生擁擠、堵塞等情況，需要重在呼吁大家要有秩序、響應迅速，確保整個班級的安全。

　　其次，演練活動還加強了我對應急預案和防震減災知識的`了解。在演練前，我們進行了一次班級開會，了解校內應急預案、避震知識等重要內容。尤其是在演練過程中，我們學習到了一些實用的突發(fā)情況下的生存技能，比如打開窗戶等措施，這些知識對我們以后的生活和工作都有很大的幫助。

　　最后，通過這次演練活動，我認為我更加理解了珍惜生命、愛護生命的重要性。在地震等自然災害發(fā)生時，我們不能夠完全避免，但我們可以通過合理應對，減輕損失和危害，更好地保護自己和家人，保護整個社會的公共安全。

　　總之，本次演練活動是一次非常有意義的活動。通過這次活動，我不僅加強了自己應急意識和防震減災知識，同時也更加認識到了突發(fā)事件下的生存技能和意義，重視生命安全，將這些知識運用到生活中去，希望將來能夠有效避免各種危害，努力使我們的家園更加和諧安全。

　　防震減災應急演練活動總結 6

　　每年的5月12日為我國防災減災日，為了進一步培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園于20xx年5月10日上午組織全園教職工和幼兒進行了不定時防震減災演練活動，現(xiàn)就此次活動總結如下：

　　活動前：

　　在5月5日召開了行政會議，會上趙園重點強調首先要從思想上引起高度重視，增強防災減災安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力；要求在演練過程中一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行；要求教師教育幼兒，聽到警報哨聲后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散演練，在下樓梯時不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其及時扶起，幫助一起逃離危險地，對于特殊幼兒要給予特別的關照和保護。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

　　活動中：

　　5月10日10：10分，全園師生聽到警報聲后，防震減災應急疏散演練活動開始。各班教師指導幼兒不驚慌，迅速躲避到桌子下面，待情況穩(wěn)定后快速撤離教室和樓內，到達戶外安全地帶，各班馬上清點人數(shù)，報告副園長。最后，由副園長對演習活動進行總結。

　　活動后：

　　各班教師對幼兒進一步進行防災減災的安全教育，平臺上的專題教育、安全兒歌、了解安全逃生常識等。

　　不足：

　　在本次演練前，我園特別召開了防震減災應急演練的.動員大會，在會上曾強調防震減災演練的注意事項，其中，教室及樓內撤離后，要帶領幼兒到達安全場地，要遠離樓房、樹木、圍墻及旗桿等容易倒塌造成無畏傷亡的場地，但是在本次演練中，還是有幾個班級因到達撤離場地時間較晚，選擇了圍墻和教學樓附近避險，這是不正確的，因此，在最后對演練進行總結時，也特別對此類問題進行了修正，希望能夠引起教師們的注意。

　　通過這次演練活動不僅提高了我園實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，也進一步增強師生們的防災減災安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。

　　防震減災應急演練活動總結 7

　　為了進一步普及防震減災知識，使全園師生掌握應急避震的正確方法和逃生路徑，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。近日，xx鎮(zhèn)xx幼兒園組織全園師生進行了一次防震疏散演練活動。

　　演練前，該園園長孫軍軍組織全體教職工學習了《xx幼兒園防震應急預案》，要求全體教職工要思想高度重視，認真履行職責，做好安全導護工作，確保演練活動安全、順利開展。

　　各班教師針對孩子的年齡特點，通過情景演示、動作示范、播放多媒體課件、誦讀安全兒歌等方式，對幼兒加強安全教育，幫助孩子掌握防震避震安全知識和逃生方法。隨著“地震警報”的`拉響，演練活動正式開始，孩子們在老師的指揮下迅速抱頭蹲下，雙手護頭，在課桌下、廁所或教室承重墻角落等處就近躲避。

　　待疏散哨聲響起，各班幼兒在教師的指揮護送下，迅速撤離至空曠地，到達指定安全位置，各教師清點人數(shù)并逐級匯報情況，活動圓滿結束。隨后，各班認真總結經(jīng)驗，并告訴幼兒雖然演練活動結束，但如果真的遇見突發(fā)事件也一定要沉著應對，自護自救，聽從指揮，迅速撤離至安全地帶。

　　通過此次活動，全體師生鞏固了防震避震知識，增強了防護自救能力，該園將以此為契機，繼續(xù)開展系列安全教育活動和演練活動，并將安全教育貫穿于幼兒的一日生活，切實提高師生的安全防范意識。

　　防震減災應急演練活動總結 8

　　x月x日，xx縣xx幼兒園組織全幼兒園開展師生開展了防震減災疏散演練活動。

　　下午2時30分，警鈴長響，演練程序正式啟動，各班老師對正在熟睡中的孩子大喊“地震來了，起床了”“把枕頭頂在頭上跟著老師跑”“別擠，不要慌”，每位幼兒來不及穿衣服，快速下床、頂著枕頭，在教師帶領下安全有序到達預案要求的指定疏散地點。冒著烈日，各班教師再次向孩子們強調地震、躲避疏散的要點，告訴孩子們遇到地震等災害，首先要學會保護自己，遠離建筑物等危險地方。教師清點幼兒人數(shù)，向園長報告，園長點評后演練結束。在整個演練過程中，教師始終密切關注幼兒安全，緊張有序，嚴格按緊急疏散程序和線路進行，確保在災害來臨時能高效疏散，最大限度保護幼兒生命安全，達到了演練目的`。

　　本次活動，大家獲得了地震災害來臨的諸多經(jīng)驗，各部門應變能力得到檢驗。今后，xx幼兒園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分，安全教育，警鐘長鳴!

　　防震減災應急演練活動總結 9

　　當前時期，已進入夏季，我校切實把防震減災教育作為頭等大事來抓。按上級要求，為了培養(yǎng)學生逃生自救的技能，保障學生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，學校制定了完備的防震減災演練方案。20xx年4月11日，校領導組織召開了全體教職工會專門布置安全演練工作，明確各相關人員職責。并組織全體教師學習了《演練活動方案》，校長就演練的意義和紀律作了強調。20xx年4月12日下午，學校進行了防震減災疏散演練。

　　一、各班班主任給學生詳細介紹了防震減災的相關知識、防震減災的保護措施和災后自救知識。各班學生在班主任的指導下進行應急防震減災練習，班主任教育學生防火的正確的方式，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

　　二、應急防震減災演練時，當疏散命令下達，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導學生認真，負責疏散的.教師到位迅速，學生演練認真。演練結束后，負責領導進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。

　　為了鞏固演練效果，切實提高師生防火應急能力，4月12日進行了防震減災安全演練，并在演練后再次匯總相關情況，修訂相關預案細節(jié)。以切實將師生防火安全落到實處，盡最大努力保護師生員工安全。

　　通過此次模擬演練，老師和同學們臨危不亂，組織有序，逃生時沒有發(fā)生踩踏和碰傷學生的事故發(fā)生，在極短的時間內師生全部撤離到指定位置；同時，學生們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養(yǎng)了老師和學生互幫互助的良好作風，取得了很好的效果。

　　通過演練，我們也找出了許多不足：

　　1、部分師生學習方案不仔細，很多班級只組織學生疏散，缺少應急防震減災環(huán)節(jié)。

　　2、學生疏散后沒有及時清點人數(shù)。

　　3、個別學生有不嚴肅的舉止。

　　總之，通過此次演練，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收獲；同時，又找出了很多不足之處，希望以后多組織類似的演練活動，以確保災難真正降臨時能夠自救，以保護大家的生命安全！

　　防震減災應急演練活動總結 10

　　為進一步遍及防震減災知識，進步師生應急分散避險才能和避險減災意識，培養(yǎng)學生應急逃生自救技能，20xx年10月13日，在國際減災日光降之際，日照市城西小學開展了防震逃生演練運動。

　　為使本次演練達到最佳后果，學校提前訂定了相關，并召開班主任專題會議安排了防震分散演練運動有關工作，演練前以班級為單位對全體學生進行了防地震知識培訓和應對突發(fā)災害的心理康健教導，使全體師生明確了演練的目的和法度模范，了解了基礎的地震安全知識，控制了地震應急避險措施，熟悉了學校逃生分散路線。

　　上午9點35分，學校防震應急預案隨著響起的信號聲隨即啟動，各崗位值班人員迅速到位，分散練習拉開帷幕。在先生們的引導下，同學們護住脖頸，在課堂內迅速進行緊急避震。隨著撤離信號的發(fā)出，同學們弓著腰、貓著步，沿既定的撤離路線迅速撒離至指定所在，在相對狹窄的樓梯轉彎處，學生們有秩序地一一通過，重要而不忙亂。負責樓梯口疏導的`先生死守在崗位上，直到最后一名學生通過才迅速撤離。分散到操場后，經(jīng)整隊、清點人數(shù)，全校學生無一人失落隊，師生全部到達指定安全地位。

　　此次防震分散演練運動，既是對學校應急治理才能的一次查驗，同時也進一步加強了全校師生的安全警備意識和應急逃生自救才能，切實地進步了學校安全工作程度。