總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的全國語文教育高峰論壇活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
12月20日，我有幸參加了全國語文后現(xiàn)代化教育高峰論壇活動，收獲頗豐。文老師的指導(dǎo)給我們的課堂教學(xué)尤其是寫作指導(dǎo)方面指明了方向，為我的語文課堂提供了借鑒。
文老師先以《春雨》為例，向?qū)W生介紹了寫作的方法技巧，有時間推移法、地點變化法、特點歸類法。文老師以地點變化法為例，分為三個地點湖面、樹林、屋頂，又分別以形狀、顏色、聲音來充實每個地點。最后再讓孩子們進(jìn)行寫作練習(xí)。這樣，學(xué)生們在寫作的'時候也有法可依，對于那些沒有寫作思路，沒有寫作靈感的孩子來說無疑是一種福音。這幾種方法也很實用，我會在今后的課堂上進(jìn)行嘗試。
要想給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水。要想使學(xué)生的寫作豐富多彩，老師首先要充實自己，所以作為教師，我們應(yīng)該經(jīng)常讀書，聽課，吸收營養(yǎng)，爭取做長流水，把自己的養(yǎng)分源源不斷的傳給學(xué)生。
雖然我現(xiàn)在在低年級教學(xué)，但應(yīng)該從低年級給學(xué)生們打好寫作的基礎(chǔ)，從簡單的詞語、句子做訓(xùn)練，為學(xué)生以后高年級的寫作做好鋪墊。
今天的學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)，期待把它們用到自己的課堂。
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