幼兒園小班新語(yǔ)言活動(dòng)教案：小動(dòng)物的叫聲聽說(shuō)活動(dòng)

2022-09-29 活動(dòng)教案

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班新語(yǔ)言活動(dòng)教案：小動(dòng)物的叫聲聽說(shuō)活動(dòng)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、聽清小動(dòng)物的名稱,模仿小動(dòng)物發(fā)出的叫聲。

　　2、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒學(xué)念兒歌《小動(dòng)物的叫聲》,自由擺弄各種玩具動(dòng)物,了解小動(dòng)物的名稱、叫聲和動(dòng)作。

　　2、小格子、小鴨子、小雞、小貓、小狗等玩具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示小動(dòng)物玩具,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

　　教師逐一出示小動(dòng)物玩具引導(dǎo)幼兒說(shuō)出他們的名稱和叫聲。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手勢(shì)表現(xiàn)小動(dòng)物的形象

　　1、教師邊念兒歌邊示范手勢(shì)

　　2、指導(dǎo)幼兒用不同的手勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)小鴿子、小雞、小貓等。

　　三、游戲。

　　1、教師說(shuō)小動(dòng)物的名稱,小朋友要邊發(fā)出小動(dòng)物的叫聲邊做手勢(shì)。

　　2、速度由慢到快,以增強(qiáng)游戲的趣味。

　　四、擴(kuò)充游戲內(nèi)容,增強(qiáng)游戲的快樂(lè)體驗(yàn)。

　　1、小朋友還聽過(guò)哪些小動(dòng)物的叫聲？我們也把他們請(qǐng)到游戲里來(lái)。

　　2、教師邊做手勢(shì)邊講述如：小蜜蜂,"嗡嗡嗡"；小羊"咩咩咩"等。

　　四．活動(dòng)目標(biāo)

　　1 幼兒能正確感知小動(dòng)物的叫聲。

　　2 幼兒通過(guò)歌唱體驗(yàn)并享受音樂(lè)游戲過(guò)程中樂(lè)趣。

　　3 幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)拍可以作出簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

　　五．活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1 小羊、小貓、小雞、小鴨等小動(dòng)物的叫聲。

　　2 小羊、小貓、小雞、小鴨的圖片及頭飾。

　　3 多媒體

　　六．活動(dòng)難點(diǎn)

　　幼兒可以根據(jù)音樂(lè)節(jié)拍做出相應(yīng)的小動(dòng)物的動(dòng)作。

　　七．活動(dòng)重點(diǎn)

　　幼兒掌握動(dòng)物叫聲,并作出相應(yīng)的小動(dòng)物的`動(dòng)作。

　　八．活動(dòng)過(guò)程

　　(一）活動(dòng)前律動(dòng)

　　手指操

　�。ǘ⿲�(dǎo)入

　　教師：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們喜歡都什么小動(dòng)物呀？（提問(wèn)幾個(gè)小朋友）看來(lái)大家都有自己喜歡的動(dòng)物朋友,老師也有很多喜歡的小動(dòng)物朋友,今天呀老師把他們都帶來(lái)了,他們說(shuō)他們也想和你們做朋友呢。你們想不想知道他們都是誰(shuí)啊？

　　（三）進(jìn)入主題

　　教師：好的讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)第一位好朋友,豎起你們的小耳朵好好聽聽它是誰(shuí)？(播放小羊的叫聲)

　　教師：這是誰(shuí)的聲音？（教師做出疑問(wèn)狀并引導(dǎo)幼兒回答,試著模仿小羊的叫聲,適當(dāng)示范模仿動(dòng)物特征）小羊是怎么叫的？（拿出小羊的圖片）

　　教師：小朋友學(xué)的真像,小羊咩咩的叫,那我們?cè)俾犅犝l(shuí)又來(lái)了？（放貓咪的叫聲）這是誰(shuí)的叫聲？（引導(dǎo)幼兒回答,并模仿叫聲。然后拿出動(dòng)物圖片）小貓?jiān)趺唇械模?/p>

　　老師再繼續(xù)播放小公雞、小鴨子的叫聲,引導(dǎo)幼兒模仿叫聲回答出是什么小動(dòng)物

　�。ㄋ模┞犚魳�(lè)

　　教師：（1）"小朋友們的小耳朵可真靈呀,一下就聽出是誰(shuí)的叫聲了。下面

　　我們來(lái)聽一段音樂(lè),聽聽音樂(lè)中有哪些小動(dòng)物在唱歌？（播放"我

　　愛(ài)小動(dòng)物"的音樂(lè),引導(dǎo)小朋友說(shuō)出音樂(lè)中出現(xiàn)的小動(dòng)物）

　　（2）"音樂(lè)播放完了,小朋友們聽見(jiàn)誰(shuí)在唱歌了？"（當(dāng)幼兒說(shuō)出聽

　　見(jiàn)的動(dòng)物時(shí),教師把相應(yīng)的動(dòng)物頭飾戴在幼兒頭上,調(diào)動(dòng)幼兒積極性）

　　"現(xiàn)在你就是XX(幼兒回答的動(dòng)物)了,我愛(ài)我的XX,剛才在音樂(lè)中XX是怎么唱歌的？"(引導(dǎo)幼兒模仿在音樂(lè)中聽到的動(dòng)物的叫聲)

　�。�3）"小朋友真棒！"（教師模仿相應(yīng)動(dòng)物的姿態(tài)并唱出音樂(lè)中動(dòng)物的叫聲,便于幼兒掌握音樂(lè)節(jié)拍。）"小朋友們還聽見(jiàn)誰(shuí)在音樂(lè)中唱歌了？"(引導(dǎo)幼兒回憶音樂(lè)中小動(dòng)物的叫聲,然后給每個(gè)幼兒分發(fā)頭飾)"小朋友們真厲害,聽到這麼多小動(dòng)物在唱歌,現(xiàn)在小羊站起來(lái),小羊在音樂(lè)中怎么唱歌的？（戴著小羊頭飾的小朋友站起來(lái)學(xué)小羊唱歌,然后再讓戴著其他頭飾的小朋友依次站起來(lái),這樣可以幫助幼兒進(jìn)一步掌握音樂(lè)的節(jié)拍）

　　（五)做游戲

　　教師：今天我們交好幾個(gè)小動(dòng)物朋友,小動(dòng)物們請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兗依镒隹?現(xiàn)在我們搭上小火車去小動(dòng)物家,唱歌給它們聽好不好？（教師與幼兒一起搭上小火車來(lái)到小動(dòng)物家唱歌）

　　九結(jié)束部分

　　教師:"小動(dòng)物們聽到你們的歌聲非常高興,現(xiàn)在我們要回家了,下次再來(lái)做客！"（教師與幼兒搭小火車回到座位）

　　"小朋友們今天我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友,它們都是誰(shuí)呀?(引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物叫聲)"回到家把你們的新朋友介紹給爸爸媽媽好嗎？現(xiàn)在我們活動(dòng)結(jié)束了,小朋友們?cè)僖?jiàn)！"

　　附手指操：

　　一根手指,一根手指,變變變,變成毛毛蟲,爬爬爬。

　　二根手指,二根手指,變變變,變成小白兔,跳跳跳。

　　三根手指,三根手指,變變變,變成小花貓,喵喵喵。

　　四根手指,四根手指,變變變,變成小螃蟹,走走走。

　　五根手指,五根手指,變變變,變成小蝴蝶,飛飛飛。