作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：我的鞋子，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
我的鞋子
二、預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、能用語(yǔ)言、歌曲等不同的形式表達(dá)自身所獲得的不同感受。
2、通過(guò)創(chuàng)編歌曲,發(fā)展幼兒的想象力。
三、資料準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒會(huì)唱歌曲《大鞋小鞋》,并改編過(guò)一段歌詞。
2、教師安排場(chǎng)地：地毯、報(bào)紙、海洋球、稻草、石子
四、重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能表達(dá)自身的感受
難點(diǎn)：創(chuàng)編歌曲
五、活動(dòng)流程：
幼兒自由體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自由體驗(yàn)：
�。�1）、師：今天,我們要帶鞋嬰幼兒去玩玩,你們看看
哪些地方？（幼兒自由說(shuō)）
我們帶鞋嬰幼兒去踩一踩,看看鞋嬰幼兒會(huì)發(fā)出什么聲音。
（幼兒在不同的地方走走,體驗(yàn)不同的感受）
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)別各種不同的聲音,并能用較形象的象聲詞表示出來(lái)。
�。�2）、互相交流：
如：我踩在海洋球上,發(fā)出嘩啦啦的.聲音
教師可以讓個(gè)別幼兒再去踩踩,其它幼兒傾聽(tīng),并表達(dá)自身的感受,幼兒可以用不同的象聲詞表達(dá)鞋子踩在某一地方的聲音,如：踩在石子上,聽(tīng)到嚓嚓嚓的聲音；踩在石子上,聽(tīng)到唰唰唰的聲音。
教師還可以讓幼兒感受兩種對(duì)比較明顯的聲音,如：地毯上的聲音較輕,可以用較輕的聲音表達(dá),海洋球的聲音較響,可以用響的聲音表達(dá)。
2、創(chuàng)編歌曲：
�。�1）、幼兒演唱歌曲《大鞋小鞋》
摘句：的篤的篤的的的的篤(唱的時(shí)候可以輕一點(diǎn))
�。�2）、演唱改編的一段歌詞
我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在地板上呀,咚咚咚咚咚咚咚咚咚,咚咚咚咚咚咚咚咚咚。
�。�3）、幼兒創(chuàng)編歌曲：
a、幼兒自由結(jié)伴,選擇場(chǎng)地進(jìn)行創(chuàng)編,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
如：我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在海洋球上,嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦,嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦。
b、創(chuàng)編的時(shí)候要注意跟上節(jié)拍,注意聲音的運(yùn)用。
c、能初步體驗(yàn)合作的快樂(lè)�？梢圆捎枚喾N演唱方式,如領(lǐng)唱、齊唱、重唱等。
如：踩在海洋球上聽(tīng)到嘩啦啦、噼噼啪啪的聲音,就可以采用重唱的方法演唱。
3、幼兒展示效果：
a、提醒幼兒認(rèn)真觀(guān)看其它幼兒的扮演。
b、假如幼兒的演唱方式比較簡(jiǎn)單,教師可以適當(dāng)提醒,如：誰(shuí)來(lái)領(lǐng)唱？特別褒揚(yáng)一些平時(shí)較膽小的幼兒,鼓勵(lì)他們大膽扮演。
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