中班語言活動《小豬和靴子》教案

2022-06-08 活動教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班語言活動《小豬和靴子》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班語言活動《小豬和靴子》教案1

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，能說出故事的主要情節(jié)。

　　2、感受故事當中小豬憨厚、善良、助人為樂的精神。

　　3、愿意大膽想象，激發(fā)創(chuàng)造性思維。

　　活動準備：

　　1、桌面教具一套，紅靴子、花一束。

　　2、《小豬和靴子》課件。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┰O懸念引出故事內容。

　　師：小朋友，今天老師帶你們去郊游好嗎？老師帶你們去一個空氣新鮮，風景優(yōu)美的地方——樹林。哦，小豬也來了，它來作甚麼呢？我們跟隨小豬一起去看看吧。

　　（二）教師出示紅靴子讓幼兒猜想，再邊演示桌面教具邊講述故事，幫幼兒理解故事內容。

　　1、師：原來呀，小豬發(fā)現(xiàn)了一樣紅紅的東西，口小底大摸上去很滑，咦這是什麼呢？小朋友們，小豬不知道這是什麼東西，誰能猜想一下它到底是什麼呢？

　　幼；是靴子、皮袋子……

　　2、師：小朋友們的`想象可真豐富，可以想象成這麼多東西。這紅紅的東西到底是什麼呢？小朋友想不想知道呀？

　　3、幼兒理解故事內容，教師提問：

　　師：故事里小豬遇到了哪幾只小動物？你們猜猜他們在交談一些什么話？他們分別把紅靴子當成什么？小豬又是怎么做的？怎么說的？

　　4、小結：原來這個口小底大，紅紅的東西是小熊的紅靴子呀。

　�。ㄈ┯^看課件，引導幼兒感受故事中小豬憨厚、善良、助人為樂的精神。

　　師：你喜歡小豬嗎？為甚麼呀？

　　小朋友，你們撿到過東西嗎？

　　撿到同伴的東西，你們該怎樣做呢？

　　如果別人撿到了你的東西，還給你，你會怎樣想呢？

　　師：嗯，小朋友真是個懂禮貌的好孩子。我們要學習小豬這種精神，做一個助人為樂愛幫助別人的好孩子。

　　師：我們給故事取個什么名字呢？

　　師：小朋友，我們一起去活動區(qū)里表演故事吧。

　　活動延伸：

　　在活動區(qū)投放頭飾，分組（分角色）表演故事。