在學(xué)習(xí)和工作中,我們接觸到匯報的場景越來越多,匯報是將某個項目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報,怎樣寫匯報才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的學(xué)校線上教學(xué)匯報,歡迎大家分享。
學(xué)校線上教學(xué)匯報1
明者因時而變,知者隨事而制。轉(zhuǎn)眼間,線上教學(xué)已有3周之久,桃都實驗學(xué)校七年級全體教師篤學(xué)篤行,不斷探索,攜手共進(jìn),團(tuán)結(jié)一致,采取多種方式,總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗的同時聚焦線上教學(xué)缺漏,力爭提高線上教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生居家學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
集體教研精研優(yōu)教
七年級以學(xué)科組為單位,迅速組織學(xué)科教研活動,召開線上教學(xué)工作落實會議。安排人員、分配任務(wù)、確定時間節(jié)點,統(tǒng)一思想,群策群力,保證線上教學(xué)的順利開展的同時,讓教學(xué)增值不增負(fù)。
觀摩實踐評價反思
線上課例觀摩展示活動,有效促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)效果。組內(nèi)教師積極觀摩,汲取老師講授的寶貴經(jīng)驗,尤其一些行之有效的策略、方法和理念,以開放、進(jìn)取的心態(tài)去學(xué)習(xí)、借鑒,并融合到自己的教學(xué)實踐中。
技術(shù)加持注重實效
相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師著力推進(jìn)線上教學(xué)信息技術(shù)手段培訓(xùn),制作線上教學(xué)程序操作錦囊,引進(jìn)資優(yōu)教學(xué)資源云端,使授課方式信息化便捷呈現(xiàn)。遇到技術(shù)問題,大家及時溝通、互相學(xué)習(xí)、共同解決。直播、在線課堂、視頻會議——釘釘線上授課的不同形式被七年級老師摸個門兒清,大家根據(jù)不同課型需要來選擇合適的授課形式,力求實效。課前做好預(yù)習(xí)推送;課中師生交流,生生互動;課后資源推送回顧拓展。線上教學(xué)組織有序有效。
精準(zhǔn)作業(yè)科學(xué)管理
作業(yè)設(shè)計花樣多,設(shè)有必做作業(yè)、選做作業(yè)等彈性選擇方式,方便學(xué)生進(jìn)行自主、個性化學(xué)習(xí),老師們及時認(rèn)真批改作業(yè),了解學(xué)生知識掌握情況。教師提供平臺,開展“作業(yè)批改展評”,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,利用優(yōu)秀作業(yè),激勵學(xué)生努力向上,學(xué)習(xí)借鑒。在督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時,老師們最大限度利用線上教學(xué)的優(yōu)勢,盡可能的給學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)空間。
課程豐盈云端精彩
七年級全體教師響應(yīng)泰安市教育局號召,積極落實首課負(fù)責(zé)制“陽光5分鐘”,圍繞心理健康、時間規(guī)劃、學(xué)習(xí)習(xí)慣、疫情防控等主題精心準(zhǔn)備,切實落實。學(xué)習(xí)之余,實踐活動步步跟進(jìn)。勞動教育與生活相鏈接,學(xué)生在宅家期間積極參加家務(wù)勞動,體現(xiàn)學(xué)科知識與學(xué)科能力雙發(fā)展行動路徑。
石以砥焉,化鈍為利。自線上教學(xué)開展以來,七年級各位任課教師始終秉持著學(xué)校“積微成著,卓然而行”的校訓(xùn),不忘教育初心,克服種種困難,在云端踐行著育人使命,在“線上課堂”綻放著“師者匠心”的教育情懷。特殊時期,讓我們守望相助、眾志成城,在逆境中攜手共進(jìn),共“課”時艱!
學(xué)校線上教學(xué)匯報2
按照市、縣教育局停課不停學(xué)工作要求,紅旗小學(xué)積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,F(xiàn)將我校第二周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:
一、制定各類計劃,保證線上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。上課之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、微課視頻預(yù)習(xí)。將國家中小學(xué)智慧教育平臺的教學(xué)視頻發(fā)給學(xué)生,學(xué)生搞好預(yù)習(xí),課堂教師根據(jù)預(yù)習(xí)效果適當(dāng)點撥,重點講解。
2、微信答疑,分層教學(xué)。線上教學(xué)課堂時間短,任務(wù)重。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,我校教師在堂上采取照顧大多數(shù)學(xué)生原則完成教學(xué)任務(wù)。針對班級“后進(jìn)生”教師課下進(jìn)行微信答疑。力求做到“優(yōu)生吃足,中生吃飽,‘后進(jìn)生’吃好”。
3、堅持晨讀,強(qiáng)化記憶,培養(yǎng)朗讀能力。
4、優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
5、線上教學(xué),“鍛煉”不缺席。
三、家校協(xié)同,保證育人有合力
以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。
四、抓統(tǒng)籌、抓落實
根據(jù)兩周的線上教學(xué)所遇到的問題進(jìn)行分析總結(jié),進(jìn)一步部署下一周的線上教學(xué)工作。
疫情當(dāng)前,紅旗小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護(hù)航!
學(xué)校線上教學(xué)匯報3
市旅游職業(yè)學(xué)校根據(jù)教育局黨組疫情防控的部署和要求,為切實保障校園穩(wěn)定和師生安全,3月28日,我們的課堂又一次從教室轉(zhuǎn)到了網(wǎng)絡(luò)。有了2020年春天的線上教學(xué)工作經(jīng)驗,這一次旅游人更加的從容,不再手忙腳亂,而是游刃有余,有效實現(xiàn)了“停課不停教、停課不停學(xué)”。
01家校共建攜手共進(jìn)
在接到轉(zhuǎn)到線上教學(xué)任務(wù)的第一時間,學(xué)校立即啟動線上教學(xué)方案,緊急召開視頻工作會議,協(xié)調(diào)各部門做好預(yù)案并開展各項工作。教務(wù)處在學(xué)校工作群會議中對教師線上教學(xué)的內(nèi)容、形式、直播時長、作業(yè)布置、精神面貌;政教處對學(xué)生轉(zhuǎn)到線上后的日常管理、住宿學(xué)生的安排做了統(tǒng)一規(guī)定。在各科老師的精心準(zhǔn)備下,各班級召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長會,主動建立家校溝通橋梁,針對疫情防控、線上教學(xué)以及生命安全教育、心理健康教育等方面提出了具體要求,與家長深入溝通交流,希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作,家校聯(lián)動,形成教育合力。
同時,班主任不定期的在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學(xué)習(xí)情況,家長朋友積極配合,第一時間如實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù),及時督促學(xué)生線上學(xué)習(xí),提醒學(xué)生作息時間,家校齊努力,共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),齊心守護(hù)云端教學(xué)。
02線上教學(xué)互動生趣
線上教學(xué)的日子里,按學(xué)校要求“應(yīng)開盡開”原則,線上教學(xué)課表按線下同步執(zhí)行,課程開出率100%。各科組老師每周固定時間進(jìn)行集體備課,就教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行課前討論,優(yōu)化各種課程資源,精心安排課堂任務(wù),盡量保證課堂時間能夠讓學(xué)生們喜歡上課,參與課堂。為了更好的做好線上教學(xué)工作,教務(wù)處結(jié)合各學(xué)科教研組長的力量,分派好線上教學(xué)的任務(wù),要求老師們發(fā)揮集體備課的智慧,傾心完成好撰寫教案、制作課件、設(shè)計習(xí)題等工作,適度適量的布置相關(guān)作業(yè)以及進(jìn)行線上輔導(dǎo),按文化課和專業(yè)課不同的學(xué)科性質(zhì)來設(shè)計作業(yè),以最大的熱忱保障線上教學(xué)有效有序規(guī)范推進(jìn)。
教學(xué)期間,老師們根據(jù)課表按時進(jìn)入班級釘釘群,利用釘釘群直播的方式組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)。兩周以來,各科組老師們帶著飽滿的熱情進(jìn)行教學(xué),上課語言生動有趣,PPT制作精美簡潔、重難點突出,教學(xué)環(huán)節(jié)安排緊湊,課堂師生問題互動、活動互動較多,避免了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的“滿堂灌”和“一言堂”,受到學(xué)生的歡迎。
精心備課打造豐盈課堂。提前準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)習(xí)材料、注意事項、學(xué)習(xí)小貼士、教學(xué)PPT、或推薦學(xué)習(xí)資源等,課前通過微信群發(fā)布;上課前采用騰訊會議直播或釘釘課堂的形式;提前進(jìn)入會議檢查出勤和儀容儀表,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教師們課前利用教學(xué)平臺搜集了大量的資料,在素質(zhì)拓展課中將素質(zhì)練習(xí)和技能練習(xí)相結(jié)合,因地制宜,克服場地、器械等困難,課件和教學(xué)視頻時圖文并茂、重難點突出,設(shè)計的練習(xí)簡單易記。
線上授課雖然教學(xué)地點和授課形式發(fā)生了改變,但絲毫沒有影響教師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,全天線上教學(xué)活動有序開展,教學(xué)運行秩序總體平穩(wěn)有序。
03精細(xì)管理保證質(zhì)量
領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任們隨時在線,教務(wù)處堂堂查課,強(qiáng)調(diào)學(xué)生出勤,聽課質(zhì)量和完成作業(yè)的情況。學(xué)生精神飽滿,居家學(xué)習(xí)也全部身著校服,在宿舍的學(xué)生學(xué)校安排專職教師和宿舍管理員管理學(xué)生們的線上上課,每堂巡課,師生們通過視頻、語音、以及“666”、“1/2”等互動形式實時交流,達(dá)到了良好的效果
另外,為了防止學(xué)生掛網(wǎng)等現(xiàn)象,老師們還通過隨機(jī)點名、連麥回答問題等方式進(jìn)行抽查,大大提高了學(xué)生的上課參與度。作業(yè)布置個性化,批改細(xì)致反饋快。
大多數(shù)教師都采用“直播+視頻+與學(xué)生活動”的模式授課,學(xué)生互動可通過視頻連線、討論區(qū)答題等形式多樣方式進(jìn)行,課堂氣氛活躍、教學(xué)質(zhì)量得以保證。為了加強(qiáng)課堂考勤管理,課后,科學(xué)教師在班級群發(fā)送考勤數(shù)據(jù),讓家長及時了解學(xué)生的參與課堂學(xué)習(xí)的情況。
答疑解惑,課后也不停歇。老師這一職業(yè),沒有下班的說法。只要學(xué)生需要,不論早晚,老師總是在看到信息后第一時間回復(fù),有時是學(xué)業(yè)上的答疑解惑,有時是如朋友般的談心,有時是情緒失控之時的安撫,有時會變身為調(diào)解親子關(guān)系的貼心人。
04教學(xué)培訓(xùn)兩不耽誤
為切實做好“停課不停學(xué)”期間教師培訓(xùn)、教研等各項工作,根據(jù)教師居家辦公的現(xiàn)狀,思考如何將疫情危機(jī)轉(zhuǎn)化為教師專業(yè)成長契機(jī),我校教師積極參加教師發(fā)展學(xué)院組織的線上培訓(xùn)活動。把本次線上培訓(xùn)看作是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能提升的難得契機(jī),積極組織,從發(fā)放鏈接到布置培訓(xùn)任務(wù),為線上培訓(xùn)順利進(jìn)行,做好充分的準(zhǔn)備。
05總結(jié)反思及時反饋
線上教學(xué)可以較好地掌控學(xué)生,減少學(xué)生的缺課率,使學(xué)生按時上課、跟隨老師練習(xí)并保證整節(jié)課的出勤;可以讓學(xué)生較直觀地看到了老師的示范動作,既可以完整示范又可以進(jìn)行分解示范;組織全體學(xué)生同步練習(xí),并能及時糾正不規(guī)范動作和改進(jìn)細(xì)節(jié);布置作業(yè)當(dāng)天提交,批改、反饋、糾錯更正。保證當(dāng)天知識、技能當(dāng)天掌握,大大提高了教與學(xué)效率。
學(xué)校各部門認(rèn)真組織,教師以高度的責(zé)任感和高尚的師德師風(fēng),主動作為,在積極做好在線課程建設(shè)、線上教學(xué)等工作的同時,也極大地促進(jìn)了學(xué)校課堂教學(xué)改革,為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)信息化建設(shè)打下了堅實基礎(chǔ)。隨后,學(xué)校將統(tǒng)計分析平臺運行數(shù)據(jù),組織相關(guān)教師分享線上教學(xué)經(jīng)驗,組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得體會,針對存在問題,提出切實可行改進(jìn)措施,進(jìn)一步完善線上教學(xué)工作。
疫情之下,線上教學(xué)蓬勃興起,改變的不僅僅是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)空間,更是教育的形態(tài)與生態(tài)。全體教師秉承教育初心,改變觀念,探索“未來課堂”的實踐,提高辦學(xué)水平,積極迎接疫情盡快結(jié)束,學(xué)生們早日返校!
學(xué)校線上教學(xué)匯報4
受新型冠狀病毒所感染的肺炎疫情影響,今年的春季學(xué)期不得不延遲開學(xué),但“停課不停教,停課不停學(xué)”。為了積極響應(yīng)教育部政策,我校積極開展線上教學(xué)。目前已經(jīng)線上上課三周,回顧這幾周的授課情況,我將個人線上教學(xué)的一點兒心得總結(jié)如下:
一、調(diào)整心態(tài),積極準(zhǔn)備
剛開始接到學(xué)校通知要線上授課,我一臉震驚,內(nèi)心一片茫然,不知所措。心想沒有教材,沒有教參,沒有練習(xí)冊,甚至電腦還有沒充電器,現(xiàn)在沒有電不說,關(guān)鍵也打不開,怎么上課。心慌、焦慮,怎么辦?思來想去,沒有退路,只有調(diào)整心態(tài)。于是,我開始想盡各種辦法,克服各種困難,終于皇天不負(fù)有心人,在家人的幫助下,歷經(jīng)波折,買到了充電器,打開了塵封已久的電腦,迫不及待的先下載好教學(xué)軟件,開始了全方位的摸索和學(xué)習(xí)。然后再在網(wǎng)上找電子課本,打印好教材,此時基本具備了上課的條件。
接下來便是備課。此時,我們有充足的時間靜下心來備課,不僅能從網(wǎng)上找到更優(yōu)秀的資源融進(jìn)自己的教學(xué)中,而且還有東區(qū)教研室提供的優(yōu)秀做課視頻,更利于提高自己的業(yè)務(wù)能力。
二、線上教學(xué),跟蹤輔導(dǎo)
基于對學(xué)生學(xué)情的認(rèn)識和本學(xué)科的課程特點,我提前給每班學(xué)生建立學(xué)習(xí)打卡小組,督促每位學(xué)生正常按時上課和背誦知識點。周內(nèi)上課期間,每天上課前提前學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,直播途中,通過消息面板了解直播情況,幫助學(xué)生及時溝通解決直播途中遇到的各種問題,保證直播的上課質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲,進(jìn)行課程回顧,幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識重點,并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后,一對一批改作業(yè),單獨輔導(dǎo),加深學(xué)生對知識點的記憶和理解。此外,我還專門成立了QQ群,為學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問題,并對所學(xué)內(nèi)容拓展延伸,進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
三、資源整合,拓展創(chuàng)新
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領(lǐng)域發(fā)展的方向,利用好互聯(lián)網(wǎng),從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識、理念,是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢,最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件,精選適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的時政知識。通過課前播放,不僅豐富了學(xué)生的學(xué)科知識,還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可謂一舉兩得。
總之,通過本次線上教學(xué)的開展,我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認(rèn)識,一方面,線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切,學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面,通過便捷的數(shù)據(jù)反饋,使得老師能夠更直接的掌握每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此,我們有理由相信隨著本次線上教學(xué)的開展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段,助力我國教育事業(yè)邁上一個新臺階!
學(xué)校線上教學(xué)匯報5
轉(zhuǎn)眼,線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周,經(jīng)過十幾天的'摸索,在全校師生的共同努力下,我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著,結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實際,現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、家校共建攜手共進(jìn)
線上教學(xué)方案啟動后,我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作,在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,在各科老師的精心準(zhǔn)備下,各班級召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長會,主動建立家校溝通橋梁,針對疫情防控、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作,與家長深入溝通交流,希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作,家校聯(lián)動,形成教育合力。
同時,班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學(xué)習(xí)情況,家長朋友積極配合,第一時間如實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù),及時督促孩子線上學(xué)習(xí),提醒孩子按時完成作業(yè),家校齊努力,共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),齊心守護(hù)云端教學(xué)。
二、主題班會保駕護(hù)航
線上教學(xué)期間,我校堅持開展“1530”安全教育,學(xué)校政教處每周會針對疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、交通安全、預(yù)防溺水、安全用電等方面設(shè)計安全主題班會,各班級每周將班會內(nèi)容落到實處,通過班主任及各科老師的宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識,學(xué)習(xí)安全防范知識,掌握安全防范措施,提高自我防護(hù)能力。
三、強(qiáng)課提質(zhì)用心教學(xué)
接到線上教學(xué)通知后,我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,根據(jù)學(xué)校制定的工作方案,各年級組在第一時間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課,共同商討學(xué)科教學(xué)計劃、課程表、作息時間表及相關(guān)細(xì)則。
各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作,結(jié)合班級實際,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,精心設(shè)計作業(yè),關(guān)注學(xué)生,及時診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課,實時督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂,觀察師生課堂狀態(tài),跟蹤反饋課堂效果,齊抓共管,全力以赴,打造高效課堂。
四、多措并舉用愛呵護(hù)
我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,線上教學(xué)期間更是如此,各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺,整合教育教學(xué)資源,為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源,立足學(xué)生身心健康發(fā)展,堅持五育并舉,教育引導(dǎo)學(xué)生,養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣,堅持體育鍛煉,關(guān)注用眼衛(wèi)生,注重勞逸結(jié)合,幫助父母做一些力所能及的家務(wù),通過多種方式,提高學(xué)生綜合素質(zhì),用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生,助力健康成長、全面發(fā)展!
五、及時反思共促成長
及時反思,方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間,我校會不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會,了解線上教學(xué)工作情況,分析解決問題困惑。
各班主任、各任課教師利用公眾號、美篇、個人空間等多種形式回顧、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學(xué)工作的開展情況,交流工作中的收獲,分享成功的經(jīng)驗,剖析存在的問題,通過同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助,提看法,獻(xiàn)良策,為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力。
春暖花會開,疫情終會散。相信在全校教職工的共同努力下,在全體家長的用心澆灌下,我們用愛守護(hù)的花兒會更美!
學(xué)校線上教學(xué)匯報6
這是一次不平凡的“開學(xué)”。一場突如其來的新冠肺炎疫情,讓我們又一次用網(wǎng)絡(luò)搭起了課堂,開始了一次跨時空的線上教學(xué)活動。
一、準(zhǔn)備
。ㄒ唬⿲W(xué)校準(zhǔn)備
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。根據(jù)上級部門相關(guān)要求,學(xué)校迅速成立了“停課不停學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組,細(xì)化教學(xué)安排,從網(wǎng)上教學(xué)課表的安排、教學(xué)實施基本原則、線上教學(xué)具體要求、線上教學(xué)具體措施等多個方面制定《xx小學(xué)線上教學(xué)實施方案》,夯實每一個細(xì)節(jié),落實每一項責(zé)任。七所分校根據(jù)“方案”分別制定了符合本校校情的“線上教學(xué)實施方案”,并登記了xx月xx日-xx月xx日教師授課內(nèi)容以及授課平臺,提前做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。
。ǘ┙處煖(zhǔn)備
1、指導(dǎo)家長安裝網(wǎng)絡(luò)授課平臺,如:釘釘、騰訊會議、企業(yè)微信等。對個別不能熟練使用軟件的家長進(jìn)行電話指導(dǎo),確保在線上課程統(tǒng)一開始前,每個家庭都能夠熟練操作軟件并參與學(xué)習(xí)。
2、提前備課,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從學(xué)生角度思考每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教學(xué)任務(wù),時刻考慮學(xué)生的接受程度,牢牢把握課堂目標(biāo),在有限的時間內(nèi),剔除次要內(nèi)容,做到重難點突出,一課一得。
二、疏解
根據(jù)xx市教育局下發(fā)的《關(guān)于做好涉疫地區(qū)學(xué)生教學(xué)管理和心理健康疏導(dǎo)工作的緊急通知》要求,xx小學(xué)于xx月xx日晚7:00召開視頻家長會議,會議主要涉及到學(xué)生心理疏導(dǎo)和疫情基本知識的教育。
三、雙翼
。ㄒ唬┑掠
三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。值此教師節(jié)、中秋節(jié)“雙節(jié)”之際,xx小學(xué)學(xué)生“心懷皓月,致敬師恩”,以多種方式為老師送上祝福,通過“云上雙節(jié)”活動,營造了尊師重教的良好氛圍,共建和諧愉悅的師生關(guān)系,乘“五育”之風(fēng),育好一代又一代藥鄉(xiāng)娃。
。ǘw育
xx小學(xué)認(rèn)真貫徹落實“五項管理”和“雙減”政策,牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想,體育教師一如既往組織線上課間操和體育活動。學(xué)生們“因地制宜”,居家進(jìn)行單人練習(xí),提高技能水平和身體素質(zhì)。
四、展望
開學(xué)兩天,因疫情防控不得不居家辦公、學(xué)習(xí),老師和學(xué)生都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
第一個挑戰(zhàn)是:學(xué)生手中只有教材,配套練習(xí)冊還沒有分發(fā);教師手中只有電子課本等等。幸而開學(xué)前夕xx小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師犧牲自己的假期時間,編輯了一套《數(shù)學(xué)校內(nèi)作業(yè)本》,讓學(xué)生們有題可練;語文骨干教師在期初教材分析會上,整理了每周閱讀與積累內(nèi)容,學(xué)生們可以豐富課余生活;英語骨干教師提前將單詞進(jìn)行歸納分類,使得學(xué)生們的學(xué)習(xí)事半功倍。
第二個挑戰(zhàn)是:網(wǎng)絡(luò)授課形式的制約。線上教學(xué)的形式限制了師生互動、生生互動,教師不能及時看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。部分學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)條件較差,特別是視頻教學(xué)的過程中,教學(xué)內(nèi)容不能同步進(jìn)行,老師和學(xué)生的聲音有延遲或者雜言,甚至直接掉線,這些因素都影響教學(xué)效果。
雖然線上授課存在一定的局限性,但不能否認(rèn)的是,線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充,我們相信在未來會更好的利用線上教學(xué)方式,揚長避短,讓線上線下相輔相成。
停課不停學(xué),離校不離課,初心如磐,使命在肩。讓我們不斷探索,努力前行,家校攜手,師生同心!霸啤鄙辖虒W(xué)終致遠(yuǎn),賦能共進(jìn)譜新篇。
學(xué)校線上教學(xué)匯報7
按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:
一、制定各類計劃,保證線上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲
微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時請教老師,進(jìn)行線上答疑。
微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。
堅持閱讀,拓寬學(xué)生知識面。
優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同,保證育人有合力
以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情當(dāng)前,星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護(hù)航!
學(xué)校線上教學(xué)匯報8
當(dāng)新冠疫情再次席卷xx,xx人民眾志成城,共克時艱。用一份堅守和執(zhí)著與病毒作斗爭,并取得勝利。當(dāng)春色掛滿枝頭,當(dāng)開學(xué)的鈴聲即將響起。孩子們開始收拾久違的書包,準(zhǔn)備邁向期待已久的校園。
線上教學(xué)工作已經(jīng)開展了四周,xx小學(xué)全體教師根據(jù)學(xué)校工作部署,在家長、同學(xué)們的通力配合下,各項工作有條不紊的有序進(jìn)行。在探索中思考,在思考中闊步前行,用實際行動交上滿意的答卷。
疫情停課后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時了解全校師生工作學(xué)習(xí)情況,聆聽家長心聲,制定了相關(guān)工作計劃及居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動安排表。規(guī)范居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式,對家長及師生做好宣傳教育工作,做到不造謠,不傳謠,一切信息已上級部門正式文件和相關(guān)通知為準(zhǔn)。嚴(yán)格按照上級部門要求,結(jié)合本校實際,對學(xué)生進(jìn)行線上教育。各年級老師安排學(xué)生每天居家學(xué)習(xí)內(nèi)容,主要包括疫情防控知識、復(fù)習(xí)學(xué)科知識、經(jīng)典閱讀等,并提供課堂實錄、微課視頻、作業(yè)與答案。學(xué)生通過微信群及時反饋各自的作業(yè)完成情況。同時還要求學(xué)生利用“云課堂”等教學(xué)平臺,獲取學(xué)習(xí)資源,開展居家學(xué)習(xí)。
云端相逢,“語”你同行
01
教師篇——育人于心間
。ㄒ唬┛茖W(xué)統(tǒng)籌,合理規(guī)劃
語文科組在學(xué)校的科學(xué)統(tǒng)籌下,明確方向,合理制定出適合校情與學(xué)情的科組的線上教學(xué)的規(guī)劃,為孩子的健康成長制定居家學(xué)習(xí)內(nèi)容,如低年級學(xué)生每天進(jìn)行主題學(xué)習(xí),中高年級學(xué)生進(jìn)行線上新知識學(xué)習(xí)。每天誦讀古詩、習(xí)字、課外閱讀等。
。ǘ﹤湔n集思廣益,上課精益求精
線上教學(xué)對于老師們是新事物,但我們不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗。在課程選擇上精選內(nèi)容;利用晚上的空閑時間講解習(xí)題時,更有對基礎(chǔ)差學(xué)生的個別輔導(dǎo)。
另外,針對調(diào)動學(xué)生聽課與完成作業(yè)的積極性的問題,集思廣益,交流經(jīng)驗。如何增加學(xué)習(xí)興趣、用什么軟件效果佳……在非常時期,老師們排除萬難,做好了線上教育工作。
02
學(xué)生篇——成長不停步
教導(dǎo)處在課程安排上,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;語文老師在內(nèi)容安排上,遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。每天上課、習(xí)字和誦讀,老師們充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)資源,善用資源,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在老師們的帶領(lǐng)下,孩子們不僅參與了精彩的課堂,還是習(xí)字和誦讀的小能手!
1、“認(rèn)真上課我能行”
家里就是課室,屏幕就是黑板;特殊時期,特殊的“課堂”。孩子們并沒有因為學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式的改變而放松學(xué)習(xí),每個星期的線上學(xué)習(xí)中,踴躍出一批批積極分子,他們認(rèn)真聽課,對老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成,展現(xiàn)出勃發(fā)向上的精神面貌。
2、“我是書法小能手”
老師們根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和孩子特點,安排習(xí)字內(nèi)容,一些難寫、易錯的字,都是老師們重點指導(dǎo)的字。老師們還根據(jù)孩子的特長,鼓勵他們多練多分享,從而獲得成功感,讓孩子獲益更多。
3、“腹有詩書氣自華”
孩子雖然在家,但仍可以做到書聲瑯瑯。老師們在晨讀時間利用QQ小程序,讓學(xué)生朗讀課文與老師分享。老師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況,給予及時評價,激發(fā)學(xué)生在家認(rèn)真朗讀。同時,堅持課外閱讀,遨游書海,感受中華文字的魅力。
4、厚積薄發(fā),初展素養(yǎng)
孩子們常閱讀,勤練筆,語文水平逐步提高。學(xué)校組織的“抗擊疫情,擁抱春天”朗誦比賽中,各班學(xué)生在語文老師孜孜不倦的指導(dǎo)下,分享在這場疫情中的所見所聞所感,向戰(zhàn)疫英雄致敬。
“疫”起學(xué)習(xí),“數(shù)”你最棒
數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的整體安排,網(wǎng)上教學(xué)有序進(jìn)行,同時,認(rèn)真落實控制學(xué)生書面和在線作業(yè)總量,減輕教師、學(xué)生及家長負(fù)擔(dān)。
一、低年級以數(shù)學(xué)游戲、實踐活動、數(shù)學(xué)閱讀為主,教師借助QQ、微信等線上工具推送學(xué)習(xí)資源,指導(dǎo)家長幫助孩子做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,布置線下學(xué)習(xí)內(nèi)容,不進(jìn)行線上課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。
二、中高年級線上教學(xué)
教師借助國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺進(jìn)行線上授課、線上提問答疑和學(xué)習(xí)任務(wù)布置,但網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間不宜過長,每次學(xué)習(xí)宜控制在20分鐘以內(nèi),注意保護(hù)學(xué)生的視力,不加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容以鞏固提升、思維訓(xùn)練、探究性學(xué)習(xí)、防疫知識等課程內(nèi)容為主。
教學(xué)過程中,各位老師根據(jù)教學(xué)情況和學(xué)生的上課情況隨時發(fā)現(xiàn)問題,在教研組群里及時溝通交流,互相請教、共同研討備課,并根據(jù)當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)方法,做好作業(yè)的反饋與督促、重難點知識的強(qiáng)調(diào)與說明。
齊心抗疫,“五育”并舉
綜合課老師按照學(xué)校要求進(jìn)行線上教育工作布署,積極響應(yīng),組織學(xué)科教研組深入鉆研教材,有了之前疫情的經(jīng)驗,大家有條不紊的為各自學(xué)科做準(zhǔn)備,不斷探討網(wǎng)絡(luò)直播方法,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,音樂教師、美術(shù)教師,和體育教師帶領(lǐng)孩子們在藝術(shù)的小天地中收獲頗多。
01
體育
疫情期間較少出行,體育課居家鍛煉十分重要。體育老師每天按時提醒家長,讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備,在班級群安排好課前準(zhǔn)備、鍛煉內(nèi)容等,并指導(dǎo)家長幫助孩子做好體育鍛煉作息表,盡量讓孩子在家里也保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過班級群了解學(xué)生鍛煉情況。課后根據(jù)學(xué)習(xí)的情況加以點評,規(guī)范動作,鞏固學(xué)習(xí)成果。對每個學(xué)生出現(xiàn)的錯誤動作進(jìn)行一對一的個別指導(dǎo),加深學(xué)生對體育技能與知識的記憶和理解。
02
美術(shù)
線上教學(xué)周每周有兩節(jié)美術(shù)課,為了能更好地開拓學(xué)生視野,選擇不以教材為主,而是更多的課外美術(shù)知識。每周兩節(jié)課,一節(jié)課以了解和認(rèn)識藝術(shù)家為主,以零磨合仿畫來作為作業(yè),因為臨摹對于美術(shù)技能的培養(yǎng)是十分重要的,可以直接幫助學(xué)生快速學(xué)習(xí)到美術(shù)繪畫技能。第二節(jié)課則是以創(chuàng)意為主,不局限于繪畫表現(xiàn)形式。讓學(xué)生更深刻的體會藝術(shù)源于生活。美術(shù)作品的上交情況不如線下教學(xué)的好,有一些同學(xué)不認(rèn)真,對于老師提出的修改方案無法落實。
03
音樂
音樂老師用愛發(fā)聲,針對每個年級學(xué)生的特點,精選課程內(nèi)容,設(shè)計符合學(xué)生能力的音樂活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)上的視頻資源,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,精心設(shè)計音樂活動的。師生之間積極互動,及時反饋;針對重點欣賞內(nèi)容進(jìn)行講解,在線督促、指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行音樂練習(xí)。用音樂的力量抗擊疫情助力加油!
疫情不“抑勤”,勞動不打烊
為培養(yǎng)少先隊員積極的勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣,弘揚勞動精神,豐富學(xué)生居家生活,積極學(xué)會一項勞動技能。在防疫居家“停課不停學(xué)”期間,xx小學(xué)結(jié)合實際,根據(jù)學(xué)生年齡特點制定了不同的勞動實踐課程。
低年級的孩子們把在學(xué)校課上學(xué)習(xí)到的勞動技能搬到了家里。清洗襪子、整理床鋪、掃地拖地、洗菜擇菜……中年級的孩子們動起了小手,利用家中現(xiàn)有的材料進(jìn)行小制作,將勞動與藝術(shù)相結(jié)合。高年級的同學(xué)展示了自己的“美食秀”。
“疫”路成長,別樣精彩
線上教育教學(xué)期間,各科老師不遺余力,精心準(zhǔn)備,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生和家長的積極性。老師們都能積極做好線下準(zhǔn)備,確保線上輔導(dǎo)質(zhì)量,而且每天全天在線輔導(dǎo)答疑、及時批改作業(yè)、跟蹤反饋學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,確保掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在不斷學(xué)習(xí)中總結(jié),在總結(jié)中成長。
即將要復(fù)課了,在做好線上教育教學(xué)的同時,積極籌劃學(xué)生到校時如何實現(xiàn)課堂教學(xué)與線上教學(xué)的對接工作,期待正常復(fù)學(xué)的到來。
學(xué)校線上教學(xué)匯報9
“停課不停學(xué)”“停課不停教”是疫情期間的新舉措、是教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng),也是特殊時期線上授課新模式對教師的新挑戰(zhàn)。按照上級教育部門停課不停學(xué)的工作要求,濟(jì)南市歷城區(qū)王舍人實驗小學(xué)積極行動,投身于線上教學(xué)工作。
一、落實責(zé)任,合理安排。
面對線上教學(xué)的突然開啟,為提高師生的接受度與參與率,保證線上教學(xué)質(zhì)量,我校嚴(yán)格落實區(qū)教育局安排部署和要求。根據(jù)局要求,我校及時召開行政會議和全體教師會。結(jié)合校情學(xué)情,制定了《線上教學(xué)工作預(yù)案》和《線上教學(xué)工作實施方案》、《線上教學(xué)課程表》、《線上教學(xué)管理制度》、《學(xué)生線上學(xué)習(xí)基本規(guī)范》等線上方案、制度等,成立了以校長為組長的線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,分年級規(guī)劃實施的工作機(jī)制,分解了工作任務(wù),強(qiáng)化包級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
二、基于網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)格線上教學(xué)常規(guī)
。ㄒ唬┛茖W(xué)選擇授課平臺和資源
QQ群課堂、騰訊會議以及釘釘?shù)溶浖紴樵诰教學(xué)提供了技術(shù)支持。隨著線上教學(xué)的開展實踐,借助騰訊會議授課已成為大多數(shù)老師的選擇。老師們根據(jù)歷城區(qū)教研中心居家學(xué)習(xí)的活動建議,依托國家中小學(xué)智慧教育平臺和濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺的線上教學(xué)資源,及歷城區(qū)資源平臺等各級平臺資源,老師們有的放矢,科學(xué)的借助這些資源進(jìn)行直播授課,引導(dǎo)學(xué)生居家體驗學(xué)習(xí)的快樂,探究的奧秘,收獲精彩的成長。
。ǘ⿵(qiáng)化督促,梯次推進(jìn)
1、為保證線上教學(xué)的效果,我校從制度上明確將線上教學(xué)納入教師教學(xué)常規(guī)考核,要求每個教師必須制定學(xué)科教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,提前備好課時教案。
2、班子成員都加入班級QQ群,實行雙師課堂,直播課班主任全程盯班和校領(lǐng)導(dǎo)的巡課檢查,了解各學(xué)科教師線上教學(xué)動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時督促指導(dǎo),解決問題。
3、召開線上教學(xué)研討會,統(tǒng)一思想,發(fā)現(xiàn)問題,共商對策。我校及時傳達(dá)局疫情防控和局線上教學(xué)工作會議精神,在四月份召開了3次全體教師線上教學(xué)研討會,及時傳達(dá)上級工作指示精神,和學(xué)校的規(guī)定要求,總結(jié)線上教學(xué)的優(yōu)點和不足,及時調(diào)整工作。第一次研討會重點是重新調(diào)整了線上課程表,對老師的授課平臺進(jìn)行了統(tǒng)一要求,強(qiáng)調(diào)了師生的上課儀表,加強(qiáng)直播授課等。第二次研討會重點總結(jié)了半個月來的線上教學(xué)情況,強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,充分備課,提高上課的效率。開展線上小達(dá)人評比活動、亮點教師和亮點學(xué)生的宣傳活動,啟動讀書節(jié)活動等。第三次研討會全面總結(jié)了近一個月的教學(xué)情況,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了一定要落實好雙師課堂,落實好專項小測試,加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo),反饋了線上作業(yè)檢查情況等。線上教學(xué)有序進(jìn)行,教學(xué)效率較以前得到提高。
。ㄈ┛茖W(xué)評價促發(fā)展
評價是課堂教學(xué)中教師常常使用的基于互動的一種教學(xué)手段,線上教學(xué)與傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別在于師生、生生互動受限。然而線上課堂,以目前的學(xué)習(xí)平臺和授課方式,很難對課堂和學(xué)生進(jìn)行合理的評價和反饋,教學(xué)效果難以保證。通過對線上教學(xué)的實施,我們要堅持全體與個體相結(jié)合的原則,充分利用學(xué)習(xí)平臺功能,依據(jù)學(xué)科特點創(chuàng)建快捷方便的反饋方式,作業(yè)要適度適量,分層布置,形式多樣。如課堂上采用連麥形式抽查;學(xué)生進(jìn)行視頻互動答題;優(yōu)秀作業(yè)展示;專項知識的“課堂小測”等。
三、特色教學(xué)促學(xué)生全面發(fā)展
。ㄒ唬┬睦砜埂耙摺,呵護(hù)你我。
疫情期間,很容易讓人產(chǎn)生緊張、焦慮、害怕、不安、暴躁等心理不適。為了呵護(hù)孩子們身心健康,讓孩子們擁有一顆陽光積極的心態(tài),健康成長。我校多次舉行線上防疫健康心理活動,心理健康教育月系列活動。通過開展活動,豐富了同學(xué)們的課余生活,拉近了親友之間的感情,增強(qiáng)了同學(xué)們抗擊疫情的信心和勇氣。我們堅信,我們終將戰(zhàn)勝疫情,還孩子們一片凈土。
。ǘ┳哌M(jìn)名著,享受閱讀
為貫徹落實教育部“五項管理”規(guī)定及“雙減”政策精神,進(jìn)一步推動“書香校園”,提升全體師生閱讀熱情,打造濃厚的校園文化,我校自2022年2月份學(xué)期初開展師生共讀名著系列活動。疫情的突襲,沒有打斷我們課堂共讀計劃,讓我們再一次見識到知識的力量,也更加明確讀書的重要性。結(jié)合第28個“世界讀書日”,我校開展了“牽手西游品名著”活動,孩子們紛紛投入到讀書中,并通過我來說、我來寫、我來畫、我來唱、我來演、取經(jīng)路線圖、思維導(dǎo)圖等等形式,進(jìn)行了名著閱讀知識素養(yǎng)展示活動;顒又,孩子們也“七十二變”,家長們也積極加入活動,各顯神通,紛紛演繹了各種王舍人實小版的“西游記”。學(xué)校也通過微信等平臺進(jìn)行了宣傳,獲得了廣泛好評。
。ㄈ┳哌M(jìn)科學(xué),探索發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)無處不在,小至我們身邊,大至神秘的宇宙?茖W(xué)是現(xiàn)代社會不可缺少的一環(huán)。利用簡單的工具,就能發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象,這就是科學(xué)的魅力所在,這就是科學(xué)的靈魂所在?茖W(xué)老師們通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生參與科學(xué)線上教學(xué)的興趣,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力!疤骄渴綄W(xué)習(xí)”是科學(xué)學(xué)科的特點,老師們盡量選取適合學(xué)生居家做的科學(xué)探究活動,讓學(xué)生動手做科學(xué)實驗,實現(xiàn)“做中學(xué),玩中學(xué)”,在孩子心中播下科學(xué)種子,達(dá)到實踐育人的效果。
(四)抗擊疫情,“藝術(shù)”因你而精彩。
音樂是發(fā)自人類靈魂的聲音,是人類用于觸摸世界最經(jīng)典的語言,而在疫情期間音樂無疑是排解緊張情緒和學(xué)習(xí)壓力的最好方式。王舍人實小的孩子們用自己的音樂演繹了一曲曲動人的旋律。
停課不停學(xué),王舍人實驗小學(xué)美術(shù)組老師們在疫情期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),利用ppt、錄制小視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等,給學(xué)生們開展了繪畫、手工制作等課程,提高了學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力。
為做好疫情防控工作,保障學(xué)生身體健康,按照“停課不停學(xué),疫情不停練”的要求,為了讓學(xué)生居家得到充實科學(xué)的體育鍛煉,體育學(xué)科每天通過推送課程資源、線上指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)和教師反饋等方式進(jìn)行線上教學(xué)。
疫情期間,面對居家學(xué)習(xí)這種特殊的學(xué)習(xí)方式,教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和策略,創(chuàng)新了教學(xué)方法以及合理選擇教學(xué)實踐活動,依托線上教學(xué)資源,優(yōu)化師生線上互動環(huán)節(jié),在居家學(xué)習(xí)模式下提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。疫情面前,家校攜手,停課不停學(xué),共同努力,讓學(xué)生足不出戶,收獲滿滿!
學(xué)校線上教學(xué)匯報10
按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活,F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:
一、制定各類計劃,保證線上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時請教老師,進(jìn)行線上答疑。
2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。
4、堅持閱讀,拓寬學(xué)生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同,保證育人有合力
以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情當(dāng)前,星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護(hù)航!
學(xué)校線上教學(xué)匯報11
“反思使人進(jìn)步,總結(jié)催人奮進(jìn)”。2022年暑假開學(xué)之際,三門峽突如其來的疫情,打亂了人們工作、生活的節(jié)奏,也讓師生難以回到昔日生氣勃勃的校園。于是,按照學(xué)校的安排,師生又再一次相約在云端,開啟了釘釘線上教學(xué)。以下是我對兩周網(wǎng)課的總結(jié):
未雨綢繆,做好課前準(zhǔn)備
由于沒有課本,每次課前我都會提前給學(xué)生發(fā)送課堂內(nèi)容,通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)所學(xué)知識,并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講、記筆記、中途不早退、不惡意刷屏等,為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。在上課前,會提前在釘釘群和班級微信群里提示開課時間,提醒學(xué)生按時上課。
提質(zhì)增效,抓好課堂教學(xué)
首先,我及時跟進(jìn)同步聽課,學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點,并且根據(jù)自己班級學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),進(jìn)行補(bǔ)充和修改,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。因為我覺得上好一堂課,不僅跟一個人的文化功底有關(guān),更重要的是要勤于鉆研,勤于學(xué)習(xí),善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
其次,在上課時,為了提高課堂效率,我根據(jù)課堂內(nèi)容靈活選擇了多種授課方式。如,講解新課時,我采用直播的方式,便于學(xué)生課后看回放復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容;講授單詞和自習(xí)輔導(dǎo)課時,我采用視頻會議的模式,便于提問學(xué)生,了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。除此之外,上課時,我手機(jī)、電腦并用,隨時關(guān)注學(xué)生的留言信息,為他們解決疑難。課后,我會及時對學(xué)生的聽課情況進(jìn)行總結(jié)通報。
形式多樣,檢查落實作業(yè)
每節(jié)課結(jié)束以后,我都會通過釘釘家校本布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。大部分學(xué)生對于簡單的作業(yè)能較快地、及時地提交,但對于有些難度的作業(yè)提交的就慢些了,常常需要再三催促,學(xué)生提交上來的作業(yè),我會及時進(jìn)行批閱,在班群進(jìn)行公布總結(jié)。
存在的問題及改進(jìn)措施
存在的問題
一部分學(xué)生缺乏自覺性,在無家長監(jiān)管的情況下,不按時上線學(xué)習(xí),或者中途離開,還有些學(xué)生不服家長管教,任意妄為,我還連線與該生進(jìn)行了談話,但似乎并不見效;還有些學(xué)生家庭情況比較特殊,無父無母,無人監(jiān)管,自由散漫,不重視學(xué)習(xí);還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個都要線上學(xué)習(xí),再加上偶爾父母上班,導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí),雖有回放,但課程表安排得很滿,學(xué)生也無時間看回放,所以就導(dǎo)致不上線,遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。
改進(jìn)措施
1、及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接,在微信群發(fā)信息,提醒學(xué)生上線。
2、對懶惰者、不守時、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓其重視學(xué)習(xí)。
總之,在今后的線下教學(xué)過程中,我會秉承“低起點”的教學(xué)原則,對網(wǎng)課期間學(xué)生沒掌握的知識點再次講解并且強(qiáng)化練習(xí),使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系。
學(xué)校線上教學(xué)匯報12
為積極應(yīng)對疫情防控工作,本著為人民服務(wù)、為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,我校堅決響應(yīng)教育部停課不停學(xué)的號召,響應(yīng)市教育局發(fā)出的2020年春季學(xué)期延遲開學(xué)相關(guān)工作的通知要求,積極展開線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。確保學(xué)生延遲開學(xué)期間停課不停學(xué),F(xiàn)將我校實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況作如下匯報:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
自教育部省教育廳頒布停課不停學(xué)通知以后,我校立即成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自掛帥任組長,副校長任副組長。教務(wù)處、電教中心、年級組長、教研組長、備課組長為小組主要成員,明確責(zé)任,細(xì)化分工。
二、做好宣傳工作,落實到位。
首先,教務(wù)處展開調(diào)研,落實教師及學(xué)生家庭網(wǎng)上教學(xué)實施的條件。
其次,在學(xué)校工作群,做好宣傳,明確特殊情況下的特殊之舉,獲得老師們的理解。
再次,各教研組、備課組進(jìn)行網(wǎng)上討論,商量具體應(yīng)對措施。
最后,任課老師成立班級學(xué)習(xí)群,將教學(xué)任務(wù)落實到每一個學(xué)生。
三、具體時間:
1、2月10日起,各年級開始在線教學(xué)。
2、具體上課時間為,周一至周五9時至上午11時、下午2時30分至4時30分,晚上7時30分至8時30分為在線答疑、個性化輔導(dǎo)時段。
3、每天早上,家長上傳學(xué)生作業(yè),課堂上,教師需要針對學(xué)生作業(yè)中的問題進(jìn)行反饋。
四、內(nèi)容與形式:
1、初三開展新授課的學(xué)習(xí)。針對初三畢業(yè)班的特殊性,我校初三老師開展了新授課的教學(xué)任務(wù)。
2、其他年級內(nèi)容多樣化。初一初二年級除了要求學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期課程的預(yù)習(xí)外,老師們也有針對性地對其中部分內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)。同時,班主任在班級群中對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),并督促孩子進(jìn)行有益身心的活動,如體育鍛煉、必要的家務(wù)勞動等。
3、我校開展線上教學(xué)的具體形式為:
。1)觀看空中課堂輔以課后輔導(dǎo)。
。2)微課輔以課后輔導(dǎo)
。3)直播加課后輔導(dǎo)。
(4)綜合運用以上多種方式。
五、檢查督促。
為了保證線上教學(xué)的有序開展,保證線上教學(xué)的質(zhì)量,我校要求所有學(xué)校干部深入各班級的學(xué)習(xí)群,作必要的考核。
六、后續(xù)工作的實施
為了保證線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量,我校做了大量工作,但是并不能保證每一位同學(xué)都能全身心地投入到線上學(xué)習(xí)中。所以,為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,在正式開學(xué)的時候,我校將進(jìn)行一次必要的開學(xué)檢查,根據(jù)學(xué)生反饋情況,或進(jìn)行課后單獨輔導(dǎo),或零起點教學(xué),以保證每一個同學(xué)都不被拋棄。
學(xué)校線上教學(xué)匯報13
一年級
一年級居家學(xué)習(xí)繼續(xù)以三讀:讀課文,讀經(jīng)典,讀書刊為主的學(xué)習(xí)方式。
同學(xué)們每天能根據(jù)老師布置的任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí),在家長協(xié)助下上交作業(yè)。每天老師及時地批改同學(xué)上傳的作業(yè),并給予肯定和鼓勵,對于有誤的給予改正意見。細(xì)心的批改,讓孩子及時修改錯誤。另外,老師也會關(guān)注沒有提交作業(yè)的孩子,及時與家長溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,做到不落下任何一個學(xué)生。
二年級
本周二年級語文的學(xué)習(xí),在科任老師的組織下繼續(xù)圍繞閱讀、練字、自主學(xué)習(xí)進(jìn)行有序的學(xué)習(xí)。老師們每天按照課程表時間分享當(dāng)天的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到作業(yè)適量,實用性與趣味性相結(jié)合,及時檢查反饋,并利用微信群、釘釘群或班級優(yōu)化大師對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行表揚與加分鼓勵。孩子們每天主動查閱當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),堅持閱讀課文、閱讀課外書籍、背誦古詩詞,從課內(nèi)課外汲取不同的知識,在學(xué)習(xí)中豐實自己的知識儲量,在閱讀中領(lǐng)略不同的世界風(fēng)采。也在每天的堅持學(xué)習(xí)中慢慢養(yǎng)成自律的好習(xí)慣?迫卫蠋熋刻旒皶r查閱孩子們的閱讀,糾正讀音,點評朗讀,鼓勵學(xué)生繼續(xù)堅持閱讀。在潛移默化中為孩子們植根閱讀的好習(xí)慣。
二年級的學(xué)生已經(jīng)初具一定的書寫技巧,通過每天適量的寫字練習(xí),鞏固已學(xué)的生字詞,寫字練習(xí)也讓孩子們的心沉靜下來,專注于一筆一畫,鍛煉了寫字的同時也修正心性。科任老師及時對學(xué)生的書寫練習(xí)做出中肯的評價,同時通過暖心的評語讓學(xué)生近距離感受到付出勞動得到收獲的喜悅感,更加激勵學(xué)生繼續(xù)寫好中國字。
科任老師還通過鼓勵學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),自由選取完成一些趣味性作業(yè),例如根據(jù)課文內(nèi)容,課后題的提示模仿寫寫小詩,學(xué)生大膽地模仿與嘗試,在稚嫩的語言中初步感受詩歌的魅力,也從中體驗到童詩蘊含的天真與有趣,為以后的學(xué)習(xí)和對文學(xué)的追求埋下小小的種子。
三年級
為了提高學(xué)生的積極性,三年級組語文老師們結(jié)合班級特點,在作業(yè)布置上,教師們認(rèn)真落實“雙減”政策,嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子設(shè)備的時間。
對于作業(yè)的設(shè)計,教師們更是煞費苦心,集思廣益,大家結(jié)合語文學(xué)科特色與線上學(xué)情進(jìn)行分層設(shè)計、創(chuàng)新性設(shè)計,力求每個孩子都學(xué)有所得。在作業(yè)設(shè)計上,除了布置必做的書面作業(yè),還會根據(jù)當(dāng)天的上課內(nèi)容布置相關(guān)的跟讀作業(yè),給學(xué)有余力的同學(xué)進(jìn)行選做,這種能及時給出跟讀評分的機(jī)制,有效地提高了同學(xué)們的讀書興趣,大家都爭取拿到最高分,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
練習(xí)冊及時布置給學(xué)生完成后教師先批改,及時評講,重點針對學(xué)生有困惑的、出現(xiàn)錯誤比較多的題目進(jìn)行講解。講解完后,督促學(xué)生用紅筆進(jìn)行訂正,教師再次進(jìn)行檢查和批改。這樣做,能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,進(jìn)行有針對性的講解,讓學(xué)生發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主觀能動性,有效、及時地掌握知識。
四年級
一、緊抓雙基,夯實語文線上課程
根據(jù)四年級學(xué)生的語文學(xué)情,語文線上課程圍繞著“聽、說、讀、寫”來進(jìn)行。明確朗讀課文是基礎(chǔ),背誦積累是提升,課外閱讀是關(guān)鍵等教學(xué)目的,開展語文線上課程時,四年級語文老師緊抓雙基,線上課程要求學(xué)生連嘜認(rèn)讀課文重點字詞,掃清課文字詞障礙。
二、技術(shù)賦能語文課程,線上互動活躍
四年級語文老師采用“雙師”課程,活用“東莞慧教育平臺”以及“國家云平臺”資源,堅持使用釘釘直播的錄音功能,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文生字詞的時候,人人都有線上發(fā)言的機(jī)會,即在釘釘直播上直接錄音,互動性更強(qiáng)了。在學(xué)生的錄音中,老師也能及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)的最新動態(tài);老師在指導(dǎo)易錯字書寫時,更直觀、生動了。
三、減負(fù)激趣,作業(yè)布置多樣化
根據(jù)雙減政策中的作業(yè)設(shè)計的“層次性與趣味性相結(jié)合的原則”,作業(yè)的內(nèi)容要適合各個層次的學(xué)生需求。每個層次的學(xué)生都有適合自己的作業(yè),避免“吃不飽”和“吃不了”的情況。四年級語文老師在教學(xué)中布置語文線上作業(yè)時,注重趣味性,使學(xué)生愿做作業(yè)、樂做作業(yè)。如學(xué)習(xí)四年級第三單元詩歌內(nèi)容時,布置了豐富有趣的“詩歌配畫”作業(yè)。
五年級
一、線上激趣教學(xué),促進(jìn)課堂交流
五年級語文老師線上教學(xué)中,充分融合東莞云課堂等資源落實線上居家學(xué)習(xí),結(jié)合連嘜互動、激情加分等多種手段方法,激發(fā)學(xué)生在線學(xué)習(xí)的主動性,促成學(xué)生有效的互動交流,提高學(xué)習(xí)效應(yīng)。
二、線下針對指導(dǎo),提升語文能力
結(jié)合線上學(xué)習(xí),布置相應(yīng)的線下學(xué)習(xí)任務(wù)的同時也落實對不同程度的學(xué)生實施有針對性的指導(dǎo),學(xué)生除了完成線下布置15分鐘以內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù),還可以結(jié)合著個人展示的特點,融合課文的聽、說、讀、寫的重要素養(yǎng),開展特色朗讀、朗誦表演等活動,促進(jìn)學(xué)生的語文能力的提升。
三、聯(lián)合閱讀拓展,培養(yǎng)運用習(xí)慣
落實學(xué)校課程的安排,聯(lián)合語文課與課外書閱讀課的整合,開展學(xué)生閱讀筆記、閱讀記錄卡、閱讀摘抄卡等活動,促進(jìn)學(xué)生在加強(qiáng)閱讀的能力和閱讀量的提高,培養(yǎng)學(xué)生從少積多的良好閱讀習(xí)慣。開展閱讀小能手的評比活動,展示出學(xué)生的閱讀成果,促成學(xué)生把積累的好詞、好句等運用到自己的習(xí)作創(chuàng)作中,達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。
六年級
一、課前加強(qiáng)預(yù)習(xí)
本周六年級的線上教學(xué)內(nèi)容依然是“綜合性學(xué)習(xí):奮斗的歷程”,結(jié)合7則閱讀材料“開展閱讀分享會”。為了提高在線課堂的教學(xué)效率,六年級的老師們根據(jù)不同閱讀材料的特點與泡泡提示語,設(shè)計了有針對性的預(yù)習(xí)作業(yè),讓學(xué)生運用已有的閱讀方法先進(jìn)行預(yù)習(xí),以書本批注+語音解說的方式提交作業(yè),為課堂學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
二、課中閱讀分享
本周課堂教學(xué)主要為直播課堂——閱讀分享會,老師是主持人,是引導(dǎo)者。課堂上,老師出示學(xué)生的預(yù)習(xí)書本批注,播放相應(yīng)學(xué)生的語音解說,讓學(xué)生在線上也能聽到同學(xué)熟悉的聲音,倍感親切。同學(xué)們?nèi)缬醒a(bǔ)充可以連嘜進(jìn)行發(fā)言,課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生在互動交流中提升了語文能力。
三、課后延伸作業(yè)
本周學(xué)生圍繞“奮斗的歷程”進(jìn)行了綜合性學(xué)習(xí),心中充滿了對革命英雄的敬佩之情。課后結(jié)合少先隊“學(xué)黨史感黨恩”的活動,讓學(xué)生觀看黨史故事視頻,并寫一寫學(xué)習(xí)感想。這是一個綜合性學(xué)習(xí)的延伸,學(xué)生收益滿滿。
別樣的課堂,一樣的付出。宅家不停學(xué),成長不延期,巷小“語”你為伴,一起收獲成長!
學(xué)校線上教學(xué)匯報14
疫情無情,人間有愛。一路堅守,春暖花開。玉山中學(xué)“離校不離教、停課不停學(xué)”已“行走”三周。期間,老師和同學(xué)們忙碌而又充實,化疫為“誼”,密切師生關(guān)系,化疫為“詣”,提升學(xué)業(yè)水平,化疫為“毅”,錘煉學(xué)生意志。
一、總結(jié)過去高效推進(jìn)
為線上教學(xué)有序,更有效的實施。近日,校長室聯(lián)合教導(dǎo)處對前期線上教學(xué)工作進(jìn)行全方位調(diào)研,做一次全面的總結(jié),特別提出幾點建議和要求:1.提高政治站位,形成合力;2.積極認(rèn)真地履行職責(zé),每位教師要明責(zé)、擔(dān)責(zé)、盡責(zé);3.加強(qiáng)溝通聯(lián)系;4.做好督查督教、督學(xué)工作;5.做好評價和表彰工作;6.確保信息暢通。
二、線上研討保質(zhì)保量
各學(xué)科備課組長根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)通知要求,制定可行的教學(xué)進(jìn)度表和備課安排表,備課組長每天組織組內(nèi)教師通過微視頻形式開展集體備課,討論,交流確定第二天的線上學(xué)習(xí)任務(wù),負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)把關(guān),做到組內(nèi)教師資源共享。
每位學(xué)科教師都務(wù)必做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計,及時上報學(xué)校匯總,了解情況,及時反饋,及時跟蹤,及時落實,確保人人參與線上學(xué)習(xí),讓孩子們快樂的成長!
三、在線輔導(dǎo)答疑解惑
老師們利用QQ群、微信群、微信小管家、釘釘?shù)刃〕绦驅(qū)W(xué)生反饋的作業(yè)進(jìn)行及時的批改和點評,收到了良好的效果。
一刻也不能停,一點也不能錯,一天也誤不起,把困難估計的更充分些
1、換位思考,正確認(rèn)識學(xué)生的困擾,他們并不比我們輕松多少,保持足夠的耐心,外不欺人,內(nèi)不欺己。
2、對學(xué)生忍一句,息一怒,饒一著,緩一步,不責(zé)備,多引導(dǎo)。對學(xué)生的每一次發(fā)火,都是拉開與他們的距離;對學(xué)生的每一分怒氣,都是刻在他們心上的傷痕。
只要我們堅定信心,攜手并肩,同心抗疫,共筑防線,就一定能夠戰(zhàn)勝眼下的疫情!
學(xué)校線上教學(xué)匯報15
為貫徹落實省委領(lǐng)導(dǎo)小組(指揮部)《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化當(dāng)前全省各級各類學(xué)校疫情防控工作的若干措施〉的通知》(魯指發(fā)〔2022〕1號)要求,有序推進(jìn)線上教學(xué)實施,提升線上教學(xué)質(zhì)量水平,結(jié)合縣、學(xué)區(qū)教研室的要求,學(xué)校開展了大量的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、制定線上教學(xué)實施方案
開展線上教學(xué)前,根據(jù)縣、學(xué)區(qū)教研室“一校一案”的原則,學(xué)校教務(wù)處制定了《淄博市埠村希望小學(xué)線上教學(xué)實施方案》。
二、召開線上全體教師會提出線上教學(xué)具體要求
1。進(jìn)行上網(wǎng)課情況摸排。要求班主任對各班學(xué)生上網(wǎng)課情況進(jìn)行了摸排,從摸排情況來看全校320名學(xué)生全部能具備網(wǎng)上上課條件。
2。調(diào)試授課平臺。要求每個班必須使用同一個授課平臺,根據(jù)老師的們意見,學(xué)校最后確定使用企業(yè)微信作為統(tǒng)一的授課平臺,并于3。13日對所有老師進(jìn)了培訓(xùn),確保了老師們能正常上課。
3。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間表。下發(fā)了作息時間表,從起床到放學(xué),要求班主任將時間表通知到每一位家長,老師們必須按照時間表執(zhí)行,上課不得早于5分鐘發(fā)起直播,按時下課,一律不準(zhǔn)拖堂。
4。規(guī)范課程開設(shè)。要求除語數(shù)英外,音、體、美、道德與法治、科學(xué)必須正常上課,不允許隨便調(diào)課,更不允許隨便送課。
5有計劃的認(rèn)真?zhèn)浜谜n。提前一天填寫上課內(nèi)容,提醒老師們提前備課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將根據(jù)老師們的填寫內(nèi)容進(jìn)行查課。
6。認(rèn)真上課。要求制作或精選教學(xué)課件進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué),老師的講授時間不超過15—20分鐘,必須留學(xué)生練習(xí)的時間。
7。合理布置作業(yè)。老師們必須精選作業(yè)內(nèi)容,作業(yè)放學(xué)后統(tǒng)一布置,以免出現(xiàn)上課做其它學(xué)科作業(yè)的情況,作業(yè)要及時批改,并將優(yōu)秀作業(yè)分享到班級群。
8。家長陪學(xué)。要求必須有一位家長進(jìn)行陪學(xué),實在無法陪學(xué)的與班主任聯(lián)系,老師們上課對其多進(jìn)行關(guān)注。
三、組織線上研討
線上教學(xué)一周來,學(xué)校先后組織了“線上教學(xué)”部署會和線上教學(xué)專題教研等活動,就線上課堂教學(xué)要求、軟件應(yīng)用、課堂監(jiān)控等問題進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,規(guī)范了線上教學(xué)的組織,提高了線上課堂授課效率。
四、抓實線上教學(xué)過程
制定線上教學(xué)管理考核辦法,成立線上巡課小組,做到線上課堂節(jié)節(jié)查,一天一公示,一周一總結(jié)。嚴(yán)格落實課程規(guī)范,開全課程,開足課時。通過線上家長會、問卷調(diào)查等多種形式,了解線上教學(xué)狀況,征求家長意見和建議,不斷調(diào)整線上教學(xué)管理方式,力爭管理的規(guī)范化、高效化。
五、上好眼操、大課間
在開足音體美課時的同時,學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了課間操和大課間的管理,做到了三個統(tǒng)一,即:統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一組織,保證學(xué)生每天鍛煉1小時。在課間操和大課間時間,學(xué)校統(tǒng)一推送眼保健操和課間操音樂,由班主任線上監(jiān)督學(xué)生,統(tǒng)一組織眼保健操、課間排球操、大課間活動,促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
六、召開線上班會、家長會
線上教學(xué)一周后,利用周一班會時間,召開了一次線上班會、家長會,了解了線上學(xué)習(xí)情況,并對疫情防控、居家勞動、線上上課等提出了要求,并且公布了三位校長電話,家長有線上教學(xué)期間的困惑、建議可直接與校長取得聯(lián)系。
七、開展心理教育
及時根據(jù)要求推薦家上參加線上心理教育培訓(xùn),公布了學(xué)校心理教師電話,確保同學(xué)們線上上課期心里不出問題。
八、存在的問題
1、個別教師因為設(shè)備問題,導(dǎo)致上課效果比較差。
2、部分教師出現(xiàn)拖堂問題。
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