1、關(guān)心孩子
我說的關(guān)心不是吃穿，吃穿照常，孩子在面臨考試的時(shí)候心里是很緊張的，小學(xué)生年級(jí)小，出現(xiàn)問題家長(zhǎng)應(yīng)理性看待，和孩子好好溝通，關(guān)心孩子的心理變化， 讓孩子保持愉快的心情，對(duì)性格的形成非常有益，且提高了學(xué)習(xí)的效率。我見到的有一部分學(xué)生由于中學(xué)課業(yè)壓力大，性格變得非常內(nèi)向，不主動(dòng)與人交流，也不主 動(dòng)表達(dá)自己的想法，其實(shí)這都是性格形成的時(shí)候沒有得到好的引導(dǎo)。
2、為孩子打造好的復(fù)習(xí)環(huán)境
孩子還喜歡懶床嗎？換一種方法，用聽力叫孩子起床。每天早上打開英語(yǔ)聽力、英文歌曲或語(yǔ)文錄音，在孩子起床、洗漱、早餐的時(shí)間不知不覺提高英語(yǔ)水平，家長(zhǎng)朋友可以一起學(xué)習(xí)。
總之，讓孩子保持愉快的心情、健康的身體，才能提高復(fù)習(xí)效率。才能在中打個(gè)勝仗。
陪伴著孩子們一起走到了2011年的最后幾個(gè)月，期間最苦的不是孩子們，背后家長(zhǎng)們付出的辛苦確實(shí)很多，為了孩子而四處奔走，到處尋找渠道，同 時(shí)顧及孩子的學(xué)習(xí)、心理變化，不少家長(zhǎng)經(jīng)過奧數(shù)英語(yǔ)都有很大進(jìn)步，而且又不能跟將壓力轉(zhuǎn)給孩子，很多話也不能說，家長(zhǎng)辛苦啊。不過還是忍不住給小升 初的家長(zhǎng)們提一些從老師角度看到有用建議。
一、學(xué)習(xí)絕對(duì)是長(zhǎng)期堅(jiān)持的事
人生總有很多關(guān)鍵點(diǎn)，但在這些關(guān)鍵點(diǎn)的好的發(fā)揮絕對(duì)不是一時(shí)半會(huì)的沖刺就能達(dá)到的`。學(xué)習(xí)最難得不是考試，而是日積月累的不斷堅(jiān)持，英語(yǔ)更是如此。記得 有一次甚至聽到一個(gè)家長(zhǎng)高聲說，我們不在乎中學(xué)，我們就要，非常心痛。其實(shí)為的是整個(gè)六年的中學(xué)學(xué)習(xí)，如果太過執(zhí)著于現(xiàn)在，反而遺漏了整件事 的根本方向。
二、規(guī)劃絕對(duì)是要趁早
其實(shí)總結(jié)，很多都會(huì)懊悔為什么沒有事先準(zhǔn)備，但人總是一而再，再而三的重復(fù)犯一樣的錯(cuò)誤。進(jìn)入三月，不管現(xiàn)在情況如何，家長(zhǎng)們都應(yīng)該開始 為中學(xué)做一定的準(zhǔn)備了，至少思想上有個(gè)準(zhǔn)備。無(wú)論如何，孩子的中學(xué)之路是都會(huì)到來(lái)的。一旦孩子落停，后面會(huì)有什么大事件，后期能否有機(jī)會(huì)將孩子定位在比較 好的初一起點(diǎn)，整個(gè)中學(xué)的指向應(yīng)該是什么？分班考試，小初銜接，中學(xué)三年規(guī)劃---進(jìn)入中學(xué)后，孩子會(huì)經(jīng)歷逐漸自主的過程，但開始的基調(diào)家長(zhǎng)如果沒有把握 好，整個(gè)中學(xué)的發(fā)展就容易走歪了。
三、希望一定是有的。
走過這么煎熬的之路，很多家長(zhǎng)都熬得精疲力竭的了。這個(gè)最后的關(guān)頭，其實(shí)沒有什么保證的話可以說，只能說一撥撥的家長(zhǎng)都熬了過來(lái)，最終孩 子都會(huì)有一個(gè)歸宿，無(wú)論這個(gè)歸宿是否是最初的選擇。在這個(gè)時(shí)候，更需要放寬心態(tài)，把握住可能的每一次機(jī)會(huì)。任何人給出的百分百的保證都是虛假的，真正把孩 子的學(xué)習(xí)做好，才能抓住每一次的可能。孩子的實(shí)力才是根本。
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