1. 作為老師，我曾經(jīng)主持過無數(shù)次的家長會，作為家長，我又參加過無數(shù)次的家長會。不同層次的家長會次數(shù)雖多，但會議的內(nèi)容卻大致雷同：班主任及任課老師介紹班級情況;家長自由發(fā)言;結(jié)束后，家長與老師個別溝通。
2. 我今年參加外甥所在學(xué)校的一次家長會，老師的話讓我耳目一新。那天的家長會上，班主任黃老師按常規(guī)總結(jié)了班級期中考試的情況，在老師們的努力下，這個班級各方面都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，令老師很欣慰。當(dāng)然，孩子有了進(jìn)步，家長們的臉上也露出了笑容。最后，出乎家長的意料，黃教師竟然誠懇地向大家提了一個要求：“請各位家長在孩子面前夸夸我!”
3. 聽了老師的請求，我的感受很深，“好學(xué)生是夸出來的”已經(jīng)是無可非議的了。今天，老師主動要求家長在孩子面前夸老師，聽起來似乎有點新鮮，其實，也是家長應(yīng)該做的。因為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行，對孩子產(chǎn)生很大的影響。但有的家長無意中在孩子面前流露出對老師的不滿情緒，直接影響了教師對學(xué)生的教育和教學(xué)的效果。如果家長能敏感的隨時捕捉老師在教育過程中良好的教育方法，經(jīng)常地在孩子面前夸老師，讓孩子日積月累地感受到老師對學(xué)生無私的.愛，對學(xué)生精心的培育，對教育工作的一絲不拘，讓孩子耳濡目染，從而產(chǎn)生對老師的敬意，使老師在學(xué)生的心目中樹立良好的形象，成為學(xué)生的偶像，老師的教育才能收到事半功倍的效果。
4. 都說老師是春蠶、是蠟燭、是臺階、是鋪石路。。歌頌老師的辭藻真的是數(shù)不勝數(shù)呀!當(dāng)我自己做了一名幼兒老師后，我發(fā)現(xiàn)“起始于辛苦，收結(jié)于平淡”是教師的真正寫照。幼兒老師就是個平凡的人，每天和孩子們在一起，照看著孩子們的喝拉撒撒，是無法和和圣人和神仙相提并論呢?然而今天家長的一番話，讓我覺得我和圣人零距離，和神仙親密接觸了。。。
5. 上班的路上，看見文文的姥姥，處于禮貌我主動和老人打招呼，老人很高興拉著我的手說：“早上文文起來后，自己穿衣服，媽媽見她穿不上，就要幫助她，她推開媽媽說：我們老師說，自己的事情自己做，不用媽媽幫助。。就這樣自己把衣服穿上了，還高興的說：看我多棒。。你們老師的話就象圣旨呀!你們說什么孩子都聽。。�！焙呛牵热焕蠋煹脑捠鞘ブ�，那我和圣人是不是很近呢?
6. 來單位不久，豆豆和媽媽來到了班上，孩子的媽媽偷偷拉我一下，我跟了出去，她小聲說：“孩子病了，今天要服藥，可是有一種藥很難吃，但治療的效果很好，她在家從來就不吃，今天中午看她能不能吃，如果不吃也別太逼她了。。。”我說：“放心吧，我來試一試�！币粋�上午孩子們都很開心，午飯過30分鐘后，我開始叫帶藥的孩子吃藥，當(dāng)叫到豆豆的時候，我說：“豆豆，你最勇敢，今天有一個藥片有點苦，你要不要吃了它，吃了它你的病就好了，就會天天和小朋友在一起玩了。”小家伙看看我點頭說：“沒問題，我吃了它。�！本瓦@樣的簡單，孩子把哪個苦藥片吃了，而且還是嚼著吃的。晚上，當(dāng)豆豆媽媽詢問孩子吃藥情況時，豆豆興奮的說：“老師表揚我了，說我真勇敢，我把你帶的藥都吃了�！眿寢屢荒樀囊苫�，我說：“是的，今天豆豆吃藥的時候表現(xiàn)可棒了�！薄半y怪她爸爸讓我把哪個藥帶到幼兒園，他說孩子最聽老師的話，看來還真是呀!呵呵，你們真成神仙了呀!”瞧，這位家長的表揚能不讓我飄飄然嗎?一直覺得自己的工作很瑣碎、很平凡，沒有想到在孩子們的眼里我們是那么的神奇和偉大，想想自己小的時候?qū)蠋煵皇且材敲吹膬A慕和折服嗎?
7. “我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師—— 一名幼兒園教師，我要在我腦海中采擷如花的漢語詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌...”我覺得很美就留下來做我這篇日志的結(jié)尾了。
8. 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，我最敬愛的老師!
9. 我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康!
10. 我最親愛的老師，你辛苦了!我只想說一聲：“老師您辛苦了�！弊Ｄ眢w健康，萬事如意!
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