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教師節(jié)黑板報(bào)素材圖片

2021-06-18 黑板報(bào)

  一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。下面是關(guān)于教師節(jié)黑板報(bào)素材圖片的內(nèi)容,歡迎閱讀!

  教師節(jié)黑板報(bào)



  教師禮贊作文1

  歲月流逝,滄海經(jīng)歷了地殼運(yùn)動(dòng)也淪為了桑田。當(dāng)初的海誓山盟、?菔癄、矢志不渝也經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)而稍縱即逝了。那又有什么是永恒不變的呢?

  我想,永恒不變的應(yīng)該是老師們那份教人育人的熾熱情懷,在老師們的心坎深處一直一直地沉淀著。

  我想說(shuō),那孜孜不倦地工作的人的名字叫——老師。

  春日,春姑娘在生意盎然的大地上舞出一片欣欣向榮的景象。春風(fēng)吹亂了您的頭發(fā),您用那雙沾滿粉塵的手輕輕撥開(kāi)那枯干的頭發(fā),眼中的火苗始終在跳躍,我知道那是您從心底迸發(fā)出的對(duì)教育的熱忱。窗外的小鳥(niǎo)聲聲叫著春天,但您并沒(méi)有分心去聆聽(tīng)那婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)的小調(diào)曲,您正在課室中專(zhuān)注地傳授著知識(shí)。您的手從未離開(kāi)過(guò)粉筆頭,您是在教育我們好記性不如爛筆頭。您手心的汗水柔洽著細(xì)微的粉塵,刻在殘舊的黑板上,那痕跡一如既往地從未散去,直到下課鈴聲響起,您才肯舍下那已經(jīng)磨得平平的'粉筆頭,拭去額頭的汗珠,欣慰地聽(tīng)著我們說(shuō),謝謝——老師。

  您的春天就在這樣的時(shí)間中逐漸消磨了。老師,辛苦您了。

  我想說(shuō),那對(duì)教育工作充滿熱忱的工作者的名字叫——老師。

  冬日,冰冷刺骨,寒風(fēng)在荒涼的大地上踐踏出一片疼痛,也許您并沒(méi)有想到退縮,您心中的熱情仍然鼓舞著您。因?yàn)楫?dāng)我在校園里和您相遇時(shí),看到您那雙清澈透明的眼睛,眼眸里全是似火的熱情,那火苗不曾因天氣的寒冷而有所減弱,在寒風(fēng)中拿著厚厚的備課本,神采飛揚(yáng)的您永遠(yuǎn)是我的老師。在課室中您還是一如既往地耐心給我們傳授知識(shí)。寒風(fēng)吹襲了您,我看到您削瘦的軀體有點(diǎn)顫抖,但雙腳卻未曾離開(kāi)講臺(tái)前那小小的一方地板。我還看到您頭上那些銀晃晃的白發(fā),沉浸在您呼出的白氣中飛舞著。但您卻全然不顧……

  我想說(shuō),你是根蠟燭,您燃亮了生命,那熊熊的焰火照亮了我前進(jìn)的道路,使我不曾迷失自己。

  我想說(shuō)——老師,辛苦您了。

  教師禮贊作文2

  教師,多么神圣的字眼。有人說(shuō),您是春蠶,到死絲方盡;有人說(shuō),您是蠟燭,成灰淚始干;還有人說(shuō),您是辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵……,而我卻愿意將您喻為肥沃的泥土。

  泥土,他沒(méi)有花朵的芬芳,沒(méi)有大樹(shù)的蒼勁,更沒(méi)有金色秋天的惹人喜愛(ài),但是,你們又何曾知道,這一切,如果沒(méi)有泥土,完全不值一提。當(dāng)我們步入知識(shí)殿堂的時(shí)候,老師,便在我們的腦海里留下了深刻印跡——無(wú)私、偉大、刻苦、忍耐、奉獻(xiàn),神圣。他們以三尺講臺(tái)為陣地,在平凡的崗位上詮釋了師魂的與寓意,就像那泥土一般,數(shù)載過(guò)后,當(dāng)自己的學(xué)生都飛黃騰達(dá)的時(shí)候,他,還有誰(shuí)會(huì)記得?有幾個(gè)成功人士在發(fā)表感言的時(shí)候提到了自己的老師?他就這樣被遺忘,但是,他們的師魂卻永駐人心。

  教師,默默地奉獻(xiàn),默默的耕耘,不求回報(bào),當(dāng)他們的頭發(fā)被粉筆的白塵染白時(shí),還在那個(gè)熟悉的三尺講臺(tái)上瀟瀟灑灑的為我們寫(xiě)出人生的航向,F(xiàn)在的祖國(guó)群英薈萃,在這人才濟(jì)濟(jì)的21世紀(jì),教師,會(huì)是什么,是云梯,是路標(biāo)。還是擺渡人?不,都不是,F(xiàn)在,老師只是一方沃土,在漸漸被人們遺忘的時(shí)刻,仍舊用那抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)來(lái)教誨我們,時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。

  9月10日,又是一年的教師節(jié),請(qǐng)?jiān)试S我,像你們獻(xiàn)上心中滾燙的言語(yǔ)“老師,節(jié)日快樂(lè)!”

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