漢語拼音教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)的重中之重，如何能更好地學(xué)習(xí)它，又有哪些規(guī)則呢？下面和小編一起來看看吧！

　　什么是漢語拼音規(guī)則

　　使用漢語拼音拼寫普通話時(shí)，要熟練掌握拼寫規(guī)則，避免出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤。掌握拼寫規(guī)則要注意以下幾個(gè)方面：

　　（一）y和w的使用

　　為了使音節(jié)界限清楚，漢語拼音方案規(guī)定零聲母開頭的音節(jié)，要分別使用隔音字母y和w。

　　1．i行韻母要寫成yi（衣）、yɑ（呀）、ye (耶）、yɑo（腰）、you（憂）、yɑn（煙）、yin（因）、yɑnɡ（央）、yinɡ（英）、yonɡ（雍）。

　　2．u行韻母要寫成wu（烏）、wɑ（蛙）、wo（窩）、wɑi（歪）、wei（威）、wɑn（彎）、wen（溫）、wɑnɡ（汪）、wenɡ（翁）。

　　3．ü行韻母要寫成yu（迂）、yue（約）、yuɑn（冤）、yun(暈）。

　　（二）iou、uei、uen的使用

　　這三個(gè)韻母和聲母相拼時(shí)，要去掉中間的元音字母，寫為iu、ui、un。例如niu（牛）、ɡui（歸）、lun（論）。 如果前面是零聲母，就要按照y和w 的使用規(guī)則，分別寫為you、wei、wen�？梢奿ou、uei、uen是理論的寫法，在實(shí)際拼寫時(shí)并不出現(xiàn)。在分析韻母的結(jié)構(gòu)時(shí)，仍舊使用iou、uei、uen，不用省寫式。

　　（三）ü的使用

　　韻母ü能和j、q、x、n、l五個(gè)聲母相拼。聲母j、q、x可以和ü相拼，但是不和u相拼。為了減少ü的出現(xiàn)頻率，漢語拼音方案規(guī)定，當(dāng)j、q、x和ü相拼時(shí)，ü上的兩點(diǎn)要省去，寫成u。“居、屈、虛”要寫為ju、qu、xu，不能寫為 jü、qü、xü。而n、l既可以和u相拼，又可以和ü相拼，當(dāng)n、l和ü相拼時(shí)，ü上的兩點(diǎn)不能省去。“女、呂”要寫為nü、lü，不能寫為nu、lu。

　　（四）聲調(diào)符號(hào)的位置

　　聲調(diào)符號(hào)簡(jiǎn)稱調(diào)號(hào)，要標(biāo)在韻母上，不標(biāo)在聲母上。單韻母只有一個(gè)元音，調(diào)號(hào)只能標(biāo)在那個(gè)元音上，如bā（八）、tí（提）。二合前響復(fù)韻母，調(diào)號(hào)標(biāo)在前一個(gè)元音上，如bāi（掰）、bēi（杯）； 二合后響復(fù)韻母，調(diào)號(hào)標(biāo)在后一個(gè)元音上，如ji�。�家）、ɡuó（國(guó)）；三合復(fù)韻母，調(diào)號(hào)標(biāo)在中間的元音上，如jiāo（交）、ɡuāi（乖）。iu、ui、un是 iou、uei、uen的省寫式。iu、ui的調(diào)號(hào)標(biāo)在后一個(gè)元音上，un的標(biāo)號(hào)標(biāo)在前一個(gè)元音上。如 niú（牛）、ɡuī（歸）、lùn（論）。

　　五、漢語拼音正詞法

　　漢語拼音方案只規(guī)定了普通話音節(jié)的拼寫規(guī)則，它并沒有規(guī)定詞、句子的拼寫規(guī)則。從這點(diǎn)說它是不完備的，還需要有正詞法規(guī)則加以補(bǔ)充。漢語拼音正詞法規(guī)定了用漢語拼音方案拼寫現(xiàn)代漢語的規(guī)則。1996年1月22日，國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局批準(zhǔn)、發(fā)布中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》（GB/T 16159—1996）。“本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了用《漢語拼音方案》拼寫現(xiàn)代漢語的規(guī)則。內(nèi)容包括分詞連寫法、成語拼寫法、外來詞拼寫法、人名地名拼寫法、標(biāo)調(diào)法、移行規(guī)則等。為了適應(yīng)特殊的需要，同時(shí)提出一些可供技術(shù)處理的變通方式。本標(biāo)準(zhǔn)適用于文教、出版、信息處理及其他部門，作為用《漢語拼音方案》拼寫現(xiàn)代漢語的統(tǒng)一規(guī)范�！�

　　《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》規(guī)定：拼寫普通話基本以詞為書寫單位。例如：rén（人）、pǎo（跑）、pénɡyou（朋友）、yuèdú（閱讀）、dànshì（但是）、fēichánɡ（非常）、 diànshì jī（電視機(jī)）。

　　表示一個(gè)整體概念的雙音節(jié)和三音節(jié)結(jié)構(gòu)，連寫。例如：ɡānɡtiě（鋼鐵）、hónɡqí（紅旗）、duìbuqǐ（對(duì)不起）、chīdexiāo（吃得消）。

　　四音節(jié)以上表示一個(gè)整體概念的名稱，按詞（或語節(jié)）分開寫，不能按詞（或語節(jié)）劃分的，全都連寫。例如：wúfènɡ ɡānɡɡuǎn（無縫鋼管）、Zhōnɡhuá Rénmín Gònɡhéɡuó（中華人民共和國(guó)）、hónɡshízìhuì（紅十字會(huì)）。

　　學(xué)習(xí)正詞法首先要建立一個(gè)觀念，就是用漢語拼音拼寫詞和句子的時(shí)候，一定要分詞連寫。不要按音節(jié)（也就是按漢字）分寫，也不要全連成一長(zhǎng)串。例如“新聞聯(lián)播” ，可以有三種拼法：

　　1．分詞連寫： xīnwén liánbō

　　2．按漢字分寫：xīn wén lián bō

　　3．全部連寫：xīnwénliánbō

　　只有第一種寫法符合正詞法的規(guī)定。

　　擴(kuò)展閱讀：

　　從選擇教師這一職業(yè)時(shí)，從踏上三尺講臺(tái)那一刻，就注定我要為三尺講臺(tái)而奮斗。漢語拼音是啟蒙教育，掌握了漢語拼音就等于學(xué)會(huì)走路，就能夠打開知識(shí)的大門，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)文字的奧妙。

　　漢語拼音教學(xué)說起來簡(jiǎn)單，學(xué)起來可不容易，它包括聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。聲母就有23個(gè)，有的`長(zhǎng)的還很像雙胞胎，如b-d、p-g、f-t學(xué)生難以辨認(rèn)，很難把握。在教學(xué)中，我采用肢體語言加以鞏固練習(xí)，“d”左手叉腰，“b”右手叉腰，“p”右手抱頭，“q”左手抱頭，而f-t就直接提著一條大活魚走上講臺(tái)。我相信那10分鐘會(huì)給每一位同學(xué)留下深刻的印象。

　　韻母包括單韻母、復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母。學(xué)得快，忘得也快。單韻母a、o、e、i、u、ü，很好記憶，也很好書寫，但是，帶音調(diào)就有困難了。按順序讀四聲，讀的很棒，打亂順序就找不到“家”了。為此，在教學(xué)時(shí)讓大家重點(diǎn)讀好“a”的四聲，達(dá)到舉一反三的目的。復(fù)韻母共有8個(gè)，它們都是由兩個(gè)單韻母組成，故而稱之為復(fù)韻母。在教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，單獨(dú)站在那兒認(rèn)識(shí)，一旦與聲母交朋友，就蒙了。兩個(gè)單韻母讀哪一個(gè)呢？例如，“bái”讀成b-a-i，我是這樣引導(dǎo)的，記插圖，“ai”是姐弟倆，姐是a，弟弟是i，站在一起是姐弟，分開后姐是姐，弟是弟。班里的小朋友自愿組合交流記憶。同法學(xué)習(xí)其余七個(gè)復(fù)韻母。為什么“er”沒參加？因?yàn)樗�不是由兩個(gè)單韻母組成，很特殊，所以給它起名叫特殊韻母。前鼻韻母、后鼻韻母采用對(duì)比法學(xué)習(xí)效果較好。

　　對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)做好發(fā)音相同的相應(yīng)的聲母，復(fù)韻母的教學(xué)工作，所有問題便迎刃而解。

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