拼音，是拼讀音節(jié)的過程，就是按照普通話音節(jié)的構(gòu)成規(guī)律，把聲母、介母、韻母急速連續(xù)拼合并加上聲調(diào)而成為一個音節(jié)。漢語拼音教學兒童小游戲，我們來看看。
【漢語拼音教學兒童小游戲一：兒歌誦讀】
目的：用兒歌輔助學生愉快而輕松地讀準音、認清形。
準備：兒歌、課文投影。
兒歌１：小姑娘，圓圓臉蛋馬尾辮，張大嘴巴 a、a、a；大清早，太陽出來紅通通，公雞唱歌 o、o、o；池塘里，游來一只大白鵝，水中倒影 e、e、e。
兒歌２：圓臉小姑娘，小辮頭上扎，a、a、a；一只大公雞，清早喔喔啼，o、o、o；一只大白鵝，水里來唱歌，e、e、e。
兒歌３：娃娃唱歌，嘴巴長大 a、a、a；公雞打鳴，嘴巴圓圓 o、o、o；白鵝照鏡，嘴巴扁扁 e、e、e。
方法：老師帶領(lǐng)學生誦讀兒歌。
【漢語拼音教學兒童小游戲二：聲調(diào)符號歌】
目的：結(jié)合文中的插圖，輕松而又形象地認記4個聲調(diào)符號。
準備：關(guān)于４個聲調(diào)符號的兒歌，“汽車平走 ā、ā、ā，汽車上坡 á、á、á，汽車下坡又上坡 ǎ、ǎ、ǎ，汽車下坡 à、à、à”。
方法：老師帶領(lǐng)學生邊誦讀兒歌，邊用手畫出聲調(diào)的形體。哪位同學能畫得正確、讀得響亮，老師就請他上臺當小老師帶領(lǐng)大家拼讀音節(jié)。
【漢語拼音教學兒童小游戲三：看醫(yī)生】
目的：讓學生掌握“a”的四聲發(fā)音技巧，為以后學習其他音節(jié)的四聲打下基礎。
準備：四聲歌訣，“一聲平平平（ˉ），二聲往上揚（＇），三聲拐個彎（ˇ），四聲往下降（｀）”。
方法：
�。�、由老師當醫(yī)生，請一名學生當病人，兩人合作進行表演：醫(yī)生看病時讓病人張大嘴巴，發(fā)“�。è。边@個音，韻母ɑ的一聲讀音就是這個音；當醫(yī)生告訴了病人病情，病人沒聽清時會說“�。èⅲ�，請你再說一遍”，韻母ɑ的二聲讀音就是這個音；醫(yī)生又講述一遍，病人聽明白了會說“�。è＃�，原來是這樣”，韻母ɑ的三聲讀音就是這個音；醫(yī)生告訴病人該怎么治病時，病人連連答應“�。èぃ┌。èぃ┌。èぃ�，韻母 a 的四聲讀音就是這個音。
�。�、在觀看表演的基礎上，讓學生記住四聲歌訣，“一聲平平平（ˉ），二聲往上揚（＇），三聲拐個彎（ˇ），四聲往下降（｀）”。哪位同學說得好，就請他上臺當小老師，帶領(lǐng)大家一起讀四聲歌訣。
【漢語拼音教學兒童小游戲四：收信游戲】
目的：鞏固 a、o、e 四聲的認讀。
準備：a、o、e 分別加上四聲的卡片。
方法：
老師引導：“我這里有幾封信，要送到小朋友手里。收到信的小朋友只要把信的`內(nèi)容念出來，這封信就是你的了。”學生（齊）：“丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信。小小信封收到后，請你念給大家聽�！�
在學生讀兒歌的同時，老師本人或請一位學生來給大家分發(fā)書信（卡片）。等拿到卡片后，相應的學生要上臺來舉起卡片帶領(lǐng)大家認讀拼音。如果學生讀對了拼音，大家就一起跟他拼讀，并說“對對對，快收信”；如果他讀錯了，大家就說“錯錯錯，沒人收”，然后再請一位學生來幫助這位遇到困難的學生重新進行認讀。
本游戲可以反復進行多次，讓更多的學生獲得帶領(lǐng)大家認讀卡片的機會。這樣既能激起學生學習拼音的興趣，又能鍛煉他們進行合作學習的能力。
【漢語拼音教學兒童小游戲】相關(guān)文章：
《漢語拼音》教學03-16
漢語拼音教學解讀07-09
漢語拼音教學之我見06-29
漢語拼音教學淺談06-26
漢語拼音 教學方案06-24
漢語拼音教學后記06-22
漢語拼音《ɡkh》教學06-21
漢語拼音教學體驗06-16
漢語拼音的教學06-14
漢語拼音教學指導06-09