數(shù)學教師工作計劃

2022-07-15 工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的數(shù)學教師工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、班級情況分析

　　二年級就一個班，在經(jīng)過了一年半的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有在課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該更多關注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。

　　二、教學內容

　　本冊教學內容有：第一單元有余數(shù)的除法；第二單元萬以內數(shù)的認識；第三單元千米、分米、毫米的認識；第四單元萬以內數(shù)的加減法；第五單元萬以內數(shù)的加減法；第六單元圖形與拼組；第七單元混合運算；第八單元時、分、秒的認識；第九單元統(tǒng)計；第十單元總復習。

　　三、教學要求

　　1、數(shù)與代數(shù)：

　�、�、結合具體情境，理解萬以內數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內的數(shù)，能說出各數(shù)的.名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

　　②、結合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內有余數(shù)除法、百以內加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。

　�、邸⒛苷_辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關系，并進行簡單的換算。

　　2、空間與圖形：

　�、佟⑼ㄟ^觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。

　�、�、結合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。

　�、邸⒔Y合實例，感知對稱現(xiàn)象。

　　3、統(tǒng)計與概率：

　�、�、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。

　�、凇⒃诰唧w的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。

　　4、實踐與綜合運用：

　　①、加深對萬以內數(shù)的認識及長度單位的認識。

　　②、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。

　　四、教學重難點

　　在“數(shù)與代數(shù)”中的認識萬以內數(shù)及這些數(shù)的大小比較；有余數(shù)除法、萬以內數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認識及換算，認識對稱現(xiàn)象，認識長方形、正方形的特征是重點教學內容。在“統(tǒng)計與概率”中分段統(tǒng)計是重點教學內容。

　　在教學“空間與圖形”這部分內容時，認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學的難點。學生認識生活中的對稱現(xiàn)象是教學上一個難點部分。在時、分、秒之間的換算是教學上的一大難點知識。

　　在“統(tǒng)計與概率”部分中，分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是教學的難點。

　　五、教學的具體措施

　　1、加強學生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。

　　2、根據(jù)學生的年齡特點，設計形式多樣的練習和游戲。

　　3、充分利用學具，讓學生充分理解所學的內容，培養(yǎng)學生的動手操作能力。

　　4、聯(lián)系學生生活實際，理解所學內容。例如：萬以內數(shù)認識。讓學生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數(shù)的認識，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理。

　　5、增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。

　　6、結合本冊的數(shù)學知識，加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。