国产精品成人一区二区在线_日本淫妇xxww老女人,_黑人让我高潮的视频_欧美亚洲高清在线一区_国产丝袜久久久久之久_国产精品这里有精品_亚洲aⅴ男人的天堂t在线观看_免费黄色片一级毛片

名班主任工作室工作計劃

2025-01-09 工作計劃

  時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們的工作又邁入新的階段,為此需要好好地寫一份工作計劃了。估計許多人是想得很多,但不會寫,下面是小編為大家整理的2025年名班主任工作室工作計劃,希望能夠幫助到大家。

  名班主任工作室工作計劃 1

  自身素質(zhì)分析

  1、有熱情、韌性、責任心等,對學生的熱愛是我堅守在教育事業(yè)的重要支柱。

  2、有8年的班主任工作經(jīng)驗,能井井有條地處理好班級事務(wù),比較順心地管理與建設(shè)好班集體,在學生中有一定的威望與感召力。

  3、善于交流與言談,有利于做好各方面的工作。

  4、職業(yè)心態(tài)平和,能正確地處理與同事、學生和家長的關(guān)系。

  5、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效為教學所需服務(wù)。

  工作目標

  1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,堅持“育人德為先”,充分尊重學生的人格,尊重學生的個性差異,努力成為學生喜愛和尊敬的魅力型教師。

  2、堅持記教育教學反思,運用所學的理論知識分析課堂教學中的得與失,做一個有心人,隨時記錄教學感想、教學體會,學習捕捉教學中的靈感,歸納教學中的閃光點。

  3、學習研究魏書生等成功班主任教育藝術(shù),為自己的班主任工作保駕護航。

  4、認真參加市“名班主任工作室”組織的'每一次活動,撰寫好心得體會。

  5、抓緊課題研究的進度,深入進行研究。

  個人工作計劃

  1、制定讀書計劃。學習國內(nèi)外先進的教育理論及班級管理理論,做好讀書筆記。

  2、注重班級管理的實踐研究和理論提高。

  3、加強業(yè)務(wù)學習、政治學習。

  4、努力提高教育科研水平。

  具體措施

  1、廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習多種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息技術(shù),不斷豐富自己的知識。加強教育教學理論的學習,力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破,盡可能多地閱讀教學雜志和教育專著,認真做好讀書筆記。

  2、擔任班主任,融合德育和心育工作策略,使管理學生方式多樣化、科學化、有效化:一是尊重每一個學生,滿足學生尊重的需要、承認的需要、情感的需要,尊重學生個性發(fā)展;二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。努力成為學生愛戴的優(yōu)秀班主任。

  名班主任工作室工作計劃 2

  一、指導思想

  為加強班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮本工作室在提升成員班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平中的重要作用,及時總結(jié)和推廣本工作室班級管理先進經(jīng)驗。為成員班主任搭建學習、交流的平臺,使成員班主任進一步明確班主任工作任務(wù)和職責,在交流中學習,在學習過程中提高班級管理能力,從而達到工作室成員班主任專業(yè)化成長的目的。

  二、培養(yǎng)目標

  工作室以“提高成員班主任專業(yè)化水平、促進成員班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展”為方向,努力把工作室辦成專業(yè)化發(fā)展的共同體,引導各成員結(jié)合當前班主任工作,認真思考和分析面臨的問題和困難,不斷學習交流,通過理論學習、聽課評課、案例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究,努力探索適應(yīng)優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學方法與教學策略,使培養(yǎng)對象在專業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著實效、帶班風格有鮮明特點、研究成果上有所建樹,并能得到學生、同行廣泛認可的建班個案和示范性群體。

  三、主要任務(wù)

  1、全面制定并健全各項工作室管理制度,學習、探索并完善本工作室的運作模式。

  2、最大限度地凝聚隊伍,調(diào)動工作室成員的學習、工作熱情,注重開掘成員的職業(yè)崇高感,從根本上調(diào)動他們的`工作熱情與職業(yè)使命感,從而帶動其工作能力與技巧的提高。

  3、充分利用已有專家資源,提升工作室成員自身的理論學養(yǎng)層次;在與工作室成員充分交流的前提下,確定本工作室的特色及基本教育理念,形成自己的工作室品牌。

  4、幫助參加培訓的學員制定“個人成長規(guī)劃”,并完成初步成長計劃以及相關(guān)研究課題。

  5、搭建交流平臺,與學員及時互動,實現(xiàn)初步輻射。

  四、活動形式及內(nèi)容:

  1、3月15日工作室啟動及成員班主任發(fā)展規(guī)劃研討工作室成員培養(yǎng)方案專題研討

  2、4月中下旬班主任基本功大賽、賽前培訓專家講座

  3、5月課題研究方案征集專題研討

  4、待定與市級xx名班主任工作室合作交流待定

  5、9月下旬優(yōu)秀家訪故事評選家訪故事評選

  6、10月下旬發(fā)揮班、隊課作用,共創(chuàng)和諧班集體成員班主任班隊會課展示、評課交流

  7、12月下旬工作室推薦德育書目讀書交流讀書沙龍

  名班主任工作室工作計劃 3

  一、指導思想

  以xx小學德育工作計劃為依據(jù);把以德樹人、全面實施素質(zhì)教育作為根本任務(wù),努力提高班主任的責任和研究意識,不斷提升工作室成員的管理能力和專業(yè)素養(yǎng),從而帶動班主任群體的穩(wěn)步發(fā)展。同時,為進一步加強名師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮名班主任工作室的示范引領(lǐng)作用,并在班主任管理工作中形成良好的氛圍,特制訂本工作計劃。

  二、工作目標

  1、理論學習:認真學習《名班主任工作室章程》,履行成員的基本職責。閱讀與教育教學相關(guān)的雜志、報刊和書籍等,重點閱讀《中小學班主任》、《班主任專業(yè)成長的途徑》、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物雜志,并撰寫讀書筆記。不斷豐富教育學、心理學、學科教學等知識理論。

  2、管理實踐:把握班隊課的教育作用,提高教班級管理藝術(shù)。扎實推進班隊活動改革,盡快形成自己的班級管理風格。結(jié)合工作室計劃和我校實際,立足學生,提高管理效率,積極進行實踐探索。

  3、研究成果:努力探索,改革。做到三個一:每期一次家長會,每年一次班隊展示或錄像課,每期撰寫一篇理論文章或案例分析。

  4、示范引領(lǐng):經(jīng)過學習鍛煉,能盡快成長為一名“專家型”的名師。

  5、努力向區(qū)班主任工作室學習,并對本工作室成員進行培訓學習,使之得到發(fā)展。

  三、工作措施

  在學校工作的引導下,以工作室為發(fā)展平臺,激發(fā)內(nèi)在動力,在學習實踐中不斷成長。

  1、制定個人專業(yè)發(fā)展成長計劃認真總結(jié)個人成長的經(jīng)歷制定出本人專業(yè)發(fā)展的計劃,明確自己專業(yè)發(fā)展的目標和落實措施。

  2、理論學習認真閱讀班級管理工作書籍,制定讀書計劃,每期上交一篇有關(guān)班級管理工作的讀書體會,每年完成讀三本班主任書籍。

  3、通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動,加強和工作室其他成員的`溝通和交流,彼此促進,取長補短,資源共享。

  4、教學實踐。以課堂為載體,積極開展班隊活動的實踐探索。積極聽取工作室成員的示范課,每期團隊至少推出一人上1節(jié)校級公開課或觀摩課。

  5、加強幫帶。進行師徒結(jié)對,定期和青年年輕班主任教師對班級管理工作中的熱點、難點問題進行研討交流,并形成教學反思,以促進年輕班主任教師的班級管理工作。

  6、德育科研。圍繞班主任管理工作,積極撰寫案例反思和德育論文。

  最后希望學校多提供我們外出學習的機會,向?qū)<覍W習先進教育教學理念方法。搭建平臺使工作室成員多交流合作,有機會當面學習聽課,相互促進共同提高。為成為專家型班級管理者努力。

  名班主任工作室工作計劃 4

  根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署,20xx年度成立了淮北市初中名班主任工作室,目前確定8名成員,根據(jù)市教育局名班主任工作室建設(shè)的有關(guān)要求,結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃,制定工作室20xx年度工作計劃如下:

  一、指導思想

  在市教育局的領(lǐng)導下,在各級行政部門的支持下,以“名班主任工作室”活動為載體,充分發(fā)揮“名班主任”的引領(lǐng)、示范作用,打造一支師德高尚、知識廣博、業(yè)務(wù)技能精湛的教育工作中堅力量;充分發(fā)揮名班主任在淮北市的輻射作用,努力把本工作室辦成“名班主任成長的園地,資源輻射的中心,師生對話的平臺,教育科研的基地”,從而促進我市初中班主任隊伍專業(yè)迅速成長,為推動我市教育事業(yè)的`發(fā)展做出自己的貢獻。

  二、工作目標

  本工作室將在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導和成員所在學校的大力支持下,在所有成員的共同努力下,盡最大努力,切實做好各項工作。

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習

  先進的理論是教育和科研的先導;沒有先進的理論指導,一切教育和科研都將是閉門造車。閱讀和學習是提高自身的需要,也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學觀念、更新知識,惟有不斷學習。因此,工作室負責人與工作室成員要加強學習,不斷提高自身的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點”。

  認真組織所有成員,采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式,加強理論學習,學習教育新理論,學習新課程理論專著,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。并尋求合適的時機,采取“走出去、請進來”的方式,聆聽專家學者的講座,為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。

 。ǘ╅_展課堂展示

  本工作室將推行主題班會公開課制度,鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課和觀摩課,為工作室的教育研究工作提供平臺和載體,進而有效地提升成員的教育能力和水平。工作室將與學校、教育局等部門協(xié)調(diào),采取外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式,舉行工作室全體成員教育能力全方位展示的活動。同一主題、獨立備課、借班上課,集體研討。這既是對本工作室成員能力的檢驗和考核,也將是工作室的有效輻射。

 。ㄈ┞鋵嵳n例教研

  本工作室將繼續(xù)開展以主題班會為載體的課堂教學課例教研活動,立足班會課,研究初中學生的思想教育,提升成員的教科研水平。我們將采取“工作室確定科研課題、成員自行選擇角度和切入點、以網(wǎng)上互動科研或雙向視頻科研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式,將主題班會研究真正落到實處。

 。ㄋ模┳非筝椛湫(yīng)

  本工作室將努力建設(shè)和利用名班主任工作室網(wǎng)站,利用這一交流的空間、輻射的平臺,追求“實用”這一宗旨,努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容,努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺,和與外界進行交流的橋梁,最大限度地顯示名班主任工作室的輻射和交流功能。

  三、本年度主要工作安排

  三月:召開本工作室成員第一次會議。

  明確目標,工作室三年的工作方案和成員培訓方案;工作室管理考核方案;名班主任情況記錄表;年輕班主任培養(yǎng)對象情況記錄表;教科研成果目錄(近3年);淮北市初中班主任基本情況登記表;工作室網(wǎng)站建設(shè);通訊錄。結(jié)對幫教。

  四月:召開工作室成員第二次會議。

  初中學生心理研究,《責任與我同行》主題班會研究、示范課。開展專題研討會、報告會、公開教學、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導等活動。

  五月:召開工作室成員第三次會議。

  初中學生心理健康研究,參加送教下鄉(xiāng)活動。班會示范課,報告會。

  六月:召開工作室成員第四次會議。

  初中生《感恩教育》研究。開展專題研討會、報告會、公開教學、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導等活動。學年度工作總結(jié),教科研工作總結(jié)。

  七—八月:召開工作室成員第五次會議。

  假期繼續(xù)教育培訓、備課、上課、外出學習培訓等。

  九月:召開工作室成員第六次會議。

  新學期教研活動安排,談假期生活、學習、培訓等體會。

  十月:召開工作室成員第七次會議。

  開展專題研討會、報告會、公開教學、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導等活動。

  十一月:召開工作室成員第八次會議。

  開展專題研討會、報告會、公開教學、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導等活動。

  十二月:召開工作室成員第九次會議。

  開展中學生心理健康教育專題研討會、報告會、公開教學、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導等活動。

  名班主任工作室工作計劃 5

  為充分發(fā)揮名班主任的示范、引領(lǐng)、輻射、指導作用,進一步增強班級管理、育人工作的藝術(shù)性和高效性,切實推進班主任的專業(yè)化發(fā)展,努力打造一支高品德、高素質(zhì)、高效率、專業(yè)化的班主任隊伍,特制訂20xx學年本工作室計劃如下:

  一、指導思想

  本工作室以課題研究為載體、以班級主題活動為抓手、以激發(fā)工作室成員的自身潛力為目的、以集聚和傳遞工作室成員的群體智慧為宗旨,通過多層次、多形式的班主任學習、研修、實踐和培訓活動,切實提高工作室成員的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),使學員成為為人師表的楷模、班級管理的能手、教育科研的先鋒,努力使工作室成為名班主任的孵化器和青年班主任成長的“加速器”。

  二、發(fā)展目標

  1、培養(yǎng)、帶動年輕班主任健康成長,使他們早日成為班主任隊伍中的.骨干力量;促進工作室內(nèi)優(yōu)秀班主任朝專業(yè)化方向發(fā)展,使他們在保持現(xiàn)有育人特色的同時,逐漸形成各自的教育個性和育人風格,努力使他們朝著“市屬、市級優(yōu)秀班主任”目標邁進。

  2、通過工作室成員的不斷探索,理清小學班主任工作思路,總結(jié)一套行之有效的系統(tǒng)的班主任工作經(jīng)驗。

  3、工作室將圍繞“班主任工作中的疑難問題”為課題研究項目,并依托課題研究把工作室研究的成果給予呈現(xiàn)。

  4、立足本職工作,努力爭當教書育人的楷模。

  三、工作措施

  1、加強理論學習。采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式,要求每位學員每學年研讀五本以上教育專著,如魏書生的《班主任工作漫談》、《班主任工作技能訓練》、《影響教師一生的100個好習慣》等。要求每位學員在閱讀的基礎(chǔ)上結(jié)合教育實踐撰寫讀書心得,每學期舉行一次讀書心得交流活動。

  2、開展課堂觀摩研析活動。掛牌名師每學年至少上一節(jié)區(qū)市主題班會展示課,每位學員每學期舉行一次全校性的主題班會公開課,通過集體備課、聽課、評課等活動,努力提高學員組織班會課的水平。并配合工作室成員所在學校,積極開展青年教師主題班會匯報課的點評和指導工作,促進青年教師盡快成長。

  3、建立集體研討制度。通過有計劃、有步驟地開展各種形式的研討活動(一般一個月至少一次),如專題研討(如何做好高一新生管理、如何成為一名優(yōu)秀班主任等)、案例分析、主題講座、課題研究、外出考察等形式,共同研討交流班級管理中存在的突出問題,相互出謀劃策,實現(xiàn)班級管理有效性的增長。

  4、積極承擔班主任培訓工作。積極配合區(qū)德育室、區(qū)市內(nèi)外學校,做好青年教師以及班主任的培訓工作,真正起到名師工作室輻射、示范、引領(lǐng)和指導作用。

  5、開展工作室成果展示活動。讓班主任們或青年教師走進掛牌名師所在班級的教室和寢室,讓學員們現(xiàn)場班級文化建設(shè),并通過工作室成員主題班會展示、《如何做好班主任工作》的專題講座以及《讓“優(yōu)秀走向卓越”的平臺----班主任工作室成果展示》等多種形式,全面展示工作室風采。

  6、做好教科研工作。積極推行班主任教育行動記錄制,鼓勵班主任積極撰寫教育論文、教育案例等。

  7、建立網(wǎng)上動態(tài)交流制度。經(jīng)營好工作室網(wǎng)站,及時更新網(wǎng)頁信息,使工作室網(wǎng)站成為對外交流輻射的窗口。

  名班主任工作室工作計劃 6

  一、設(shè)立宗旨

  中等職業(yè)學校班主任是中職學生管理工作的主要實施者,是中職學生思想道德教育的骨干力量,是中職學生健康成長的引領(lǐng)者。中等職業(yè)學校班主任工作是重要的育人工作,在學校實施教書育人、管理育人、服務(wù)育人,溝通學校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。我深深體會到蘭州市教育局建立蘭州市“金城名班主任”的舉措,為推動我市班主任工作水平迅速提高具有重要的現(xiàn)實意義。

  二、總體目標

  發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用,使工作室成為職業(yè)教育班主任學習的陣地,班主任專業(yè)發(fā)展的搖籃,班主任教育活動的基地、交流互動的平臺;培養(yǎng)名班主任后備梯隊,打造名班主任團隊。使工作室成員成長為追求教育理想,有獨特教育風格、教育方法、教育能力,樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的精神,在本市乃至全省有一定影響和威望的職業(yè)教育名班主任,為進一步提升我市職業(yè)教育質(zhì)量作出貢獻。

  三、工作任務(wù)

  1、學習班主任教育教學工作在新時期、新形勢下的理念,提出新思路。

  2、尋找班主任工作規(guī)律,提高班主任工作的'實效。

  3、以名班主任為主導,引領(lǐng)工作室全體成員,推進班主任教育課題研究。

  4、以名班主任工作室為平臺,邀請專家為班主任工作提高做指導性的輔導。

  5、監(jiān)督工作室成員是否敬業(yè)自律完成班主任各項工作。

  四、本學年具體工作安排

  1、20xx年3月組織全體成員確定20xx年工作計劃,對20xx年工作做匯總,工作室建立健全簡報及網(wǎng)站。

  2、20xx年4月參加《班主任》雜志社在蘭州舉辦的研修班,按時參加20xx年金城名師講座活動,制定上報課題并申報。

  3、20xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學校的班主任組織的主題班會,繼續(xù)參加20xx年金城名師講堂的活動。

  4、20xx年6月領(lǐng)銜xx名班主任老師組織《中職學生的心理健康》活動展示課。

  5、20xx年7月與“xx名班主任工作室”聯(lián)合組織《快樂的管理班集》的座談會。

  名班主任工作室工作計劃 7

  一、指導思想

  工作室以教師發(fā)展為本,以區(qū)局《教學能手工作室工作指導意見》及《工作室工作考評管理辦法》為準則,在臨渭區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導下,努力做好教師指導、示范和輻射帶動等工作,為教師提供學習、研討和發(fā)展的平臺,努力提高教師的綜合素養(yǎng),使工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

  二、工作目標

  1、總體目標

  工作室將以校本研修共同體為載體,以兒童詩教學的策略研究、童詩“T秀”課堂模式研究為途徑,通過讀書、聽評課、交流研討,傳播先進的教育理念,交流最新研究動態(tài)。在關(guān)注學生需求的基礎(chǔ)上,深入進行課堂有效教學方式的探索。轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學方式,提升教師的教育研究意識。通過教師間互助合作,增強教師的理論水平和課堂教學操作能力。

  2、工作室專業(yè)發(fā)展目標

 。1)依據(jù)工作室的發(fā)展規(guī)劃,主持人和本室成員要加強學習研究,提升師德修養(yǎng)和專業(yè)水平,提高示范指導能力。

 。2)主持人和本室成員通過言傳身教幫助所在學校教師提升師德修養(yǎng)和專業(yè)水平,增強職業(yè)認同感和榮譽感。

  (3)工作室團隊在自身的教育素養(yǎng)、學科專業(yè)素養(yǎng)、教育教學能力和教育科研能力等方面得到提升和發(fā)展,努力成為小學語文學科有影響力的、能夠發(fā)揮示范作用的.工作團隊。

  3、成員發(fā)展目標

 。1)當虛心的學習者。研讀教育教學專著兩本,并有讀書筆記與讀書心得;積極參加工作室的各項活動,善于交流,虛心向同伴學習;堅持深入課堂,聽課學習;善于向?qū)<艺埥,向有?jīng)驗的老師請教。

 。2)當有心的書寫者。堅持撰寫教學隨筆(含教學筆記、教學反思、聽課筆記、評課記錄等),本學期向工作室網(wǎng)站至少提供高質(zhì)量的教學設(shè)計4篇,提供教學實錄、教育案例、教育故事等2篇以上;經(jīng)常撰寫教育教學札記,本學年完成1篇教育教學論文。

 。3)當勇于探索的實踐者。每年在校內(nèi)進行2次以上教學展示,組織并參與聽課、評課各2次;努力在區(qū)級活動中上公開課或研究課;不斷總結(jié)提煉自己教育教學方法和經(jīng)驗。

 。4)當善于發(fā)現(xiàn)的探索者。工作室成員不斷鉆研教育教學理論,了解本學科前沿信息與發(fā)展動態(tài),深入研究教育教學中的重點、難點問題,結(jié)合教學實際,發(fā)現(xiàn)問題,探索問題解決的策略和方法;帶頭做好課題研究。

  三、主要工作

  以童詩“T秀”課堂教學方法探究研修為主線,貫穿以下研修活動:

  1、開展三節(jié)省級教學能手示范課,以童詩課堂教學經(jīng)驗交流為主要內(nèi)容,以童詩課堂教學方法探究為目的,為成員教師所在校教師示范引領(lǐng)課堂教學;

  2、開展三次主題研討活動,分別是童詩課堂教學方法探究交流,童詩“T秀”課堂教學模式,課題研究成果匯報,為各成員教師把握課堂教學成長方向;

  3、邀請省級教學專家親臨課堂教學不少于兩次,進行課例和學術(shù)報告的引領(lǐng)培訓;

  4、組織成員教師出外學習,近距離感受國內(nèi)教學名師、大師的課堂教學魅力。學習歸來分別以報告和匯報課的形式給全體教師做交流匯報;

  5、開展“1+3﹥4”結(jié)對指導青年教師活動,要求本學期相互聽課不少于5節(jié),相互QQ研討或者網(wǎng)絡(luò)研討不少于兩次;

  6、開展為期一周的成員教師匯課活動,根據(jù)自己的實際情況,選取一篇兒童詩進行匯課展示。

  7、開展教師讀書活動,豐富閱讀體驗。每學期向教師推薦閱讀書籍,豐富知識提高認識。擬在元月份開展“教師閱讀分享會”。

  四、保障措施

  1、保運行。工作室負責人要積極為成員創(chuàng)造成長的平臺和機會,確保成員能夠主動參與、樂于研究。

  2、強管理。加強工作室成員的管理,嚴格執(zhí)行區(qū)局、區(qū)教研室的相關(guān)制度,本著對工作室成員負責的態(tài)度做好工作室日常工作。工作室成員按時參加每次研修活動,若有特殊情況,需電話及時聯(lián)系負責人,不要無故缺席。每次活動專人負責簽到,負責印發(fā)記錄表和評議表,及時收回并整理過程性文字和影像資料。每次活動結(jié)束后,專人負責發(fā)布資訊,校網(wǎng)和微信發(fā)布活動報道。

  3、真研究。切實做好研究工作,摒棄形式主義和假大空的工作作風。每位成員應(yīng)多方學習經(jīng)驗,定期給工作室提建議,為工作室發(fā)展出謀劃策

  4、出成效。力爭通過一年或幾年的共同努力在兒童詩研究、“T秀”課堂教學方面有自己的經(jīng)驗可以推廣。

  名班主任工作室工作計劃 8

  根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(幼兒園)名師工作總室工作安排,為進一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用,促進我市高中政治教師專業(yè)化發(fā)展,促進我市高中政治教育教學質(zhì)量不斷提高,特制定本年度名師工作室計劃。

  指導思想

  以《高郵市中小學名師(學科)工作室建設(shè)方案》為指導,以工作室活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,讓工作室成為培養(yǎng)教師專業(yè)成長的名師基地,成為優(yōu)秀政治教師成長的陣地。

  工作目標

  以三年為一個周期,制定年度工作計劃確定年度工作目標,落實名師培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標,以教學研討為主要內(nèi)容,以課題研究為重要平臺,努力使工作室成為高中政治教學改革的實驗室、高考指導的智囊團、教學質(zhì)量的促進者,力爭成為名師的.搖籃、教改的基地、研究的平臺、輻射的中心。

  1、名師的搖籃。通過三年培養(yǎng)計劃的實施,促進本室成員專業(yè)成長:三年內(nèi)至少培養(yǎng)1-2名教壇新秀、教學骨干、學科帶頭人、市級以上特級教師,建立各級后備名師培養(yǎng)梯隊。

  2、教改的基地。以推進有效教學、提升課堂質(zhì)量為突破口,力爭在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學模式和特色:①建立自主合作探究的課堂教學機制,形成基于生活邏輯的高中思想政治教學設(shè)計范式;②以編制精品學案為抓手,積極開展教改實驗;③以行動研究為主題,加強教學個案的反思和總結(jié),探索增強高中政治教育教學有效性的新路徑,在實踐中提高工作室成員能力和水平。

  3、研究的平臺。通過自主合作研究、對話互動和示范引領(lǐng),促進工作室每位成員教育教學及研究能力進一步提高:

 、俳M織申報省市級教育科學規(guī)劃和教研系列立項課題,積極開展"個人課題"與"微型課題"研究。三年內(nèi)完成一個市級以上課題的研究,并將課題成果在全市推廣。

  ②加強論文寫作指導,圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級教育行政部門、教研部門、教育學會組織的論文評比中獲獎)1-2工作室計劃篇。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著,平均每年至少1工作室計劃篇發(fā)表在省級以上刊物。指導教師3年內(nèi)至少2工作室計劃篇發(fā)表在省級以上刊物。工作教師3年內(nèi)至少1工作室計劃篇發(fā)表在省級以上刊物。

  ③以行動研究的問題為主題,開展個人公開教學展示活動。領(lǐng)銜教師、指導教師、工作教師除在市及以上范圍進行示范教學展示活動外,還需要參加校內(nèi)個人公開教學展示活動,每學期不少于2節(jié)。積極參加校內(nèi)外聽課評課活動。領(lǐng)銜教師每年聽課評課不少于10節(jié);指導教師每年聽課評課不少于15節(jié);工作教師聽課評課不少于20節(jié)。工作室成員每年至少向工作室提供2工作室計劃篇高質(zhì)量的評課記錄交流研討。

  4、輻射的中心。以名師工作室為陣地,傳播先進教育理念和教學方法,充分發(fā)揮名師的示范輻射作用:

 、偻ㄟ^示范教學等形式,積極搭建交流展示平臺,精心組織各類教育教學研討活動。工作室每年組織4次以上教學研討、課堂展示活動,市及以上范圍至少2次。

 、谝岳砟钐嵘、有效教學、科研論文寫作、高考研究等為主題,舉辦專題輔導講座、學術(shù)報告、主題論壇、經(jīng)驗交流等,開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動。上述活動每年不少于4次。

 、垡酝七M教學改革、共享教改成果為目的,開展送培送課到;顒。主動與學校聯(lián)系,根據(jù)學校需求,落實送培送課任務(wù)。指導教師、工作教師每學期要進行1-2次示范教學展示活動,一般應(yīng)在市及以上范圍。

  ④以實現(xiàn)共同學習共同成長為宗旨,積極打造名師工作室專題網(wǎng)站,推進高郵名師(學科)工作室群、云平臺運作,實現(xiàn)資源共建共享。

  主要工作

  一、組建工作室,謀劃并部署工作室20xx年度活動事項

  1、制定高中政治工作室計劃和名師培養(yǎng)方案,研究制定工作室管理制度,召開工作室例會,謀劃并部署工作室20xx年度活動事項。

  2、工作室成員制定年度工作計劃和三年專業(yè)成長規(guī)劃。

  二、舉辦專題輔導講座、主題論壇等,開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動

  1、某月份,結(jié)合召開工作室成員第一次會議,圍繞必修與選修高考學業(yè)水平測試要求,舉辦輔導講座,開展高考復(fù)習研討活動。

  2、4-某月份,聘請專家主講揚州教育講壇,為工作室成員及揚州市高中政治教師進行專題培訓。

  3、某月份,舉辦輔導講座,進行高郵市政治教師科研論文寫作指導。

  4、9-某月份,聘請專家主講揚州教育講壇,組織一次專題培訓活動。

  5、某月份,舉辦讀書報告會開展讀書心得交流活動,或開展經(jīng)驗交流活動,匯報一年工作收獲。

  6、適時組織政治學科工作室部分成員外出學習考察。

  三、加強專項研究,推進課題研究工作

  1、3-某月份,舉辦專題講座,加強行動研究,探索增強高中政治教育教學有效性的新路徑。

  2、某月份,結(jié)合省市"十二五"規(guī)劃課題開展相關(guān)研討活動,交流各課題研究信息,開展課題研討沙龍活動。做好"十三五"課題前期申報準備工作。

  3、某月份,完成工作室成員參與的省市"十二五"規(guī)劃課題的研究工作。完成其他個人承擔或參加的課題階段性驗收或結(jié)題工作。

  四、組織教學研討活動,不斷提高教學效益

  1、參加市教學視導、課堂教學評比、論文評選活動等活動。

  2、分類有重點地組織專題教學研討活動

  (1)某月份,舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習課教學研討活動。召開20xx年高考政治復(fù)習研討會。

  (2)4-某月份,組織高二選修政治課教師開展同課異構(gòu)教學觀摩活動,研討20xx年秋季政治高考復(fù)習工作。

  (3)某月份,舉辦高考政治復(fù)習研討會,加強高考政治教學研究。

  (4)9-某月份,組織高一教師開展必修政治課教學觀摩活動,研討必修政治課堂教學工作。

  3、示范教學展示活動:領(lǐng)銜教師、指導教師、工作教師每學期結(jié)合市教研活動、校級公開課教學活動、市級其他活動進行1-2次示范教學展示,開課教師邀請工作室其他成員參加活動。

  五、組織送培送課到;顒樱l(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用

  1、某月份,組織政治名師工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動,地點待定。

  2、某月份,組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動,地點待定。

  3、本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學;顒。

  六、加強資源建設(shè),實現(xiàn)共同學習共同成長

  1、辦好政治名師工作室網(wǎng)站。及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容。每次活動后及時宣傳報道,收集活動文字、圖片資料并裝訂成冊。每周至少進行一次網(wǎng)頁內(nèi)容更新,一般情況下,更新內(nèi)容總工作室計劃篇數(shù)不得少于5工作室計劃篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡報》提供1-2工作室計劃篇稿件,稿件內(nèi)容主要包括工作室活動新聞、名師培養(yǎng)成績、課題研究成果、理論探討、讀書體會等。

  2、某月份,編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀,電子稿下發(fā)。某月份,組織政治名師工作室成員研制必修政治學業(yè)水平測試模擬卷,電子稿下發(fā)。

  3、建設(shè)動態(tài)高中政治教學云平臺資源庫。

  (1)搜集整理高一至高三同步教學課件與同步訓練卷

  (2)搜集整理高一至高三同步學案與同步訓練卷

  (3)搜集整理高三一輪、二輪復(fù)習教學課件等

  (4)講座課件、公開課示范課等課件、送培送課材料等及時上傳,實現(xiàn)工作室成員共享。

  4、建設(shè)高中政治群,關(guān)注活動發(fā)布信息、開展互動交流。及時推薦讀書工作室計劃篇目、教育動態(tài)、學科前沿信息等。

  七、加強獎懲考核,激發(fā)成長內(nèi)驅(qū)力

  研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》、《高中政治工作室崗位職責》《高中政治工作室活動獎勵辦法》、《高中政治工作室名師培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實施細則,按年度對工作室成員進行量化考核獎勵,激發(fā)工作室成員成長內(nèi)驅(qū)力。

  名班主任工作室工作計劃 9

  一、指導思想:

  在“小學英語張紅瓊名師工作室”的指引下,以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學研究能力,按照理論與實踐、自主與交流、學習與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原則,發(fā)揚團隊合作精神,取長補短,聚焦課堂,關(guān)注教學實踐中的問題,通過實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),不斷完善自我。

  二、工作目標:

  圍繞工作室活動安排,改變教師學習方式,積極參與課題研討交流,學習領(lǐng)銜人和各成員的先進教育教學理念,嚴格要求自己,刻苦鉆研,努力學習,注重在行動中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推進。不斷提升本學科素養(yǎng)、開闊研究視野,形成自己的教學風格和特色。

  三、具體計劃:

  1、充實自己

  研讀“英語課程標準”進一步明確其基本理念、目標和各階段的要求等。

  掌握自己所教學科的學科特點,主動學習教育理論,用科學理論武裝頭腦,深入理解和把握《英語課程標準》的基本理念、目標和明確各階段的要求等。

  在日常工作中,不但要勤讀,還要勤思勤寫。反思教學得失,勤寫讀書隨筆,使自己自覺更新教育觀念,自覺改進教學方法,積極撰寫教育教學論文,計劃在本學年完成本學科的論文2篇并力爭在區(qū)級以上獲獎。

  2、樹立風格

  認真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學反思,能主動承擔公開課教學任務(wù),及時在名師工作室博客上發(fā)布公開課教學設(shè)計,講座PPT及自創(chuàng)期中期末試卷等,達到資源共享的目的。學習名師的教學特色和經(jīng)驗,努力形成自己獨特的教學風格。

  3、勤于鉆研

  開展教育科研活動,把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài),在教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,加強本組《小學英語課堂教學情境創(chuàng)設(shè)有效性的探究》課題的實踐與探索,以課題為載體,在日常教育教學工作,在備課、上課以及學習、講座、開課、評課等各種教研工作中,緊緊圍繞課題進行。通過課題的`研究促進自身教育科研能力的提高。

  4、學會品評

  積極參加工作室組織的聽課、評課等教學觀摩活動,并及時總結(jié)經(jīng)驗,積累材料。學會觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,有效減輕學生課業(yè)負擔,使學生會學、樂學、好學。同時積極指導結(jié)對子青年教師——地質(zhì)小學黃小潔老師,通過同課異構(gòu)、推門聽課、磨課研討、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式,讓結(jié)對子教師有更多的學習機會,教學水平得到進一步提高,實現(xiàn)快速成長。

  5、配合做好工作室博客建設(shè)

  圍繞工作室博客建設(shè)要求,定期完成自己的本職工作,及時上傳及更新博客內(nèi)容,積極做好工作室博客建設(shè)及完善工作。

  名班主任工作室工作計劃 10

  一、指導思想

  20xx-20xx學年度,我將繼續(xù)在名師主任的帶領(lǐng)下,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,潛心研究、精心總結(jié),取長補短,不斷完善自我。積極參與工作室的各項活動,讓自己迅速成長并形成自己的教學風格和特色,在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領(lǐng)作用。為了更好地開展工作,特制定本學年度工作計劃如下:

  二、工作目標

  1、積極參加工作室組織的公開課、研討課,教學大賽,逐步形成自己的鮮明的教學風格和特色;

  2、以指導青年教師為抓手,發(fā)揮自己在教學及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用;

  3、以課題研究為載體,組織研修研討交流活動,提高獨立開展教學研究,熟練撰寫教學論文、教學反思的能力;

  4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨,建設(shè)好個人博客,關(guān)注工作室博客,實現(xiàn)資源共享。

  三、主要工作及措施

  1、規(guī)范管理

  制定學年度成員個人工作計劃,參與修訂和完善符合工作室工作特點且行之有效的管理制度,建立規(guī)范的工作室成員檔案,記錄培養(yǎng)過程。有效利用“名師工作室QQ群”進行交流研討,堅持每月參加一次的業(yè)務(wù)學習例會制度,研究工作和學習,交流經(jīng)驗和體會,從而實現(xiàn)共同發(fā)展。

  2、開展課堂教學研討

  課堂是教師教育教學工作的主陣地,名師之“名”,首先在于課堂教學。積極參加教學研討,進一步提升自己的課堂教學能力。通過自身上課、到兄弟學校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學習,提高教學水平。本學期要在教學風格和特色上下功夫,能靈活地、技巧地駕馭課堂教學,進而形成自己的教學風格。本學年度,做縣級以上的教師培訓講座1次,設(shè)計制作微課2節(jié)。積極承擔公開課教學任務(wù),每學期至少開展校級公開課2次。

  在實現(xiàn)自我成長的同時,還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者,本學年度,我繼續(xù)幫帶兩名青年教師,經(jīng)常聽課、評課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學能力,可帶領(lǐng)幫帶的青年教師參加工作室的例行活動。每學期參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于15節(jié),發(fā)揮工作室的輻射帶動作用,促進一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。

  3、積極參與外出學習觀摩

  為了開闊視野,把握教育改革的方向,積極汲取先進教育理念,學習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗,提升教育教學水平,提高教育教學的實效性,積極參與工作室組織的外出學習考察,參加高層次的學術(shù)交流,汲取經(jīng)驗,借鑒成功做法。

  4、進行讀書交流活動

  積極參與系統(tǒng)學習學科的'前沿理論與課程改革理論等讀書活動,理解“課程改革綱要”、認真學習“學科課程標準”。每學期至少讀2本教育教學專著,每月參與集中學習研討一次。本學年我將積極閱讀教育專著,借閱《小學語文教學》《小學語文教師》《小學教學設(shè)計》《小學教學研究》等十幾種雜志,做好借閱記錄,撰寫學習心得或反思筆記,每學年不少于一萬字(教育專著和教育教學雜志的讀書心得各不少于5000字)。同時,每月負責推薦一篇國內(nèi)外教育教學精品文章,上傳至名師工作室博客,供工作室成員閱讀并跟貼。

  5、重視課題研究

  在工作室的引領(lǐng)下,走“科研興師,名師強效”之路。本學期我積極參與省級課題《小學語文教學生活化的實踐研究》的研究,把“科研興師”落在了實處。在日常教育教學工作,在備課、上課以及學習、講座、開課、評課等各種教研工作中,應(yīng)緊緊圍繞工作室課題進行。同時,要積極撰寫教育教學論文,要求至少撰寫一篇教學論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發(fā)表,力爭本學年度在cN刊物上公開發(fā)表的論文數(shù)量1篇。

  6、做好博客建設(shè)

  抓好博客建設(shè),依然是本學年度的重點工作之一。本學年我將不斷充實和更新博客的內(nèi)容,為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、豐富工作室教育教學資源。使工作室突破時空界限,延伸教學教研空間,充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能。積極按時向工作室博客提供教育教學隨筆、優(yōu)秀教學論文、教學設(shè)計、案例等,每月至少上傳1篇,使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

  四、分月工作安排

  九月:

  1、制定學年度成員個人工作計劃。

  2、參加工作室全體成員會議。

  3、參加縣域內(nèi)觀摩課,進行觀課、議課活動。

  4、參加縣級以上的講座。

  5、《文都徽韻》校本教材研發(fā)使用。

  6、完善課題資料,準備省級課題結(jié)題。

  十月:

  1、參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽。

  2、參加送教下鄉(xiāng)活動。

  3、發(fā)布博文,充實完善工作室博客。

  十一月:

  1、參加校級論壇講座一次。

  2、參加織工作室成員開展讀書交流活動,在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流心得體會,并發(fā)表日志。

  十二月:

  1、參加縣級以上的講座。

  2、制作、上傳微課至工作室博客。

  3、參加課題組成員會議,完善課題資料。

  20xx年元月:

  1、組織開展沙龍活動。

  2、個人學期工作總結(jié)。

  3、上交各種資料,完善工作室博客。

  二月:

  1、制定學期工作計劃,參加工作室全體成員會議。

  2、參加工作室成員開展讀書交流活動,交流假期讀書心得體會,并在工作室博客發(fā)表日志。

  三月:

  1、參加校級論壇講座一次。

  2、發(fā)布博文,充實完善工作室博客。

  四月:

  1、參加教學大賽、論文評選等。

  2、開展一次網(wǎng)絡(luò)研討(內(nèi)容待定)。

  五月:

  1、參加縣級以上的講座。

  2、制作、上傳微課至工作室博客。

  六月:

  1、參加沙龍活動。

  2、撰寫工作總結(jié)。

  3、資料匯集,展示活動成果,分享成功經(jīng)驗,改進存在的問題。

  七月:收集、整理資料。

  名班主任工作室工作計劃 11

  根據(jù)市區(qū)名師工作室的工作規(guī)劃,充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本年度名師工作室活動計劃。

  一、指導思想:

  名師工作室將在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,以真誠服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨,以年度目標為行動指南,以團隊協(xié)作為研究方式,以課堂教學為主要陣 地,著眼于教師培養(yǎng),著力于教學研究,努力實現(xiàn)將課程理念有效地轉(zhuǎn)化為課程實踐。同時要通過工作室扎實有效的活動,吸引全校教師的研究興趣,輻射全區(qū)課程 改革實踐。

  二、工作目標:

  1、使本室成員具有一定的教育理論素養(yǎng)和學術(shù)功底,掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù),具有獨立承擔教育科研的能力,能獨立開展教育教學研究,能熟練撰寫教學案例并進行反思,能敏銳覺察到學生關(guān)注的問題,使本名師工作室的每位成員的教學方法得到進一步提高。

  2、使本室成員能獨立處理教育教學中出現(xiàn)的問題、能勝任學科教學,能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù),能有效地利用各種教育資源,成為敬業(yè)、合作,領(lǐng)導放心、學生歡迎、家長贊許的優(yōu)秀教師。

  三、工作任務(wù):

  1、提高理論素養(yǎng)

  先進的理論是教學和科研的先導,沒有先進的理論指導,一切教學和科研都將是紙上談兵。閱讀和學習是提高自身的需要,也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學觀念、更新知識,惟有不斷學習。因此,要加強學習,不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點”。

  本工作室將認真組織所有成員,采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式,加強理論學習,學習教育教學理論書籍,學習新課程理論專著,學習全國名優(yōu)教師的教育教學經(jīng)驗和風格,不斷提高成員的'理論修養(yǎng)。

  2、加強教學研究

  教學是教師的第一要務(wù),課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益,努力提升成員課堂教學能力,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

  工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學研究取得第一手資料;通過成員自身開課、借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,相互 學習,提高教學水平;幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫,讓每位成員具有一定品位的教育教學藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù) 地教育學生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學,進而形成自己的教學風格和教學思想。

  3、開展課堂展示

  本 工作室要求成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課,為工作室的課堂教學研究提供平臺和載體,進而有效地提升成員的教學能力和水平。采取聽 課、相互評課等方式,舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。同一課題、獨立備課、借班上課,集中進行、集體研討。

  4、積極從事科研

  教 科研是教育教學的第一生產(chǎn)力,是提升教育教學效益、提升教師品位的關(guān)鍵,研究也是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢的基 礎(chǔ)上,進一步提升教科研水平,繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣,在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍,鼓勵每一位成員積極從事教科研工作,以教科研帶動教 育教學能力的提升,努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成員要自覺進行研究, 積極撰寫教育教學論文。工作室采取“出點子、壓擔子”的做法, 要求每位成員每人將至少撰寫1---2篇教學論文,盡力在省市級以上教育刊物上發(fā)表。

  5、完善網(wǎng)站建設(shè)

  建立和完善網(wǎng)站建設(shè),是本工作室的工作重點之一。我們將建立特色網(wǎng)頁和博客,合理增設(shè)欄目,不斷充實和更新網(wǎng)站的內(nèi)容,使本工作網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

  名班主任工作室工作計劃 12

  一、指導思想

  在鳳陽縣教育局名師工作室領(lǐng)導小組領(lǐng)導下,在鳳陽教育局教研室的組織、指導和管理下,開展各項教學教研活動。加強理論學習,加強內(nèi)功修煉,提升科研水平,形成教學特色,服務(wù)一線教學,實現(xiàn)教師專業(yè)成長,擴大輻射能力,實現(xiàn)教研成果與全縣教師共享。解讀語文教學規(guī)律,扎實開展教研工作,加強工作室的制度建設(shè)管理,使工作室的活動規(guī)范化、制度化、科學化。

  二、工作室定位

  在研究中演繹語文魅力,在交流中提升教學理念,在輻射中實現(xiàn)共同成長。

  1、初中語文教學研究的核心平臺。

  2、初中語文教學資源的整合窗口。

  3、全縣初中語文教師的成長搖籃和精神家園。

  三、工作目標

  本工作室將圍繞《鳳陽縣教育局關(guān)于組建首批“名師工作室”的實施意見(試行)》制定工作目標,借助名師工作室這一核心平臺,努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用,引領(lǐng)語文教師真正走上一條充滿生機的專業(yè)化成長之路,整體提高我縣初中語文教學水平。

  1、構(gòu)建名師工作室的交流平臺,通過網(wǎng)絡(luò)、聽課、外出學習等各種形式的交流活動,促進鳳陽縣的初中語文教師進行教學思想、教學理念和教學經(jīng)驗的交流。

  2、創(chuàng)建名師工作室的展示平臺,向縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開放教研課、觀摩課、示范課,展示鳳陽縣初中語文教師精彩紛呈的教學風采。

  3、營造名師工作室的創(chuàng)造平臺,做好一個市級初中語文課題研究成果,成員教研論文在省市級發(fā)表或者獲獎。

  4、搭建名師工作室的成長平臺,使成員成為各具特色獨領(lǐng)風格的`市縣級教學骨干,為成長為專家學者型教師蓄勢。

  5、塑造名師工作室的輻射平臺,輻射鳳陽縣初中語文教師,在全縣形成一種教育研究氛圍。以初中語文名師工作室為家園,營造語文教學的學習及研究氛圍。

  四、主要工作

  1、工作室成員開設(shè)專業(yè)博客。

  2、主持研究專業(yè)課題(課題待定)。

  3、研究探討初中語文課堂教學出現(xiàn)的現(xiàn)實問題。

  4、承擔縣教研部門和工作室安排的教學觀摩和教育研究任務(wù)。

  5、撰寫教學隨筆和教育教學論文。

  五、具體措施

 。ㄒ唬20xx年12月份

  1、劃分工作內(nèi)容范圍,著手組織工作室成員啟動工作,盡快使工作室早日步入正軌。

  2、撰寫三年計劃和學年計劃。

 。ǘ20xx年1月份

  1、召開名師工作室會議,工作室全體成員學習《鳳陽縣教育局關(guān)于組建首批“名師工作室”的實施意見(試行)》,討論并制定工作室管理制度和工作計劃、確定人員分工。

  2、工作室人員制定本年度工作計劃,商討20xx年工作室的具體工作時間安排。

  3、聘請教研室陳勛剛主任擔任特邀顧問。

  (三)20xx年3月份

  1、召開全體成員會議,宣讀名師工作室工作計劃,工作室規(guī)章制度以及工作要求。

  2、建立工作室

  3、搜集整理相關(guān)信息、資料,創(chuàng)建工作室博客、網(wǎng)站,建成初中語文名師群。

 。ㄋ模20xx年4月份

  1、召開全體成員會議,搜集資料為工作室的教育科研課題做好準備。

  2、開展高效課堂的課堂展示及課后研討活動。

 。ㄎ澹20xx年5月份

  1、組織工作室成員“送教下鄉(xiāng)”,開展教研活動。

  2、名師工作室成員開展讀書交流活動。

  3、繼續(xù)充實完善工作室網(wǎng)站,確立論壇教研主題,并組織研討。

 。20xx年6月份

  1、進行網(wǎng)上論壇,和全國各地的名師、專家零距離接觸、近距離交流,分享別人的教研成果。

  2、名師經(jīng)驗講座、課堂展示。

 。ㄆ撸20xx年9月份

  1、召開名師工作室會議,宣讀名師工作室工作計劃,確立論壇教研主題,并組織研討。

  2、充實完善工作室網(wǎng)站。

 。ò耍20xx年10月份

  1、組織工作室成員認真調(diào)查研究全縣初中語文教學活動中存在的突出問題,并提出改進措施和建設(shè)性的意見。

  2、課堂教學評比。選出優(yōu)秀課例在相關(guān)校進行觀摩、研討、請教育局教研室領(lǐng)導進行指導。

 。ň牛20xx年11月份

  1、進行“送教下鄉(xiāng)”活動。

  2、名師工作室成員個人工作總結(jié)。

  3、考核工作室成員,考核情況報領(lǐng)導小組辦公室備案。

 。ㄊ20xx年12月份

  1、召開工作室總結(jié)會議,對名師活動情況進行詳細總結(jié)。

  2、資料匯集,展示活動成果,分享成功的經(jīng)驗,改進存在的問題。

  3、按程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。

  4、制定20xx年度工作室工作計劃。

  名班主任工作室工作計劃 13

  一、工作室指導思想

  20xx年度將在20xx年工作基礎(chǔ)上,全體工作室成員以求實的精神,務(wù)實的態(tài)度,扎實的工作,確立新的理念,以團隊協(xié)作為研究方式,挖掘資源優(yōu)勢,構(gòu)建班主任成長的平臺。引領(lǐng)班主任們通過努力提升自身素養(yǎng),在崗位上最大化地發(fā)揮自己的教育智慧,通過創(chuàng)造性地勞動,感受自己勞動的價值,享受到班主任勞動的快樂和幸福,使班主任工作室真正成為班主任成長的平臺。

  二、工作室主要任務(wù)

  (一)搭建學習平臺為成員搭建平臺,根據(jù)成員需要及工作室發(fā)展愿景,完善平臺功能,促進成員之間、成員與外界之間及時互動,實現(xiàn)常態(tài)化學習與初步輻射。

  (二)形成學習共同體通過建立學習制度,最大限度地凝聚隊伍,營造良好的學習氛圍,調(diào)動工作室成員的學習、工作熱情,從而帶動其工作能力與工作技巧的提高。

  (三)探索運作模式基于成員所在學校實際情況,發(fā)揮創(chuàng)新精神和實干精神,制定并健全工作室制度,學習、探索并完善工作室的運作模式,優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu),提升對外形象,形成工作室特色品牌。

  (四)整合優(yōu)質(zhì)資源充分利用能利用的資源,提升工作室成員的理論水平,拓寬工作思路;發(fā)揮每一位成員的自身優(yōu)勢,積累經(jīng)驗成果,為今后發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

  三、工作室主要措施

  (一)制度建設(shè)建立工作室會議制度,每學期初召開計劃會,學期末召開總結(jié)會。建立工作室學習制度,采用自主學習和集中研修相結(jié)合的形式,工作室成員平時根據(jù)要求進行自學,保持理論學習與教育問題研究的`意識。集中研修可與每月例會相結(jié)合,主題由主持人確定。

  建立工作室檔案管理制度,工作室的會議、活動,成員的個人成長規(guī)劃、總結(jié)、公開課和聽評課記錄等材料及時收集、主要以電子版形式歸檔、存檔,為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

  建立成員評價制度,為每位成員建立成長檔案袋,記錄成員成長軌跡,成員間相互點評反饋。在對成員進行診斷性和終結(jié)性評價的同時,重點進行形成性評價。

  (二)成員成長1。骨干教師培養(yǎng)

  (1)培養(yǎng)目標通過對工作室骨干教師進行系統(tǒng)的培養(yǎng),達到具有一定社會美譽度和影響力、具有一定的工作業(yè)績和教育成果、具有獨立的教育主張和教育思想、在學校具有標志性和旗幟性地位,實現(xiàn)人才從“成熟”到“成名”的飛躍。

  (2)培養(yǎng)形式及要求集中培訓。目的在于提高理論修養(yǎng),更新教育觀念,引發(fā)對教育及班級管理的深層思考,以及對自己的教育理念或思想進行反思。

  校外研修。組織培養(yǎng)對象到教育發(fā)展較先進的學校或地區(qū)進行游學訪問研修,開拓視野,更新觀念。

  崗位實踐。培養(yǎng)對象要在工作崗位實踐中、不脫離自己的工作崗位,通過在崗教育改革實踐探索,做出示范引領(lǐng),并推動自己不斷思考和提升。

  品牌傳播。通過多種形式和途徑,讓培養(yǎng)對象傳播班級管理理念或思想,使其具有一定的影響力。

  (二)成員成長2。研修教師培養(yǎng)

  (1)培養(yǎng)目標具有現(xiàn)代化教育理念、具有創(chuàng)新精神、理論與實踐并重、管理與科研并舉的優(yōu)秀班主任。

  (2)培養(yǎng)形式及要求集中培訓。通過有針對性的互動、探討、閱讀等學習,有效提升培養(yǎng)對象的人文文化素養(yǎng),以及教育理念與信念、班級管理技能和技巧、專業(yè)能力與業(yè)務(wù)能力等班主任核心能力與素養(yǎng)。

  實踐鍛煉。主要通過交流與學習等方式,進一步提高培養(yǎng)對象借鑒、分析和解決實際問題的能力,強化對于已接收的內(nèi)容的認識。

  校外研修。拓展對外溝通渠道,促進深入交流,互相學習借鑒,更新教育理念。

  示范輻射。通過多種渠道展現(xiàn)實力和風采,擴大培養(yǎng)對象的影響力。

  (三)提升措施

  1、邀請專家指導邀請知名教育專家、學者進行指導,提煉工作室教育理念和品牌特色,提升理論研究水平,將教育理論有意識地運用到實踐中,有效開展活動。

  2、開展研修活動每月一次的例會為定期研修時間,可采用讀書會、主題沙龍和工作坊等多種形式,開拓視野,更新觀念,加強成員之間的交流,充分發(fā)揮學習共同體的優(yōu)勢。

  3、深化課題研究每位成員結(jié)合實際教育工作,發(fā)現(xiàn)總結(jié)問題,充分發(fā)揮理論對實踐的指導作用,自行選擇研究點和切入角度,進行深入研究。

  4、總結(jié)實踐經(jīng)驗

  班級管理和班隊活動是班主任專業(yè)發(fā)展的主陣地,成員圍繞教育理念,積極進行班級管理工作和班隊活動的實踐探索。成員要養(yǎng)成總結(jié)反思的習慣,認真撰寫反思日記和教育教學論文,整理典型案例。

  四、活動安排

  活動內(nèi)容:

  1、20xx年2月,召開全體會議,傳達上一階段工作成就和不足,布署新一年的工作思路。宣布成立核心組決定,倡導積極申請核心組成員。

  2、20xx年3月,送教下鄉(xiāng),詳細見附錄1送教下鄉(xiāng)計劃;認真研讀《朗讀手冊》這本書,積極撰寫讀書筆記,并在工作室微信中交流學習心得,詳細見附錄2共讀計劃。

  3、20xx年4月,組織專家講座和德育主題班會研討。

  4、20xx年5月,德育主題班會課觀摩及評課。

  5、20xx年9月,總結(jié)本學期工作室工作情況,整理資料。

  6、20xx年10月,班主任活動,舉辦校級班主任經(jīng)驗交流會。

  7、20xx年11月,召開全體成員會議,交流班主任活動開展情況。

  8、20xx年12月,主題班會課觀摩及評課,展示本學年工作成果。

  希望能夠通過本學期工作室的一系列學習活動,工作室的每個人都能積極參與,認真總結(jié)運用教育智慧,提升自身教育素養(yǎng),并通過采取積極有效的教育措施,引導學生健康成長,積極發(fā)揮引領(lǐng)輻射的作用。

  名班主任工作室工作計劃 14

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好地成長,結(jié)合本工作室的特點,制定了20xx年工作計劃。

  一、指導思想

  為加強班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮本工作室在提升成員班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平中的重要作用,為成員班主任搭建學習、交流的平臺,使成員班主任進一步明確班主任工作任務(wù)和職責,在交流中學習,在學習過程中提高班級管理能力,從而達到工作室成員班主任專業(yè)化成長的目的。

  二、工作目標

  工作室以“提高成員班主任專業(yè)化水平、促進成員班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展”為方向,努力把工作室辦成專業(yè)化發(fā)展的共同體,引導各成員結(jié)合當前班主任工作,認真思考和分析面臨的問題和困難,不斷學習交流,通過理論學習、聽課評課、案例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究,努力探索適應(yīng)優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學方法與教學策略,在專業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著實效、帶班風格有鮮明特點、研究成果上有所建樹。

  三、工作任務(wù)

 。ㄒ唬┘訌妼W習,提升專業(yè)水平

  先進的教育理論是教學和科研的先導。而閱讀和學習是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將認真組織所有成員,采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式,加強理論學習,提高自身素質(zhì)。

  1、閱讀教育教學理論書籍,了解學生的心理、生理成長特點,把握教育規(guī)律。同時,每位成員能實時調(diào)節(jié)自身心理,以良好的'心態(tài)面對每天的工作和生活,管理班級事物。撰寫讀書心得,進行內(nèi)部交流,積累班主任管理能力。

  2、認真學習小學班主任期刊,把握最新的教育動態(tài),積極借鑒,并在班主任管理中運用與提升。

  3、尋求合適的時機,采取“走出去、請進來”的方式,聆聽專家學者的授課和講座,學習借鑒,從而打破影響自己專業(yè)成長的瓶頸,促進成員自身的快速成長。

 。ǘ┘訌姲嗉壩幕ㄔO(shè),創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

  1、班級文化是學校文化的重要組成部分,優(yōu)秀的班級文化是優(yōu)秀班集體的重要標志,它能給學生以良好的影響和熏陶,對學生的成長有著至關(guān)重要的作用,班主任要重視班級文化建設(shè),重視教室環(huán)境的設(shè)計和布置,美化班級,制定富有實效的班規(guī)班紀、班級管理細則、評價獎勵辦法等,建立學生成長記錄檔案,開展特色班隊活動,努力形成有利于學生健康成長的積極向上的優(yōu)秀班級文化氛圍。

 。ㄈ┙嘀魅喂ぷ鳈n案,做科研型班主任

  1、每學期把班主任的班級工作計劃,總結(jié)、論文、獲獎情況等材料集中整理歸檔。

  2、積極參與課題研究,提高研究水平積極撰寫教育教學論文、案例反思等。每人一年至少撰寫兩篇德育論文或教育案例,力爭在區(qū)級以上獲獎

 。ㄋ模╅_展豐富多彩的活動

  1、開展在線交流,針對雙減背景下的班級管理出現(xiàn)的新問題,開展答疑解惑活動,匯編工作室班級管理案例集。

  2、本年度以研讀班主任管理著作為主題,堅持理論學習與實踐探索相結(jié)合,自學反思與互動交流相結(jié)合,匯編班主任教學隨筆集。

  3、積極參加班主任培訓,參加班主任各項技能比賽,匯編班主任成果集。

  四、工作室工作方法

  工作室采取自主學習與集中學習相結(jié)合,工作實踐與專家指導相結(jié)合,網(wǎng)上研討與線下交流相結(jié)合,通過專題講座,班主任工作論壇,讀書交流,問題研討等方式,促使工作室成員成為一個學習者、研究者。

  五、具體工作安排

  每月主要工作:

  3月

  1、總結(jié)上一年工作

  2、初步制定本期工作室計劃

  3、例分享:交流本學期班級建設(shè)以及班主任工作中的感悟

  4月

  1、自主研修班主任管理理論,撰寫心得,線上交流分享

  2、創(chuàng)建班級特色文化

  5月

  1、征集問題,答疑解惑

  2、班主任會經(jīng)驗交流

  3、交流讀書心得

  6月

  1、工作室活動學期小結(jié)

  2、工作室成員總結(jié)本期班主任工作

  3、整理工作室工作資料

  教育是一種藝術(shù),需要智慧和耐心,xxxx名班主任工作室將在堅守和創(chuàng)新中一步一個腳印,腳踏實地,朝著新征程邁進。

  名班主任工作室工作計劃 15

  一、指導思想

  以南口鎮(zhèn)小學德育工作計劃為依據(jù);以構(gòu)建南口鎮(zhèn)小學幸福班集體,提升班主任素養(yǎng)為己任。緊緊圍繞我校“建設(shè)儒雅文化,打造書香校園”這個核心,把立德樹人、全面實施素質(zhì)教育作為根本任務(wù),努力提高班主任的責任和研究意識,不斷提升工作室成員的管理能力和專業(yè)素養(yǎng),從而帶動班主任學研共同體的.穩(wěn)步發(fā)展。

  二、工作目標

  1.每一位研究教師為個案生建立檔案,每周定期上交研究記錄,走進家訪,撰寫教育案例。

  2.以班級文化建設(shè)的校本研究為載體,構(gòu)建“一班一品”的特色班級文化建設(shè)的逐步形成。

  3.繼續(xù)以市級課題《跟蹤指導小學高年級學生交往中尊重異性的研究》為落腳點,參與學習和研究,撰寫教育案例,設(shè)計教育課程等途徑,不斷提升班主任的科研素養(yǎng)。

  三、工作措施

  1.提高成員自身素養(yǎng)

 。1)開展每學期讀一本書的活動

  (2)開展讀書分享活動

 。3)參與專題及課題等項目培訓

  (4)假期撰寫教育案例

  2.課題研究撰寫成果

 。1)為個案生建立檔案

 。2)通過家訪探究個案研究效果

 。3)參與課題研究

  (4)撰寫教育成果

 。5)誠邀專家做“希望生”教育指導

  3.特色班級文化建設(shè)

  (1)理論學習提升認識

 。2)導師交流培訓提升

  (3)樹立典范完善成果

  四、活動安排

  隔周二下午活動

  名班主任工作室工作計劃 16

  一、指導思想

  以小學德育工作計劃為依據(jù);把以德樹人、全面實施素質(zhì)教育作為根本任務(wù),努力提高班主任的責任和研究意識,不斷提升工作室成員的管理能力和專業(yè)素養(yǎng),從而帶動班主任群體的穩(wěn)步發(fā)展。同時,為進一步加強名師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮名班主任工作室的示范引領(lǐng)作用,并在班主任管理工作中形成良好的氛圍,特制訂本工作計劃。

  二、工作目標

  1、理論學習:

  認真學習《名班主任工作室章程》,履行成員的.基本職責。閱讀與教育教學相關(guān)的雜志、報刊和書籍等,重點閱讀《中小學班主任》、《班主任專業(yè)成長的途徑》、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物雜志,并撰寫讀書筆記。不斷豐富教育學、心理學、學科教學等知識理論。

  2、管理實踐:

  把握班隊課的教育作用,提高教班級管理藝術(shù)。扎實推進班隊活動改革,盡快形成自己的班級管理風格。結(jié)合工作室計劃和我校實際,立足學生,提高管理效率,積極進行實踐探索。

  3、研究成果:

  努力探索,改革。做到三個一:每期一次家長會,每年一次班隊展示或錄像課,每期撰寫一篇理論文章或案例分析。

  4、示范引領(lǐng):

  經(jīng)過學習鍛煉,能盡快成長為一名“專家型”的名師。

  5、努力向區(qū)班主任工作室學習,并對本工作室成員進行培訓學習,使之得到發(fā)展。

  三、工作措施

  在學校工作的引導下,以工作室為發(fā)展平臺,激發(fā)內(nèi)在動力,在學習實踐中不斷成長。

  1、制定個人專業(yè)發(fā)展成長計劃認真總結(jié)個人成長的經(jīng)歷制定出本人專業(yè)發(fā)展的計劃,明確自己專業(yè)發(fā)展的目標和落實措施。

  2、理論學習認真閱讀班級管理工作書籍,制定讀書計劃,每期上交一篇有關(guān)班級管理工作的讀書體會,每年完成讀三本班主任書籍。

  名班主任工作室工作計劃 17

  一、工作目標

  通過12月8日林xx校長主持開展的第一次網(wǎng)絡(luò)研討,確定自己的研究主題,明確自己的相關(guān)工作以及負責項目。而后根據(jù)林xx校長所撰寫的《XX年工作室活動計劃》,逐步開始施行開展以下個人具體目標:

  1、每學期讀一部德育專著,并撰寫讀后感。

  2、每年完成一項課題研究。

  3、每學年上一節(jié)主題班會公開課,并撰寫班隊活動方案及活動反思。

  4、每學年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動,研討熱點、疑難問題,提升班主任專業(yè)知識水平。

  5、三年內(nèi)至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承擔一次公開課或?qū)n}講座。

  6、每學年至少完成一篇班主任工作論文(包括活動設(shè)計或案例分析),并在縣級以上獲獎。

  7、經(jīng)過三年努力,使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度。

  8、在研究成果集《我們的班級活動》上發(fā)表自身作品。

  二、工作內(nèi)容

  在工作室的指導下開展工作,認真履行班主任工作職責,借助網(wǎng)絡(luò)教研的載體,促進班主任專業(yè)成長、加強班級文化建設(shè),做好德育學習、課題研究、示范輻射等工作。充分發(fā)揮隊先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,努力與工作室其他成員一起成長,努力成為校、縣、市內(nèi)知名的班主任。提升自身的.科研能力和創(chuàng)新精神,施行智慧德育。

  三、主要措施

  1、制訂完成個人發(fā)展規(guī)劃以及年度工作計劃,并在日常工作中有效落實。

  2、制訂適合自己的課題研究方案,做到有組織實施,有階段小結(jié),有結(jié)題報告,有成果推廣。

  3、訂閱1種德育專業(yè)的報刊雜志,做到有計劃地學習。

  4、及時參與全體成員會議,并在其間總結(jié)經(jīng)驗、探討問題和交流工作。

  5、積極參與在網(wǎng)絡(luò)上進行的集體交流、研討一次。如探討問題、尋找解決問題的策略。

  6、定期參與網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動,與其他成員一同解決實際工作中遇到的疑難問題。

  7、邀請工作室其他成員參與我所在學校開展的班主任、德育、心育工作等交流活動。

  8、及時撰寫相關(guān)反思。

  名班主任工作室工作計劃 18

  一、指導思想

  今年工作室將充分利用每一個成員的自有優(yōu)勢,積極調(diào)動他們的工作、學習熱情,著力抓好工作室的品牌定位和凝聚力工作,力爭盡快形成一個開放、樂群、進取的班主任工作團隊。充分發(fā)揮本工作室優(yōu)秀班主任和骨干班主任的引領(lǐng)和輻射作用,通過日常自主研習和集中合作研修,切實提高工作室成員的師德修養(yǎng)、學習能力、專業(yè)素養(yǎng),努力培養(yǎng)工作室成員的班務(wù)管理特長和創(chuàng)新精神,并能出色地完成培訓新班主任的'任務(wù)。

  二、主要任務(wù)

  1、全面制定并健全各項工作室管理制度,學習、探索并完善本工作室的運作模式。

  2、最大限度地凝聚隊伍,調(diào)動工作室成員的學習、工作熱情,注重開掘成員的職業(yè)崇高感,從根本上調(diào)動他們的工作熱情與職業(yè)使命感,從而帶動其工作能力與技巧的提高。

  3、充分利用已有專家資源,提升工作室成員自身的理論學養(yǎng)層次;在與工作室成員充分交流的前提下,確定本工作室的特色及教育理念,形成自己的工作室品牌。

  4、幫助參加培訓的學員完成“個人成長規(guī)劃”,并在區(qū)市級班主任大賽中獲獎,培養(yǎng)推出一批優(yōu)秀年輕班主任。

  三、主要措施

  本工作室的關(guān)鍵點在于激發(fā)全體成員的內(nèi)在動力,促進他們自主創(chuàng)新發(fā)展;著力點在于建立機制、提供條件、營造環(huán)境、搭建平臺,鼓勵學員養(yǎng)成帶著問題學習的習慣,以問題促研究,以研究促學習,以學習促實踐。同時注重工作室全體成員的互動與分享,共同感悟,共同成長。

  1、繼續(xù)加強理論學習。根據(jù)主持人的必讀書目和選讀書目,每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計劃,本年度繼續(xù)完成不少于50萬字的讀書量。

  2、加強成員之間的信息交流。定期集中進行讀書等各種研修的交流活動。

  3、開展主題研修活動。每月一次定期集中,就各自對小學班務(wù)管理中的熱點、難點問題進行沙龍、研討。

  4、不斷總結(jié)教學實踐經(jīng)驗。班隊活動是班主任專業(yè)發(fā)展的主陣地,工作室成員必須以班級為載體,圍繞班級管理理念,積極進行班隊活動的實踐探索。

  5、組織工作室成員互相聽班會課,每位成員每學期至少上一節(jié)公開課或觀摩課,作一次專題講座。

  6、培養(yǎng)成員養(yǎng)成總結(jié)反思的習慣,認真撰寫反思日記和班主任工作論文。每位成員至少撰寫一篇質(zhì)量較高的論文,整理一篇以上有一定質(zhì)量的反映自己教育模式和風格的班隊活動案例。

  7、邀請專家指導。有計劃地安排工作室成員外出培訓、觀摩、考察學習,聘請知名教育專家、學者擔任工作室導師,進行指導。

  8、改進對成員的工作評價措施。在管理模式上采取對工作室成員建立成長檔案袋的管理制度,對工作室成員施以診斷性評價和終結(jié)性評價的同時,重點進行形成性評價。

  四、本年度具體活動安排

  1、20xx年2月召開本工作室全體成員會議,確定本工作室新學期目標,突出自己的工作室品牌。

  2、20xx年3月教育難點沙龍

  3、20xx年4月讀書交流

  4、20xx年5月主題班會課觀摩

  5、20xx年6月教育故事分享會

  6、20xx年7月總結(jié)本工作室本學期的工作情況,收集資料。

【名班主任工作室工作計劃】相關(guān)文章:

名班主任工作室工作計劃02-24

名班主任工作室工作計劃07-09

名班主任工作室工作計劃02-18

名班主任工作室總結(jié)03-27

名班主任工作室工作計劃(通用18篇)12-23

名班主任工作室工作總結(jié)02-08

名班主任工作室工作總結(jié)02-27

名班主任工作室建設(shè)方案(精選19篇)11-26

名班主任工作室建設(shè)方案(精選11篇)08-23

麻阳| 左云县| 平阴县| 洞口县| 泰和县| 特克斯县| 南陵县| 常熟市| 哈巴河县| 台北市| 西乡县| 岚皋县| 漳州市| 镇赉县| 安庆市| 平塘县| 庆云县| 辽源市| 河曲县| 威信县| 榆林市| 淮北市| 孟村| 体育| 抚州市| 绥江县| 双江| 汶川县| 江源县| 武冈市| 东乡县| 大冶市| 辉南县| 托克逊县| 贵南县| 平果县| 元阳县| 黔江区| 孟津县| 华安县| 沂源县|