時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的高一美術(shù)老師教學工作計劃，歡迎大家分享。

　　高一美術(shù)老師教學工作計劃 1

　　為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施 素質(zhì)教育 ，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

　　一、情況分析：

　　1、高中年級學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

　　2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學習的.一種能力。

　　二、教材分析：

　　“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

　　三、教學目的和要求

　　通過學習“美術(shù)鑒賞”，學生能夠：

　　1、了解中外美術(shù)的風格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；

　　2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當運用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人交流；

　　3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

　　四、教材的重點和難點

　　1、主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用美術(shù)作品，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，( 培訓 和進修學習等；積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

　　2、多聽各科公開課，多跨學科學習，以提高教學能力。

　　3、多與學生交流，傾聽學生的心聲，加強溝通和理解，了解學生的建議和想法，并及時調(diào)整自己的教學計劃。

　　4、充分運用多媒體教學，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進行授課，讓學生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。

　　5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學活動中。

　　高一美術(shù)老師教學工作計劃 2

　　通過了半年的美術(shù)鑒賞課的學習，同學們對欣賞課又了一定的認識，結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

　　一、美術(shù)鑒賞及選修模塊

　　情況分析：

　　《美術(shù)鑒賞》是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列。能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

　　1、學習內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分。以學習鑒賞基礎(chǔ)·美術(shù)語言及鑒賞方法·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

　　學習美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。

　　鑒賞內(nèi)容：

　　中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品、外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

　　2、成就標準通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學”的學習，學生能夠：

　　(1）積極參與美術(shù)鑒賞活動。

　　(2）懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進行交流。

　　(3）運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

　　(4）知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風格、流派。

　　(5）理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)。

　　(6）熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

　　(7）掌握一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路

　　(8）能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵

　　二、教學目標：

　　1、認知目標：

　　(1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。

　　(2）了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

　　(3）掌握外國繪畫各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

　　(4）了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

　　2、理解目標：

　　(1）、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

　　(2）、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

　　(3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

　　三、具體實施計劃：

　　1、堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的.手段和渠道去了解美術(shù)。

　　2、通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。

　　高一美術(shù)老師教學工作計劃 3

　　一、本學期教學目的要求和任務(wù)

　　1、教學任務(wù)：

　�。�1）欣賞的基礎(chǔ)知識。

　　（2）中外美術(shù)作品欣賞及各藝術(shù)流派的藝術(shù)特征。

　�。�3）建筑藝術(shù)的鑒賞學習

　　2、教學目的要求：

　�。�1）以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受，體驗鑒賞藝術(shù)美的`能力，樹立正確的審美觀念。

　�。�2）突出美術(shù)學科的特點，結(jié)合實踐練習，發(fā)展學生的個性與創(chuàng)造力，完善人格，提高藝術(shù)文化修養(yǎng)。

　�。�3）進一步增強學生的美術(shù)興趣與愛好，引導學生學習必要的美術(shù)知識，掌握必要的美術(shù)欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心健康發(fā)展。

　　二、學生基本情況分析和提高教學質(zhì)量的具體措施

　　1、學生基本情況分析：

　　（1） 部分學生對美術(shù)學科認識不夠，思想意識淺薄。

　�。�2）學生藝術(shù)經(jīng)驗非常薄弱，藝術(shù)感受單一。

　�。�3）大部分學生積極向上，有著提高自身藝術(shù)文化修養(yǎng)的美好愿望。

　　2、提高教學質(zhì)量的具體措施：

　�。�1） 對美術(shù)作品進行深入的分析，階段性地縱向、橫向的聯(lián)系與對比，以更容易理解作品。

　　（2）鼓勵學生積極參與教學過程，開展作品的比較討論。

　�。�3）充分利用多種現(xiàn)代化的教學手段，最大限度得強化學生的視覺審美感受。

　　高一美術(shù)老師教學工作計劃 4

　　新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我特別制定學年教學工作計劃如下：

　　一、提高政治素質(zhì)，加強自身品質(zhì)修養(yǎng)"學高為師，德高為范"。教師自身的品德修養(yǎng)將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并處處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風為學生樹立好的榜樣。因此，我時刻嚴格要求自己，關(guān)心國家大事，積極學習《教師職業(yè)道德》，忠誠于人民的教育事業(yè)。在加強自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時，我還深入到學生當中，給學生以思想上的正確指導。

　　二、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強文化修養(yǎng)新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此。有時要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。在今年，我閱讀了許多與教育有關(guān)的書籍，提高了自己的教育教學水平，加強文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要當個好老師，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的。今年，我積極向有經(jīng)驗的老師請教，積極參加各種活動提高自己，讓自己的`教育教學水平有更大的進步。同時還加強自身專業(yè)水平的提高，多動手畫畫，多練書法，培養(yǎng)自己的一項專長。

　　三、愛崗敬業(yè)、以身作則從事美術(shù)教學的教師與學生接觸的機會不是很多，不像班主任每天與學生接觸。但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中，或多或少會影響他們。在日常生活中，我很注意自己的言行舉止，為學生作好表率。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力，我還是努力上好自己的課，讓學生在我的課堂上學到更多的知識，注意培養(yǎng)學生的情感，培養(yǎng)學生熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓所學的指示潛移默化的影響學生，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。

　　高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在以后的工作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步，取得更好的成績。

　　高一美術(shù)老師教學工作計劃 5

　　一、本計劃制訂的依據(jù)

　　1、根據(jù)新課程標準及教學大綱的要求，以及教學中實際感受和體會。

　　2、學生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

　　3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容很多，知識性強，理論性強。學生要提前收集資料進行較多的預(yù)習，才能初步理解課程內(nèi)容。當然，教師要做充分的準備工作�？梢赃\用網(wǎng)絡(luò)資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進行交流，提高學生自主學習的能力。

　　二、本計劃應(yīng)達到目標

　　1、認知

　　①感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等。

　�、诹私庵袊鴤鹘y(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式。

　�、哿私庵袊鴤鹘y(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式；

　�、芰私庵袊鴤鹘y(tǒng)工藝設(shè)計藝術(shù)的種類和形式。

　　2、理解

　�、賹W會分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點。

　�、谀軌蛘f出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識。

　�、劾斫夂腕w會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

　　3、考核：

　　學校成立學科新課程考核組進行考核。

　　三、具體實施計劃

　　第一課學些美術(shù)鑒賞知識

　　第二課玉石之分――古代玉石藝術(shù)

　　第三課泥土的生命――古代陶器與瓷器

　　第四課楚王問鼎――商周青銅藝術(shù)

　　第五課皇權(quán)的象征――故宮建筑群與天壇

　　第六課宛自天開──古代園林藝術(shù)

　　第七課事死如事生──古代陵墓雕塑

　　第八課妙相莊嚴──古代宗教雕塑

　　第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫

　　第十一課天上人間──宗教壁畫

　　第十二課傳神寫照――人物畫

　　第十三課咫尺千里―中國古代山水畫

　　第十四課江山多嬌──現(xiàn)代山水畫

　　第十五課：移情草木—花鳥畫

　　第十六課時代風采————中國油畫

　　第十七課與民族共命運──木刻與漫畫

　　四、實施設(shè)想

　　由于高中美術(shù)欣賞內(nèi)容很多，知識性強而且繁雜，學生必須大力發(fā)輝自主學習的能力，通過網(wǎng)絡(luò)查閱讓學生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的.生平趣事以及時代背景等等，培養(yǎng)他們學習的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術(shù)知識，增加同學之間的交流和了解。使他們開闊視野并提高表達與辯解能力，增加學習興趣，體會學習的快樂。

　　五、教學思考

　　1、不斷提高專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維，及時參與相關(guān)的培訓和進修學習等；積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

　　2、多聽各科公開課，多跨學科學習，以提高教學能力。

　　3、多與學生交流，傾聽學生的心聲，加強溝通和理解，了解學生的建議和想法，并及時調(diào)整自己的教學計劃。

　　4、充分運用多媒體教學，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進行授課，讓學生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。

　　5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學活動中。

　　高一美術(shù)老師教學工作計劃 6

　　一、前言

　　工藝美術(shù)是以材料與工具為基礎(chǔ)，構(gòu)建設(shè)計與創(chuàng)意為核心，借助傳統(tǒng)工藝技術(shù)和現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)造出美感與實用的藝術(shù)形式。針對高中學生的特點和需求，我們制定了以下工藝美術(shù)教學計劃，旨在激發(fā)學生的創(chuàng)造力與藝術(shù)潛能，同時提高學生的手工能力和審美能力。

　　二、教學目標

　　1. 培養(yǎng)學生的工藝美術(shù)創(chuàng)造能力和設(shè)計思維能力。

　　2. 提高學生的手工制作能力和技巧。

　　3. 培養(yǎng)學生的審美意識和鑒定能力，讓學生能夠欣賞、分析和評價各種藝術(shù)作品。

　　三、教學內(nèi)容

　　1. 工藝美術(shù)基礎(chǔ)：線條、色彩、形體等基礎(chǔ)知識。

　　2. 紙藝：剪紙、折紙、貼畫等。

　　3. 陶藝：手捏器皿、制作花瓶、餐具等。

　　4. 縫紉：布藝手工、刺繡、編織等。

　　5. 金屬制作：手工珠寶、金屬器皿、銅器等。

　　6. 竹藝：竹刻、竹編、竹留聲機等。

　　7. 粘土工藝：制作手辦、小動物擺件、陶藝人物等。

　　8. 建筑模型：用紙張、木材、泡沫板等制作各類建筑模型。

　　四、教學方法

　　1. 基礎(chǔ)知識講解 + 實踐操作：先講解理論知識，再由學生親自操作，達到理論聯(lián)系實際的'效果。

　　2. 個性化設(shè)計：鼓勵學生自己設(shè)計并制作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美意識。

　　3. 展示交流：讓學生把自己的作品展示給同學和老師，交流學習心得和體驗感受，提高自信心。

　　五、實際案例

　　1. 主題：糖果屋

　　教學內(nèi)容：用紙板和彩紙制作糖果屋，讓學生通過設(shè)計和制作，體驗創(chuàng)意的快樂和手工的技巧，進一步培養(yǎng)學生的設(shè)計思維和審美意識。

　　教學方法：首先講解房屋建筑的基本知識，如房屋結(jié)構(gòu)、設(shè)計、裝飾等；然后講解制作糖果屋的步驟和材料的選用；最后鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，自行設(shè)計并制作。

　　2. 主題：手工磁貼

　　教學內(nèi)容：用陶土制作手工磁貼，讓學生通過手工操作，體驗陶藝制作的過程和技巧，同時提高學生的審美意識和鑒賞能力。

　　教學方法：先講解陶藝的基本知識，如陶土的選用、制作過程、裝飾等；然后講解磁貼制作的步驟和技巧；最后鼓勵學生根據(jù)自己的喜好設(shè)計樣式，制作磁貼。

　　六、總結(jié)

　　高中工藝美術(shù)教學是為學生的綜合素質(zhì)提高和未來發(fā)展打下基礎(chǔ)的重要課程。借助實踐機會，加強理論知識的講解和實際操作，培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新意識、實際動手能力和審美鑒賞能力，是本教學計劃的主要目標。只有真正做到理論聯(lián)系實踐，才能使學生真正掌握工藝美術(shù)制作的技術(shù)和理念，提高學生的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能，讓學生更好地適應(yīng)未來的社會需要。

　　高一美術(shù)老師教學工作計劃 7

　　為貫徹新一輪國家基礎(chǔ)教育改革精神，真正實施素質(zhì)教育，結(jié)合我校實際情況和藝術(shù)學科特點，貫徹學生自主學習的理念，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，制定了以下計劃。

　　一、情況分析：

　　1、由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累，高中生的理解能力有所提高，可以接觸和吸收繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的一些內(nèi)在高質(zhì)量文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種影響和提高。

　　2、由于課程的定位屬于藝術(shù)欣賞，因此具有很強的可擴展性。如果簡單的教材中的理論和材料圖片往往不能提高學生對學習的極大興趣�？梢院侠響�(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，讓學生通過強大的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，獨立收集一些書本上沒有涉及到的優(yōu)秀藝術(shù)作品或畫家的軼事，然后回到課堂交流。這也是提高自主學習能力的一種方式。

　　二、教材分析：

　　“藝術(shù)欣賞”是普通高中藝術(shù)科目的內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育藝術(shù)課程后學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動可以幫助學生在欣賞、識別和評價藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力，形成熱愛民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

　　三、教學目的和要求

　　通過學習“藝術(shù)鑒賞”，學生可以：

　　1、了解中外藝術(shù)的'風格、流派、重要藝術(shù)家及其代表作品；

　　2、積極參與中外藝術(shù)鑒賞活動，了解藝術(shù)鑒賞的基本方法，正確運用藝術(shù)術(shù)語，用自己的觀點描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，與他人溝通；

　　3、了解藝術(shù)與自然、社會的關(guān)系，了解文化情境中的藝術(shù)，熱愛祖國傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

　　四、教材的重點難點。

　　它主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀藝術(shù)作品，具有時代特色和文化內(nèi)涵的現(xiàn)代藝術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗相關(guān)的實用藝術(shù)作品。通過對這些藝術(shù)作品的欣賞和分析，學生可以初步感受、欣賞、表達和培養(yǎng)審美情感。困難在于：欣賞教科書中的現(xiàn)代主義系列作品，特別是抽象藝術(shù)作品，可以激活學生的探索和創(chuàng)新意識。

　　五、教學方法

　　“語言傳遞信息的方法”包括教學方法、談話方法、討論方法、閱讀指導方法等。“直接感知方法”，包括演示方法、訪問方法等�！耙孕蕾p活動為主的教學方法”，如培養(yǎng)方法�！爸饕�指導探索的方法”，如發(fā)現(xiàn)方法、探索方法等。

　　六、具體實施計劃：

　　1、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，合理整合高中藝術(shù)欣賞課程和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。使用計算機課件進行教學，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式，使信息技術(shù)和藝術(shù)學科得到很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。實現(xiàn)課堂教學的改革創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì)。

　　2、課堂教學延伸

　　為了培養(yǎng)學生自覺自主學習的能力，學生可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在課余時間從網(wǎng)絡(luò)上收集一些課本上沒有涉及的內(nèi)容，比如優(yōu)秀的藝術(shù)作品、優(yōu)秀的畫家或者畫家的生活趣事等等，以及各種關(guān)于藝術(shù)的知識。通過龐大的信息資源庫網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)他們的積極性和主動性，很容易找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識。在課堂上，你可以組織學生進行交流活動，語言描述，或者通過計算機展示他們收集到的有趣和獨特的藝術(shù)知識。讓他們不僅僅局限于書中一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學生選擇自己想知道的有趣、豐富的藝術(shù)世界。提高學生自主探究性學習能力。讓學生走出教室，走出校園，走向社會，走進自然。

　　容納單一無聊的東西，讓學生選擇自己想知道的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高學生獨立探究學習的能力。讓學生走出教室，走出校園，走向社會。

　　高一美術(shù)老師教學工作計劃 8

　　一、教學目標

　　本課程為高中工藝美術(shù)專業(yè)課程，通過教學，達到以下目標：

　　1. 培養(yǎng)學生的審美品味和創(chuàng)造能力。

　　2. 培養(yǎng)學生的手工制作能力，掌握多種材料的處理技能。

　　3. 培養(yǎng)學生的獨立思考能力和合作意識。

　　4. 學生能夠了解和掌握工藝美術(shù)的發(fā)展歷史，理解不同文化之間的差異與相同點。

　　二、教學內(nèi)容

　　1. 工藝美術(shù)的發(fā)展歷史

　　通過學習不同國家和地區(qū)的工藝美術(shù)，學生可以了解到不同文化背景下的工藝美術(shù)特色和技法。

　　2. 素描和水彩繪畫

　　學習和掌握素描和水彩繪畫技法，提高學生的美術(shù)表現(xiàn)能力，為后續(xù)的手工制作打下基礎(chǔ)。

　　3. 手工制作技能

　　對金屬、陶瓷、布藝、木藝等材料進行處理，完成不同風格的手工制品，提高學生的手工制作能力和創(chuàng)造力。

　　4. 數(shù)字制造技術(shù)

　　引導學生學習數(shù)字化制造技術(shù)，提高學生對材料、設(shè)計和制作的理解和處理能力。

　　三、教學方法

　　1. 視頻講解

　　通過展示具有代表性的工藝品，向?qū)W生介紹工藝品的發(fā)展歷史、特點和制作方法，激發(fā)學生的興趣。

　　2. 實踐課

　　通過實踐課，讓學生動手制作，體驗真正的'手工制作過程，加深對工藝美術(shù)技法的理解和掌握程度。

　　3. 提倡交流

　　倡導學生之間的交流，相互分享自己的制作經(jīng)驗和技巧，提高學生們的合作意識和溝通能力。

　　四、教學評估

　　教學評估由兩部分組成：期中考試和期末作品評選。期中考試主要考察學生對工藝美術(shù)的理解和掌握程度。期末作品評選考察學生從學習到制作過程中的全面表現(xiàn)。

　　五、教學效果

　　經(jīng)過本課程的學習，學生的審美品味和美術(shù)表現(xiàn)能力有明顯提高，手工制作能力和創(chuàng)造力得到增強，數(shù)字制造和跨學科的思維模式也得到了培養(yǎng)。同時，學生的合作意識和溝通能力也有很大提高。

　　六、教學總結(jié)

　　本課程是一門綜合性課程，既涉及到美術(shù)史及其發(fā)展趨勢，又涉及到各種材料的加工方式和其實際應(yīng)用，適合高中工藝美術(shù)專業(yè)的學生。在高中這個特殊的年齡段，學生處于一個知識庫正在快速建立的階段，培養(yǎng)學生對工藝美術(shù)的興趣和愛好，對他們未來的發(fā)展具有積極和長遠的意義。

　　高一美術(shù)老師教學工作計劃 9

　　一、課程設(shè)計

　　1.教學目的：

　　本課程旨在培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造能力、審美能力和實用技能，使學生從實踐中理解和掌握工藝美術(shù)知識技能，培養(yǎng)學生藝術(shù)審美能力和創(chuàng)造能力，提高學生的美學素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

　　2.教學重點：

　　本課程的教學重點主要包括：藝術(shù)創(chuàng)造、實用技能、審美能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面，特別是打造出新型、高品質(zhì)的工藝美術(shù)作品，培養(yǎng)學生用心、良心地去打造作品的細致意識和耐心。

　　3.教學難點：

　　本課程的教學難點主要在于如何提高學生的創(chuàng)造能力、領(lǐng)悟能力、審美能力和綜合素質(zhì)。在教學中需要結(jié)合實際情況，增加學生的實踐性和綜合性培訓，讓學生知道美與實用并重，其中需要注重的理念與技巧。

　　4.教學內(nèi)容：

　　本課程的教學內(nèi)容主要包括：繪畫、造型、設(shè)計理論與實踐、手工制作、材料基礎(chǔ)、藝術(shù)欣賞、文化歷史等。其中要求學生掌握基本的制作工藝和器具使用，理解工藝美術(shù)的制作原理和審美特征，同時也要求學生掌握一定的專業(yè)知識，了解工藝美術(shù)的發(fā)展歷程和文化背景。

　　5.教學方法：

　　本課程主要采用實踐和講授相結(jié)合、理論與實際緊密結(jié)合的教學方法。教師在講授過程中，要注意有針對性地組織學生參與實踐，建立正確的教學態(tài)度，注重培養(yǎng)學生工藝美術(shù)的創(chuàng)造能力和實際能力。

　　6.評價方法：

　　本課程涉及到實踐技能、藝術(shù)品質(zhì)和理論水平等多個方面，因此評價方式也比較豐富多彩，該課程的評價內(nèi)容主要包括：平時成績、中期建議、期末考核和課程論文等。因此，在教學過程中應(yīng)該注重每個學生的個性化培養(yǎng)，同時也要建立科學、合理的評價機制，讓學生的學習總能得到及時的回響。

　　二、教學計劃

　　1.第一學期

　　本學期教學內(nèi)容主要包括：繪畫技巧和內(nèi)涵、造型技巧和內(nèi)涵、設(shè)計、作品制作等。

　　(1） 第一周：介紹工藝美術(shù)概念，選擇美術(shù)材料，展開對材料的認識。

　　(2） 第二周：介紹基本繪畫技法和透視基礎(chǔ)，適當讓學生進行繪制訓練。

　　(3） 第三周：學習基本造型技巧，施工實踐訓練，花費一定的時間讓學生進行模擬容器的制作。

　　(4） 第四周：繼續(xù)加深對內(nèi)涵的探討，讓學生盡可能多地觀察和練習相關(guān)造型。

　　(5） 第五周：著重講解設(shè)計理論，讓學生了解何謂設(shè)計和設(shè)計的原則，同時也要讓學生了解工藝美術(shù)作品設(shè)計的`一些常見思路。

　　(6） 第六周：開始制作工藝美術(shù)作品，同時為學生提供免費手工藝術(shù)用品，培養(yǎng)學生的良心和細致意識。

　　(7） 第七周：對學生的制作成果進行評價，讓學生進一步了解自身的制作能力和品質(zhì)。

　　2.第二學期

　　本學期教學內(nèi)容主要包括：造型、設(shè)計的深化和實踐、手工制作等。

　　(1） 第一周：繼續(xù)加深學生的造型技巧，同時也要讓學生更深入地探討造型的意義和和特色。

　　(2） 第二周：展開對設(shè)計思路的深入研究，讓學生了解工藝美術(shù)設(shè)計的一些成本因素、實用面、美學意義等。

　　(3） 第三周：補充相關(guān)知識，讓學生對手工制作的工具和技巧有更近一步的控制。

　　(4） 第四周：提高學生的綜合能力，讓學生在自主創(chuàng)作和團隊協(xié)作中實現(xiàn)創(chuàng)造和實用等多個方面的融合。

　　(5） 第五周：設(shè)計并制作創(chuàng)意家居工藝品，讓學生對家居元素的認識和家居工藝品制作有更深入的了解。

　　(6） 第六周：加強學習交流，讓學生展現(xiàn)所學成果，評價他人作品，分享個人學習心得。

　　(7） 第七周：總結(jié)學期所學，評估學生親身體驗，提高學生跨學科、跨界面知識技能的輸出能力。

　　三、教學建議

　　1.要營造讓學生愿意學習的良好環(huán)境。教師在教學過程中要溫馨、耐心、有耐性地對待每一個學生。

　　2.教師應(yīng)該注重學生的實踐能力，削弱學理與實踐的邊界，深化學生的實踐技能和美學閱讀能力。

　　3.課程的教學應(yīng)該有針對性地增加對額外的文化藝術(shù)現(xiàn)象等探討，讓學生對美學的認識不僅局限于工藝美術(shù)領(lǐng)域。

　　4.建議在全面培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的同時，注重培養(yǎng)學生自我創(chuàng)新和實用技能，并為他們聯(lián)系實際生活做好路線規(guī)劃。

　　5.要嚴格把握課程內(nèi)容的把握，注重學生在學科知識和社會知識等多個角度的認識，讓學生獲取更高顆粒度的學科知識，避免枯燥。

　　總之，高中工藝美術(shù)教學計劃課程的設(shè)計要著重從實踐出發(fā)，兼顧學生的感性屬性和理性屬性，營造良好的學習環(huán)境，讓學生通過實踐和講解相結(jié)合的方法，全面掌握工藝美術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)知識和技巧能力。同時也要注重人才培養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實用技能，讓他們通過自己的努力成為工藝美術(shù)領(lǐng)域的佼佼者。

　　高一美術(shù)老師教學工作計劃 10

　　一、主要教學內(nèi)容：

　　1、認真?zhèn)湔n，檢驗使用完善美術(shù)備課摸板。

　　2、備課研討教學繪畫基本技能技法的教法學法，提高教學設(shè)計能里。教學繪畫基本技能技法的實踐練習，繪畫造型能力的提高。

　　3、深入理解學習認識美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨特藝術(shù)語言形式和審美價值，了解繪畫藝術(shù)重要流派的風格及表現(xiàn)手法。

　　二、開展教學思路：

　　在原先素描教學的基礎(chǔ)上，進一不掌握造型基礎(chǔ)規(guī)律，深入感受認識形體的明暗、虛實、體積、空間。在和色彩教學上進一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫實踐活動，以美術(shù)的基本要素的`學習入手，從理論到實踐、從基礎(chǔ)到深層的推進。其中，形與色的基本知識及理論學習與訓練，初步展現(xiàn)視覺造型語言的魅力；便于學生主動參與，在較多輕松的氛圍中體驗和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣，學習和運用比例、明暗、透視和色彩等知識，選擇具象或抽象的繪畫語言表達自己的思想、情感和生活經(jīng)驗。

　　三、預(yù)計采用的教學措施：

　　1、努力引導學生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習作中借鑒學習優(yōu)點，多練多動手，勤于學習。

　　2、了解繪畫與生活、自然和人類發(fā)展的不可分割的聯(lián)系，在寫生中并通過寫生增強對規(guī)律的認識與傳承。繪畫藝術(shù)源于生活，引導學生不但能夠表達所看到的自然，更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思考。

　　3、掌握基本的繪畫要素后嘗試進行較為深入的繪畫實踐。

　　高一美術(shù)老師教學工作計劃 11

　　隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，工藝美術(shù)作為視覺藝術(shù)的一個重要分支，越來越受到人們的重視。高中工藝美術(shù)課程的開設(shè)，有利于學生對工藝美術(shù)的認知和理解，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造能力。本文將圍繞高中工藝美術(shù)教學計劃，探討如何提高課程教學質(zhì)量，促進學生的素質(zhì)教育。

　　一、教學目標

　　1.培養(yǎng)學生繪畫、雕刻、藝術(shù)品設(shè)計等方面的基本技能，提高學生的操作和技術(shù)水平。

　　2.提高學生對民間工藝、傳統(tǒng)工藝、現(xiàn)代設(shè)計等方面的理解和認知，拓展學生的文化視野和藝術(shù)素養(yǎng)。

　　3.增強學生的審美能力和美學意識，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)意表達能力，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

　　二、教學內(nèi)容

　　1.國畫與素描

　　通過國畫和素描的教學，使學生學會運用線條、色彩和明暗關(guān)系等基本技巧，創(chuàng)作出具有自己風格和特點的作品。

　　2.雕塑與手工藝

　　通過雕塑和手工藝的教學，讓學生掌握使用工具和材料的'方法，了解不同材料的特性和質(zhì)感，創(chuàng)作出具有美感和實用性的作品。

　　3.藝術(shù)品設(shè)計

　　通過藝術(shù)品設(shè)計的教學，讓學生了解不同類型和風格的藝術(shù)品，并通過模仿和創(chuàng)新來設(shè)計自己的作品，培養(yǎng)學生的設(shè)計思維和審美意識。

　　三、教學方法

　　1.示范法

　　在課堂上，老師通過親自操作，向?qū)W生展示如何運用不同技法和材料，讓學生更好地理解和掌握教學內(nèi)容。

　　2.分組教學法

　　通過分組教學法，將學生按照技術(shù)和興趣愛好劃分為不同的小組，讓學生互相合作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成作品創(chuàng)作、展示和評價。

　　3.分層次教學法

　　根據(jù)學生的不同水平和能力，采取分層次教學法，實現(xiàn)個性化教學和差異化教學，讓每個學生都能在適當?shù)膶哟紊蠈W到知識、掌握技能。

　　四、教學評價

　　1.課堂表現(xiàn)評價

　　通過課堂表現(xiàn)評價，了解學生在課堂上的參與度、注意力、思考和行為等方面的情況，為學生提供及時的反饋和指導。

　　2.作品評價

　　通過作品評價，了解學生在實際創(chuàng)作中的能力和水平，對學生的作品進行評分和評價，激勵學生創(chuàng)新和追求卓越。

　　3.口試評價

　　通過口試評價，對學生的知識、技能、表達能力和理解深度等方面進行全面的評價，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度和價值觀。

　　以上是高中工藝美術(shù)教學計劃的相關(guān)主題范文，希望能為廣大教師和學生提供一些參考和啟示，共同努力，提升工藝美術(shù)課程的教學質(zhì)量和學生的美育素養(yǎng)。

　　高一美術(shù)老師教學工作計劃 12

　　一、學生情況分析：

　　一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累，學生的理解能力得到了提高，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化。這也是對他們個人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高。

　　二、教材分析：

　　《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學科的一個內(nèi)容系列，是義務(wù)教育美術(shù)課程之后，在學習領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動可以幫助學生在欣賞、識別和評價藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力，形成熱愛自己文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

　　三、教學目標：

　　1、認知目標：

　　1）學會從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美。

　　2）掌握外國繪畫不同時期的畫家及其作品。

　　3）了解優(yōu)秀的'建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達語言。

　　2、了解目標：

　　1）學會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征。

　　2）能講一些有代表性的美術(shù)作品。

　　3）理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點和語言。

　　四、具體實施措施：

　　1、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用，認真學習教學大綱，透徹理解教材，熟練運用各種教學方法，尤其是先進的教學媒體，讓學生成為真正的學習主人。

　　充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合。利用計算機課件教學，讓學生接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式，讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合，被學生接受和歡迎。以實現(xiàn)課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì)。

　　2、課堂教學的延伸

　　為了培養(yǎng)學生的自覺和自主學習能力，學生可以利用課余時間，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識內(nèi)容。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動性，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識。在課堂上，可以組織學生相互交流，可以用語言描述，也可以用計算機顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西，讓學生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高學生自主探究學習的能力。讓學生走出課堂，走出校園，走出社會。

　　高一美術(shù)老師教學工作計劃 13

　　一、學生情況分析

　　本學期主要是讓學生嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣。

　　二、教材分析

　　“造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領(lǐng)域)，“設(shè)計、應(yīng)用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。)，“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，逐步形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域。)“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。)

　　這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

　　三、教學目的任務(wù)

　　1、知識教育要點

　　(1)感知各種隨意形狀。

　　(2)認識和運用各種平面形、常用色。

　　(3)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

　　(4)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習

　　(5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

　　2、能力培養(yǎng)要點

　　(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

　　(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

　　(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　(4)提高對色彩美、形狀美的能力。

　　3、審美教育要點

　　(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

　　(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣.

　　四、教材重點，難點

　　1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

　　2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

　　五、提高教學效率的`主要措施

　　1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

　　3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

　　高一美術(shù)老師教學工作計劃 14

　　為了更好地落實我國新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神實質(zhì)，真真正正實施素質(zhì)教育，并融合我院的具體情況，融合美術(shù)學科特性，落實以自主學習的核心理念，提升學生們工藝美術(shù)涵養(yǎng)和觀察能力、邏輯思維能力和創(chuàng)造能力，特制訂如下所示方案。

　　一、學生情況分析：

　　絕大多數(shù)同學們中學沒系統(tǒng)軟件的登過美術(shù)教學，對美術(shù)教學早就發(fā)麻，不了解其對心理健康的造就和個人能力的健全有不可取代的功效，一幅傳統(tǒng)美術(shù)繪畫形象化的個人形象和蘊含的豐富多彩人生哲理會影響到人的一生。但學生們因為有一定社會經(jīng)驗和知識積累，理解工作能力逐步提高，因而她們能夠觸碰和消化吸收一些美術(shù)繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域的本質(zhì)高質(zhì)量的文化藝術(shù)。那也是對她們本人美術(shù)素養(yǎng)的一種陶冶和提升。

　　二、教材分析：

　　"藝術(shù)鑒賞"是普高環(huán)節(jié)工藝美術(shù)學科中的一個具體內(nèi)容系列產(chǎn)品，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學習領(lǐng)域的前提下更高端的擴展與延長。藝術(shù)鑒賞主題活動能協(xié)助學生們在賞析、辨別與點評繪畫作品的情況下，明顯提高鑒賞能力，產(chǎn)生喜愛本民俗文化、重視全球文化多樣性的感情和心態(tài)。

　　三、課程目標：

　　1、認知目標 ：

　　1)、 從多種形式的繪畫作品初中會體會工藝美術(shù)的語言表達技巧。

　　2)、把握國外美術(shù)繪畫的每個階段和各時期一些著名的畫家以及著作。

　　4)、掌握出色的建筑物和雕塑作品并感受他們的本質(zhì)表達語言。

　　2、了解總體目標：

　　1)、學好剖析一些優(yōu)秀繪畫作品的工藝美術(shù)特性。

　　2)、可以講出一些具有代表性的繪畫作品。

　　3)、掌握和感受一部分繪畫作品的特性和工藝美術(shù)語言表達。

　　三、落實措施對策：

　　1、在教學過程中發(fā)揮大學生的工作積極性和主觀能動性，充分發(fā)揮藝術(shù)鑒賞課美育教育的主陣地功效，平常用心刻苦鉆研課程標準，弄懂教材內(nèi)容，適當嫻熟應(yīng)用各種各樣教學策略，特別是優(yōu)秀的教學媒體，使大學生變成真實的學習知識的主人家。

　　2、充分運用信息科技的優(yōu)點，使高中美術(shù)藝術(shù)鑒賞與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有效的融合下去。使用電腦教學課件開展講課，讓學生們自身觸碰信息科技，根據(jù)信息科技的方法和方式去掌握工藝美術(shù)。還可以常常的改變一些方式，進而使現(xiàn)代信息技術(shù)和美術(shù)學科非常好的融合，讓學生們接納，讓學生們熱烈歡迎。以做到教學課堂的改革與創(chuàng)新，產(chǎn)生自身的教學特點。真真正正提升學員的能力素質(zhì)。

　　3、教學課堂拓寬為了更好地發(fā)展趨勢學生們主動獨立學習的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學在課后練習的碎片時間，從網(wǎng)絡(luò)上收集一些書本上所并沒有涉及到的具體內(nèi)容，可以是出色繪畫作品，出色的美術(shù)家或者是畫家的平生有趣的'事這些，各種各樣關(guān)于美術(shù)的基礎(chǔ)知識具體內(nèi)容。塑造他們的工作積極性和主觀能動性，通過網(wǎng)絡(luò)這一巨大的數(shù)據(jù)資料庫，非常容易尋找一些課本上都沒有的美術(shù)知識。在課堂上則能夠機構(gòu)學生們開展相互之間的交流學習，能夠語言描述，還可以利用電子計算機來展示自己所收集到的有意思的有特點的美術(shù)知識。使他們不僅僅限于課本上一些具體內(nèi)容單一、干燥的物品，讓學生們自身挑選想了解的有意思的，豐富多彩的工藝美術(shù)全球。增強學生們獨立探究式教學的工作能力。讓學生們走出教室、讓他走出學校、走向社會。

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