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教師工作計劃

2021-05-24 工作計劃

  時間是箭,去來迅疾,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始寫工作計劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎?下面是小編為大家整理的教師工作計劃8篇,歡迎大家分享。

教師工作計劃 篇1

  為實現(xiàn)教學質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標,結(jié)合本人教學實際情況,特制定本教學工作計劃如下:

  一、指導思想

  本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面推進嘗試教育教學為指導,在學校教學部門的領(lǐng)導下,以打造高效課堂為目標,突出學的自主學習能力為主,加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質(zhì)量。

  二、基本情況

  (一)學生情況分析

  七年級學生剛從從小學升入初中,表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學習的積極性高;但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。四個班每個班級人數(shù)在45人左右,各個班級在班風、學風上存在著差異,許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學生回答問題跑調(diào)。由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng),嚴格管理和規(guī)范學生的行為,在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

  (二)教材分析

  1、教材特點

  本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學性、知識性于一體?勺x性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

  2、教材內(nèi)容

  本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史,共22課。

  本教學材以提高學生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,探索新的教學途徑和教學方法。課文個性鮮明、異彩紛呈。克服了注重教法輕視學法的弊病。注意了學生活動的多樣性,使課堂教學生動、活潑、饒有趣味。

  教材第一單元主要講述人類文明的起源,共三課,從最早的人類講起到華夏族的形成。使學生統(tǒng)分認識了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革,使學生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展,使學生從學習中認識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合。

  3、教材重點、難點

  教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習能力的培養(yǎng)。

  三、任務目標

  增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務。

  四、主要教學措施:

  1.夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)學生能力。

  這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ),引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學生的能力。

  2. 優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。

  3注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學。

  4.加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考,及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。

  5、使學生主動參與到課堂教學中,如課堂上答題、小討論,故事會,通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的注意力集中,加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。

  20xx初一歷史教師工作計劃2

  新的學期,教學工作的重點是圍繞教研中心和學!凹w教研”、“學案導學”、“習

  慣培養(yǎng)”三項重點工作進行,在繼續(xù)推行素質(zhì)教育的同時,關(guān)注學生成長,促進學生全面健康發(fā)展,發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,抓好學生習慣培養(yǎng),努力提高課堂教學效益,促進教學質(zhì)量不斷提高。為此,在總結(jié)上一學期工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合學校教學工作要求,制訂新學期教學工作計劃。

  一、學情分析

  本學期任教初一(1)、(2)班,共約90多名學生。初一是起始階段年級,最大特點是:好動,好講,比較浮夸。歷史是他們新接觸的一門新學科,所以大部分同學求知欲較強,對新學科會有較濃的興趣。但初一學生的特點又使得他們可能管不住自己,上課只是聽聽而已,他們的記憶力、對問題的理解能力、語言的表達能力尚處于較低水平,綜合歸納能力更是欠缺,況且還有部分同學學習目的不明確,上課不認真聽,學習欠積極不主動。因此培養(yǎng)學生良好的學習慣、行為習慣成為新學期的常規(guī)工作,而培養(yǎng)學生能力,促進學生全面發(fā)展又成為今后教學工作的重點。

  二、工作計劃

  教學計劃:

  1、教學目標:

  知識目標:《中國歷史》第一冊,主要包括四個單元的內(nèi)容:即中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會的變革、統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合。闡述了從我國的遠古居民到魏晉南北朝,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展。教學中主要引導學生把握好朝代的更替,掌握不同歷史時期重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。

  能力目標:在教學中,正確運用課本中的史料、圖片,課本中的動腦筋問題,活動與探究對學生進行能力訓練,教會學生正確的學習方法,課堂上引導學生自主學習,培養(yǎng)學生自己提出問題、自己分析、解決問題的能力,通過日常檢測,加強學生歸納問題、靈活運用知識能力的訓練。通過引導學生評價歷史事件、歷史人物,使學生掌握評價歷史事件、人物的方法,學會正確表述歷史。充分利用“我的三分鐘我展示”,給學生展示自我的機會,促進學生全面發(fā)展。

  思想目標:在教學中,除了注重知識的傳授和能力培養(yǎng),還應充分利用歷史課堂的優(yōu)勢,對學生進行思想教育。通過學習中華文明的起源,青銅文明,使學生懂得中國文化的源遠流長,激發(fā)學生的民族自豪感。通過學習不同朝代的歷史發(fā)展概況,認識到杰出人物如秦始皇、漢武帝、曹操、孝文帝等對歷史發(fā)展所起到地推動作用。通過不同時期文化成就的學習,對學生進行科技史的教育的同時,引導學生學習古代科學家、文學家們勤于探索、勇于創(chuàng)新的精神,從而培養(yǎng)學生勤奮好學、腳踏實地、開拓進取的品質(zhì)。

  教學重點:夏、商、周的更替及青銅文明;秦的統(tǒng)一和滅亡;大一統(tǒng)的漢朝;三國鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時期的文化科技成就。

  教學難點:主要是在教學中,對學生進行能力訓練,教會學生靈活運用知識。

  2、教學進度:

  嚴格按照市教研中心安排的進度表進行。

  3、具體措施:

  (1)研究初一學生心理特點,抓好起始年級的常規(guī)教育,端正他們的學習態(tài)度,注意培養(yǎng)初一學生的學習興趣以及良好的學習習慣;

  (2)深入研討教材,提高駕馭教材能力;認真學習初中歷史教法、學法指導意見,提高自己的授課水平和業(yè)務能力;

  (3)完善學案導學教學模式,精心設計每一課的學案。備課做到實用性強,提高課堂效率;組織好每一次單元檢測工作;

  (4)重視學生能力培養(yǎng),以“我的三分鐘我展示”為平臺,給學生提供展示自我的機會,培養(yǎng)學生搜集資料、表述歷史、評價歷史等方面的能力;關(guān)注全體學生和學生每個方面,提高教學質(zhì)量,促進優(yōu)生發(fā)展,提高合格率;

  (5)重視集體的力量,積極參加集體教研活動,開展好集體備課,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,以達到共同提高的目的。

  對學生的培養(yǎng)計劃:

  1、加強對學生的德育教育。工作計劃

  主要措施:利用歷史課的優(yōu)勢,引導學生探討歷史上的著名人物的優(yōu)秀品質(zhì),

  對學生進行思想品德教育;協(xié)助班主任,加強對學生的日常行為管理,經(jīng)常深入學生,了解學生發(fā)展動向,及時將學生不良行為加以改正;與所有教師一起,共同關(guān)注學生成長,引領(lǐng)學生沿著健康軌道發(fā)展;加強與家長的聯(lián)系,對學生成長過程中出現(xiàn)的問題及時與家長溝通,以取得家長對教育的支持。

  2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,為以后學習奠定基礎(chǔ)。

教師工作計劃 篇2

  一年級剛由幼兒園進入小學校園,在各方面小朋友們還不能適應學校的環(huán)境,面對學生如此情況我對本學期教學目標計劃

  一、教材分析

  本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育,用四幅圖,幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分,共十三課,在學習拼音的同時認識70個常用。而后是識(一)、10篇課文,接下來是識(二)、又10篇課文。兩個識單元各4課,每課認12-14個。20篇課文分作4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。

  識的編排,實行認寫分開,多認少寫。全冊要求認識400個常用,寫其中100個筆畫簡單的。

  二、教材特點

  1.綜合性。

  教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性,以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育。例如,在學習漢語拼音階段,適當出現(xiàn)短語、句子和兒歌,學生在學習拼音的同時認識部分漢,把學拼音、識、發(fā)展語言結(jié)合起來,不但增加了趣味性,及早獲得成就感,而且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng)。練習設計也體現(xiàn)了語文綜合性的特征,設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式,體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展,語文課程與其他課程的融合溝通。

  2.科學性。

  漢語拼音、識、閱讀、口語交際的編排,都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律。以識和寫為例,要求認的都是最常見的,要求寫的都是最簡單的。兒童最先認的,是與他們的生活最密切的“爸、媽、我”。全冊要求認識的,是出現(xiàn)頻率最高、最常見的400個。此外,識的安排重視漢本身的規(guī)律,形式有象形、會意、按事物歸類識等,在識的同時了解漢文化,認識身邊的事物。要求寫的100個,嚴格按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排,每課只寫3-4個。結(jié)合漢的書寫指導,幫助學生逐步掌握漢的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu),打好寫基礎(chǔ),使每個學生不僅能把寫對,而且能把寫好。寫與識不同步,這是本冊教材的重要特點之一,目的是尊重識和寫的各自規(guī)律,識高頻、與兒童生活關(guān)系密切的,寫簡單的、筆畫少的。表面上看識和寫是脫節(jié)的,實際上在寫時不但能夠復習鞏固前面認識的,而且有利于學生掌握寫的基本功,打好寫的基礎(chǔ)。

  3.時代性。

  教材內(nèi)容豐富,具有時代感。如,計算機、超市等富有時代氣息的內(nèi)容,反映城市、農(nóng)村生活以及科學常識的內(nèi)容,在第一冊教材中均有所體現(xiàn)。有表現(xiàn)家庭生活的《在家里》,表現(xiàn)課余生活的《操場上》,表現(xiàn)農(nóng)村生活的《菜園里》,表現(xiàn)科學常識的《小松鼠找花生》。教材還十分重視培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代人的品質(zhì)。如,《自己去吧》教育獨生子女不要過多依賴父母,要大膽實踐;《平平搭積木》表現(xiàn)兒童關(guān)愛他人的美好心靈;《爺爺和小樹》蘊含著人與自然和諧相處的因素,使學生潛移默化地受到環(huán)保教育。上述內(nèi)容具有濃郁的時代氣息,并和學生的生活實際緊密地結(jié)合在一起。

教師工作計劃 篇3

  一、教學工作的計劃

  1、指導思想

  以《新課程標準》為依據(jù),全面貫徹黨的教育方針,更新教育理念,樹立正確的課程觀、教學觀,積極推進素質(zhì)教育。以《新課程標準》為準則,研究教學方法,繼續(xù)利用多種輔助教學手段,培養(yǎng)學生能力,提高教學效率。

  2、學生情況分析

  學生的基本情況是學生的學習習慣一直不好,兩級分化較嚴重。成績較好的學生學習積極性較高,學習興趣較濃。但個別優(yōu)生缺乏進

  取心,在聽力、寫作和閱讀的部分題上,需要進一步加強。成績落后的學生學習態(tài)度不夠端正,學習習慣有待進一步提高。上學期班平均及格率基本達到學校的要求,但總體情況不容樂觀。學生在學習方法和綜合運用知識能力方面還有待大力加強。因此如何培養(yǎng)學生的英語學習素質(zhì),依然是本學期的一項重要任務。

  3、教學目的要求

  1)知識傳授:

  圍繞任務型教學,融會話題,交際功能和語言結(jié)構(gòu)進行教學。

  2)能力培養(yǎng):

  在完成基礎(chǔ)知識鞏固的基礎(chǔ)上,逐步拓展、延伸知識,培養(yǎng)學生實際應用語言的能力、閱讀能力和寫作能力。加強自主學習。

  3)思想教育:

  在教學中培養(yǎng)學生熱愛祖國文化,認識祖國傳統(tǒng)文化,認真學習的態(tài)度。

  4.教學內(nèi)容

  1)500個左右生詞及200多個短語。

  2)學習下列話題:

  ①北京奧運

  ②世界人口

 、巯Mこ

 、苌鐣h(huán)境

  ⑤英美語言

 、蘅茖W天地

  3)語法:

  ①現(xiàn)在完成時

 、趧釉~不定式

  ③規(guī)則動詞的過去分詞與不規(guī)則動詞的過去分詞

 、苤鲃诱Z態(tài)與被動語態(tài)

  ⑤賓定從句

  4)教材重難點:

  a)教學重點:各單元語言目標、話題和語法。

  b)教學難點:現(xiàn)在完成時和被動語態(tài),詞匯教學。

  5.教學方法形式

  交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等輔助教學法。

  6.教學措施

  1.加強單詞檢測。

  2.培養(yǎng)學生聽力。

  3.注重課堂教學。

  4.擴大學生閱讀量。

  5.多角度的提高學生的學習興趣和信心。

  6.進一步改進學生的學習方法和學習習慣,提高其學習能力。

  二、教學研究的計劃:

  1.如何提高各層次學生的學習成績

  A類學生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學任務能當堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時要求失分不大。

  B類學生:加強雙基教學,多鼓勵多表揚,使他們愛好英語,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務,能回答上課提出的稍難問題。

  C類學生:教學中多關(guān)心、多愛護他們,平時與他們多進行談話,讓他們認識到英語學科的重要性。另對他們要求嚴格,但要求不過高。

  2.如何利用多種輔助教學手段優(yōu)化教學

  1)呈現(xiàn)形象教具。(實物、自我演示等)

  2)使用可視資料。(圖片、單詞卡片、教學掛圖等)

  3)精選適用教材。(錄音材料、教學教案、課件、配套練習等)

  3.如何開展形式多樣的課外活動

  1)培優(yōu)補差。(分層教學)

  2)指導學生閱讀有關(guān)英語報刊雜志。(《英語周報》《學英語》等。)

  3)收看有關(guān)英語學習的電視節(jié)目。(CCTV-10希望英語欄目等。)

  4)開展多項英語活動。(譬如:設英語角、唱英文歌、看英文影片等。)

  此外,本人將積極編寫適合各層次學生的練習;撰寫教育教學論文,爭取本學期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文。每周利用教研和備課活動一起研究一個課題。同時,積極參與校內(nèi)外聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,不斷提高自己。

  三、繼續(xù)教育的計劃:

  博覽群書,培養(yǎng)更廣泛的興趣愛好。平時多關(guān)注有關(guān)教育教學的文章,自訂雜志,多閱讀有關(guān)教育學、心理學、班主任管理工作等書籍。不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液,從而提高自身理論知識及操作能力。同時,面對新課改,積極進取,不斷更新教育教學的理念,以新課改的思想

  指導自己的教學。只要有校外或遠程教育培訓的機會,本人一定積極參與,并做到學習、實踐、反思、提高,努力使自身的教育教學水平更具專業(yè)化、系統(tǒng)化。

教師工作計劃 篇4

  窗外傳來悠揚的《茉莉花》樂曲,那淡雅而悠遠的“香氣”,讓人的思緒輕輕地飄向遠方??時間過得很快,一晃一年的時光已悄然而過;厥讈淼剿膶嵭〉囊荒,欣喜中伴隨著忙碌,忙碌中體會著充實!能夠從這么多人中脫穎而出,這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領(lǐng)導、家長、學生對我的厚望。現(xiàn)在 我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思,以此來促進自己更快成長。

  一、師德方面

  本人在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責,又有奉獻精神。 力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。本學年,積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平!,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。 我個人以為,師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,當教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

  本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、工作方面:

  作為一名教師,我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。

  1、加強自身基本功的訓練。因為本人一直從事初中語文教學,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。我訂閱了包括《教師博覽》、《山東教育》、《語文教學之友》、《小學語文教學設計》等各級各類教育類報刊雜志,利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

  3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓!叭送庥腥,天外有天!眮淼剿膶嵭,才發(fā)現(xiàn)這里是藏龍臥虎之地,從別人優(yōu)秀的身上我發(fā)現(xiàn)了自己渺小的影子。學習學校同事與名師的教學方法,并在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

  4、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。

  三、打造全優(yōu)課堂,在實踐中提升自身價值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學質(zhì)量。

  (1) 備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,在領(lǐng)導的指導下進行聽課,聽講座,領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,撰寫課后反思;氐綄W校,我把學到的知識應 用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參,學習好課改,虛心向名師及同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集 中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,全面提高自己的教學水平,使學生能更快掌握教材內(nèi)容。

  (2) 上課。我聽了許多名師的課,發(fā)覺他們上課有激情,有很深的教學藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學力求抓 住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的 學習興趣,有難度的問題

  找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,我注意對后進生進行面對面的輔導,爭取讓他們更快地進步。

  (3)做好課后輔導,對后進生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學習上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學生意見,想法,與學生建立良好的師生關(guān)系,同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術(shù),博采眾長,努力提高教學水平。

  (4)每天我給自己一個反省的機會和時間,堅持獨立地思考,即時做好教學后記,反思自己這堂課上得怎樣,學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個問題沒有講透,怎樣講會更好。

  四、 嚴格遵守學校規(guī)章制度,做好骨干教師的帶頭作用

  我嚴格遵守學校規(guī)章制度,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手。

  五、反思工作,不斷進取

  一份努力,一份收獲,我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績,有多名學生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學的路路在何方》獲市三等獎,《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學生享受生活》、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎,另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。

  我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,來更好地適應現(xiàn)在的語文教學,在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

  一學期來,作為骨干教師,我不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前 進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開 拓前進,才能為美好的明天奉獻自己的力量。[ 結(jié) 束 ]

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生

  教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

教師工作計劃 篇5

 一、基本現(xiàn)狀分析:

  我于20xx年踏上教育崗位,平日工作兢兢業(yè)業(yè),工作有熱情,求真務實,團結(jié)協(xié)作,勤于實踐,對學生有愛心,有符合自己個性的教學風格。作為一名語文教師,能團結(jié)同事為學校的進步而共同努力。但是在取得的成績上不是那么輝煌.在為期2個月的領(lǐng)雁培訓中,也確實學到了很多新的教育教學理念,尤其學到了很多樸實有效的課堂教學模式和教學方法。在接下來的教育教學工作中,將更加努力工作,真正起到骨干教師的帶頭模范作用,力爭取得輝煌的成績.

  二、預期目標:

  作為市級骨干教師,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規(guī)教學,注重樸實教學,注重實效教學.在學習中成長,在反思中進步。以培養(yǎng)學生“自主學習”、“探究學習”、“合作學習”為核心,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強語文教學常規(guī)管理和教學研究,開辟教學改革新領(lǐng)域,進一步讓語文教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

  具體目標:

  1、不斷提高自身的理論素養(yǎng),積極閱讀教育教學報刊、雜志、專業(yè)理論書籍,并寫好讀后感。

  2、增強科研意識和科研能力,積極開展科研工作。

  3、上好校公開課,做好相關(guān)教育教學講座。

  4、合理運用教育信息技術(shù),與學生平等交流,增強教學效果。

  5、創(chuàng)造品牌意識,形成個人教學風格,帶教青年教師,有明顯成效。

  三、具體措施:

  1、本學期7周和14周左右上一節(jié)語文公開課,開展與本學科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。

  2、一年內(nèi)至少組織2次校級學科教學研討活動。一年內(nèi)至少要承擔一個區(qū)級以上課題,開展教學研究活動或撰寫一篇教育教學論文。

  3、本學期里閱讀教育理論的書籍,并寫好讀后感。在教學中,做到“三反思”:即實踐前的反思,實踐中的反思,實踐后的反思。

  4、開展師徒結(jié)對活動,制定具體的師徒結(jié)對方案和活動記錄,平日要更細心的關(guān)心帶教新教師,互相聽課,交流思想,相互學習,共同進步。并組織本學科組教師進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

  5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,根據(jù)學生實際情況,創(chuàng)新一些適合學生的活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,使學生會學、樂學。課堂教學做到尊重學生,以學生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。力爭所擔任學科教學質(zhì)量和師德考核結(jié)果在本校同學科教師中處于中上水平。

教師工作計劃 篇6

  一、學情分析

  xx年級的學生愛玩,學生們對體育課有著很濃厚的興趣,他們正處在生長發(fā)育的初期,身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變。力量變大,對動作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化,對某些動作技術(shù)得掌握也比較快。生性好動,活潑開朗,愛表現(xiàn)自己。課堂組織紀律性比以前有很大進步、情緒變化較大,喜歡競爭。某些女生在體育課上表現(xiàn)出小心害羞,針對學生的這些特點,在教學中要以講解誘導為主,以相近的游戲進行鞏固,使學生寓教于樂。

  二、教學目標

  1、了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作,游戲和韻律活動的方法,能保持正確的坐立和身體姿勢,具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動能力。

  2、知道如何在運動中避免危險。基本保持正確的身體姿勢;發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力,能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處,團結(jié)協(xié)作。

  3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

  4、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標,以體育課和體育活動為載體,促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

  5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

  三、教材分析

  小學xx年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

  四、教學措施

  1、及時了解、分析學生的學習信息。

  2、打造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

  3、根據(jù)學生年齡特征,采用兒童化、興趣化等多元化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的.作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位。

  4、根據(jù)學生實際,不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,對器材的擺放,分組的形式等進行變化,以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

  五、教學進度

  周次計劃進度

  一 引導課,體育常識,游戲是兒童的良師益友。

  二 1、隊列隊形;2、游戲:穿過小樹林;

  三 1、復習廣播體操;2、游戲:守衛(wèi)紅旗;

  四 1、復習健美操;2、游戲:報數(shù)比賽

  五 1、基本體操;2、游戲:春種秋收;

  六 游戲課:1、穿城門;2、夾球接力;

  七 1、技巧:前滾翻起立接球;2、游戲:綁腿接力;

  八 1、技巧:不同開始姿勢的前滾翻:2、復習前滾翻

  九 游戲課:1、端水平衡:2、障礙賽跑

  十 1、技巧:復習前后滾動;2、游戲:繞木棒接力

  十一 1、站立式起跑;2、走:各種姿勢的走

  十二 1、隊列:報數(shù);2、復習各種姿勢的走

  十三 1、技巧:前滾翻;2、游戲:跳墊子游戲

  十四 1、50快速跑;2、游戲:迎面接力

  十五 1、隊列:齊步走—立定;2、復習勞動模仿操

  十六 游戲課:1、蹦蹦跳跳;2、獵人老虎

  十七 1、仰臥起坐;2、十字接力

  十八 1、隊列;行進間走;2、復習韻律操;

  十九 1、游戲課:1、踏石過河;2、攻關(guān);

教師工作計劃 篇7

  歲月無情,一轉(zhuǎn)眼,新的一個學期又開始了。一個緊張而繁忙的學期又到了,本學期面臨中考,為了更好的完成新學期的教育教學工作,使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行,特制訂本學期的歷史教學工作計劃:

  一、總體目標:

  以我校整體工作計劃為指導,形成先進的課程教學理念,著眼于學生的發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習,開展豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學環(huán)境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力,努力提升教學的境界;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。

  二、教學內(nèi)容:

  教學內(nèi)容以應對中考為主。包括中國近現(xiàn)代和世界近現(xiàn)代史部分。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學生為主體,充分發(fā)揮學生學習的主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

  三、學生情況分析

  九年級學生的心理、生理處于變化時期,其思想波動幅度大,對于學習歷史學科的興趣不高,缺少一定的積極性和向?qū)W性,需要老師采取方法培養(yǎng)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

  從上學期的學生學習狀況來看,一班的學生,優(yōu)生多,學習歷史的興趣較濃、二班三班的學生,優(yōu)生少,差生較多。綜合來看,大多數(shù)學生基礎(chǔ)知識掌握比較好,就是少部分學生手懶,不愿寫,不愿背,針對上面情況,本學期采取提優(yōu)補差措施,提高優(yōu)秀率是當前最主要的,使學生的成績快速提高。

  另外,有中考的任務,在動員學生思想方面,促使其認識學習的重要性和緊迫性。教師有責任幫助他們正確認識歷史,激發(fā)他們的學習興趣,端正學習態(tài)度,應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu),認真分析其學習狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案,從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績。

  四、提高教學質(zhì)量措施:

  1、首先是備好課,在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。課堂教學要面向全體學生,尊重學生平等受教育的權(quán)利,堅持因材施教,分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能,要堅持基礎(chǔ)性和科學性原則,準確傳授基礎(chǔ)知識,切實加強基本技能訓練。

  2、課堂教學是教學工作的中心,抓好高效課堂的教學,只有切實有效地提高課堂教學的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學質(zhì)量。課堂教學堅持以培養(yǎng)學生能力為重點,優(yōu)化課堂教學,以提高課堂效率,以培養(yǎng)學生自主學習能力和積極參與意識,加強學習方法的指導,使學生在主動的探索中獲得知識,提高自主學習能力。

  3、搞好學生的系統(tǒng)知識復習,讓學生對歷史事件,歷史人物能夠深入的掌握。對每一階段的歷史知識能夠歸納整理。

  4、抓好考前練兵,在平時的訓練中加強學生的書寫及卷面整潔。強化學生答題的規(guī)范,讓學生能夠準確答題。

  五、自我提高

  1、認真完成學校的教育教學任務,對于教學中出現(xiàn)的問題及時最好歸納和總結(jié)。進行反思。

  2、多看書不斷充實自己,并及時做好讀書筆記,充實到自己的博客中。

  3、虛心向其他教師學習,積極參加聽課活動。

教師工作計劃 篇8

  一、復習內(nèi)容:

  本冊的復習內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、綜合應用、計算、應用題。其中計算和應用題是復習的重點和難點。

  二、復習目標:

  1、使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識,具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力,會使用學過的簡便算法,合理、靈活地進行計算,會解簡易方程,養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

  2、使學生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象,牢固地掌握所學的單位間的進率,能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。

  3、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征,能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積,鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。

  4、使學生掌握所學的統(tǒng)計知識,能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表,并且能夠計算求平均數(shù)問題。

  5、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法,能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題,解決生活中一些簡單的實際問題。

  三、復習措施:

  對本班學生理解和掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的情況以及能力發(fā)展的情況進行全面的分析研究,找出學生學習中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題,結(jié)合本單元各個復習板塊的教材編排情況,擬定具體的復習順序、重點、課時分配及適當?shù)呐涮拙毩暋?/p>

  重視學生對概念、法則、性質(zhì)的理解和掌握,溝通知識間的聯(lián)系,使學生對已有知識系統(tǒng),弄清它們之間的聯(lián)系,避免混淆。

  在計算方面,要注意提高每一個學生的計算能力;在幾何知識方面,要進一步發(fā)展學生的空間觀念;在復習應用題時,要注意提高學生分析問題的能力和解決簡單的實際問題的能力。

  講究復習技巧,有效調(diào)動學生復習的積極性和主動性,課堂上要讓學生多說、多練習,互相促進,切實提高復習的效果。

  復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升;對知識掌握比較薄弱的學生要區(qū)別對待,在課堂上還掌握不牢固的內(nèi)容,要利用課后時間補差,幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。

  四、復習時間:6月2日至考試

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