時間過得太快，讓人猝不及防，又解鎖了新的工作，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作計劃 篇1
XX年全年計劃銷售70萬盒，力爭100萬盒，需要對市場問題進(jìn)行必要的分析，對進(jìn)行更細(xì)致的劃分，并進(jìn)行必要的工作指導(dǎo)和要求。
一、目前醫(yī)藥市場分析：
目前在全國基本上進(jìn)行了點的銷售網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，但因為零售價格過低，18.00元/盒，平均銷售價格在11.74元，共貨價格在3—3.60元，相當(dāng)于19—23扣，部分地區(qū)的零售價格在17.10元/盒，因為為新品牌，需要進(jìn)行大量的開發(fā)工作，而折合到單位盒的利潤空間過小，造成了代理商業(yè)或業(yè)務(wù)員不愿意投入而沒有進(jìn)行必要的市場拓展.
經(jīng)過與業(yè)務(wù)員的大量溝通，業(yè)務(wù)員缺乏對公司的信賴，主要原因是公司管理表面簡單，實際復(fù)雜，加上地區(qū)經(jīng)理的感情及不合適的溝通措辭其他相關(guān)因素，造成了心理上的壓力，害怕投入后市場進(jìn)行新的劃分、或市場的失控，造成沖貨、竄貨的發(fā)生，不愿意進(jìn)行市場投入，將變?yōu)榍楦械匿N售，實際上，因為低利潤的原因，這樣的情況將可能持續(xù)到每個市場的潤利潤在10000以后才有所改變。
如果強(qiáng)制性的進(jìn)行市場的劃分，因為公司沒有進(jìn)行必要的投入、更沒有工資、費(fèi)用的支持，加上產(chǎn)品的單一、目前利潤很少，并沒有讓業(yè)務(wù)員形成對公司的依賴、銷售代表對公司也沒有無忠實度，勢必造成市場競爭的混亂，相互的惡意競爭，不僅不能拓展市場，更可能會使市場畏縮。
二、營銷手段的分析：
所有經(jīng)營活動必須有一個統(tǒng)一的營銷模式，而不是所謂的放任自流，憑借代理商的主觀能動性去把握和操作市場，因為產(chǎn)品價格定位、產(chǎn)品用途的定位、同類產(chǎn)品的競爭分析等綜合因素的考慮，更不可能期望于業(yè)務(wù)員替換單盒利潤空間大的某個產(chǎn)品，事實上也是如此，與我來公司的前提出的以0tc、以農(nóng)村市場為目標(biāo)市場的市場銷售定位為主、以會議營銷實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的組建和管理，迅速提高市場的占有率。而依據(jù)業(yè)務(wù)員的自覺性來任其發(fā)展，公司只能聽?wèi){市場的自然發(fā)展，失去主動性。
三、公司的支持方面分析：
到目前為止，公司對市場支持工作基本上為0，而所有新產(chǎn)品進(jìn)行市場開拓期，沒有哪個企業(yè)沒有進(jìn)行市場的適當(dāng)投入，因為目前醫(yī)藥市場的相對透明，市場開拓費(fèi)用的逐步增加，銷售代表在考慮風(fēng)險的同時，更在考慮資金投入的收益和產(chǎn)出比例，如果在相同投入、而產(chǎn)出比例懸殊過大，代表對其的忠實度也過底。而比較成功的企業(yè)無疑在新產(chǎn)品進(jìn)入市場前期進(jìn)行必要的支持與投入。
四、管理方面分析：
新業(yè)務(wù)員及絕大部分業(yè)務(wù)員對公司管理存在較大的懷疑，幾乎所有人的感覺是企業(yè)沒有實力、沒有中外合資企業(yè)的基本管理流程，甚至彼此感覺缺乏信任、沒有安全感。
工作計劃 篇2
在這炎炎夏日里，我們迎來了新的學(xué)期，在此資料室工作計劃制定如下：
一、 團(tuán)結(jié)協(xié)作，不辭勞苦
資料室工作煩瑣而零碎，在工作中園長、老師們相互配合，在物品和辦公用品購買中不辭辛苦，不計時間得失。
二、 各種資料的管理
嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)配備各種報刊，教育教學(xué)圖片，資料及現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備，資料編號，登記，規(guī)范。完善各種領(lǐng)用制度，為教師借用提供方便，使各種資料的充分發(fā)揮作用，提高資料管理水平。
三、 物品的發(fā)放和借用
每月物品發(fā)放及時，并嚴(yán)格進(jìn)行登記，使物品發(fā)放管理工作規(guī)范化。
四、 加強(qiáng)對活動室的管理
加強(qiáng)對多功能活動室的管理和保管，強(qiáng)化主人翁意識，配合各班教師教育
幼兒愛護(hù)各室的物品。
工作計劃 篇3
固定資產(chǎn)管理實施計劃為加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)的管理， 遵照合理使用， 杜絕流失， 減少浪費(fèi)的原則， 經(jīng)研究決定， 我校近期將對全校的固定資產(chǎn)進(jìn)行清查盤點，現(xiàn)將有關(guān)事項做以計劃如下。
一、成立固定資產(chǎn)盤點領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任。
資產(chǎn)的管理實行的是部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制， 各部門負(fù)責(zé)人要精心組織， 認(rèn)真落實一年一度 的固定資產(chǎn)盤點工作。校長是資產(chǎn)管理第一責(zé)任人，年級組長負(fù)責(zé)本年級組內(nèi)辦公用品、教 學(xué)用品等物品的管理，教師辦公室的辦公桌椅、電腦等物品由指定的一名負(fù)責(zé)人管理，教室 由班主任負(fù)責(zé)。各室固定資產(chǎn)由室負(fù)責(zé)人管理。教職工工作變動或調(diào)離學(xué)校，要按規(guī)定到資 產(chǎn)管理對應(yīng)部門辦理資產(chǎn)移交手續(xù)。
組 長：柏南鶯副組長：胡炳成 成 員：李成茂 彭剛 艾淑芳
二、制定盤點辦法，了解策略。
1、新添置固定資產(chǎn)類物品，由使用單位負(fù)責(zé)人申請，經(jīng)校長審批后方可采購，購回后 登記上冊，經(jīng)保管室驗收鑒定后才能報銷。
2、外單位贈送的物品和獎品，根據(jù)校長室安排，交有關(guān)人員保管使用，并辦理入庫存、 領(lǐng)用、入帳手續(xù)。
3、 固定資產(chǎn)借用分校內(nèi)借用和校外借用兩種情況， 校內(nèi)借用一律由借用部門出具借條， 經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字后方可借出， 校外借用除按上述手續(xù)辦理外， 還須征得校長辦公室同意后方可借 出。
4、固定資產(chǎn)的處理與報廢，必須按物品的名稱、數(shù)量，金額、列表。經(jīng)主管部門或單 位負(fù)責(zé)人簽字， 交物管小組審核， 報校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)， 由物管小組收回處理的物品應(yīng)注銷帳、 卡。
處理報廢物品所收回的一切款項， 全部上交財務(wù)部門， 有關(guān)批件和交款收據(jù)由物管小組妥善 保管，以備存查。
5、學(xué)校的固定資產(chǎn)，必須安放整齊，保持清潔，干凈，加強(qiáng)管理，注意維護(hù)保養(yǎng)，該 修的要及時修復(fù)，使其經(jīng)常處于良好狀態(tài)。
6、要動員群眾，教育群眾，樹立“愛護(hù)公物為榮”的新觀念，發(fā)動群眾監(jiān)督檢查，對 違反規(guī)定的現(xiàn)象，人人都有監(jiān)督檢查的權(quán)利和義務(wù)。7、對固定資產(chǎn)管理較好的單位和個人，要及時表揚(yáng)，對管理較差的單位和個人，經(jīng)予 批評。管理有顯著成績者，發(fā)給一定數(shù)量的獎金，對管理很差者，除批評外，要扣發(fā)資金， 嚴(yán)重者要在全校通報。
三、確定盤點階段，實施操作。
1、自查階段 各負(fù)責(zé)人對管理和使用的固定資產(chǎn)進(jìn)行清查盤點， 并與本部門的固定資產(chǎn)盤點清單進(jìn)行 核對，對于以下資產(chǎn)異常的情況做出相應(yīng)的處理，具體說明如下
（1） 、對于存放地點變更的資產(chǎn)在固定資產(chǎn)明細(xì)表中“備注” 一欄予以注明。
（2） 、對于盤虧、閑置不用的資產(chǎn)在固定資產(chǎn)明細(xì)表中“備注” 一欄予以注明。
�。�3） 、對于盤盈的資產(chǎn)在固定資產(chǎn)明細(xì)表中“備注” 一欄予以注明，并且做好記錄。
�。�4） 、對于損壞、報廢的資產(chǎn)在固定資產(chǎn)明細(xì)表中“備注” 一欄予以注明，并且分別 記錄，并按相應(yīng)的權(quán)限報批，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，只有批準(zhǔn)報廢后，才能按標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)足。
2、復(fù)查階段
�。�1） 由財務(wù)處人員會同各負(fù)責(zé)人資產(chǎn)管理員對學(xué)校的固定資產(chǎn)進(jìn)行現(xiàn)場復(fù)核盤點， 、 并 檢查標(biāo)簽的情況及資產(chǎn)使用狀況；
�。�2） 復(fù)查完畢后，資產(chǎn)盤點表由盤點相關(guān)人員 、 （包括盤點人、 復(fù)查人、各部門負(fù)責(zé)人） 簽名確認(rèn)并加蓋部門公章后交回財務(wù)處。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段
�。�1） 、匯總、核實盤點資料；
（2） 、對清查盤點結(jié)果提出分類處理建議，形成固定資產(chǎn)盤點工作報告。
工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，深入貫徹語文新課標(biāo)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師實施新課程的能力和水平；加強(qiáng)對老教材新教法的培訓(xùn)、研究，尋求實施新課程的策略；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、具體措施：
�。�1）多渠道、多方位強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升實施新課改的水平，深入學(xué)習(xí)新課程的理念，領(lǐng)會新課標(biāo)的思想，建構(gòu)實施新課程的水平。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高水平和能力，另外，利用一切可利用的機(jī)會參與聽課和培訓(xùn)，節(jié)數(shù)按教導(dǎo)處要求執(zhí)行。
（2）深入研究，積極實踐，尋求課改實施新策略。新課程、新理念，呼喚新的課堂教學(xué)。要積極實踐，深入研究，要把課改核心理念與課標(biāo)理念緊緊結(jié)合起來，把課標(biāo)理念與課堂教學(xué)融通起來。準(zhǔn)確把握語文學(xué)科性質(zhì)和特點，堅持以人的發(fā)展為本的思想，處理好語文教育與語文教學(xué)的關(guān)系，課堂教學(xué)與語文教學(xué)的關(guān)系。1、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，切實加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實“雙基”的探作性研究，努力實現(xiàn)識字寫字、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等方面的有效整合，切實優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時空，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文教育對學(xué)生發(fā)展的拉力。2、在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)不足，努力改進(jìn)。努力從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)以及與學(xué)習(xí)能力交相互動的學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行實踐與研究。
�。�3）提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期進(jìn)行聽課、交流、評議，提出改進(jìn)建議，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作安排：
二月份：
1、教研組活動，制定教研工作計劃。
2、配合教導(dǎo)處做好教師的第一次開課活動。
三月份：
1、教師撰寫案例分析。
2、做好說課材料的`交流與探討。
四月份：
1、做好公開課。
五月份：
1、教研組成員會議，討論制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃。
六月份：
1、期末復(fù)習(xí)、考試、評價、分析。
2、教研工作總結(jié)。
工作計劃 篇5
護(hù)士長的工作職責(zé)是配合臨床服務(wù)；其任務(wù)是創(chuàng)造條件，協(xié)調(diào)好護(hù)士助手與醫(yī)生的關(guān)系，提高醫(yī)生的工作效率，為醫(yī)生的臨床診治創(chuàng)造良好的條件。
1、熟悉和了解醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的行為規(guī)范和牙科各專業(yè)的四手配合等業(yè)務(wù)，熟練掌握口腔門診常規(guī)醫(yī)療的業(yè)務(wù)的護(hù)理配合工作，須在護(hù)士中起表率帶頭作用。
2、檢查護(hù)士的日常工作，妥善安排護(hù)士工作，保證醫(yī)生有助手配合。
3、及時了解臨床器材、公用材料、器械使用，并作好預(yù)購工作，保證診室不會因缺乏充足的器材供應(yīng)面影響臨床診治。
4、負(fù)責(zé)督促設(shè)備的定期保養(yǎng)維修，及時發(fā)現(xiàn)故障，解決存在的問題，保證診所各設(shè)備的正常運(yùn)行。
5、負(fù)責(zé)督促檢查器械有效的清洗消毒。
6、負(fù)責(zé)診所急救器材和藥品保管，保證臨床搶救工作的需求。
7、按照規(guī)定計劃、購買、領(lǐng)用臨床器械、材料和藥品。每月五日前將本月的預(yù)算表、上月的購置表和領(lǐng)用表上交。
8、每月月底檢查庫存材料藥品的有效期，對需要報廢者應(yīng)交出申請報告，由院長審核。
9、發(fā)現(xiàn)耐用器械損壞丟失應(yīng)及時報告和提出初步處理意見，提交院長審核。
10、有計劃地組織和安排護(hù)士的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃。
11、負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生區(qū)的工作，保證中心的清潔衛(wèi)生和整齊有序。
12、負(fù)責(zé)中心員工的考勤，保證臨床服務(wù)不受出勤安排的影響。
工作計劃 篇6
為了認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”的方針，根據(jù)省市縣有關(guān)會議及文件精神和縣疾病預(yù)防控制中心年初工作計劃，為更進(jìn)一步搞好我鎮(zhèn)計免各項工作，使我鎮(zhèn)計免工作逐步走向系統(tǒng)化、規(guī)范化、完整化，提高我鎮(zhèn)兒童整體免疫水平，更好地預(yù)防和控制乃至最終消滅相應(yīng)傳染病的發(fā)生，保護(hù)兒童身體健康成長，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，特擬定二0XX年計免工作計劃：
一、計免工作的管理及指標(biāo)要求
1、常規(guī)免疫：根據(jù)上級要求，專用乙肝，卡介苗，糖丸，百白破，麻疹疫苗，麻風(fēng)，麻腮，麻腮風(fēng)，乙腦，A群流腦，A+C群流腦，甲肝等疫苗在規(guī)定的時間內(nèi)為全部免費(fèi)疫苗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計劃免疫工作計劃。我鎮(zhèn)每月的16至19日為接種時間，各村防疫員必須提前—天到防保所轉(zhuǎn)抄當(dāng)月應(yīng)種兒童名單，以便進(jìn)行通知。
2、乙肝疫苗的管理及接種實施：接種室要建立乙肝疫苗、注射器的專帳登記和使用核銷制度，使用的數(shù)量與接種人次數(shù)相吻合，嚴(yán)格執(zhí)行安全注射管理制度，統(tǒng)一回收、處理使用過的注射器材，并做好相關(guān)記錄，及時轉(zhuǎn)錄其他單位轉(zhuǎn)移來的《新生兒首針乙肝疫苗和卡介苗接種登記卡》的接種信息;各村衛(wèi)生室防疫員要及時掌握本村新出生兒童信息，通知并動員新出生兒童家長在24小時內(nèi)到趙莊鎮(zhèn)預(yù)防接種門診接種乙肝疫苗，以提高首針接種及時率。
3、主動與教育部門協(xié)調(diào)搞好各小學(xué)新入學(xué)兒童查驗接種證及補(bǔ)種、補(bǔ)證工作,首針補(bǔ)種、補(bǔ)證率≥100%;全程接種率≥95%。
4、卡證管理：1歲以下兒童建卡率≥90%，(本地戶口兒童出生后1月內(nèi);居住滿個3月以上的流動兒童完成建卡建證，卡證吻合率95%，逐月依次填寫登記，卡面保持清晰，項目填寫完整，正卡由防保所統(tǒng)一保管，副卡由各行政村衛(wèi)生室登記保存，各村副卡、接種證必須與正卡吻合;接種證的發(fā)放作好發(fā)放登記。各行政村衛(wèi)生室防疫員要在月末上交本月本村兒童出生名單，及時上報月齡報表，并及時從正卡轉(zhuǎn)錄本村本月兒童接種信息到副卡上，工作計劃《鄉(xiāng)鎮(zhèn)計劃免疫工作計劃》。
5、加強(qiáng)流動人口兒童、超生兒童的登記管理、上報和接種。3歲以下流動兒童建卡率≥90%，五苗單苗接種率≥95%，各村衛(wèi)生室每年開展2次流動兒童調(diào)查及查漏補(bǔ)種活動，開展一次流動人口集聚地兒童接種抽樣調(diào)查，做好外來流動人口、超生兒童的登記管理、上報和接種工作。
6、預(yù)防接種門診建設(shè)
(1)繼續(xù)抓好和完善預(yù)防接種門診建設(shè)，對一年來預(yù)防接種門診接種質(zhì)量、接種率進(jìn)行認(rèn)真評估，對預(yù)防接種門診的設(shè)置是否合理進(jìn)行分析;
(2)對預(yù)防接種門診設(shè)施的投入，配置好相應(yīng)物資;
(3)加強(qiáng)對預(yù)防接種門診接種人員的培訓(xùn)，接種要嚴(yán)格按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》進(jìn)行操作;
(5)按預(yù)防接種門診接種的要求進(jìn)行規(guī)范操作，按時上報接種成果報表。
7、計免資料管理：
對上級下發(fā)的文件、計劃、通知及各種資料做好收發(fā)登記。
掌握如下資料：(1)以村為單位的總?cè)丝跀?shù)、性別構(gòu)成、零歲組月齡構(gòu)成，0-15歲年齡構(gòu)成;(2)行政區(qū)劃及托幼資料;(3)鎮(zhèn)村防保網(wǎng)絡(luò)人員分布;(4)接種器材帳目登記;(5)各種生物制品的領(lǐng)發(fā)登記;(6)每次冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)的接種成果報表;(7)疫情疫點調(diào)查處理，計免針對疾病的個案登記資料;(8)計免工作計劃、文件、通知、總結(jié)、檢查記錄等資料;(9)重點生物制品接種資料;(10)指導(dǎo)完成村級衛(wèi)生室資料。搞好三種圖表(0-15歲組年齡構(gòu)成、防保網(wǎng)絡(luò)、全年接種成果報表)上墻，繼續(xù)完成其他各項資料并歸檔。
8、計免工作的具體指標(biāo)要求：
(1)建卡率、建證率、卡證吻合率100%;
(2)二00九年出生兒童一月內(nèi)建卡建證率達(dá)100%;
(3)“五苗”十二月齡接種率95%以上，歲組加強(qiáng)、歲組“三苗”復(fù)種率95%以上;
(4)乙肝疫苗接種率達(dá)90%以上，其中首針及時接種率達(dá)80%以上;
(5)資料上報：預(yù)防接種門診在接種完成后5天內(nèi)將接種成果報表上報縣疾控中心;月齡組報表在每月的5日前上報上一月的新生兒童數(shù)。
二、計免工作培訓(xùn)、宣傳
1、計免培訓(xùn)：在每次運(yùn)轉(zhuǎn)前以會代訓(xùn)的方式培訓(xùn)村級衛(wèi)生人員2次以上，平時安排專題培訓(xùn)2次以上并作好運(yùn)轉(zhuǎn)例會記錄。
2計免宣傳：利用各種宣傳工具廣泛開展計免宣傳，重點宣傳乙肝疫苗接種，出墻報12期，計免宣傳日(4月25日)在街頭進(jìn)行計免宣傳咨詢、下發(fā)宣傳資料。
三、計免督導(dǎo)
1、按照分級督導(dǎo)的原則，鎮(zhèn)督導(dǎo)組對各村計免工作全年督導(dǎo)2次以上，并作好相應(yīng)的工作計劃，督導(dǎo)后作好督導(dǎo)記錄和總結(jié)。
2、防保所在每次運(yùn)轉(zhuǎn)結(jié)束后對各村進(jìn)行督導(dǎo)，并隨機(jī)抽查2—4村接種情況，寫好督導(dǎo)總結(jié);半年和年終對轄區(qū)內(nèi)計免工作進(jìn)行檢查，將檢查情況總結(jié)上報。
四、計免監(jiān)測
(一)、溫度監(jiān)測：每天記錄冰箱溫度2次，2次之間間隔不少于6小時。
(二)、計免相關(guān)疾病的監(jiān)測：
1、AFP：全鎮(zhèn)衛(wèi)生人員必須及時報告AFP病例，并協(xié)助縣疾控中心采集合格標(biāo)本，收集病例資料。
2、麻疹：
工作計劃 篇7
一、準(zhǔn)備階段：
1、成立“學(xué)校道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動組織建設(shè)。
學(xué)校道德講堂領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：沙依班（書記）
副組長：柴利敢（校長）
組員：馬金蓮、楊慧、帕里旦、馬德龍、艾木拉江、王慧麗、馬健、全體班主任
2、制定“學(xué)校道德講堂”的實施方案和活動開展的具體計劃，制定活動開展的具體目標(biāo)。
3、選拔“學(xué)校道德講堂”宣講員，宣講員：柴利敢馬金蓮馬德龍沙依班各班主任。
二、展開階段：
1、學(xué)校召開“學(xué)校道德講堂”建設(shè)動員大會，宣傳“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的意義，提高全體師生對“學(xué)校道德講堂”的認(rèn)識。
2、規(guī)范道德講堂流程：以“我唱、我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，學(xué)唱一首道德歌，聽身邊道德故事，看一部道德短片，講一則道德故事等。召開啟動儀式并開講，在全校上下形成人人學(xué)道德，人人講道德的氛圍。
3、開展“每周道德一星”評選活動，引導(dǎo)廣大師生發(fā)現(xiàn)身邊的道德模范，充分參與“學(xué)校道德講堂”建設(shè)。
4、開展“十佳道德模范”評選活動，經(jīng)過推選，全校師生投票，選出20xx年度學(xué)�！笆训赖履７丁�。
三、階段總結(jié)反饋：
1、學(xué)校對活動開展情況進(jìn)行階段性總結(jié)，在發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢的同時，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法，完善“學(xué)校道德講堂”建設(shè)，為下一步“學(xué)校道德講堂”常態(tài)化運(yùn)行做好準(zhǔn)備。
2、通過板報、校園廣播、手抄報、櫥窗，加大對前一階段涌現(xiàn)的典型人物的宣傳力度，進(jìn)一步擴(kuò)大“學(xué)校道德講堂”的影響力。
四、常態(tài)運(yùn)行階段：
學(xué)校針對“學(xué)校道德講堂”階段總結(jié)反饋情況進(jìn)一步完善工作機(jī)制，把“學(xué)校道德講堂”引入常態(tài)運(yùn)行階段，使“學(xué)校道德講堂”成為全校未成年人思想道德建設(shè)的重要陣地和精神文明建設(shè)的重要載體。
五、總結(jié)表彰階段：
學(xué)校對“道德講堂”開展情況進(jìn)行年度總結(jié)，表彰優(yōu)秀宣講員、“十佳道德模范”“學(xué)校道德講堂”建設(shè)、先進(jìn)班級及個人等。
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