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初中教學工作計劃

2020-11-15 工作計劃

  時間稍縱即逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份工作計劃了。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的初中教學工作計劃10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中教學工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本學期根據(jù)校長及校務(wù)行政會對教務(wù)處工作的要求,全面貫徹國家教育方針,學習、宣傳并重點實施新的《義務(wù)教育法》,以提高教育教學質(zhì)量為首要任務(wù),以實施素質(zhì)教育為目標,以整體應(yīng)用多媒體教學手段為中心,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”功能,解放思想,與時俱進,開拓創(chuàng)新,扎扎實實開展教務(wù)處工作。努力實現(xiàn)教學爭一流,發(fā)展求和諧的奮斗目標。 二、主要工作目標

  扎實提高課堂教育教學質(zhì)量,加強理論學習,轉(zhuǎn)變思想觀念,深化教研工作,大力推崇開放式,適應(yīng)新教材及不同教育對象的新型課,強化教師崗位培訓(xùn)及崗位檢查力度,隨時抽查課堂教學工作,提高教師的整體素質(zhì),促進青年教師真正從學習型到創(chuàng)新型,老教師從經(jīng)驗型到科研型轉(zhuǎn)變,扎扎實實備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批改好每一本作業(yè),做好中考備考工作,牢記教師職業(yè)道德,身體力行,努力提升整體形象,從而提升個體地位,真正體現(xiàn)出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”,全面提升學生身體素質(zhì),落實我校訓(xùn)練任務(wù),并對初中生進行體能測試,及時上傳。

  三、主要工作任務(wù)與措施

 。ㄒ唬⿵娀虒W紀律;紀律不僅是一切工作的保障,更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式,為此,本學期教務(wù)處將加強以下督查、檢查事項。 1、檢查坐班,做到一日一檢查,一日一公布,結(jié)果與績效工資掛鉤。

  2、課堂教學紀律檢查,所有教師應(yīng)該提前到崗,必須準時進行課堂教學,不得中途離崗,一旦發(fā)現(xiàn),以曠工處治。

  3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業(yè)道德,上課不能接聽手機,不準抽煙,不能酒后上課,切實注意教師個人形象及職業(yè)操守! (二)規(guī)范教學行為,加強常規(guī)教學管理力度。

  1、進一步完善《教師日常工作管理細則》,提高教師責任意識,明確工作重點,重視常規(guī)教學工作的落實,教研組長應(yīng)將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理,教學過程能否體現(xiàn)師生互動,教務(wù)處將隨機抽查教師備課情況,備課情況應(yīng)與教學計劃及上課進度相一致,杜絕無教案上課情況,若發(fā)現(xiàn)無教案上課將責令老師停課檢查。

  2、教師備課情況每月一檢查,并及時反饋,切實提高教師備課水平及質(zhì)量要求各年級同學科教師成立備課小組,可集體備課,集體備課做到五定:定時間、定地點、定內(nèi)容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當,單元測試一致,必須自行命題,不可全部借用資料,學期結(jié)束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務(wù)處,建立學校題庫,從而促進教研工作進一步濃厚,提升各學科整體教學水平,教師批改輔導(dǎo)評價學生作業(yè)要到位,根據(jù)學科特點布置適當作業(yè),并及時批改,了解每一個階段學生的學習情況,一有異常,任課教師要迅速作出反應(yīng),該輔導(dǎo)的就輔導(dǎo),該加強的就加強,切實提高教師服務(wù)意識,為學生創(chuàng)就優(yōu)良學習環(huán)境,使優(yōu)等生強化,中等生優(yōu)化,弱等生迎頭趕上。

  (三)促進教師專業(yè)的發(fā)展

  1、充分利用新課程培訓(xùn)、新課標、ppt制作學習及其它教研形式,促進全體教師教學思想的轉(zhuǎn)變,從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性,青年教師要向有經(jīng)驗的老教師學習,同時,全體老師也應(yīng)共同相互學習,共同提高,要求老師養(yǎng)成自覺聽課習慣,取人之長,補己之短。每學期學校行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié),其它老師聽課不少于15節(jié)。教務(wù)處將對新進老師進行聽課抽查。

  2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系,通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己,調(diào)節(jié)自己的教學行為,不斷改進完善教育教學方法,提高教師的教學質(zhì)量意識和教學工作的積極性。四)完善教研管理,促進教研組的整體優(yōu)化,提高教研組的整體功能,強化教研工作。

  1、努力提高教師參加教研活動,承擔教研任務(wù)的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高

  質(zhì)量的教學敘事,期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子、教務(wù)處將進行評選,并給予適當獎勵,較好作品將交教研室在神農(nóng)架教研上或神農(nóng)架教育信息網(wǎng)上發(fā)表。

  2、教研組要認真制定教研工作計劃,科學安排教研活動,本學期教研組必須根據(jù)學科特點進行同課頭課題研究,6、7、8周為語文。9、11、12周為數(shù)學,13、14、15周為英語。16-17周進行全校優(yōu)質(zhì)競賽。以學會ppt的制作和應(yīng)用為中心,保證班班的使用率,每位老師都會應(yīng)用多媒體和進行教學活動,各教研組的教研活動要認真對待,落到實處,要請相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)參加,做到有計劃,有記錄,并及時上報教務(wù)處進行存檔上傳。規(guī)范我校的多媒體教學資料檔案。本學期教務(wù)處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎(chǔ)課程的培訓(xùn)。

  3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃,各教師要嚴格按教學計劃進行教學,各班班主任要上好健康教育課,上課要有教案,教學內(nèi)容包括心理健康教育和身理健康教育,還要注重學生非智力因素的培養(yǎng),學生人際關(guān)系和諧教育及人格健康的教育,努力提高學生綜合素質(zhì),促進學科教學改革,培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新意識,提倡開放式教學,教師應(yīng)切實心系教學,以事業(yè)感和使命感的態(tài)度去對待本職工作,實現(xiàn)個人價值與集體價值的和諧統(tǒng)一

  

初中教學工作計劃 篇2

  教育教學是學校的中心工作,也是學校工作的主陣地。結(jié)合20xx年市教育科學技術(shù)局關(guān)于本學期工作要點及我校實際,力求做到以提高教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)為根本;以“一心一意抓教學,全心全意為師生”為教務(wù)工作服務(wù)宗旨,以“早思考、早安排、細致實施”為工作部署,深化課堂教學改革,全面提高教學質(zhì)量,推進素質(zhì)教育的深入實施。特擬定本學期工作計劃:

  一、工作要點:

  1、以20xx年中考為目標,扎實抓好九年級復(fù)習備考工作,結(jié)合上級的中考目標安排,努力做到在保持20xx年中考成績的基礎(chǔ)之上,力爭實現(xiàn)上級下達的中考排名進入前8名的任務(wù)并做到在升一中人數(shù)上有突破。

  2、加強過程管理,完善各類制度(如常規(guī)教學管理制度、教學獎懲制度),并使之落到實處。

  3、夯實七、八年級學生的基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,為以后打下堅實基礎(chǔ);并力爭在期末考試中的成績在全市學校的排名中提升2-3位。

  4、抓實校本教研,提高教師的科研水平。

  5、深入開展教師業(yè)務(wù)學習,轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)課改的需要。

  6、以學困生的轉(zhuǎn)化為突破口,改革評價體制,搞好培優(yōu)補差。

  7、以鞏固率求生存,努力抓好、抓實“控輟保學”工作。

  二、加強教師隊伍建設(shè),提高教師教育教學能力

  高素質(zhì)的教師隊伍,是深化教學改革,提高教學質(zhì)量,推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。爭取做好培養(yǎng)3—5名校級骨干教師和學科帶頭人的工作。

  堅持重點培養(yǎng),普遍提高的原則,對我校任課教師進行分層培養(yǎng),做到培養(yǎng)有層次,努力有方向。教師和學科帶頭人在做好常規(guī)工作外,要有一名重點培養(yǎng)對象,要求切實起到幫、扶、導(dǎo)、領(lǐng)的作用,多深入課堂聽課和指導(dǎo),并協(xié)助其在學期內(nèi)上一節(jié)匯報課。

  三、切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,深化課堂教學改革

  1、充分發(fā)揮教研組的陣地作用,組織教師利用教研活動時間,爭取帶題上課,理論解析,通過理論聯(lián)系實際,深入學習《新課標》,加深對教育理論的理解,提高對學科性質(zhì)、任務(wù)和規(guī)律的認識。處理好“教與學”、“師與生”的關(guān)系,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  2、行政領(lǐng)導(dǎo)分管各年級,要深入課堂聽課指導(dǎo),及時把握教學動態(tài),了解教學情況。

  四、加強教學常規(guī)管理,力爭教學質(zhì)量逐步提高。

  1、加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等工作的管理。

 。1)備課:做到“三備”,即:備課標,了解本年級段的特點;備教材,了解本單元課程的特點;備學生,了解學生的接受能力、年齡特點和認知規(guī)律,教案中增加“自我反思”欄,主要體現(xiàn)教師對學生認知、自學過程和重點環(huán)節(jié)安排的指導(dǎo)理念。利用教研活動時間加強集體備課、說課。

 。2)上課:要圍繞課堂教學改革的思想,明確“改”的方向,使課堂教學有實效、有活力、有價值,出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學的組織管理,科學有效地利用40分鐘,挖掘?qū)W生的學習潛力,激發(fā)學生的思考、想象、表達的欲望,利用多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣,加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成,提高教學效果。

 。3)練習與輔導(dǎo):加強聽說讀寫各項能力的訓(xùn)練,加大聽說練習的力度,培養(yǎng)學生認真聽、細思考、多動腦的好習慣;針對練習,做到三個及時:即及時認真地批閱,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時進行補充練習和幫教。注重培優(yōu)補差工作,因材施教,使每個學生都學有所獲。教師要精心設(shè)計練習,加強單元過關(guān)的訓(xùn)練力度。加強競賽輔導(dǎo)工作,爭取多出“品牌”學生,以此促良好學風的形成。完成班級鞏固率,減少學生輟學,做好控輟保學。

  2、加強對學生的教育管理,強化教師“以生為本”的意識。采取多種方式對不同層次的學生進行激勵,要多肯定學生的進步,發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,尤其是對待學困生,一定要多幫助、多發(fā)現(xiàn)、多表揚、多暗示,用教師高尚的教學藝術(shù)和真摯的關(guān)愛激發(fā)學生的自信和學習興趣。

  3、以教學質(zhì)量為核心,完善評價制度。鼓勵教師在教學中實實在在地抓好學生基礎(chǔ),培養(yǎng)學生能力的做法。

  4、開展豐富多彩的教學實踐活動,使學生在活動中全面發(fā)展。使學生進得來,留得住,真正做到使學校成為學生的學園、樂園,避免學生的流失,抓好實控輟保學。

  5、認真組織好學生各項競賽,爭取獲得好成績。

  五、以培養(yǎng)教科研型教師為目標,充分發(fā)揮教研組的陣地作用,深入扎實地開展教科研工作。

  1、教師的教育觀念,教育行為的真正轉(zhuǎn)變還有一個過程,教和研要確保腳踏實地,研究創(chuàng)新,以《新課標》的精神為指導(dǎo),圍繞“以生為本,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”的宗旨,開展好市、縣、校級專題的研究,改進課堂教學方法,優(yōu)化課堂教學過程,更新教學手段,力求取得顯著成果。拓寬“自我反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)”的教研渠道,逐步形成民主、開放、高效的教研機制。

  2、開展以優(yōu)化教學過程為重點的教學研究,對課堂教學中有效和無效的教學行為進行歸因,對兩極分化現(xiàn)象較為嚴重的班級和薄弱學科展開教學調(diào)研和針對性地視導(dǎo),總結(jié)、推廣先進教學經(jīng)驗,探索教學規(guī)律。

  3、繼續(xù)扎扎實實抓好新課程的教材培訓(xùn)和教學研討工作,繼續(xù)開展新課改實驗情況調(diào)研、指導(dǎo)工作,及時總結(jié),反饋,糾偏。

  六、全體畢業(yè)班教師齊心協(xié)力,加強畢業(yè)班管理,努力提高教學質(zhì)量。

  本學期學生中考進入倒計時,為更好地促進我校中考成績的提高,要求各畢業(yè)班任課老師要早思考、早準備,擬定好備考方案和教學計劃,做到分層教學、查漏補缺、真抓實干,多深入課堂與學生交流、溝通,及時找學生談心,及時發(fā)現(xiàn)學生的不健康心理,疏通學生思想,不得出現(xiàn)言語上對學生的打擊行為,教師應(yīng)當用自己的言行、觀念去引導(dǎo)學生永不放棄。同時做好后進生的思想工作,抓好中職引導(dǎo),力爭完成9+3的工作任務(wù)。

  七、未盡事宜在工作中逐步完善。

初中教學工作計劃 篇3

  經(jīng)過一個學期的接觸,我對學校學生的情況已經(jīng)比較熟悉,學生們喜歡化學,喜歡上我的課,他們的總體情況是:基礎(chǔ)較差,缺乏對問題的鉆研精神,一旦遇到難一點的問題往往是后退,自主性學習差,對學習比較缺乏信心,這些是我的教學的出發(fā)點。

  二、再研究化學教學大綱,不斷完善自己的化學教學和復(fù)習的指導(dǎo)思想。

  1.立足教材,不超出教學大綱,注意緊扣課本;氐秸n本,并非簡單地重復(fù)和循環(huán),而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系;對課本的習題可改動條件或結(jié)論,加強綜合度,以求深化和提高。

  2.做到全面復(fù)習。復(fù)習目的不全是為升學,更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣,若基礎(chǔ)不扎實,不靈活,是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習,不能遺漏。

  3.立足雙基。重視基本概念、基本技能的復(fù)習。對一些重要概念、知識點作專題講授,反復(fù)運用,以加深理解。

  4.提高做題能力。復(fù)習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性,逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

  5.分類教學和指導(dǎo)。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習進度,在訓(xùn)練中提高能力,對學習有困難的學生建立學生檔案,實行逐個輔導(dǎo),查漏補缺。

  1.循序漸進。學習是一個由低到高,由淺到深,由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習必不可少。初三化學知識的一個特點是:內(nèi)容廣泛,且分散滲透?倧(fù)習就要把分散的知識集中起來,以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組合,以課本為依據(jù),按大綱進行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習,并充分利用直觀教具,以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。

  2.講練結(jié)合,專題講解,加強訓(xùn)練。全面復(fù)習的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度,有一定代表性的內(nèi)容更要加強,提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應(yīng)性。

  3.采取靈活多樣的復(fù)習形式。復(fù)習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學中我常用:啟發(fā)式講授、自學式的閱讀和鉆研,有題組式訓(xùn)練、小組討論、讓學生對實驗裝置進行改裝,對結(jié)論進行論證等復(fù)習形式。激發(fā)學生學習興趣,提高學習積極性。

  4.進行題型分析,掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律,掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù),但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,整理出適量題目給學生練,切不要照抄照搬。教師進行題型分析,既使學生掌握解各類題方法,又能對各種知識再重新復(fù)習一次,這種做法很受學生歡迎。

  正如控制論創(chuàng)始人維納所說:有效行為必須由某種反饋過程來提供信息,看它是否達到預(yù)定目標,最簡單的反饋是檢驗任務(wù)的成功或失敗。我們通常說:實踐是檢驗真理的唯一標準。所謂檢驗就是要通過反饋信息來了解實際與預(yù)期目的是否符合。讓教學的信息反饋體現(xiàn)在教學的全過程中。

  1.發(fā)動學生提供反饋信息,向?qū)W生說明教與學的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性,要求學生裝在今后教學活動中密切配合。在復(fù)習的過程中,可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性,愿意與教師合作。

  2.課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。教師對一個知識點的復(fù)習,學生反應(yīng)會有所不同,如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調(diào)整復(fù)習的程序,達到教與學的和諧。

  3.課后聽取學生的反饋信息。教師講授知識的過程中,必然受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同,常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息,對下一節(jié)課的復(fù)習有較強的針對性,避免閉門造車,易被學生所接受。

  我在每單元教學中,注意來自學生方面各式各樣的反饋,堅持做到按時、按量、按評分標準、科學分析試卷、評講試卷。并注意與不同層次學校的測驗成績對比。要求學生對測驗情況進行知識點、知識面、掌握情況及學習上的主、客觀因素進行書面分析,尋找原因。教師做好統(tǒng)計工作,找出教學上的弱點,進一步改進教學的方法,及時調(diào)整復(fù)習計劃。這樣才能使實際掌握情況與預(yù)期定下的目標更加吻合,做到有質(zhì)、有量地提高學習成績。

初中教學工作計劃 篇4

  化學是一門初三剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。本期擔任初三50、51、52班的化學教學任務(wù),三個班共有學生 人。這些學生來自于城市與農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

  1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的化學基礎(chǔ)內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),適當拓寬知識面,以開闊學生的眼界,培養(yǎng)學生面向未來的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容,編寫了空氣和水的污染與防止污染,硬水、氫能源,金屬與人體的關(guān)系,以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

  2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣,水以及碳等引入,學習元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點較突出。

  3、從我國的實際出發(fā),注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容作為教學的重點,而對要求“了解”,“常識性介紹”以及“選學”的內(nèi)容,力求分清主次,區(qū)別對待。

  4、為了調(diào)動學生學習的積極性,幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的,有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,有的配合化學科學 發(fā)展的歷史,刊印了科學家的肖像,有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切聯(lián)系,便于教和學外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。

  5、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外,還注意適當增加了能引起學生興 趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念,理解和鞏固化學知識,培養(yǎng)技能,能力以及科學態(tài)度和方法。

  (1) 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

  (2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實際中的應(yīng)用。

  (3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

  (1)重視基本概念的教學

  化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導(dǎo)學生在學習,生活和勞動中應(yīng)用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

  (2)加強化學用語的教學

  元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語,是學習化學的重要工具。在教學中,要讓學生結(jié)合實物和化學反應(yīng),學習相應(yīng)的化學用語,結(jié)合化學用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學反應(yīng)。這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

  (3)重視元素化合物知識的教學

  元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎(chǔ)十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學,實驗教學和電化教學,讓學生多接觸實物,多做些實驗,以增加 加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元?化合物知識以后,教師要重視引導(dǎo)學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導(dǎo)作用。

  (4 )加強實驗教學

  化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中,要注意安全教育,要教育學生愛護儀,節(jié)約藥品。

  (5)積極開展化學課外活動。

  組織和指導(dǎo)學生開展化學課外活動,對于提高學生學習化學的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng),靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學史,以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,化學競賽和專題討論,或組織學生制作教具,進行參觀訪問等。在組織課外活動時,應(yīng)注意充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

初中教學工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本校以“全面打好基礎(chǔ),發(fā)展愛好特長,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高人才素質(zhì)”為基本目標。教務(wù)處將以學校工作計劃為指導(dǎo),堅持以育人為本,提高質(zhì)量為核心,改革創(chuàng)新為動力,全面實施素質(zhì)教育。進一步牢固樹立“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”。以規(guī)范辦學行為為契機,以提升教師素質(zhì)、培養(yǎng)學生學習能力為著力點,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能,強化教學工作的過程管理。七年級重在知識平穩(wěn)過渡,八年級重在學生分化期的學習引導(dǎo),九年級重在知識落實與能力提高。與時俱進,切實做好“常規(guī),抓教學六認真管理;突破,抓高效課堂的構(gòu)建;隊伍,抓校本培訓(xùn)的落實”。

  二、工作目標

  1、加強教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。

  2、積極推動學校師資隊伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,帶領(lǐng)青年教師迅速成長。

  3、加強師資培訓(xùn)力度,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。

  4、繼續(xù)加強教育教學過程管理,提高教師的教學業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  5、繼續(xù)開展調(diào)研活動,全面提高教學質(zhì)量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

  6、加強教研組建設(shè),使各科教研活動開展豐富有效,促進教師的專業(yè)成

  7、堅持走科研興校、興教之路,積極開展教育教研活動,加強校本培訓(xùn),提升辦學水平。

  8、充分發(fā)揮各功能室的作用,使之更好地服務(wù)于教育教學。

  9、加強聽“隨堂課” 的力度。

  10、控流防輟,加強學籍規(guī)范化管理。

  11、加大宣傳力度,做好七年級新生的招生工作。三、工作思路面向靜邊,服務(wù)靜邊;立足課堂,全面育人;研究課題,深化課改;加強培訓(xùn),提升教師;創(chuàng)建特色,服務(wù)學生;

  四、工作內(nèi)容

  (一)強化教學管理,規(guī)范教學常規(guī)

  1、抓好兩表的制定和管理。作息時間表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴格執(zhí)行課程計劃,開足課程,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,全體教師都有責任維護課表的嚴肅性和權(quán)威性,不準私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現(xiàn)象。

  2、加強學生學習規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。

  (1)開學后一周內(nèi)收取學科學期教學計劃,教研組工作計劃。學期末寫好相應(yīng)的總結(jié)。

  (2)把功夫下在課前,把力量放在課內(nèi),把補困放在課后。所以,教師備課要提前,精心備好每一課,要避免出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,在教學過程中,要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的,總會有那么幾個學生在學習上有困難跟

  不上其他同學。教師決不放棄每一位學生,不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題,而且更要幫助學生解決思想問題。建議采取補救措施:如建立后進生成長檔案;任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底,教學時要分層次教學;教師利用課余時間對后進學生進行個別輔導(dǎo);經(jīng)常與后進學生談心,鼓勵他們克服心理障礙,只要他們有所進步,就給予肯定和鼓勵等措施。

  (3)課堂教學是主陣地,是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。認真處理好學、教、練三者的關(guān)系,激發(fā)學習興趣,注意發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得知識。

  (4)教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性。注重基礎(chǔ)知識的掌握與鞏固,努力實現(xiàn)基礎(chǔ)知識課課清。作業(yè)批改要認真、及時、正確,要加強面批的次數(shù)。

  (5)做好培養(yǎng)學優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學困生工作。我校地處渠縣西北部邊緣的農(nóng)村,其學生學習能力、水平參差不齊。我們要求每位教師要結(jié)合學生實際,堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學為主的原則,重視對優(yōu)等生的培養(yǎng),鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識。對于多數(shù)學困生,每位教師要樹立“人人能成材”的觀點,查明原因,傾注愛心,培養(yǎng)其學習興趣,加強家長與學校的雙向反饋交流,實現(xiàn)家庭教育與學校教育的互動,促進學生健康發(fā)展。

  (6)教務(wù)處加強隨堂聽課的力度,尤其要加強聽“隨堂課”,中層以上干部聽課不少于15節(jié),教師聽課不少于12節(jié),每位教師要認真記

  好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進教學方法,取長補短。

  4、鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段,積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

  5、全面提高學生素質(zhì)。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽,加強指導(dǎo),精心組織,力爭取得好成績。

  6、完善圖書、實驗、電教等的管理。各工作人員要嚴格要求自己,堅守崗位,確立為教學一線教師服務(wù)的思,保證一線教學的需要。圖書室管理人員定期向師生開放。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關(guān),特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載,同時對實驗儀器應(yīng)妥善保管,登記造冊。電教工作人員也要嚴格按照要求對該室進行管理。

  7、加強校園網(wǎng)上教務(wù)信息宣傳工作。充分利用我校的信息平臺,對開展的教研活動和教務(wù)工作進行及時的宣傳報道。

  8、嚴格規(guī)范考試,組織好學校各種形式的考試工作?荚囀墙虒W常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們要嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實、責任落實,加強監(jiān)考過程管理,加強考紀、考風教育。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績的真實可靠和公正?己笳J真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級質(zhì)量分析會,找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施,使教學更具實效性。

  9、做好教育教學基礎(chǔ)資料的收集、整理、存檔工作。

  10、做好七年級新生入學的教育安慰工作,抓好學生的養(yǎng)成教育,讓七年級新生更好地適應(yīng)初中生活,邁好初中第一步。學校集中開展以紀律意識、心理準備、環(huán)境適應(yīng)為主要內(nèi)容的行為習慣養(yǎng)成教育,幫助學生調(diào)整好心態(tài),鼓勵學生面對新的生活,盡快適應(yīng)新的環(huán)境,積極主動的去熟悉新班級、認識新同學、了解新老師,重新定位自己,打造自己,組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,規(guī)范學生的言行,養(yǎng)成良好的文明行為習慣。

  (二)開展教研活動和校本培訓(xùn),提高師資水平外樹形象,內(nèi)強素質(zhì),把更新教育思想觀念,提高教師教育教學的責任心作為重點,通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進全體教師以新的理念指導(dǎo)教學行為。

  1、各教研組制訂好工作計劃,確定一個研究專題,積極申報縣級及更高級別的課題。教研組長要負責組織好學習相關(guān)理論文章、說課、評課等交流活動,組長將每次活動資料收集記錄完備,及時交教務(wù)處。組織教師觀看錄象,學習借鑒先進教學經(jīng)驗。教研組長每次做好出勤記錄。

  2、開展好集體備課活動。各學科成立備課組,由組長負責先確定備課內(nèi)容,備課組成員各自獨立備課,再集中研討、修改,最后決定上課教師,全組教師進行聽課。

  3、各教研組要開展好常規(guī)教研活動,組織好本組內(nèi)的互聽互評活動,評課活動要落到實處。由組長根據(jù)本學科的教學情況,確定授課人或按所教學科時間、工齡、教齡、年齡等由短到長安排授課人。

  4、發(fā)揮骨干教師的作用,使骨干教師在我校教育教學改革中起到

  示范作用和帶頭作用。

  5、組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學思路。

  6、各教師每學期至少寫一篇“教學反思”。

  7、做好教師的基本功提高工作:要求各教師上課板書、作業(yè)評語等寫正楷字、規(guī)范字,評語要用具有積極性的語言。

  8、加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持教師進行高層次學歷進修,不斷提升我校教師學歷、知識結(jié)構(gòu)和相關(guān)教育教學能力。

  (三)加強和完善學籍管理

  1、控制學生流失,防止學生輟學。開學初做好學生報名情況統(tǒng)計,學生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、流失統(tǒng)計,并辦理好轉(zhuǎn)學手續(xù)。對未入學的學生要摸清底細適時家訪,動員學生入學。

  2、做好七年級新生、轉(zhuǎn)入學生的學籍信息收集、整理、錄入、上報等工作。

  3、建立學生異動報告制度,及時掌握學生的動向,做到學籍與在校學生相吻合。

  (四)切實抓好畢業(yè)班工作

  1、認真做好每次考試的質(zhì)量分析工作,總結(jié)得失,強調(diào)分層教學,關(guān)心不同層次的學生,及時調(diào)控學科不平衡現(xiàn)象。

  2、主動向?qū)W校反饋,主動與班主任、科任老師溝通,做好畢業(yè)班老師和學生的心理疏導(dǎo)工作。

  3、定期或不定期召開九年級情況分析會,及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。

  總之,本學期教育教學質(zhì)量的好否,就在于我們能否把有效的教學貫徹于始終,能否把提高學生的素質(zhì)、能否有憂患意識,落實到我們的行動中。形勢是嚴峻的,困難是眾多的。新學年、新起點、新環(huán)境、新希望,我們教務(wù)處全體人員一定會分解目標,明確責任,直面挑戰(zhàn),迎難而上,以飽滿的熱情、積極的心態(tài)、務(wù)實的作風、創(chuàng)新的精神和大家一起攜手并肩共創(chuàng)美好的明天!

  

初中教學工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學校對教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實實開展教務(wù)處的'工作,實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理,探索建立完善的教學質(zhì)量評價體系,全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力,加強過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。

  二、重點工作

  1、抓教學常規(guī)管理

 。1)加強對教研活動和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動時間以提高效率。

 。2)嚴格課堂教學常規(guī)管理,提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。

  2、抓教學質(zhì)量監(jiān)控

 。1)抓落實教學質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。

 。2)抓分析評價,組織好教學質(zhì)量分析,并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。

  3、抓教學研究

 。1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。

 。2)加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。

 。3)加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控

  4、抓長鴻閱讀工程

 。1)加強學生閱讀過程管理,激化學生內(nèi)在閱讀興趣。

 。2)督查并落實閱讀活動的開展情況。

 。3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。

  5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。

  6、完善初中部教學博客圈,建立教學資源庫,為教師所用。

  7、學科競賽活動的開展與落實。

  8、七、八年級初步開展課堂教學改革。

  9、推廣普通話,正確使用規(guī)范文字。

  三、工作目標

  1、初一重在知識平穩(wěn)過渡,初二重在學生分化期的學習引導(dǎo),初三重在知識落實與能力提高。

  2、以課堂研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學問題,更新教學觀念,改進教學方法,開啟師生智慧,追求文化品位,提高教學質(zhì)量。

  3、在教學上敢于創(chuàng)新,探索形成適合我校學生發(fā)展的課堂教學模式。

  4、形成教風正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊,和諧共進、積極向上,確保學校可持續(xù)發(fā)展。

  5、教學人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范,不出差錯。每個學月進行檢查并進行普通話培訓(xùn)。

  6、學生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。

  四、教學工作管理

  1、滲透成功教育思想,構(gòu)建高效課堂模式

  全面落實教學課程計劃,努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學模式,設(shè)計以學生學習效率為核心的教學方法,培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學法的研究與落實,教學中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養(yǎng);課堂教學起點恰當,容量適度,落腳點準,不僅要讓學生學懂學會,還要強調(diào)學生當堂鞏固,注重遷移、運用;復(fù)習突出“講、練、評、補”四結(jié)合,強化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學法入手,切切實實改革教法,認認真真指導(dǎo)學法;各年級要定期舉辦學法講座,組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比,更要把學法指導(dǎo)滲透到教學全過程之中,并且有計劃地進行階段小結(jié),切實書寫課后小記,促使學生學得主動,學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習,努力發(fā)掘他們自身的學習潛力,提高學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學,力求讓每一個學生都能感受到成功。

  2、落實教學基本要求,不斷提高課堂效益

  認真學習、把握和運用課標、教材,認真研究近幾年的中考試題,特別要研究所教學科的新課程標準,做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程:一是認真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下,強調(diào)備好學生、備好教法,備好例題和練習;二是認真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發(fā)揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講作業(yè),作業(yè)要精選精編,認真批改,講評到位,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學生要建立錯題檔案,抓實學生的錯題題訂正,提高目標達成度;四是認真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo),通過輔導(dǎo)實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤,同時要強化總分意識,科學合理配置各學科課時和輔導(dǎo)時間,防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點。

  3、強化集體備課,整合教學資源

  加強教研組建設(shè),抓實備課組活動。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內(nèi)聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長分工,主動承擔組內(nèi)工作。努力做到“五定” 、“五議”、“六有”,“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。“六有”即有重點,有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。

  作業(yè)的布置量適中,作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,反對貪多貪難、食而不消, 作業(yè)必須對教學內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層,以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案,對癥下藥,讓每個學生都知其然,并知其所以然。努力造就優(yōu)等生,帶動中等生,輔導(dǎo)“后進生” 。

  4、加強業(yè)務(wù)精細管理,確保教學規(guī)范有序

  進一步加強教學常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關(guān)鍵點”(?键c、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結(jié)合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。

  5、強化學科組織建設(shè),建立校本教研制度

  完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動,加大學科教學研究力度;實施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內(nèi)、外部之間的交流與合作,加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼,真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無,開展經(jīng)常性的相互交流,確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。

  6、提升教研水平,強化教學實效性

  走一條“教學、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心,教研科研有機融合,通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃,做到有準備、有主題、有質(zhì)量,堅持理論與實踐相結(jié)合,在深層次上開展教學研究、教改試驗,實現(xiàn)教師人人有研究的課題。

  本期教師聽課不少于15節(jié),年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

  7、增強教學輔助功能,確保一線穩(wěn)定有序

  加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理,將學校教學業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處,做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全,為教學一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序,為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。

初中教學工作計劃 篇7

  一、學科、班級情況分析

  我所教的年級,有兩個教學班,經(jīng)過上一學期的接觸,對他們的情況有了一定的了解,每班學生成績參差不齊,兩極分化較突出。總的來講,學生學習的積極性的主動性都有待加強,需要對學生進行思想工作。

  二、學情分析

  經(jīng)過一個學期的學習,大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法,但由于年級學生的理解能力比年級學生還要低一些,所以就必須要求他們

 。ǎ保┱n前認真預(yù)習,做好分材導(dǎo)學案的預(yù)習部分,把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系,重點、難點、范圍和要求。

 。ǎ玻┲鲃痈咝实穆犝n,帶著預(yù)習的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當老師講到自己預(yù)習時的不懂之處時,就非常主動、格外注意聽,力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

 。ǎ常┘皶r做作業(yè),作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié),是掌握知識熟練技能的基本方法。

  三、教材內(nèi)容分析

  (一)新課程教科書的特點:

  1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā),設(shè)計教材結(jié)構(gòu);

  2、注重探究活動,提倡學習方法多樣化;

  3、形式生動活潑,激發(fā)學生的學習興趣;

  4、聯(lián)系實際,貼近生活;

  5、注意學科間的綜合,擴大學生的知識面。

  (二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義:新課程標準中的課程目標與義務(wù)教育大綱中的教學目標相比,不僅有知識與技能的目標,還有其他領(lǐng)域的目標,為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標,新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機結(jié)構(gòu)。

  (三)新教材知識體系的特點:我們知道,八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容,而傳統(tǒng)的力學內(nèi)容絲毫都沒有涉及,它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣,通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣,也有利于增加學生對物理的感性認識。

  四、本學期教學目標、任務(wù)和要求

  1、知識與技能

  a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

  b、認識電學基本知識,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

  c、初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。

  2、過程和方法:

  a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

  b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

  c、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

  d、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。

初中教學工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  本學期,我校教研工作為確保學校教育教學工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,圍繞“以研促教、教研提質(zhì)”指導(dǎo)思想,扎實有效地開展校本教研訓(xùn)活動,搞好導(dǎo)學控學三步走教學模式改革實驗工作,提升教師駕馭課堂能力以達高效課堂教學之成效。結(jié)合學校的整體思路,強化教研工作的精細化管理,特制定如下計劃:

  二、目標任務(wù)

  1、通過校本研訓(xùn),學習好杜郎口中學高效課堂教學理念,做好我校4個實驗班的導(dǎo)學控學三走教學模式實驗工作,為學校積極開展高效課堂教學做好鋪墊工作。

  2、抓好教研組同伴互助合作工作,結(jié)合校本小課題工作,開展行動研究,引導(dǎo)教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變,確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  3、做好聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶校工作,學習借鑒兄弟校的先進管理與理念,促進教師的自我反思,提高教師的教學反思總結(jié)能力、評價能力與教學理論水平。

  4、建立完善教研制度,用制度保障教研活動的具體實施,通過觀摩或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,嘗試案例分析、自學研討、總結(jié)提高,促進教師的專業(yè)化成長。

  三、工作要求

  1、觀念決定行為,行為決定方法。本學期要進一步完善學習制度,加強學習管理,以學習杜郎口中學高效課堂教學為目標,以我校導(dǎo)學控學三步走教學模式實驗為抓手,以此促進我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作:

  1)學——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學習,保證一周一次學習的質(zhì)量。教研組長要認真做好規(guī)劃和準備工作,扎實有效地保證校本學習日的活動時間和活動內(nèi)容。校本研訓(xùn)活動不能完全成為聽課評課單一的活動,聽課評課活動盡量安排其它時間。教研組長要計劃好校本活動日的主題研討活動,切實有效地解決教師的困惑和實際教學問題。教師要自主學習研究高效課堂教學等到教育教改理論文章,認真做好業(yè)務(wù)學習筆記。

  2)思——增進教師的反思意識。美國學者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗+反思”,該公式體現(xiàn)了教師成長過程應(yīng)該是一個總結(jié)經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程,教學反思已成為教師由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃、專家型教師的必由之路。教師要認真寫好教學后記,每節(jié)課后反思不得少于50字,一周的教學里須至少有一篇教學后記撰寫達150字左右。為積極撰寫教師自己的學科教學論文準備第一手素材,參加各級各類學科論文評比。

  3)聽——教師要每周至少聽課一節(jié)次,積極鼓勵教師跨學科,跨年級段,互相聽課,相互交流,認真完成一定數(shù)量的評課稿,并做好聽課議課評課工作。

  4)備——認真?zhèn)浜妹恳惶脤W案課,課前保證45分鐘的復(fù)備工作。

  5)講——每學期每位教師要主講一堂高質(zhì)量的公開課。各組要按學校要求上報校級優(yōu)質(zhì)觀摩課,學校組織全校教師觀摩學習,并對優(yōu)質(zhì)課進行評比。

  6)讀——每學期精讀:一本教育專著,提升認識。

  7)研——每學期認真撰寫一篇有獨到見解的教學反思、案例分析、教學故事、教學感悟等。認真做好期中期末教學質(zhì)量分析報告。

  2、完善以校為本的教研制度,全面提高教育教學質(zhì)量。

  健全“學校——教研室——教shy;研組(課題組)——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作,促進點上的課題研究,提高課題研究的水平和質(zhì)量,使科研進一步貼近教學,為教學服務(wù)。

  本學期教研室要抓好學習推廣杜郎口中學教學模式的實驗工作,認真做好我校的導(dǎo)學控學三步走教學模式實驗方案與實施。深入課堂一線,結(jié)合校情學情,與實驗班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學模式。做好學校的這個大課題研究工作。

  本學期教研室要積極支持、關(guān)注并指導(dǎo)好八年級語文組的電子集體備課實驗工作,切實解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問題,探討集備組充分利用好現(xiàn)代電子技術(shù)和學校教研qq群,較為熟練的應(yīng)用遠程教育資源學習、備課等,逐步實現(xiàn)資源共享,利用網(wǎng)絡(luò)平臺學習,下載或制作課件,做信息技術(shù)與學科教學結(jié)合研究的有心人。

  根據(jù)縣校本小課題工作開展之要求,大力倡導(dǎo)開展校本課題研究,提倡“課改實驗過程中出現(xiàn)的難題即為課題,解決問題就是科研成果”的務(wù)實研究思想,以課題促進教學改革,以課題研究推動課改實驗工作。本學期各組應(yīng)按此選擇適合自己的小課題申報學校課題,并加以組織實施,以完成精河縣繼續(xù)開展校本小課題的工作。

  3、重視青年教師教學能力培訓(xùn)工作。

  本學期啟動青年教師培養(yǎng)工程,加大對青年教師的培訓(xùn)工作。學校要制定青年教師培訓(xùn)計劃,嚴要求,促學習,抓落實,看進步。青年教師開學初分析自身特點,制定專業(yè)成長計劃,按計劃積極學習。教務(wù)處、教研室多聽課,勤查教案、作業(yè)批改,翻閱業(yè)務(wù)學習筆記、教學反思,指導(dǎo)教學工作。同時,積極開展“師徒結(jié)對”活動,以強帶弱,創(chuàng)設(shè)學習交流的平臺,青年老師可自己提出申請學校安排拜師。師傅要認真按“一課三討論”要求對年青教師在聽課、說課、評課中引導(dǎo)青年教師崗位成長,開展好“學習模仿課”“成長研討課”等系列活動,幫助新青年教師要創(chuàng)自己的教學風格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課,認真做好課后評議。

  4、本學期與教務(wù)處一起認真開展好扎實有效的教師教學基本功的競賽評比活動,以達“以賽促教學技能”之宗旨。

  5、認真制定和落實好聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶校的工作。在兩校校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,切實開展一些豐富多彩提升兩校教研的活動,學習好兄弟校的先進之處以為我用。

  6、按照縣教育局校本課程開發(fā)的要求,認真研究學校的特色,組織教師開發(fā)校本課程。學校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,組織安排在部分學科開展適合校情的校本課程開發(fā),并加以實施。

  7、本學期教研的重點,要關(guān)注一些薄弱學科。教務(wù)處、教研室要積極參與指導(dǎo)學科教研活動,與學科老師共同分析、共同查找,解決問題,提升學科教學質(zhì)量。

  8、加強對教研組活動常規(guī)管理和考評。

  教研組、備課組活動是校本教研的主要方式之一,是教師鉆研教材、課程標準,探求教法的主陣地,是培訓(xùn)教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據(jù)教研室工作計劃,制定好實實在在的活動計劃,保證每周一次的教研組活動落實有效,真正做到有計劃,有實施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。每次活動要安排好活動內(nèi)容、主講人、方式、時間、地點,并扎扎實實地開展活動。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學生學習習慣時,積極組織主題性的研討課、對比課、示范課,認真組織同課異構(gòu)式的集體備課活動,嚴格落實說、評、議一體的集體備課,保證活動扎實有效。本學期,對部分講課教師的課進行錄像,針對錄像來進行評課議課,強化上課評課的實效性。切實做好教學工作月檢查工作,檢查認真公正,有詳實的評價記錄。集備組的集體備課要堅持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段;統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習題、統(tǒng)一教學(復(fù)習)資料。備課組每周要活動一次,通過觀看課堂實錄,增強感性認識,開展四課活動(匯報課,觀摩課,研討課,評課)。在教研活動中應(yīng)做好相關(guān)活動內(nèi)容的記載,形成濃厚的教研氛圍,進而提高校本教研的效率。

初中教學工作計劃 篇9

  本學期我擔任如下幾個方面的工作:

  初一1到7班的信息技術(shù)課的教學工作,學校校園網(wǎng)的管理維護工作,初三級和行政辦公室的電腦維護工作,學校校園網(wǎng)站的改版和維護管理工作,以及學生和教師的計算機培訓(xùn)工作,學校應(yīng)用軟件的開發(fā)工作等。

  工作任務(wù)繁多,為有效地進行信息學的教育教學工作,維護管理好全校的電腦,保證校園網(wǎng)的正常使用,特做如下計劃安排:

  一、帶領(lǐng)本科組老師認真做好備、講、批、輔等常規(guī)教學工作,上好每一節(jié)課。

  信息課是一門較新的學科,但它的地位卻越來越重要。對學生來說,它雖不是主科,但卻勝似主科。在當今社會,計算機的應(yīng)用是如此廣泛,學不好計算機,等于是新文盲。因此,對于信息技術(shù)科的教師來說,肩上的任務(wù)是非常重的。所以,本學期,我將盡力擔負起備課組長的責任,帶領(lǐng)本科組老師認真做好備、講、批、輔等常規(guī)教學工作,上好每一節(jié)課。這是我們的第一任務(wù)。

  二、帶領(lǐng)本科組老師認真鉆研教材,探索教學方法作為一門新學科,信息技術(shù)課與其他學科相比較,用于備課和教研方面的資料幾乎是空白。

  信息技術(shù)發(fā)展又是如此之快,教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的發(fā)展,更別說信息技術(shù)教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材,并從中摸索出一套切實可行的教學方法。

  三、挖掘尖子生,做好培優(yōu)工作,做好學生競賽的培訓(xùn)工作。

  經(jīng)過開學初的調(diào)查,我們在初一新生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有著濃厚興趣及一定特長的學生。為培養(yǎng)在這方面有興趣及特長的學生,進一步提高學生的信息技術(shù)水平和操作能力,我們將從這批學生中挑選一批尖子生,組建電腦興趣愛好小組,對他們進行信息技術(shù)方面的強化培訓(xùn)。同時,對原有的初二級的尖子生進行進一步的培訓(xùn),進一步提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用水平,為進一步提高我校學生的整體信息技術(shù)水平打下良好的基礎(chǔ)。另外,本學期有一個非常重要的競賽——第九屆全國青少年信息學奧林匹克競賽。以往我校學生參賽的成績不理想,今年我們將從興趣愛好小組成員中挑選出幾位特別突出的學生,認真做好培訓(xùn)工作,力爭在這次競賽中獲得比較好的成績,為城區(qū)中學爭光。

  四、積極培訓(xùn)教師,進一步提高教師計算機應(yīng)用水平和操作能力。

  我校大部分教師已通過廣東省計算機中級水平考試,部分老師已經(jīng)參加了廣東省計算機高級水平考試,很多老師已會自己制作多媒課件,計算機應(yīng)用水平整體來說還是比較高的,但是有部分老年教師計算機水平還未達標,另外,本學期新進來很多剛畢業(yè)的老師,這些教師因未經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn),在信息技術(shù)與學科整合方面還欠缺經(jīng)驗。所以本學期的另一個重要工作就是進行教師計算機水平的培訓(xùn)工作。這是我校進行信息化管理的一個重要工作環(huán)節(jié)。

  五、做好校園網(wǎng)站的改版工作及校園應(yīng)用軟件的開發(fā)工作。

  學校校園網(wǎng)站第一版的設(shè)計獲得了廣泛的贊譽。經(jīng)過一年多時間的運行,第一版的設(shè)計越來越不能滿足我們的需要,為此,我們計劃在本學期對校園網(wǎng)站進行改版工作。并開發(fā)一系列與學校教學管理工作配套的應(yīng)用軟件,進一步提升我校信息化應(yīng)用水平。

  六、做好全校電腦的硬件維護學校計算機的數(shù)量已達200多臺,維護工作也增大很多。

  特別是兩個電腦室,因上機任務(wù)繁重,電腦出現(xiàn)較多問題。但身為全校電腦的主要維護管理負責人,我會盡職盡現(xiàn),做好維護管理工作,保證電腦的正常運行,從而保證教學及學校工作的順利進行。

  七、配合學校其他教師和部門,認真完成好學校下達的各項工作任務(wù)。

  以上幾點是本人這學期的教學、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方,望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。

初中教學工作計劃 篇10

  一、教材分析

  第十一章 全等三角形 本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法,學習應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。教學重點:全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用;掌握綜合法證明的格式。教學難點:領(lǐng)會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。教學關(guān)鍵提示:突出全等三角形的判定。

  第十二章 軸對稱 本章主要學習軸對稱及其基本性質(zhì),同時利用軸對稱變換,探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。教學重點:軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用,等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。教學難點:軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用。教學關(guān)鍵提示:突出分析問題的思維方式。

  第十三章 實數(shù) 本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù),進而導(dǎo)出無理數(shù)的概念,從而把有理數(shù)擴展到實數(shù)。教學重點:平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。教學難點:平方根及其性質(zhì);有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別。教學關(guān)鍵提示:從生活實際入手,讓學生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程,從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。

  第十四章 一次函數(shù)本章主要學習函數(shù)及其三種表達方式,學習正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用,并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。教學重點:理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學難點:培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。教學關(guān)鍵提示:應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想分析函數(shù)問題,建立運用函數(shù)的數(shù)學模型。

  第十五章 整式的乘除與因式分解 本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式,學習對多項式進行因式分解。教學重點:整式的乘除運算以及因式分解。教學難點:對多項式進行因式分解及其思路。教學關(guān)鍵提示:引導(dǎo)學生運用類比的思想理解因式分解,并理解因式分解與整式乘法的互逆性。

  二、學生情況分析

  八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,學生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學基礎(chǔ)特差,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生學習主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。上學年學生期末考試的成績平均分為116分,不及格的學生僅有7人?傮w來看,成績還算不錯。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化,絕大多數(shù)學生都在認真學習。本學期還要在學生學習習慣的養(yǎng)成上,在學生學習主動性上下大功夫。

  三、教學目標

  1、知識與技能目標 學生通過探究實際問題,認識全等三角形、軸對稱、實數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解,掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理,并能進行簡單的應(yīng)用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能,提高應(yīng)用數(shù)學語言的應(yīng)用能力,通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

  2、過程與方法目標 掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學模式;通過對整式乘除和因式分解的探究,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,建立數(shù)學類比思想。

  3、情感與態(tài)度目標 通過對數(shù)學知識的探究,進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,明確學習數(shù)學的意義,并用數(shù)學知識去解決實際問題,獲得成功的體驗,樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具,了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻,增強民族的自豪感,增強愛國主義。

  四、教學設(shè)想

  1、作好課前準備。認真鉆研教材教法,仔細揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標,充分考慮教材內(nèi)容與學生的實際情況,精心設(shè)計探究示例,為不同層次的學生設(shè)計練習和作業(yè),作好教具準備工作,寫好教案。

  2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設(shè)施和準備好教具,創(chuàng)設(shè)良好的教學情境,營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛,調(diào)動學生學習的積極性和求知欲望,為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。

  3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下,盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱,指出學生作業(yè)中存在的問題,并進行分析、講解,幫助學生解決存在的知識性錯誤。

  4、寫好課后小結(jié)。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結(jié),總結(jié)成功的經(jīng)驗,找出失敗的原因,并作出分析和改進措施,對于嚴重的問題重新進行定位,制定并實施補救方案。

  5、加強課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴展其知識面,提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實基礎(chǔ),發(fā)展思維,提高分析問題和解決問題的能力,后進生要激發(fā)其學習欲望,針對其基礎(chǔ)和學習能力采取針對性的補救措施。

  6、成立學習小組。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配,將全班學生分成多個學習小組,以優(yōu)輔良,以優(yōu)促后,實現(xiàn)共同提高的目標。

  7、組織單元測試。根據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進行測試,做好試卷分析,查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解,力求透徹。

  五、提高教學質(zhì)量的措施

  1、認真學習鉆研新課標,掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合,及時根據(jù)反饋信息,掃除學習中的障礙點。

  2、認真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,認真上好每一堂課,爭取充分掌握學生動態(tài),努力提高教學效果。

  3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點,在培養(yǎng)學生能力上下功夫;落實每一堂課后輔助,查漏補缺。

  4、不斷改進教學方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。

  5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

  6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

  7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

  六、培優(yōu)輔差計劃

  優(yōu)生輔導(dǎo)計劃:加大難度,提高靈活運用知識的能力,培養(yǎng)合作學習、探究學習的能力。班級取前10人,每周開展活動一次。

  差生輔導(dǎo)計劃:狠抓基礎(chǔ),立足課本,提高信心,激發(fā)興趣。班級取最后10名,每周輔導(dǎo)一次(或二次,視章節(jié)難度)。

  七、教學進度

  周次

  起訖日期

  教學內(nèi)容

  教學輔助活動

  備注

  預(yù)備周

  8.25—8.31

  制定計劃

  1

  9.1—9.4

  11.1全等三角形(1)

  11.2三角形全等的判判定(3)

  2

  9.7—9.11

  11.2三角形全等的判判定(3)

  11.3角的平分線性質(zhì)(2)

  3

  9.14—9.18

  數(shù)學活動、小結(jié)(2)

  單元測試

  4

  9.21—9.25

  12.1軸對稱(3)

  12.2作軸對稱圖形(2)

  5

  9.28—10.30

  12.2作軸對稱圖形(1)

  12.3等腰三角形(4)

  6

  10.9—10.16

  12.3等腰三角形(1)

  數(shù)學活動、小結(jié)(2)

  單元測試

  7

  10.19—10.23

  13.1平方根(3)

  13.2立方根(2)

  8

  10.26—10.30

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