時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編整理的教科室工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教科室工作計劃 篇1
根據(jù)市區(qū)教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計劃為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手;突出體現(xiàn)“抓隊伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學(xué),重績效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等方面的工作,以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導(dǎo),力爭全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。
工作重點:1、認真落實課題研究工作,促進課題研究為教學(xué)工作服務(wù)。
2.推進“課堂教學(xué)模式”實施工作,構(gòu)建符合學(xué)校實際的課堂教學(xué)模式。
3、加強教師隊伍建設(shè),進一步提升教研組、備課組的研究能力。
工作要點:
一、落實課題研究
1、目前我校已承擔(dān)二個市級課題、三個區(qū)級課題的研究任務(wù),做好市、區(qū)級這五個課題的研究和結(jié)題的前期準備工作。
2、做好20xx年省級滾動課題的申報工作,整理相關(guān)課題研究材料,制定好計劃,布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究,把課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來,切實解決我校各個年級、各個學(xué)科的實際問題。
二、和教務(wù)處配合,抓好課堂教學(xué)
1、進一步加強課堂教學(xué)有效性的研究,和教務(wù)處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實、創(chuàng)新”的教風(fēng),從而促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、進一步加強課堂教學(xué)評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成績,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進學(xué)生走全面發(fā)展之路。
3、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會課”活動,優(yōu)化教學(xué)過程,實現(xiàn)高效教學(xué),推出一批優(yōu)秀教師,推進課堂教學(xué)改革。
三、加強教師隊伍建設(shè)
1、20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級”高中的要求,對全校教師進行逐個審核,爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系,充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。
2、為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展,加快新教師成長步伐,學(xué)校將進一步重視青年教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用,抓好校教科研骨干教師隊伍建設(shè),培養(yǎng)一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍。繼續(xù)實施“青藍工程”,實行“以老帶新”,建立“同伴互助”關(guān)系,要求指導(dǎo)教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課,課后要及時評課,指導(dǎo),并作好聽、評課記錄,加快教師的成長。
四、提高論文的發(fā)表率、開發(fā)好校本課程
(1)繼續(xù)落實每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,同時鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動,教科室應(yīng)及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息,與教研組、備課組加強溝通,努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個有利的平臺,加大對教師撰寫論文的指導(dǎo)力度,著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率,從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力。
(2)為了配合新課程標準的實施,繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材,努力使我校的校本課程系列化、多樣化,凸顯我校的校本特色,擴大我校校本課程的影響。
主要工作安排:
二月份
1、制訂本學(xué)期課題研究工作計劃,制定教科研計劃。
2、課題工作會議,部署本學(xué)期課題研究實施工作。
3、做好省級滾動課題申報工作。
4、做好征集論文工作。
5、課題組活動。
6、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。
三月份
1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。
2、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。
3、做好校本課程開發(fā)和校報�？木幱�。
4、做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。
5、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動、專家講座。
四月份
1、校本培訓(xùn):教科研專家講座
2、專題學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)“新課程理論”,交流學(xué)習(xí)心得。
3、以學(xué)科競賽為抓手,進一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。
4、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。
5、繼續(xù)做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。
五月份
1、加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。
2、召開各級結(jié)題課題負責(zé)人會議。
3、市、區(qū)級課題結(jié)題。
4、校區(qū)級骨干教師示范課。
六月份
1、“青藍工程”活動總結(jié)會暨新教師匯報課。
2、組織參加各級教育部門的課程培訓(xùn)。
3、高一年級開展研究性學(xué)習(xí)心得展示活動。
4、收交課題研究資料。
5、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。
6、教科研工作總結(jié)。
7、組織課題與論文評選,促進教師參加研究。
七月份:
1、對在教育、教學(xué)改革中,在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。
2、收集整理教科研資料,總結(jié)教科室工作。
3、布置假期教師的培訓(xùn)工作。
教科室工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市和區(qū)教科研訓(xùn)整體工作安排,結(jié)合學(xué)校教科研訓(xùn)工作實際。以各教研組不同的“課堂改革項目”推進為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,以“促進有效學(xué)習(xí)”的學(xué)本課堂建設(shè)為載體,踐行“先學(xué)后教,以學(xué)定教,學(xué)為中心”的理念,推動課堂變革與轉(zhuǎn)型,真正凸顯課堂的學(xué)生主體地位,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),進一步提升的課堂教學(xué)質(zhì)量。堅持推進“學(xué)本課堂”建設(shè),堅持履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項科室職責(zé),助推教師專業(yè)發(fā)展,打造“美麗課堂”,培養(yǎng)高境界學(xué)生,為我�！懊利悓W(xué)�！钡膬�(nèi)涵發(fā)展作出新的貢獻。
二、工作思路
教科研工作的思路:一是整合重點工作,納入常規(guī)管理,整體引領(lǐng)推進。二是重視計劃設(shè)計,重視組織統(tǒng)領(lǐng),重視團隊協(xié)作。三是直面課堂實際,小切口深挖掘,注重課改實效。四是多交流,多宣傳,多鼓勵,多反思。五是創(chuàng)建良好的教研氛圍和科學(xué)的激勵機制。
三、主要工作
1、以“項目”為抓手,推進學(xué)本課堂建設(shè)
我校在20xx學(xué)年申請并創(chuàng)建龍灣區(qū)學(xué)本課堂實驗基地學(xué)校,并加入浙江省教改聯(lián)盟學(xué)校,參加了聯(lián)盟校的交流活動。在現(xiàn)在的課改大背景下,我們的學(xué)本課堂教學(xué)改革勢在必行。
本學(xué)期主要是以“項目”為抓手,推進學(xué)本課堂建設(shè)。即每個教研組圍繞學(xué)本課堂建設(shè),選擇一個嘗試的“項目”。所選擇的“項目”可以是已經(jīng)在做的,也可以是選擇一個新的項目。備課組則根據(jù)教研組的”項目”,來制定本組內(nèi)具體的項目。本組老師也可以有自己感興趣的其他項目。在教研組和備課組制定計劃時要特別體現(xiàn)對所選“項目”的計劃、如何實施、中期小結(jié)、期末總結(jié)要達到的目標。在期中和期末教研例會時請各位教研組長介紹自己組的做法、預(yù)期成果、困難等,建議用PPT演示說明,每個教研組出1-2期的教海探航。而這也是作為期末教研組和備課組評價的一個方面。以“項目”為抓手推進學(xué)本課堂建設(shè)實現(xiàn)教師教法的轉(zhuǎn)變,優(yōu)化四大學(xué)習(xí)設(shè)計——學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計、學(xué)習(xí)過程設(shè)計、學(xué)習(xí)共同體設(shè)計、學(xué)習(xí)評價設(shè)計。建立“促進有效學(xué)習(xí)”常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量基本標準。形成“促進有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)基本范式和操作要素。
2、推進課堂教學(xué)改革,打造“趣味課堂”
我校將在本學(xué)期根據(jù)學(xué)科的特質(zhì)及自己的教學(xué)特長,積極探索有效的課堂學(xué)習(xí)方式和課堂組織方式,提出打造“趣味課堂”的要求。要求突出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);探索學(xué)案的有效設(shè)計,探索學(xué)習(xí)小組的建設(shè);探索基于學(xué)情,不同的學(xué)科有不同的教學(xué)方式,但是都要盡量使課堂生動有趣,盡力調(diào)動學(xué)生積極性。如:數(shù)學(xué)科“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、評學(xué)”;數(shù)學(xué)科“做中悟”針對初中數(shù)學(xué)例習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、命題課等課型;科學(xué)科“預(yù)學(xué)單的有效設(shè)計”;語文科“影視課堂”,有助于高起點的教學(xué),有助于提升課堂學(xué)習(xí)實效,有助于推進“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革。
3、加強備課規(guī)范化,強化教學(xué)常規(guī)管理
區(qū)發(fā)展中心在學(xué)本課堂建設(shè)的大背景下,為了加強備課規(guī)范化,對每一個學(xué)科都進行規(guī)范化備課。我校本學(xué)期也是按發(fā)展中心的要求進行備課。把課堂的核心學(xué)習(xí)問題(包括預(yù)學(xué)任務(wù))、核心的課堂檢測反饋作業(yè)和核心的板書設(shè)計作為備課工作的重之中重,切實抓緊抓好。每位教師結(jié)合本學(xué)期的內(nèi)容,按照期初集體備課時分配的課時任務(wù)精備5個課時的精品課,期中時檢查2課時,期末時檢查2課時。這將作為期中和期末教學(xué)檢查的重點內(nèi)容。其中期中教學(xué)檢查必須有一個是精品拓展課。
教學(xué)檢查按照以前的項目檢查,但說明一下今年改變的主要有:命題、精品教學(xué)設(shè)計4個課時、備課方面分為學(xué)案和教學(xué)設(shè)計,學(xué)案電子稿同步上傳數(shù)字化系統(tǒng),紙質(zhì)稿子手寫待查;電子稿的教學(xué)設(shè)計同步上傳數(shù)字化系統(tǒng);手寫教案統(tǒng)一寫在學(xué)校統(tǒng)一印制的備課本上,課件不作為教案。學(xué)校今年要成立由校級及中層行政、組長、骨干教師的備課調(diào)研督查組,定期不定期開展備課調(diào)研督查活動。每學(xué)期的期中、期末固定兩次,平時不定期。有調(diào)研就有反饋、交流和跟進,提高常態(tài)備課質(zhì)量。
4、落實評價制度,加強教研組備課組建設(shè)
以先進備課組、教研組評選為載體,以評促建,發(fā)揮集體力量,促進教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線,蹲點教研組(備課組),加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),努力打造精品教研組(備課組)實行集體備課采用“531”模式,既要分工負責(zé)主備審核的學(xué)案,又要個人書寫以生為本的學(xué)案,體現(xiàn)備課共性與個性。同時發(fā)揮教研組備課組的主動性,自主性,不斷改進集體備課的模式。
繼續(xù)實施校級公開課制度,共同探討課堂中發(fā)現(xiàn)問題。繼續(xù)加強期中期末教學(xué)常規(guī)檢查制度,公平公正的評價教師,優(yōu)化評價機制,保護好教師的積極性。在教學(xué)任務(wù)能夠安排妥當(dāng)?shù)脑瓌t下積極鼓勵老師外出培訓(xùn),但外出培訓(xùn)的老師回來后要安排老師進行匯報,匯報的形式可以是公開課或講座
教科室工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
全面落塌實的學(xué)問校工作計劃，抓實過程，抓嚴細節(jié)，抓好規(guī)范，團結(jié)帶領(lǐng)全體教師扎實工作、奮發(fā)向上，闖出小組合作學(xué)習(xí)的新路子，開辦人民滿意學(xué)校。
二、工作重點
建立小組合作學(xué)習(xí)機制，加強"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的研究，構(gòu)建高效實用的課堂教學(xué)新模式。
三、工作方針
1、構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機制，逐步形成學(xué)生全員參與、共同提高的良好氛圍。
2、加強對"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的研究，增強針對性和實用性，建立順應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新模式。
3、繼續(xù)加強教研聯(lián)合體的工作，進一步促進成員校之間的交流與合作，切實促進告竣"高位均衡成長"之方針。
4、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，起勁提高學(xué)習(xí)效率。
5、繼續(xù)落實"科學(xué)研究興校"戰(zhàn)略，進一步加強教育科學(xué)研究工作。
四、主要工作辦法
�。ㄒ唬�(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機制
1、成立指導(dǎo)小組，加強對"小組合作學(xué)習(xí)"工作的指導(dǎo)，定期召開集會，部署任務(wù)，協(xié)調(diào)各班級、各學(xué)科的工作。
�、胖贫ㄔ敿毜�"小組合作學(xué)習(xí)"實施方案。
�、谱⒅貙處煹呐嘤�(xùn)。
⑶重視對學(xué)生的培訓(xùn)。
2、全面、有效地實施小組合作學(xué)習(xí)。
�、徘写韬侠矸纸M、編排座位，為小組合作學(xué)習(xí)提供條件。
�、瞥鋵嵗脤W(xué)習(xí)小組的."四種機制"（幫扶機制、競爭機制、激勵機制、檢查機制），有效地促進教學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
�、菍⑿〗M合作學(xué)習(xí)由課堂延伸到課前的預(yù)習(xí)和課后的輔導(dǎo)、作業(yè)和常識過關(guān)等方面，減緩教師的負擔(dān)，加強對小組學(xué)習(xí)的督導(dǎo)，提高小組合作學(xué)習(xí)的效能。
⑷以學(xué)習(xí)小組為單位建立班級衛(wèi)生小組、紀律小組、幫扶小組，"三組合一"，既增強學(xué)生的小組意識，又為創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍提供包管。
3、完善和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。
�、胚M一步研究、細化、落實"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式各個環(huán)節(jié)的實施步驟、操作流程、注重事項，使課堂教學(xué)模式更具有可操作性、實效性，以順應(yīng)"小組合作學(xué)習(xí)機制"的新形勢。
⑵研究"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的實施策略。優(yōu)化課前籌辦策略、優(yōu)化課內(nèi)時間管理策略、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練策略、優(yōu)化課后增效策略。
�、巧钋刑剿鞑顒e學(xué)科、差別課型（新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等）、差別教學(xué)內(nèi)部實質(zhì)意義的課堂教學(xué)模式具體的實施步驟、操作流程。
�。ǘ┥钋星写杼岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法
進一步增強提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感，充實認識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵作用，充實發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，積極實踐，認真總結(jié)，指導(dǎo)教師處理好課堂教學(xué)中傳授常識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，進一步拓寬學(xué)習(xí)的渠道，豐富學(xué)習(xí)的信息，提高學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。
1、定期組織課堂教學(xué)觀摩研討活動。結(jié)合構(gòu)建"小組合作學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)機制和構(gòu)建"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式，以組為單位，每位教師上一節(jié)研究課，每一個備課組推出一節(jié)公開課，每一個學(xué)科推出一節(jié)示范課。同時對每一位教師的研究課進行錄像，作出評價。教科室將排出各組教師的上課順序，望老師們積極投身于"小組合作學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)機制的構(gòu)建活動中去。
2、定期召開課堂教學(xué)經(jīng)驗交流研討會。對構(gòu)建"小組合作學(xué)習(xí)"機制過程當(dāng)中出現(xiàn)的新情況、新需要別人解答的題目進行實時的交流與溝通，研究制定新的解決辦法，促進構(gòu)建工作順利進行。
3、采取走出去，請進來的辦法，學(xué)習(xí)借鑒先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高課堂教學(xué)水平。
4、找準課程鼎新中的關(guān)鍵，鼎力大舉推進"三個三"教學(xué)法，即：（1）教師教學(xué)三法：讀中思—提中議—練中悟；⑵學(xué)生學(xué)習(xí)三法：自主學(xué)習(xí)—合作學(xué)習(xí)—探究學(xué)習(xí)；（3）課堂練習(xí)三法：基礎(chǔ)練習(xí)—提高練習(xí)—應(yīng)用練習(xí)。
（三）著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，起勁提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
教學(xué)的著眼點和落腳點在學(xué)生，只有教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)起了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的教學(xué)工作才能事半而功倍。
1、課前"四籌辦"。①心理籌辦：做好心理調(diào)節(jié)，使情緒飽滿，保持心境的輕松和安靜。②生理籌辦：保持前腦清醒和興奮狀態(tài)，精力充沛。③常識籌辦：熟悉與新課有關(guān)的常識，為學(xué)習(xí)新常識打下良好基礎(chǔ)。④物質(zhì)籌辦：將課堂上所需要的物品籌辦齊全。
2、課中"四重視"。
�、偌睿航處煵扇∫恍┍匾k法，對學(xué)生進行恰當(dāng)?shù)募�，在課堂上給學(xué)生以持續(xù)的學(xué)習(xí)動力，學(xué)生也要不地的激勵自己，爭取做最好的自己。②理解：對所學(xué)常識多問幾個為什么，爭取當(dāng)堂理解所學(xué)內(nèi)部實質(zhì)意義。③筆記：做好課堂筆記，對重點內(nèi)部實質(zhì)意義、一般規(guī)律尤其是特殊情形要做好記錄，寫的過程也是對常識再整理的過程。④構(gòu)建：將本節(jié)課的內(nèi)部實質(zhì)意義用表格或者常識樹的形式總結(jié)出來，便于整體把握本節(jié)課的常識點。
3、課尾"四落實"。①整理②作業(yè)③評講④研發(fā)。
4、課后學(xué)習(xí)策略。
⑴早晨起床后的學(xué)習(xí)策略。起床后，先把昨天晚上預(yù)習(xí)的內(nèi)部實質(zhì)意義像過電影一樣回想一遍。想不清的需要別人解答的題目，再看一下學(xué)習(xí)資料。
�、普n前五分鐘學(xué)習(xí)策略。各學(xué)習(xí)小組進行預(yù)習(xí)情況檢查，該背的背，該寫的寫，該讀的讀。
⑶課后一分鐘策略。下課后，要求學(xué)生先閉上眼睛，回憶本節(jié)課的主要內(nèi)部實質(zhì)意義，然后再對照板書，迅速構(gòu)建常識體系。
⑷晚上學(xué)習(xí)策略。對白天所學(xué)科目先進行復(fù)習(xí)，然后完成作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)。
�、芍苣⿲W(xué)習(xí)策略。對一周課程進行復(fù)習(xí)整理，依據(jù)教師提供的提綱和練習(xí)題目進行復(fù)習(xí)檢測，并完成下周一的預(yù)習(xí)任務(wù)。
�、势谥袑W(xué)習(xí)策略。有意識地、有計劃地復(fù)習(xí)前邊學(xué)過的內(nèi)部實質(zhì)意義，尤其是曾經(jīng)出錯的地方。
�、似谀⿲W(xué)習(xí)策略。有意識地、有計劃地復(fù)習(xí)前邊學(xué)過的內(nèi)部實質(zhì)意義，尤其是曾經(jīng)出錯的地方。
�。ㄋ模⿲嵤┯行Ы虒W(xué)策略，狠抓肇始年級和結(jié)業(yè)年級，采取切實有效的辦法，控制初二年級學(xué)生的南北極分解。
（1）加強教學(xué)調(diào)節(jié)控制，控制好教學(xué)進度、降低教學(xué)難度、減緩常識坡度、拓寬常識廣度，以促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
�、普_處理好三個關(guān)系：一是基礎(chǔ)和能力的關(guān)系，要在夯實基礎(chǔ)的前提下提升學(xué)生的能力；二是學(xué)習(xí)教材和練習(xí)訓(xùn)練的關(guān)系，在全面掌握教材常識的基礎(chǔ)上，對學(xué)生實施有效的練習(xí)訓(xùn)練，提高學(xué)生的常識水平和能力水平；三是面向全體和因材施教的關(guān)系，在抓好每一位學(xué)生的同時，要關(guān)注學(xué)生的個性差異，針對學(xué)生的差別特點，實施有效教學(xué)，鼎力大舉研發(fā)學(xué)生的潛能，鼓舞勉勵和指導(dǎo)學(xué)生多渠道成才。
�。�3）抓好過渡年級的銜接。防止和降服學(xué)生在學(xué)習(xí)、心理等方面的不順應(yīng)，防止學(xué)生落后。
�。�4）加強教學(xué)管理，落實"教學(xué)六認真"，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真反思、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真總結(jié)。優(yōu)化教學(xué)行為，向"管理"要質(zhì)量，向"常規(guī)"要質(zhì)量，向"認真"要質(zhì)量。
�。�5）起勁包管合格率，不斷提高優(yōu)秀率。抓實"邊緣生"，促進"后進生"，激勵"合格生"。
�、室�(guī)范實施"三輪備課制"。一輪"個備"出思慮，二輪"集備"出思路，三輪"個備"出思想。規(guī)范實施"周備課制"。
（7）重視對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。①各備課組在研究如何"教"的同時，必須研究如何指導(dǎo)學(xué)生"學(xué)"的需要別人解答的題目。②每一位教師要結(jié)合自己教學(xué)的實際，在教常識的同時要教方法，要有效地開展學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。③全校教師都要起勁指導(dǎo)學(xué)生改變單一的接受性學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中實踐合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并創(chuàng)造條件，積極實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。
�。ㄎ澹┮�(guī)范辦學(xué)行為，推行素質(zhì)教育
規(guī)范辦學(xué)行為，在深切實施素質(zhì)教育的長效機制上下功夫；在提高教育教學(xué)的有效性上求突破；在提升辦學(xué)品位上求成長。讓深切實施素質(zhì)教育在觀念上成為我校辦學(xué)的需求，在行為方式上真正成為我校管理的常態(tài)行為，在評價標準上真正成為我校共同的價值取向。在此基礎(chǔ)上，真正做到"三個還給"，即把時間和空間還給學(xué)生、把健康和快樂還給學(xué)生、把樂趣和愛好還給學(xué)生。
�。┻M一步加強教科學(xué)研究工作，促進教師的專業(yè)成長
鼎力大舉開展教學(xué)定見學(xué)習(xí)，積極開展定見需要別人解答的題目大討論，寫出領(lǐng)會文章。
鼎力大舉營造科學(xué)研究興校的氛圍，扎實開展結(jié)合教學(xué)實際的課題研究，積極推廣科學(xué)研究結(jié)果，推動我校向科學(xué)研究強校邁進。
1、作好國家級課題《應(yīng)用優(yōu)質(zhì)資源，提升課堂教學(xué)效益》（20NN年12月立項，課題編號Z2080256600001）的結(jié)題籌辦工作。
2、繼續(xù)做好其他課題的研究工作。定期召開課題研究工作座談會，協(xié)調(diào)各方面工作，使各項課題研究工作順利開展。
�。ㄆ撸├^續(xù)做好教研聯(lián)合體的工作。提高認識，端正態(tài)度，積極步履，求真務(wù)實，卓有結(jié)果效地落實上級有關(guān)部署，真正實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育高位均衡成長，辦人民滿意的教育，開辦人民滿意的學(xué)校。
�。ò耍┱J真貫徹落實市區(qū)教育局關(guān)于開展教學(xué)常規(guī)月活動的通知精力，積極組織教師學(xué)習(xí)《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》、《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定（試行）》、《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范（試行）》三個文件，人人簡歷學(xué)習(xí)筆記，既要摘記學(xué)習(xí)要點，又要撰寫心患上領(lǐng)會�；顒涌⑹聲r，每位教師以"我的教育教學(xué)行為反思"為主題，寫出領(lǐng)會文章。以資指導(dǎo)教師深切反思施教過程當(dāng)中的主要需要別人解答的題目及產(chǎn)生根源，進一步加強師德涵養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為。在辦人民滿意的教育的道路上闊步向前！
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