在當今社會生活中，制度對人們來說越來越重要，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的學校教師勤、績、德、能評價考核制度，歡迎大家分享。
為了公平公正的評價教師，充分調(diào)動教師的教學積極性，遵照上級有關文件精神，結合我園的實際，制訂本考核制度。由四方面進行考核：勤、績、德、能
一、勤（20分）
1、請假手續(xù)
�。�1）請事假，應在前天寫好書面請假條
請假二天由園長批準，超過五天按程序報聯(lián)校審批�；椤�、產(chǎn)假按相關政策法規(guī)執(zhí)行。
2、出勤獎懲
（1）遲到或早退一次扣1分，遲到或早退超過1小時視為曠課，扣2分
（2）事假每天扣3分，病假要有醫(yī)院證明，否則視為事假。
�。�3）幼兒園或上級部門組織集體活動，缺席一次扣2分，請假一次扣1分。
（4）出勤情況每天統(tǒng)計一次，每月公布一次。
�。�5）一個學期內(nèi)有曠工、曠課、曠會記錄，或請假超過2周的，當年不予以評先。
二、績（40分）
1、教案情況
每周5篇教案，5篇教案書寫規(guī)范，字跡工整，過程銜接流暢，細節(jié)安排合理10分，少一篇扣2分。
2、公開課
每月組織一次公開課，公開課內(nèi)容選自山東省統(tǒng)一教材，全體帶班聽課。活動內(nèi)容符合幼兒年齡特點，組織有序，課堂氛圍活躍，效果良好，（最好10分，較好8分，一般6分）去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分，即為本次得分。
三、德（20分）
師德師風
1、工作失職，造成不良影響，損害學校聲譽的。（4）
2、上班時間玩手機，打游戲，聊天，轉(zhuǎn)發(fā)與教學無關信息的。（4）
3、不服從安排，責任心不強造成較大影響的。（4）
4、體罰，變相體罰幼兒的。（4）
5、因教師缺崗或在崗不作為造成安全事故的。（4）
四、能（20分）
1、教育教學能手：
省級10分、地級8分、縣級5分、鎮(zhèn)級2分
2、優(yōu)質(zhì)課
省級8分、地級6分、縣級3分
3、公開課
省級6分、地級4分、縣級2分、鎮(zhèn)級示范課、觀摩課等記1分
4、教育教學論文
正式報刊發(fā)表：省級7分、地級5分、縣級3分
5、大型活動
在市教體局組織的各種活動中特等獎5分、一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分
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