在當下社會，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學規(guī)章制度，希望對大家有所幫助。
小學規(guī)章制度 篇1
1、凡無故曠課，經教育不改，曠課達到2天，給予警告處分;達到4天給予嚴重警告處分;達到1周者，給予記過處分。
2、連續(xù)4次遲到算一次曠課;連續(xù)曠課達2周，以上者給予記大過處分，同時按學籍管理規(guī)定改為試讀生;累計曠課達3周，給予留校察看處分，因曠課達到4周者按自動退學處理。
3、違反課堂規(guī)則，破壞課堂紀律，造成教學難以進行者，停課教育并請家長，經教育仍不改正者，給與相應處分。不認真學習，不完成作業(yè)累計達到3次，停課教育并請家長;因不完成作業(yè)而請家長累計達到3次且屢教不改者，學校請家長陪讀，家校聯(lián)合對學生進行教育。
4、違反學校制度，破壞公共財物，造成嚴重后果，除賠償外，給與警告處分;經常打架、罵街且屢教不改者，給與警告處分。
5、不接受教師的正確教育，對教師采取粗暴蠻橫的態(tài)度，甚至有漫罵或報復行為的給予嚴重警告處分。
6、小學生不抽煙、不喝酒、不賭博、不去網吧，一旦違者記大過一次。
7、在社會上有違法行為，被公安機關受審處理的小學生，視情節(jié)給予記大過、留校察看直至開除學籍處分。
8、同學之間發(fā)生矛盾不能正確處理，而動手打人或發(fā)生群毆，學校進行嚴肅批評教育，進教育不改造成一定后果，視情況和態(tài)度可分別給予警告、嚴重警告、記過、記大過處分、視情節(jié)惡劣的送交公安機關處理。
9、凡警告3次，嚴重警告2次，記過2次，記一次大過者，改為試讀生，請家長陪讀，與學校攜手共同教育。
10、上述細則作為衡量處分等級是參考在細則中沒有包括的'情況而應當處分時，酌情給與相應的處分。
說明：
1、警告：停課教育一天，請家長。嚴重警告：停課兩天，由學校征求教師意見，在做出處理決定。
2、撤銷警告等處分應在三個月后，本人申請，學校審批即可。
3、對違紀執(zhí)行數(shù)錯并處、再犯從嚴的原則。
小學規(guī)章制度 篇2
按照國家教委制定的《小學生日常行為規(guī)范》對學生日常行為進行規(guī)范性要求。從而達到加強中學生的基本倫理道德教育和基礎文明行為的訓練目的`，使學生提高思想道德品質素質，養(yǎng)成良好的行為習慣，學會做人。通過嚴格的、規(guī)范的評比檢查，使學生們把養(yǎng)成良好行為習慣轉化內的自覺行為。
一、評比內容及相關要求：
1、紅（綠）領巾：少先隊員佩戴紅領巾、兒童團員佩戴綠領巾。
2、儀表：服裝整潔大方，每周一穿校服。
3、教室衛(wèi)生：地面無紙屑果皮、無痰跡和粉筆印跡；墻面無涂痕、無球印、腳印和手印，黑板干凈，衛(wèi)生工具擺放整齊規(guī)范；垃圾袋裝化。
4、午會課：安靜、無學生走動，學校廣播須認真聽，不做其他事。
5、眼保健操：坐姿端正，無講話聲，動作正確，和音樂節(jié)拍。
6、兩分鐘預備鈴：兩分鐘預備鈴響后，快步進教室，迅速坐好，課堂用品按規(guī)定擺放整齊，并保持安靜。
7、文明休息用餐：不追逐、不爭吵，不在教室或走廊上大聲喧嘩，不準把各種球類帶進教學大樓。飯前洗手，用餐不講話，不挑食、不倒飯。
8、教室環(huán)境優(yōu)美，宣傳板面常換常新。
二、參評對象：全校各班級。
三、評比人員：按照實際情況安排值勤班級。每學期原則上每班輪值一周。
�。ㄈ齸五年級承擔值勤工作。輪到值勤的班級由班主任確定值勤的人員，安排值勤崗位，由大隊部組織培訓值勤員。）
四、評比時間安排：
1、每學期第一星期進行行為規(guī)范教育。
2、護導老師、值勤員每日評比內容：
1）早晨7：45分檢查學生進校禮儀、紅綠領巾。
2）排隊離校情況
五、評比與反饋。
1、每星期五值勤完畢后上值勤班級交值勤反饋表于大隊部。
2、經大隊委員統(tǒng)計后，把成績公布在評比表上。
3、每月對行為規(guī)范優(yōu)秀中隊頒發(fā)流動紅旗。
4、每學期按考評成績對優(yōu)秀中隊進行行為規(guī)范示范班和行為規(guī)范先進集體表彰。
小學規(guī)章制度 篇3
農村留守兒童正處于人生關鍵時期，由于父母長期不在身邊，這些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饑餓”，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，思想道德教育上出現(xiàn)缺失。為此加強和改進未成年人思想道德教育決不能忽視農村留守少年兒童這一特殊群體。
1、建立留守兒童情況登記制度。
各班級要對在校留守兒童進行全面登記，了解和掌握留守兒童基本情況，以利于對留守兒童開展有針對性的管理和教育。
2、建立留守兒童監(jiān)護人聯(lián)系制度。
每學期向留守兒童臨時監(jiān)護人通報留守兒童在校學習、生活、品德和心理健康等方面的`情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。班主任每學期要對全班每位留守兒童進行一次以上家訪，了解指導監(jiān)護人開展正確的家庭教育。學校開通“幫扶熱線”，暢通家校聯(lián)系渠道。
3、建立留守兒童情況報告制度。
對帶有普遍性和典型性的問題及時報告上級教育主管部門。
4、建立留守兒童結對幫扶制度。
通過師生之間一對一、學生之間一對一等多種形式，與留守兒童結成學習、生活幫扶對子，使留守兒童得到學習、生活、心理健康、情感交流和思想上的關懷和幫助。
5、建立留守兒童溝通交流制度。
將德育工作放在首位，通過組織開展多種學生喜聞樂見又積極參與的少先隊活動、社區(qū)服務活動、心理健康教育活動、文體活動、法治安全教育活動等，為留守兒童增進與同齡人的交流溝通、師生間的關愛互動、社會環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺。
6、建立留守兒童管理教育責任制度。
形成學校、社會、家庭三位一體，共同關心、教育、管理留守兒童的機制。
小學規(guī)章制度 篇4
為凈化校園環(huán)境，保障師生健康，創(chuàng)建“無煙學�！�，為廣大學生創(chuàng)建一個健康的校園文化環(huán)境，按照無煙學校標準，我校特制定控煙規(guī)章制度如下：
1.學校將控煙工作納入學校工作計劃，將“遵守學�？責熞�(guī)章”作為教職工評優(yōu)的一項指標；
2.校園內實行24小時全日制禁煙，任何人（包括外來人員）都不得在校園內吸煙；
3.各處室及衛(wèi)生責任區(qū)做到無煙頭，校園內設置醒目的禁煙警示標志；
4.按照“誰主管誰負責”的原則，各年級組長負責本年級的禁煙工作。外來人員的禁煙工作，由負責接待的.有關部門負責，進行逐級管理，責任到人；
5.大力宣傳吸煙的害處以及禁煙的好處，各科教師能將“吸煙有害健康”的知識有機融到教學中。人人都知曉“吸煙可導致肺病和心腦血管疾病”的知識，人人都自覺遵守本校的禁煙制度；
6.教職工在校園內控煙區(qū)域吸煙的一經查實，視情節(jié)輕重給予批評教育；
7.對外來人員，門衛(wèi)有責任提醒，讓其知曉學校禁煙規(guī)定，如有違反將追究門衛(wèi)責任；
8.積極參與禁煙活動，學習戒煙知識，掌握戒煙技巧，克服吸煙行為。
9.互相監(jiān)督，積極配合，發(fā)現(xiàn)吸煙、勸煙、遞煙現(xiàn)象及時勸阻。
以上規(guī)定自20xx年3月1日起正式實施，希望廣大干部、黨員自覺帶頭，以身作則，全體教職員工積極配合，創(chuàng)建清新戴小校園。
小學規(guī)章制度 篇5
家訪是密切家校聯(lián)系，實現(xiàn)教師、家長、學生三者互相溝通，連接家庭、社會的重要手段之一，是形成教育合力、提高教育教學質量、樹立學校形象、提高家長素質的主要渠道。學校要求每個班主任和任教老師積極做好學生的家訪工作。因此，特制定建設小學家訪工作制度：
一、每位教師都有隨時對學生進行家訪的'義務。
二、家訪前一定要了解學生的家庭情況，明確家訪的主要任務。
三、班主任每學期家訪學生人數(shù)不得少于班級人數(shù)的1/3，任課老師每學期家訪班級學生3至5名，新一年級的班主任必須家訪全體學生。
四、教師要對后進學生、貧困學生、問題學生、特殊家庭學生通過電話、《學校與家庭聯(lián)系本》、走進學生家庭、請家長進學校等多種方式隨時聯(lián)系。
五、教師家訪要有目的，有針對性，明確家訪內容，設計好談話方式。
六、家訪時向家長反映學生在校表現(xiàn)，同時向家長了解孩子在家的表現(xiàn)，對孩子教育問題要達成一致，在共同探討，統(tǒng)一教育目的基礎上，找出學生問題發(fā)生的根源，與家長共同商討解決問題的辦法。
七、教師要向家長介紹學校開展的主要教育教學活動及學校的發(fā)展。對于家長反饋的情況教師要認真分析，必要時需上報學校領導，以及時采納改進工作。
八、對家訪工作中弄虛作假或每學期家訪少于規(guī)定人數(shù)及因家訪工作不及時造成不良影響的教師，學期考核取消所有獎勵。
九、教師在家訪的基礎上，要及時認真做好家訪記錄。
小學規(guī)章制度 篇6
一、各班要經常對學生進行愛護公物教育，使學生養(yǎng)成愛護公物的習慣。
二、各班公物保管工作由各班愛護公物監(jiān)督員負責，監(jiān)督員每日查看公物保管情況，發(fā)現(xiàn)公物被損，要及時查明原因，上報班主任。
三、班內公物實行負責到人，每位學生對自己負責的`公物要認真負責，妥善保管和維護。
四、學生損壞公物應主動向老師或愛護公物監(jiān)督員說明情況，班主任依據(jù)損壞公物賠償辦法給予處理。
五、愛護公物的幾項具體要求：
1.要愛護學校的一切設備，不在任何地方亂涂、亂貼、亂刻、亂掛。
2.認真作好教學儀器的保管，不隨意亂開電視、投影儀、電燈、電扇、電閘開關等，以免損壞影響學校。
3.開關門窗時要輕拉輕推，以防震壞玻璃。
4.室內桌椅要保持整齊，輕搬輕放。
5.愛護清掃工具，用完后放回原處，擺放整齊。
6.勤儉節(jié)約，不浪費一度電、一滴水。
7.操場上體育器材一律不許帶入室內，防止損壞公物帶來危險。
8.要愛護花草樹木，不從草坪中穿行。
9.要愛護學校塑膠草場，不做任何破壞性的行為，按照學校規(guī)定使用。
10.愛護校園內廁所設備，正確使用廁所設施，便后輕按沖廁，輕開廁所門，輕關廁所門，輕擰門把手。
六、損壞公物賠償方法
1.不慎損壞，主動承認者，照價賠償。
2.故意損壞者，除照價賠償外，學校要給予嚴肅的批評教育，并記入《損壞公物檔案》。
小學規(guī)章制度 篇7
聽課數(shù)量：
學校校長、教導主任每周聽課4節(jié)以上。教研組長每周聽課2節(jié)。任課教師每周聽課1節(jié)。青年教師每周聽課不少于2節(jié)。
聽課形式：
1、獨立聽課。任何教師可隨時到任意班級聽課。
2、集體聽課。學校（業(yè)務組）組織的校級（業(yè)務組）性公開課、觀摩課、研討課、匯報課等。
3、新教師、青年教師與指導老師跟班聽課。
聽課要求：
1、聽課可不事先通知被聽課人，任課教師不得以任何理由拒絕他人聽課。
2、聽課人要在上課前進入教室，遵守教學秩序，尊重任課教師，任何人聽課均不得影響教師正常授課。
3、聽課采取隨機或跟蹤方式，全面聽課與重點聽課相結合。重點聽青年教師的課。對授課效果差，學生和家長反映強烈的教師，要實行跟蹤聽課，幫助改進，限期提高，不思改進或改進效果差的`將作必要的組織處理。
4、聽課態(tài)度要認真，當堂寫好聽課記錄。記清聽課時間、班級、學科、授課人、課題；記全教學過程；記好分析，并及時、認真負責地做出課堂評價，填寫在聽課記錄上。
5、課后及時與授課人交換意見，切磋技藝，取長補短，共同提高。集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑒中創(chuàng)新。
6、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結經驗，在學校宣傳推廣。
7、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。教務處每月檢查一次聽課筆記，并做好記錄，納入考評。
小學規(guī)章制度 篇8
為了更好地管理好學校的環(huán)境衛(wèi)生工作，使校園像一個溫馨整潔的“家”，體現(xiàn)人與環(huán)境和諧的'氛圍，特制定此制度：
一、嚴格按照校園文化建設和教育現(xiàn)代化有關校園環(huán)境建設的要求，對校園環(huán)境建設作好整體規(guī)劃。有計劃實施，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，并通過各項管理措施，創(chuàng)建符合學校特點的凈化、綠化、美化的文明校園。
二、配備必要的衛(wèi)生用具和設施。室內要有面盆、掃帚、水桶、拖把、抹布等衛(wèi)生用具；校園內設有公共廁所、垃圾箱。
三、落實衛(wèi)生包干，進一步落實“任務到班，責任到人”的清潔包干辦法，從培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣上下功夫。
教室、包干區(qū)由學生負責打掃保潔；專用教室由專任教師負責；食堂由炊事員負責打掃保潔；教職工辦公室由教職工分工負責打掃保潔。做到校內無雜草，墻壁無灰塵、污染，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。廁所和垃圾由專人每天進行打掃、沖洗或清理。
衛(wèi)生檢查小組和值日師生堅持每天一次檢查，一周一評并總結。
四、落實綠化管理責任制，搞好校園綠化。采取專職人員管理和師生共同管理的方法。做到管好、管全，多種樹木，多栽花草。
五、環(huán)境布置樸素美觀，體現(xiàn)教育性。板報和櫥窗內容定期更換，新鮮悅目。校內廣播、電視節(jié)目內容健康，形式活潑。
六、校舍設備齊全，保持清潔衛(wèi)生。班級教室、專用教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物件安置有序。
小學規(guī)章制度 篇9
為了應用我校的教改成果，現(xiàn)特制定我校備課制度
1.常規(guī)備課的內容包括：備教材、備教法；備學生、備學法。
教材教法方面包括：學期備課、單元備課、課時備課三個方面。
學生學法方面包括：學期分析、課時學法。
2、學期備課要求以教研組集體進行。寫出《學期教學目標與計劃》，交教導處審查并存檔。教導處在審查的基礎上，編制《學期教學進度表》。
學生的.學期分析也是學期備課，要求教師每學期初，對所代班級的特殊學生進行分析研究，制定出適合學生特點的針對性的轉化和發(fā)展計劃。并填寫《學生分析表》。
3、單元備課要求教師在每單元教學前，進行單元教材分析、教學計劃。
4、課時備課堅持“一節(jié)課一教案”制度。教案中要體現(xiàn)出四條線索：教材思路的線索、教學方法的線索、學習方法線索、技能訓練的線索。技能訓練，包括聽、說、讀、寫、算、看等基本技能訓練，和鞏固性的作業(yè)訓練等。
5、教案本的篇幅結構：扉頁計劃；單元分析與計劃、課時教案、單元復習、單元測試；總復習、綜合練習。
6、每一篇教案的篇章結構：教學內容、教學目標、教學難重點、教學方法、教具準備、教學過程（發(fā)現(xiàn)問題、合作學習、小結整合、鞏固延伸）、板書設計、作業(yè)設計、作業(yè)練習與布置、教后小記。
小學規(guī)章制度 篇10
我校始終堅持以教學為中心、以質量求生存，用一流師資打造精品教育品牌的有效途徑之一。它是理論培訓和教學實踐相結合的檢驗。教師在培訓中學習，在實踐中反思，在互助中成長。在幫助學校了解任課教師備課和教學基本功是否扎實的同時，也推動了教師養(yǎng)成認真對待每一堂課的良好習慣。相信此舉的正常運作，必能使我校教師教育教學水平整體再上新臺階。
聽課是教師互相學習、互相借鑒、互相交流的極好方法，也是領導加強對課堂教學的檢查與指導的有效途徑�，F(xiàn)形成如下制度：
一、聽課數(shù)量：
1.校長、書記每學期聽課不少于16節(jié)，主管教學領導每學期聽課不少于30節(jié)；
2.教齡在5年以下的'教師聽課每學期20節(jié)，其它教師每學期聽課不少于10節(jié)。
聽課人員應按要求完成聽課定額，聽課的范圍一般以所任學科的課堂教學為主，聽課的班級、時間原則上由聽課者本人自定。學校和教務處也可以根據(jù)教學改革與教學管理的需要，組織針對性聽課或進行觀摩教學。
二、聽課形式：
1、獨立聽課。任何教師可隨時到任意班級聽課。
2、集體聽課。學校（業(yè)務組）組織的校級（業(yè)務組）性公開課、觀摩課、研討課、匯報課等。
3、新教師、青年教師與指導老師跟班聽課。
三、聽課要求：
1、聽課可不事先通知被聽課人，任課教師不得以任何理由拒絕他人聽課。
2、聽課人要在上課前進入教室，遵守教學秩序，尊重任課教師，任何人聽課均不得影響教師正常授課。
3、聽課采取隨機或跟蹤方式，全面聽課與重點聽課相結合。重點聽青年教師的課。對授課效果差，學生和家長反映強烈的教師，要試行跟蹤聽課，幫助改進，限期提高，不思改進或改進效果差的將作必要的組織處理。
4、聽課態(tài)度要認真，當堂寫好聽課記錄。記清聽課時間、班級、學科、授課人、課題；記全教學過程；記好分析，并及時、認真負責地做出課堂評價，填寫在聽課記錄上。
5、課后及時與授課人交換意見，切磋技藝，取長補短，共同提高。集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑒中創(chuàng)新。
6、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結經驗，在學校宣傳推廣。
7、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。每學期教導處要組織檢查聽課筆記，納入教師教學工作考評。
小學規(guī)章制度 篇11
備課是上課的必要準備，是教師研究教材、研究學生、確立目標、選擇教法、實施教學的過程。為了使教師適應當前教學改革的發(fā)展變化，全面落實現(xiàn)代教育的新思想、新目標，切實改進教學方法，真正發(fā)揮備課的作用，特提出教師備課的基本要求。
1、每個教師必須認真?zhèn)湔n，寫好教案才能上課，不能“打無準備之仗”和“信口開河”。教師必須認真鉆研教材，掌握好本冊教材的重點，與前后教材的內在聯(lián)系及函接，各單元之間的知識聯(lián)系。教師必須弄懂教材的知識，以保證準確、無誤地深入淺出地傳授給學生。
2、備每一課必須做到：
�、賯浣滩模悍治鼋滩牡闹攸c、難點，確定教學目的要求要明確、恰當。要分節(jié)備課。
�、趥浣谭ǎ航處煈粩嗵接懶路椒�，幫助學生掌握重點，突破難點。
③備學生：根據(jù)本班學生實際，既使中下生能學會應掌握的基礎知識，又能讓學生的智能得到發(fā)展。
�、軅渚毩暎焊母镎n內外練習的形式，激勵學生愛練 ，善練、減輕學生課外負擔。
3、每課的教案應包括教學目的要求(智能與思想教育兩方面)、教學內容、教學方法與步驟、必要的答案、練習的安排、作業(yè)的設計以及教具準備等內容。
4、建立“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度。各年級備課組要每周組織一次集體備課�？衫眯@網的優(yōu)勢，備課小組成員根據(jù)本學期的教材，可以電腦備課的形式，分擔一至兩個單元的備課任務，實現(xiàn)集體備課，資源共享。
其他教師在他人的教案上根據(jù)自己的教學特點與本班學生的`特點，把修改的意見寫在自己的備注欄內。修改意見主要從以下幾個方面去考慮：
1、總的設計思路是否符合我的學生
2、我的學生還會在課堂中出現(xiàn)哪些問題?我將如何解決
3、本教案的哪幾個環(huán)節(jié)使我得到啟示，并在自己的課堂教學中運用?課后反思也應有自己的個性。
電腦必須按以下六個環(huán)節(jié)操作：組長分配任務——組員獨立備課——教研組集體討論修改后下發(fā)教案——上課教師再修改后執(zhí)教——撰寫課后反思——集中交流反思。提倡在語文書上圈圈點點。
5、語文教學要加強優(yōu)秀文化熏陶，促進學生可持續(xù)發(fā)展。開展“與圣賢為友，與經典同行”文化經典(成語、古詩、格言、歇后語、諺語、名著……)誦讀活動，及早讓兒童接受傳統(tǒng)優(yōu)良文化的教育。每個年級要有自己的特色，并把每周誦讀內容在期初做好計劃，周周落實。
小學規(guī)章制度 篇12
為加強學校安全工作，增強師生的安全意識，確保學校的財產安全和師生的安全，保證學生健康成長，特制定學校安全制度如下：
一、成立安全綜合治理辦公室，建立安全工作領導小組，負責學校的安全教育、安全檢查、安全隱患的排查等工作，確保學校安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。
二、建立健全安全制度。安全制度要上墻，同時加強宣傳落實，定期組織師生學習，加強防火、防水、防毒、防電、防爆、防盜等安全知識教育，掌握安全知識，增強安全意識和自我保護意識，強化防范措施，防患于未然。
三、加強交通安全管理工作。作好交通安全教育工作，加強交通工具的管理（包括接送學生用車、學生乘坐公共車、學生騎自行車的統(tǒng)計管理），嚴禁病車上路，確保師生安全。
四、加強團結學校校舍管理工作。每年寒暑假組織專人對學校教學用房進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)危房及時維修，對不能維修的要堅決停止使用。要加強校舍設施的維護管理，對校舍存在的安全隱患及時排查，及時解決。
五、加強學校食堂的管理。按時辦理衛(wèi)生許可證，做好食堂工作人員的體檢工作，取得健康許可證的方可上崗。食堂要配備必要的消毒設施，定期消毒，防止食物中毒，保證師生的飲食衛(wèi)生。
六、加強體育場地、器材、活動的管理。場地、器材應經常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修，消除隱患。體育課、體育活動和運動員訓練，教師要認真負責，保證學生安全。
七、加強學校實驗危險藥品的'管理。嚴格按省教育廳關于危險藥品管理的有關規(guī)定，危險藥品應由兩人管理，保證危險藥品不流向學生，不流向社會。
八、加強學校消防設施的配備、管理，保證消防設施正常使用。加強學校安全保衛(wèi)工作，建立晝夜值班制度，雙休日、節(jié)假日安排專人值班。加強門衛(wèi)管理，無關人跋山涉水得進入校園。做好主要設施的防盜工作（財務室、微機室、電教室、語音室、實驗室、多媒體教室、主控室、音體美器材室等）。加強學校用電管理，辦公室、教室、學生宿舍不得私自使用電器。
九、加強校內外集體活動的安全工作。在組織學生參加大型集體活動或參加勞動、社會實踐和其他集體活動時，要嚴密組織，精心安排，加強對師生的安全教育，制定安全措施，確定專人負責。外出活動需要乘車、船的，要做好車輛、船只的檢查，并與乘運單位簽訂交通安全協(xié)議，不得超員運行。學校組織學生參加社會勞動，要本著安全、無毒、無害、力所能及的原則。加強勞動紀律、勞動安全教育，保證安全。學校（班級）外出活動必須經教委（學校）批準，未經批準不得私自組織學生參加各種校外活動。
十、加強對建筑工地的安全管理。學校有正在建設的工地，要注意做好安全教育工作，防止建筑物打傷學生。未經驗收的建筑，學生不得進入。
小學規(guī)章制度 篇13
一、公共衛(wèi)生
1、教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生堅持每天兩小掃，每周一大掃，兩周一評比，做到地面無臟物，桌面無灰塵，室內無雜物。
2、講究公共衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，不丟果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不隨地吐痰和大小便，不在墻壁門窗及其它設施上亂刻亂畫。
3、教室堅持開窗通風，經常保持空氣新鮮。
4、各班都應有廢紙箱，使學生養(yǎng)成良好習慣，不亂仍廢紙。
二、個人衛(wèi)生
1、養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的良好習慣，勤洗澡，勤換衣，勤理發(fā)，勤剪指甲。
2、講究食品衛(wèi)生，不喝冷水，不吃生冷和不清潔的食品。
3、注意保護眼睛，堅持用眼衛(wèi)生，做到看書寫字椎不彎曲，不躺著看書，不在強烈的陽光下或光線暗淡的.地方學習。
4、堅持體育鍛煉，堅持按時作息。
三、衛(wèi)生檢查制度
1、衛(wèi)生區(qū)域責任到班，責任到人，每人早晚各班清掃教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，確保責任區(qū)無死角。
2、每天早上由本班衛(wèi)生委員檢查本班同學的個人衛(wèi)生，督促他們養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。
3、各班主任做此項工作應有安排、有組織，跟班進行，真正做到天天小掃，一周大掃，干凈整結。
4、大隊部組織衛(wèi)生檢查組，定期不定期的檢查各班的衛(wèi)生區(qū)域。檢查結果，做為發(fā)放“衛(wèi)生流動紅旗”，戴衛(wèi)生紅花的依據(jù)。
5、大隊部設有衛(wèi)生檢查表。衛(wèi)生檢查組根據(jù)表內項目進行檢查，每一周小結一次，每兩周發(fā)放一次流動紅旗。
小學規(guī)章制度 篇14
學生作業(yè)是鞏固課堂教學效果的有效途徑，也是反映課堂教學知識是否落實的原始材料，是教與學是否成功的最直觀的反映。學生作業(yè)分為家庭作業(yè)和學校大作業(yè)兩類。
一、家庭作業(yè)
1、作業(yè)量應以課程標準為依據(jù)，作業(yè)量不能過多，也不能過少。一二年級不留書面作業(yè);三四五年級作業(yè)量不能超過1小時。
2、應根據(jù)課堂教學內容合理安排課后作業(yè)，作業(yè)內容反對那種抄書式，簡單重復型的作業(yè)，鼓勵有創(chuàng)意的作業(yè)。中高年級作業(yè)要講究層次和實效。禁止布置“一做一大篇”的“題海”作業(yè)，。
3、作業(yè)批改可書面與面批相結合，粗批與細批的相結合，教師批改貴在及時指出錯誤之處，幫助學生分析錯誤之處找出錯誤原因，提高教學效率。
二、學校大作業(yè)
學校的大作業(yè)有日記、摘抄、大作文、寫字、數(shù)學課堂測試、美術作業(yè)、英語作業(yè)。
1、日記：每周一次到兩次，或根據(jù)學生情況自定，培養(yǎng)學生經常表達的習慣，以提高其語言表達能力。
2、作文：每學期八次，主要根據(jù)課本單元的.作文要求來完成。
3、摘抄：根據(jù)本單元習作重點，有選擇地摘抄，每摘抄完一次要留出空余部分，學生寫出摘抄本段的收獲。
4、寫字：培養(yǎng)學生每日練字的習慣，日常練習與正規(guī)作業(yè)寫在同一個本上，培養(yǎng)學生整潔書寫，愛護書本的習慣。
5、數(shù)學課堂測試：一周一次，由老師出題學生做。
6、美術作業(yè)由美術課完成。
三、作業(yè)檢查
1、學校每學期組織教研組長對任課老師作業(yè)布置及批改情況進行一次檢查。全校性集中檢查每期1—2次，在期中、期末進行，定時收齊，統(tǒng)一檢查，并及時向教師反饋。檢查結果記入教師個人檔案。
2、作業(yè)要求教師批改及時，格式規(guī)范，無批改錯誤，評語恰如其分，字體工整認真。
3、除集中檢查外，學校不定期收取各班家庭作業(yè)檢查，各班按要求上交。
4、作業(yè)要求按時做，強調書寫認真。要量更重視“質”;數(shù)學作業(yè)要以“隨堂測試”方式進行，不可流入形式。
小學規(guī)章制度 篇15
為了加強學校教育教學管理，傳達上級文件精神，布置學校工作，保持政令暢通，解決學校存在的`問題，特制定此制度。
一、堅持每周三下午舉行例會，特殊情況提前另行通知。
二、例會參加人員為學校全體教師。
二、例會實行簽到制。例會原則上不允許請假。如出現(xiàn)無故缺席、遲到、早退等情況，參照《考核細則》第一部分師德（一）理論學習和第二部分出勤第三條的規(guī)定進行處罰。
三、 例會按如下議程進行：
�。ㄒ唬⿲W習有關文件、通知、簡報等。
�。ǘ┛偨Y上周工作，值日領導匯報檢查情況（如出勤、升旗、衛(wèi)生、安全、做操等）。
�。ㄈ┙虒�、總務處、隊委等安排本周工作。
�。ㄋ模┬ｉL總結、安排工作，解決問題。
（五）傾聽廣大教師的意見建議。
四、例會期間，嚴肅紀律，班主任、教師要認真作必要的記錄。不準進行私下交談、議論、看書報、打接手機、批閱作業(yè)等與會議無關事情。如有問題，在例會后提出。例會應精簡高效。
五、少先大隊部負責對例會內容進行記錄，特別對數(shù)據(jù)、決定等要記錄清楚。
小學規(guī)章制度 篇16
聽課評課是學校管理的一項重要工作，也是教學教研活動的一種形式。通過聽課評課活動，一方面，能直接了解教師的課堂教學情況，便于對教師教學存在的問題直接給予指導；另一方面，通過教師之間互聽課評課，使教師互相學習，取長補短，總結、完善和推廣教學經驗，以全面提高教師的整體素質，提高教學質量。
為了進一步搞好教學管理工作，提高教學質量，準確了解我校教師的.教學情況，對教師的教學情況進行比較客觀的評估，同時也促進教師互相學習，共同提高，特制定本制度。
一、聽課數(shù)量
1、教師每學年聽課不少于15節(jié)。
2、年級組長、教研組長及教導處主任每學年聽課不少于20節(jié)。
3、校長每學年聽課不少于25節(jié)。
二、聽課要求
1、聽課采取研究課、觀摩課聽課和隨堂聽課或跟蹤聽課等方式，全面聽課與重點聽課相結合。
2、聽課態(tài)度要認真，當堂寫好聽課筆記。記清聽課時間、班級、學科、授課人、課題；記全教學過程；記好分析與課堂評價。
3、聽完課后要寫出評議意見，并在評議時將評議意見提出，供大家研究討論，供講課老師改進講課方法，以提高教學質量，達到共同提高的目的。
5、校內公開課，做到有計劃、有組織、有主評、有記錄。集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑒中創(chuàng)新。
6、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
7、教導處每學期檢查一次聽課筆記，并做記錄。
8、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結經驗，在學校宣傳推廣。
9、重點聽課與全面聽課相結合，注重聽青年教師的課。
10、對授課效果差，學生和家長反映強烈的教師，要實行跟蹤聽課，幫助改進，限期提高，不思改進或改進效果差的將作必要的組織處理。
小學規(guī)章制度 篇17
安全用電，確保學校全體師生生命、財產安全、維護正常教學秩序，創(chuàng)建文明校園是我校精神文明建設和治安綜合治理的重點之一，要牢固地樹立“安全第一、預防為主”的思想，為了規(guī)范用電，杜絕事故發(fā)生，特制定用電制度如下：
一、每月校（班）會對學生進行一次安全防火、用電、交通安全常識的.教育，提高學生用電安全意識，做到警鐘長鳴。
二、利用墻報、紅領巾廣播站、宣傳欄、圖片等宣傳用電安全、自救自護知識。
三、認真注意用電安全，做到節(jié)約用電，人離斷電源。各教研室由組長負責管理；各班由各班主任負責；各室由各室負責人負責。
四、全校大掃除，學生搞衛(wèi)生、抹光管、電制、風扇時一定要先斷電源，要關電閘，防止事故發(fā)生。
五、電視機、投影機、電腦等要有專人保管使用。
六、使用電視機、投影機、錄像機、電腦要先培訓，學會后方可使用。
七、臨時用電，不能亂拉亂搭。
八、不能超負荷用電。
九、開學前，學期結束，學校安全小組成員要巡視一周，發(fā)現(xiàn)用電問題，找出整治方法，并責成有關人員即負責。
十、學校嚴格執(zhí)行制度。如由個人原因或管理不到位，引發(fā)事故，造成財產損失，除照價賠償外，追究當事人責任。各分管負責人一并追究責任。
小學規(guī)章制度 篇18
1、凡是任課教師，都應該積極主動的堅持寫好教學反思，形式可多種多樣。堅持一課一反思，一課多反思。
2、反思要注重教法反思，注重學法反思，更注重學法反思，反思信息技術在教學中的應用，注重教學過程反思的同時還要注重一堂課中的“三維目標”的反思。
3、反思要堅持采取靈活多樣的方式，可以經過直接反饋進行反思，又可以通過間接反饋進行反思，還可以通過回憶進行反思。
4、教學反思要堅持堂堂寫，屬于常規(guī)性的反思，可以直接寫在教學設計的后面；屬于高質量的反思要形成專業(yè)文本；高質量的反思，每月可寫一篇，一學期可寫四篇。
5、設立學校教學反思專欄，定期展覽反思成果，不斷地提高教師的'專業(yè)水平。
6、教師要經常開展既能提高自身理性認識又能改進實踐的反思研究。教師要以研究者的眼光對待自己的教育觀念和實踐，對身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進行審視、反思、分析、探索。
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