領(lǐng)導(dǎo)的講話很重要，能起到事半功倍的作用，下面整理的是頒獎晚會領(lǐng)導(dǎo)致辭范文，歡迎閱讀!
頒獎晚會領(lǐng)導(dǎo)致辭范文(一)
親愛的老師們、同學(xué)們、尊敬的家長們，各位來賓：
大家上午好!
首先，我謹(jǐn)代表合肥濱湖壽春中學(xué)全體師生，熱烈祝賀以上獲得獎學(xué)金的各位優(yōu)秀的同學(xué)和優(yōu)秀的家長們!
XX年開始，我校創(chuàng)立了以我的名字命名的獎學(xué)金，獎勵每年中考成績優(yōu)異、品行優(yōu)良的壽春學(xué)子。15年來，我親眼目睹著一屆又一屆優(yōu)秀學(xué)子在紅地毯上的榮耀時刻，也聆聽到他們對母校壽春的感恩之音。我作為壽春當(dāng)家人，作為一校之長，非常高興看到每一個孩子的健康快樂成長以及他們的全面發(fā)展，每一個壽春孩子都是我深深的驕傲。
創(chuàng)辦壽春以來，我?guī)ьI(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)們、老師們不斷摸索，在教育真正的人的道路上堅定地走下去。壽春品牌，在社會各界的口碑中，不僅僅是中高考成績的驕人，更因為我們培育的一屆又一屆學(xué)生在以后的人生道路上獲得的成就和精彩。壽春品牌，也因此熠熠生輝，格外奪目。
17年來，我以自身的堅守感染著身邊的每一個壽春人，我想讓每一個人知曉：搞教育，一定要懂得堅守，一定要穩(wěn)步前行，一定要心懷夢想。辦學(xué)校，要懷有感恩之心，要懂得回報國家和社會，要真正做到“以生為本，學(xué)生第一”。我一直是這么說的，17年來，我也是一直這么做的，我們每一個壽春老師都是這么做的。
今年，合肥濱湖壽春中學(xué)初中部中考成績再創(chuàng)新高，在千人規(guī)模的學(xué)校中是第一名，高中部高考成績再次令社會矚目，這都是在正確的道路上堅定不移地走下去的結(jié)果。希望來年壽春初高中依然高奏凱歌，高居榜首，做合肥市乃至安徽省教育的排頭兵。
鐵打的營盤，流水的兵。今天在場的九年級師生們，也就是我校2017屆畢業(yè)班的老師和孩子們又承擔(dān)起艱巨的使命。相信你們一定會秉承壽春優(yōu)良的工作和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)圖強(qiáng)，為實現(xiàn)自己的夢想而努力工作、努力學(xué)習(xí)。我會一直關(guān)注著你們的，在求知的道路上，我會與你們一道艱難而幸福地走來!當(dāng)然，更希望獲得獎學(xué)金的同學(xué)們，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，盡快打造一個屬于自己的更美好的未來天地!有時間希望你們�；貕鄞嚎纯�!
最后，祝在場的家長們、同學(xué)們、老師們幸福健康、闔家歡樂!祝壽春明天更加美好!
謝謝!
頒獎晚會領(lǐng)導(dǎo)致辭范文(二)
尊敬的陳館長、王林老師、殷健靈老師，各位專家、媒體朋友、出版人：
大家上午好!
每年這個季節(jié)，都是各種各樣的榜單紛紛發(fā)布的時候。我們一直說，我們到底要提供一個什么樣的童書榜?我們有什么樣的立場?我們有什么樣的考慮?其實，每一個榜背后都有很多故事，每一個榜背后也都有很多思想。作為一個專業(yè)的閱讀推廣機(jī)構(gòu)，他和其他的榜做的有什么不一樣?他應(yīng)該往什么方向走?這是值得我們思考的問題。
新閱讀研究所從XX年正式成立，已經(jīng)走過了六年多的歷程。這六年里，我們先后發(fā)布中國幼兒書目、中小學(xué)生基礎(chǔ)類書目和中國教師、父母基礎(chǔ)類書目，今年會發(fā)布中國公務(wù)員和大學(xué)生的基礎(chǔ)類書目，這樣九個大體系。王林老師作為我們研究所第一任所長，做了大量的工作，現(xiàn)在依然參與很多書目的工作過程中。我們一直期待，真正能夠為中國的孩子們、中國的父母們、中國的教師們提供一個放心的書單。應(yīng)該說，我們的夢想和我們所達(dá)到的還有一定的距離，但是我們在路上!
我們做童書榜，不想魚目混珠，我們的榜是有我們的思想的。比如說，我們堅持原創(chuàng)導(dǎo)向，從第一屆開始。我們知道，五年以前那個時候，中國的原創(chuàng)相對來說比較落后，而我們現(xiàn)在選書的時候，幾乎不用為原創(chuàng)擔(dān)憂了。但是當(dāng)初的時候，我們堅持，包括在做幼兒類和中小學(xué)基礎(chǔ)類書目的時候也是如此，很擔(dān)憂我們作為一個后發(fā)國家，兒童文學(xué)的原創(chuàng)的確是要時間積累的過程的。現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個豐收期，進(jìn)入了一個收獲的季節(jié)。所以，堅持原創(chuàng)這個導(dǎo)向，走這條路是對的。其實原創(chuàng)的發(fā)展和我們新閱讀研究所、新教育人背后默默推動，也是有一定的關(guān)系。我們要盡我們的努力，同時我們也要堅持多樣化，堅持為不同的年齡孩子選擇不同的圖書。
大家可以看到，我們的書目是有階梯的。我們在考慮階段的時候，還是更多的面向低幼為主，因為這也是我們的思想。我們覺得，要培養(yǎng)讀書的種子，就要從學(xué)前開始，就要從幼兒開始。我們在考慮的時候是有立場的，我們研究所在去年研制書目時還有一個很龐大的計劃。我們已經(jīng)啟動了一個中國中小學(xué)學(xué)科類的閱讀書目，就是為中小學(xué)每一個學(xué)科精選一種圖書。真正走進(jìn)一個學(xué)科，沒有學(xué)科閱讀是不可能把握學(xué)科的本質(zhì)�，F(xiàn)在中小學(xué)課堂教學(xué)幾乎還是遠(yuǎn)離學(xué)科閱讀，比如物理、化學(xué)等等，就是這一個學(xué)科沒有學(xué)科閱讀背景支撐是有問題的。所以，我們準(zhǔn)備用三年時間，完成中小學(xué)的所有學(xué)科的基礎(chǔ)類閱讀書目，每個書目100種。
同時我們正在策劃，還想做一個中國學(xué)科研究書目。也就是說，為那些大學(xué)生，為那些高中選修課程的人，他們想更深入的了解一個學(xué)科。我們知道，中小學(xué)學(xué)科還是大學(xué)科，高等教育以后開始細(xì)化、分化了，越來越精細(xì)化，這時候我們再研制一個每個學(xué)科100種的書目，按照中國學(xué)科分類要63個主要的學(xué)科。
這樣一來，從基礎(chǔ)閱讀書目，到學(xué)科類的體系都完成了。其實，童書榜就是為我們做了這個積累的`重要的工作。就是說，我們的書目不是靜止不變的，每兩年要修訂一次，每兩年在100本中進(jìn)行再一次審視和考量。這兩年涌現(xiàn)出來的，可以進(jìn)入好圖書書目，這樣可以保持書榜的時代性、先進(jìn)性。
所以，童書榜一定程度上就是為幼兒書目和小學(xué)生、初中生的書目做準(zhǔn)備的一個嘗試。因此，每一年我們童書榜從大量海量圖書中來研究。我們還要做中國比如教育類的書榜，每一個書目今后都要有專門的團(tuán)隊。不一定發(fā)布，但是每一年要做這樣的功課，為今后的圖書、書目的研制提供最好的基礎(chǔ)。
我們不一定做的最好，但是我們是在用心的做。我們研究所幾任所長，包括王林老師、一慢老師以及現(xiàn)在的梅子涵老師，我一直跟他們說，我們用心做好一兩件事，成為中國最好的書目專家就已經(jīng)很了不起了。當(dāng)然，靠我們研究所的力量是不夠的，所以我們要凝聚更多的專家，要凝聚更多的朋友。在座的很多出版人、媒體人都是我們的朋友。我們在一起，大家一起努力，能夠做一個讓大家真正放心的，像曹文軒老師所說的，絕對沒有魚目混珠的童書榜。
我們期待一年的童書榜比一年的童書榜更精彩，謝謝大家!
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