總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇1
葉圣陶先生以前說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”我們國家目前處于特定的歷史發(fā)展時(shí)期，我們?cè)诹?xí)慣上存在很多毛病、任性、霸道;缺乏與他人合作的精神和職責(zé)感;缺乏環(huán)保意識(shí)和獨(dú)立生活的潛力;群眾觀念淡薄，意志力薄弱，不能應(yīng)對(duì)困難和挫折。這些問題嚴(yán)重影響了我們的身心發(fā)展。我們正是構(gòu)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。所以，培養(yǎng)我們的行為規(guī)范是致關(guān)重要的`。
職責(zé)面前永擔(dān)當(dāng)
一個(gè)人的一生中，無不避免遭遇“職責(zé)”襲擊。一個(gè)人的職責(zé)心中，雖有“正面”，但也不會(huì)沒有“負(fù)面”。有一些人總以正應(yīng)對(duì)待生活，反之，其余的人就是以負(fù)應(yīng)對(duì)待生活。所以，則出現(xiàn)了職責(zé)面前永擔(dān)當(dāng)，與職責(zé)面前不敢擔(dān)當(dāng)?shù)臓顩r。再現(xiàn)實(shí)生活中，這種狀況的出現(xiàn)，以經(jīng)不止一兩次了!就拿我們生邊來說，常有一些同學(xué)犯了錯(cuò)不敢承認(rèn)。為啥?就怕教師批評(píng)吧，即使要處罰，最多也可是就是擦一下瓷磚，掃一下地，澆一下花而已。說不定，自我主動(dòng)承認(rèn)教師還會(huì)網(wǎng)開一面呢!然而，同學(xué)們不但沒有主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，反而推三阻四，怪這怪那。這怎樣能不讓教師失望，讓同學(xué)蔑視呢?可是值得慶幸，這錯(cuò)還沒走火入魔，還能夠回頭是岸。所以我倡議大家在職責(zé)面前永擔(dān)當(dāng)!
為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分，我們生出于這種時(shí)代，如果不學(xué)習(xí)則更跟不上時(shí)代的步伐。俗話所的好：“學(xué)習(xí)如流水，不進(jìn)則退�！睂W(xué)習(xí)其實(shí)并沒有想象的這么難，只要同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就簡單多了!培養(yǎng)興趣的觀念就不能錯(cuò)，通常有一些人為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。而要想把學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)起來，首先就要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。僅有這樣才能讓這股興趣隨著信念油然而生;才能讓學(xué)習(xí)和玩耍之間的比列懸殊大……所以我依然倡議為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)!
做一個(gè)禮貌小市民
在社會(huì)上，僅有禮貌才能贏得他人夸贊。然而卻禮貌處處能夠見證，在公共汽車上，在排隊(duì)讓位時(shí)，在扔垃圾時(shí)……“做一個(gè)禮貌小市民”此刻都在倡議。禮貌其實(shí)很簡單，記得在那天。我走到十字路口時(shí)，由于一位老婆婆，行動(dòng)緩慢。綠燈都過了，她還沒有過斑馬線�？墒浅鋈艘饬�，所有的司機(jī)都在等待著這位老婆婆過斑馬線。沒有絲毫著急意。這難道不算禮貌嗎?僅有你禮貌對(duì)待他人，你才會(huì)贏得禮貌。所以我倡議“做一個(gè)禮貌小市民!”
個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇2
時(shí)間就像那無情的流水，一天一天地過去了，我也在中學(xué)度過了充實(shí)而歡樂的一個(gè)學(xué)期。
一個(gè)學(xué)期來，我學(xué)了很多的知識(shí)、懂得了很多做人的道理。感激教師對(duì)我的培養(yǎng)!趣味的有理數(shù)、多姿多彩的圖形、整式的加減、一元一次方程、各種描述方法、一篇篇短小精美的課文向我展現(xiàn)豐富多彩的大千世界、認(rèn)識(shí)了新自我、懂得了過有情趣、安全、健康的生活、還了解了中華禮貌的起源、統(tǒng)一國家的建立和政權(quán)分立、地球與地圖、天氣與氣候、居民與聚落、生物圈和生物、細(xì)胞和病毒等等，真是十分豐富。而最令我高興的是我最終學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我不能驕傲，因?yàn)槲业挠⒄Z成績還不是十分好，可是，我會(huì)繼續(xù)努力，直到滿意為止!當(dāng)然，有高興的事也必定會(huì)有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對(duì)語文學(xué)的不是很好，也許是我閱讀的太少了吧。不明白為什么的，凡是一到了上語文課的時(shí)候，我很自然的就會(huì)“變得”愛說話、愛玩小動(dòng)作，當(dāng)我集中精神的聽的時(shí)候，聽著聽著，就“不由自主的.講起話來，等我停止講話的時(shí)候，教師要講的資料都已經(jīng)講完了。還有很多知識(shí)我掌握得不牢固�？墒�，我絕不會(huì)放棄語文，因?yàn)橐酝腥苏f過：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼裕視�(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在下個(gè)學(xué)期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上爭取把每一件小事都做好，以最好的狀態(tài)迎接下個(gè)學(xué)期的“來臨”。
教師們都提過，初中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢。所以我必須要在以后的日子里繼續(xù)加油!
個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇3
其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學(xué)習(xí)方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。 還要在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn)。我的思想也許比較獨(dú)特。合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行
2、務(wù)學(xué)與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4、態(tài)度決定一切
5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的
今天是周六，去東城景苑溜達(dá)溜達(dá)。這時(shí)一個(gè)熟悉但又覺得不曾相識(shí)的笑臉出現(xiàn)在視線里�！芭丁�？”，我們同時(shí)打著招呼�！皬埨蠋�！”“嗯，是你呀！”激動(dòng)中摻雜著驚喜。
這是我的一位學(xué)生的家長。那時(shí)孩子從五年級(jí)到六年級(jí)，都是我?guī)У摹W(xué)生是一個(gè)小女孩，文靜可愛。不是很聰明，卻也努力。不愛和老師溝通。我慢慢地去觀察她，發(fā)現(xiàn)孩子語文水平還行。寫作語言有一定的文采，但寫作沒有一定的方法。不過我確信這個(gè)孩子可塑性強(qiáng)。于是常去培養(yǎng)她的語言表達(dá)能力，讓她主持隊(duì)會(huì)。培養(yǎng)她的寫作能力，幫她一起研究這句話怎樣表達(dá)更好。功夫不負(fù)有心人，孩子的寫作興趣越來越濃，還幫她發(fā)表她的'作文呢！在所帶的兩年時(shí)間里，從語文能力上提高的特別快，家長看到我總是連聲感謝，說不盡道不完似的。
最值得欣慰的是由于有了寫作興趣，到大學(xué)也一直保持，堅(jiān)持寫作。 到現(xiàn)在，學(xué)生都已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)16年頭了，在北京上大學(xué)，研究生，現(xiàn)在都在北京工作生活了。
今天我和這位學(xué)生家長又見到了一起，家長還是那樣誠心誠意。讓我感到了欣慰。比起前幾天在公交車上遇到的家長，可是無法比擬的。是的，有的時(shí)候，我們的職責(zé)是教學(xué)生，育學(xué)生，作為一個(gè)教育者，目的是一樣的，讓每一個(gè)學(xué)生都朝著好的方向發(fā)展。這樣的目的可能得到家長的支持，有的可能得到家長的誤解，這都是正�，F(xiàn)象，因?yàn)榧议L的水平也不一樣啊。
一朝引正路，受益終生啊！這是我最值得欣慰的時(shí)候……
今天，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)樂園及練習(xí)冊(cè)已經(jīng)發(fā)下來。在有限的三十五分鐘，我給學(xué)生來了一個(gè)效率大比拼。我先對(duì)同學(xué)們說：“下面，給大家五分鐘，把練習(xí)冊(cè)的第一課完成。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都很公平，關(guān)鍵看你有沒有把握住。”大部分學(xué)生都已經(jīng)做了，有的快的同學(xué)已經(jīng)完成第一題了，可我們班有“拖拉機(jī)”之稱的“慢神”——李杰，才剛剛找到筆。我本來很生氣，可一想，還不能夠打消她的積極性，畢竟新學(xué)期才剛開始。我于是說：“李杰已經(jīng)快做完第一題了。”同學(xué)們都投過來驚訝的目光。李杰也不好意思的加快了速度。還沒到五分鐘，就已經(jīng)有十多名同學(xué)舉手完成了。到五分鐘的時(shí)候，也只有三名同學(xué)沒有完成。我說：“沒完成的放學(xué)前完成�！�
接著又用七分鐘把第二課的練習(xí)冊(cè)做完了。隨后用十分鐘把這兩課的題目講完，并由小組長批改。在小組長批改的時(shí)候，又布置把學(xué)習(xí)樂園的第一課做完。這要在以前，學(xué)生做一課的學(xué)習(xí)樂園，要布置一個(gè)下午的家庭作業(yè)，可沒到八鐘，有的同學(xué)已經(jīng)完成了。如果學(xué)生都能夠有這一課的效率的話。以后就不用愁學(xué)生的學(xué)習(xí)不好了。
最后還是對(duì)學(xué)生說：“這一節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)的太好了。每一名同學(xué)都能夠擠出時(shí)間來把任務(wù)完成，其實(shí)，只要大家能夠擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，我們每一名同學(xué)都能夠?qū)W習(xí)好的。希望同學(xué)們能夠繼續(xù)珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)�！�
個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇4
考上清華是我從小就有的一個(gè)夢想，雖然這個(gè)夢想看起來非常遙遠(yuǎn)。但自從我步入初中后，我逐漸明白了追求夢想要從一點(diǎn)一滴做起。
同學(xué)們，我認(rèn)為要想學(xué)習(xí)成績高，首先要有興趣。要培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，如果不喜歡某個(gè)學(xué)科，就要改變自己的心態(tài)。比如歷史，就像一個(gè)個(gè)的小故事，在理解之后，聯(lián)想著小故事就能背熟。多讀些課外歷史讀物，可以輔助你學(xué)習(xí)歷史。地理，你可以想像到許多種地圖，課上的知識(shí)點(diǎn)與圖聯(lián)系起來，課外多收集地理小知識(shí)也是很有用的。政治，我相信這是許多同學(xué)最頭疼的科目了，枯燥無味，但是你不喜歡也有辦法，弄懂知識(shí)點(diǎn)的意思，找出關(guān)鍵詞，再想到這對(duì)生活十分有用，背起來就瑯瑯上口，不覺得索然無味了。其它幾科也是如此，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不要被動(dòng)。
第二點(diǎn)是聽課，上課聽講是學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)。首先聽講認(rèn)真，并記住重點(diǎn)，勤做筆記，分清主次輕重記錄，但不要影響聽課，努力領(lǐng)悟老師所講內(nèi)容的`精華，理解一些簡便方法。課上積極回答問題，如有不懂的地方，先放一放，下課主動(dòng)請(qǐng)教老師、同學(xué)，不要不好意思，留著問題。
第三點(diǎn)是作業(yè)。課下的作業(yè)是鞏固上課所學(xué)的精華，練習(xí)解題方法，讓知識(shí)在腦海中扎根、熟練。一定要保質(zhì)保量完成，先復(fù)習(xí)課上所學(xué)內(nèi)容，再做作業(yè)�？梢宰鲆恍╊愃频念}，你哪里掌握不扎實(shí)，哪里就多練。
復(fù)習(xí)是第四點(diǎn)。學(xué)完一課，當(dāng)天晚上背一遍，下次上課前一定要背得滾瓜爛熟。考試之前，復(fù)習(xí)重點(diǎn)，難點(diǎn)和不扎實(shí)的地方，但不能完全依賴復(fù)習(xí)，要平時(shí)掌握扎實(shí)，再多復(fù)習(xí)，一定可以取得好成績。要達(dá)到不看書就知道每單元的重點(diǎn)也就是框架的程度，并且隨時(shí)都能背出要背的東西。
考前給自己定的目標(biāo)以及調(diào)整好心態(tài)是第五點(diǎn)。這次期中考試，我一開始定的是680分的目標(biāo)。因?yàn)闆]有接觸過大型考試，在考完兩三科后，我發(fā)現(xiàn)題不是很難，就定了個(gè)700分的目標(biāo)，于是我憋足了勁去考。考試之前，要給自己施加一定的壓力，比如要考多少分，第幾名，但不要給自己壓力太大，會(huì)造成緊張，發(fā)揮失常。這次，我的壓力太大了，就是要全班第一，級(jí)部前二十，結(jié)果考試太緊張，有點(diǎn)發(fā)抖，手心出汗，發(fā)揮失常，試卷7科我?guī)缀跛蓄}(不包括閱讀)全會(huì)做，但由于粗心，不準(zhǔn)確等原因沒有做對(duì)，僅粗心造成的失分就接近20分。所以考試時(shí)決不能粗心，要仔細(xì)審題，分分必爭。
考后要及時(shí)分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長補(bǔ)短，善長的再接再勵(lì)，不會(huì)的抓緊補(bǔ)上，或有一些題型不理解，請(qǐng)教老師，下次不再錯(cuò)。然后就是新的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不要太高，如沒達(dá)到會(huì)很失落，學(xué)習(xí)勁頭會(huì)下降，也不要太低，會(huì)驕傲。期末考試我的目標(biāo)是730分，在級(jí)部做到“爭一保二”。即使達(dá)不到，也不要灰心，繼續(xù)努力，勝敗乃兵家常事。
綜上所述，我的制勝法寶就是這六條：
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。2、上課掌握知識(shí)點(diǎn)。3、課后作業(yè)及練習(xí)。4、復(fù)習(xí)。5、考前目標(biāo)及心態(tài)。6、考后分析總結(jié)。
同學(xué)們可參考我的六步學(xué)習(xí)方法，并可根據(jù)自己的情況做出調(diào)整。最后，祝愿大家在下半期學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，期末考試能取得優(yōu)異的成績。我也正從一點(diǎn)一滴做起，向著自己的夢想前進(jìn)!
個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇5
對(duì)于學(xué)習(xí)，我的看法是，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路，僅有經(jīng)過了風(fēng)雨才能夠見到秀麗的彩虹。
掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，也能夠幫忙你走向?qū)W習(xí)成功的大門，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的，大家都就應(yīng)做到的：
1.合理安排時(shí)間，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。
2.上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽課一邊記重點(diǎn)。
3.做到學(xué)得活，記得牢，用得上。
4.學(xué)習(xí)互助，我經(jīng)常和同學(xué)們一齊討論學(xué)習(xí)中的難題;有時(shí)，我還在網(wǎng)上查閱資料，尋求解決問題的方法。解題過程就是一種心得交流。
5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩，有助于提高文筆。
另外，各科的學(xué)習(xí)方法是融會(huì)貫通的，一門學(xué)得好，其他的`也就差不到哪兒去。比如，數(shù)學(xué)就在于多練，思維要靈活，不要自我堵在一條路上。語文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)兩方面，基礎(chǔ)知識(shí)就沒有階級(jí)，務(wù)必多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語就比較麻煩，有五大塊：聽、說、讀、寫、背。聽，就是聽力練習(xí)，除了聽答案還要聽他們的發(fā)音;說，就是練習(xí)對(duì)話，英語課上就是練習(xí)對(duì)話的一個(gè)很好的機(jī)會(huì);讀，就是朗讀書上的短文、對(duì)話、句子、單詞;寫，就是練筆寫英語文章，有時(shí)候能讀并不代表能寫;背，就是背單詞、背對(duì)話、背短文，如果這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。
同學(xué)們，我們就應(yīng)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié)，找到適合自我的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會(huì)終身受益。
個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇6
時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)眼初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期。上初三以后，學(xué)習(xí)的題量增多，難度加大，兩次月考讓我們領(lǐng)略了初三生活的緊張與殘酷，6個(gè)月后的中考又將與我們?nèi)缙谙嘤觥＝裉�，承蒙老師的厚愛，讓我為同學(xué)們介紹一下課堂學(xué)習(xí)的方法，其實(shí)不是謙虛，自己真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談。為了完成任務(wù)，就把我了解到的一些課堂學(xué)習(xí)的好的方法介紹給大家，讓我們共勉。抓好課堂的學(xué)習(xí)，主要應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
一 是課前的預(yù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要，如果沒有先預(yù)習(xí)，就無法跟上老師的思路，會(huì)常常聽得一頭霧水，所以說課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。如果你上課前對(duì)要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，就會(huì)有利于提高學(xué)習(xí)的效率。預(yù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該采用邊閱讀邊思考的方法，把內(nèi)容的要點(diǎn)，層次，聯(lián)系劃出來或標(biāo)上記號(hào)，寫下自己的看法或不懂的地方與問題，最后確定聽課時(shí)要解決的'問題，這樣可以提高聽課的效率。以便能在課上緊跟老師的思路，跟上老師的步伐，才不會(huì)出現(xiàn)偏差。
二 是課上的聽講。
聽課時(shí)，一方面要專心致志地聽講，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。課上的聽講，是和老師進(jìn)行交流的過程。理解老師講的內(nèi)容，積極思考，踴躍回答老師的問題，就能得到最大的收獲。另一方面還要獨(dú)立思考，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出問題，做課堂的主人。主動(dòng)回答問題也是非常有益的，你回答的問題也許不正確，但正因?yàn)椴徽_，老師才給你糾正，等于是專門給你一個(gè)人講題，你的收獲是巨大的。聽課時(shí)還要隨時(shí)記好筆記。把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下，要記難點(diǎn)，記要點(diǎn)，記重點(diǎn)。課下整理筆記，梳理所學(xué)內(nèi)容，以備復(fù)習(xí)時(shí)使用。
三 是課后的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)和聽課緊密銜接，邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課堂筆記便于理解和掌握知識(shí)。如果有問題長時(shí)間還得不到解決，就要請(qǐng)教老師或同學(xué)。聽懂了有時(shí)并不等于掌握了，所以課下多做一些練習(xí)也是十分必要的。課后做練習(xí)可以促進(jìn)對(duì)知識(shí)的鞏固，有利于加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用。我們回到家時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。我們要認(rèn)真對(duì)待每一道作業(yè)題，做到心到、眼到、口到、手到，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，逐步鞏固知識(shí)。如若還有時(shí)間，可補(bǔ)一補(bǔ)自己的偏科，來彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足。這樣一天反反復(fù)復(fù)地記憶，當(dāng)天所學(xué)知識(shí)就能記憶于心，同時(shí)也感到充實(shí)和有意義。
四 是勞逸的結(jié)合。
學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，下課時(shí)放松一下自己，看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時(shí)更有精神，更能集中注意力。加強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉也是非常有益的，一個(gè)人沒有好的身體，那么不管是幾加幾都是等于零。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！睂W(xué)習(xí)并非一朝一夕就可以取得的。要把自己的計(jì)劃堅(jiān)持不懈，持之以恒，需用目標(biāo)來激勵(lì)自己，用榜樣來提醒自己，讓自己一天有一天的收獲，一步再一步地前進(jìn)吧。
個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇7
長了這么大，大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，說起學(xué)習(xí)，雖然不是很優(yōu)秀，倒還說得過去。在我的記憶中，成績總是在上中等，這并不是說我比別人聰明，而是我在上課認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“以書為本”，認(rèn)真搞好自我的學(xué)習(xí)。那里的“書”是特指教科書。
首先，以書為本，就是通讀書本。教員講課是以教材為基礎(chǔ)，而教材的編寫，則是以大綱要求為基準(zhǔn)的，需要學(xué)生掌握的知識(shí)，書本上都已攮括。所以，要想學(xué)習(xí)好，就要通讀書本。通讀不是泛泛地讀。有的同志象老和尚念經(jīng)似的，倒是把書讀了幾遍，可一點(diǎn)印象也沒有。我讀書時(shí)則不那樣，主要有三種方法。一是帶著“腦袋”去讀。你可能感到驚訝，難道我的“腦袋”不是隨身攜帶嗎大家明白，人腦的主要功能之一，就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀，就是在讀書時(shí)要有思維，善于思考書本上的每一個(gè)字、每一句話，專家們?cè)诰幗滩臅r(shí)，都是十分注重用詞造句的，寫在書上，就有它的必須道理。我在讀書時(shí)，喜歡推敲，直至弄懂其含義，乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預(yù)習(xí)時(shí)，好奇很重要。對(duì)沒有學(xué)過的新知識(shí)，我對(duì)它總有一種好奇感，迫切想了解它。所以，在讀書時(shí)，我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識(shí)點(diǎn)，哪些東西是教師以前沒有講過的，哪些是以前接觸過的，它們之間有無異同，帶著這種對(duì)新知識(shí)的好奇，通讀起來格外仔細(xì)。三是帶著喜悅?cè)プx。在課后復(fù)習(xí)中，通讀書本更顯重要。經(jīng)過學(xué)習(xí)，掌握了許多新的知識(shí)，做到了日有所悟，心里邊自然很高興。此時(shí)，我再回過頭來，重新通讀書本，此刻心境是愉快的，對(duì)知識(shí)的鞏固和領(lǐng)會(huì)都是十分敏捷的。因?yàn)�，好的心境�?duì)于完成某種事情是很重要的。
其次，以書為本，就要提煉書本。人常講，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，起初厚厚的一本書，學(xué)完之后要變成自我的東西，就變成了薄薄的一本“心中的書”。學(xué)完每一科，我都要對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧，回顧也是以書本為基礎(chǔ)的.。回顧的過程，在我看來，也就是提煉書本的過程，一本書很厚，能都回想起來，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，就是堅(jiān)持提煉，主要是提煉觀點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)。提煉觀點(diǎn)，有助于我把握全書的資料，觀點(diǎn)提煉準(zhǔn)了，就抓住了實(shí)質(zhì)，找到了要點(diǎn)。而要點(diǎn)掌握準(zhǔn)了，就把握了基本問題，我在學(xué)習(xí)過程中，很注重提煉要點(diǎn)，因?yàn)橐c(diǎn)大部分都是教員講過的東西，都是書本的精華，要點(diǎn)把握住了，就到達(dá)了提煉書本這一目的。提煉難點(diǎn)。無論哪一學(xué)科，都有必須的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，提煉出難點(diǎn)，更利于自我對(duì)知識(shí)的掌握，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，碰到一些難點(diǎn)，有些經(jīng)過教師的講解，不再成為難點(diǎn)，而有些當(dāng)時(shí)弄明白了，時(shí)間長了，又有些模糊，這就需要不斷地提煉出難點(diǎn)。難點(diǎn)很多，涉及到科學(xué)的難點(diǎn)比比皆是，我們不可能都把握，但有一點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)資料中的難點(diǎn)，就必須要提煉出，這就要求以書為本，主要把握教材上的。課外升華的難點(diǎn)，雖然掌握也十分重要，但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入，會(huì)陸續(xù)學(xué)到的，所以，在提煉書本時(shí)，我始終注意做到以書為本。
最終，以書為本，就要突破書本。書本是教材，是學(xué)習(xí)的依據(jù)，但不是說書本是完美無缺的，我在學(xué)習(xí)中，就是堅(jiān)持以書為本，但更注意突破書本，掌握書本外的一些知識(shí)，使自我涉足更廣闊的領(lǐng)域。那里有個(gè)前提，必須是以書為本，比如我們學(xué)習(xí)政工寫作學(xué)，書本上的知識(shí)能夠說是我們學(xué)習(xí)的范疇，因?yàn)閷懽魇且粋�(gè)大的領(lǐng)域，我在掌握了政工寫作是政治性寫作、工作型、受命類、制作式寫作以后，自然而然地想到了一些政工寫作領(lǐng)域以外的文體寫作，這樣，在學(xué)習(xí)中，以書為本，經(jīng)過聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，有意識(shí)地突破書本，了解一些相關(guān)資料，也有利于掌握書本上的知識(shí)。平時(shí)，我充分利用圖書館、報(bào)紙、雜志了解了許多知識(shí)，并將說、寫、做結(jié)合起來，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。
以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，做得很不夠，對(duì)別人不必須適合，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法多種多樣，因人而異。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)不斷地虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自我的水平，為部隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇8
大家都明白，一分耕耘，一分收獲。你付出多少，就收獲多少。優(yōu)異的成績務(wù)必經(jīng)過努力與艱辛。下頭我就分幾點(diǎn)來說說我的學(xué)習(xí)心得：
1、貴在堅(jiān)持
正所謂：一日之計(jì)在于晨。早晨的時(shí)間是寶貴的。因?yàn)樵缟鲜侨擞洃浟ψ詈玫臅r(shí)間，所以我們必須要充分利用好早晨的時(shí)間。我們能夠早點(diǎn)起床，背古詩，讀課文，背概念，記單詞等。可是，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，必須要堅(jiān)持到底，這樣才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果。
2、專心致志
記得有一次級(jí)會(huì)，盧主任給我們講了專心致志這個(gè)詞，會(huì)后我按照盧主任所說得去做，上課時(shí)專心致志聽教師講課，無論哪一項(xiàng)科目都得專心，跟著教師的思路，用心思考，同時(shí)做好筆記，課后再認(rèn)真整理筆記。其實(shí)考試的很多資料都是跟教師在課堂上講授的知識(shí)有關(guān)的，只要你在課堂上能做到專心致志，你的這節(jié)課就必須有收獲。
3、不恥下問
在學(xué)習(xí)的過程中，在遇到不懂的問題時(shí)，必須要不恥下問。做到“知之為知之，不知為不知�！敝t虛使人提高，遇到不懂的問題謙虛請(qǐng)教教師或同學(xué)，這樣的.學(xué)習(xí)才會(huì)有效率。平時(shí)在做奧數(shù)題的時(shí)候，我總是請(qǐng)教班上的數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)解題的思路，久而久之，我發(fā)覺自我的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高。
4、善用周末
有很多同學(xué)覺得周末很寶貴，一眨眼就過了，我也不例外。因?yàn)槲业闹苣┖艹鋵?shí)，星期五的晚上我去打羽毛球，因?yàn)榻?jīng)過一周的學(xué)習(xí)后，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是有必要的，一來能夠放松放松，二來能夠鍛煉身體。可謂一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了午時(shí)我回到書店或圖書館看課外書，因?yàn)槎嗫从泻锰幍恼n外書，增長見識(shí)。到了星期天空上午，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語，學(xué)習(xí)一些英語的課外知識(shí)，擴(kuò)大自我的詞匯量從而提高自我外語水平。星期天午時(shí)除了放松玩之外，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題，鞏固知識(shí)。如語文的《精講精煉》，數(shù)學(xué)的《一課三練》，英語的《進(jìn)階測試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅�。同學(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習(xí)，我相信，必須有效果的。
5、英語學(xué)習(xí)
如果大家想學(xué)好英語，平時(shí)必須要多開口念英語，培養(yǎng)語感。俗話也說，三天不做手生，三天不念口生。所以對(duì)于英語我經(jīng)常開口讀，開口講;與此同時(shí)，我們還能夠多聽，聽英語錄音，這樣對(duì)大家的聽力都有利。在這次月測中，英語的聽力失分率是最多、最嚴(yán)重的，所以我們更就應(yīng)加強(qiáng)英語聽力的訓(xùn)練。英語成績好的同學(xué)，就要做到精益求精。我們能夠利用一些零碎的時(shí)間來聽英語，我們不僅僅要用耳朵去聽，還要用心去記，也要加以模仿，模仿什么呢?當(dāng)然是記語音、語調(diào)、語速。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語音、語調(diào)、語速，我相信過一段時(shí)間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利，并且英語成績也必須有提到。此刻，我想問大家一個(gè)問題，你覺得你的時(shí)間夠用嗎?如果你的回答是“不夠用”的話，我想你又向成功邁向了一步。因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得珍惜時(shí)間了。
個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇9
六年級(jí)一個(gè)漫長而艱難的學(xué)習(xí)之旅，而已經(jīng)被我踏完了四分之一，在這四分之一是經(jīng)歷了許多大考小考，坑坑洼洼、泥濘不堪。
為什么每次單元測試的成績都不夢想呢主要原因僅有兩個(gè)：1、馬馬乎乎；2、不虛心。就是因?yàn)檫@兩點(diǎn)讓我考不好。如；有一次測試的時(shí)候，一道應(yīng)用題人家被來是16000而我移下來就成了1600。還有期中考試的時(shí)候，在做附加題的`時(shí)候又把Y移下來就移成了X。你說這都檢查不出來，平時(shí)還有什么好傲的！
我以后必須不管是考試還是平時(shí)做題，我要細(xì)心認(rèn)真，并且做完還要檢查一遍，還不能驕傲，要深記“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無揚(yáng)面花�！�
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”雖然我這一次考了滿分，可是我還要努力前進(jìn)，否則別的同學(xué)就會(huì)趕上，我就會(huì)落后，我要做到虛心、細(xì)心。
個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇10
不知不覺，我已經(jīng)度過了近6年的學(xué)習(xí)生涯。成績雖數(shù)不上最好，但我覺得還是比較簡單的，這大概得益于我的學(xué)習(xí)方法吧。
一、課前預(yù)習(xí)。
每堂課前，我都要進(jìn)行預(yù)習(xí)：語文，把要學(xué)的課文看一遍，自我先用筆將重點(diǎn)、要點(diǎn)及不懂之處做上記號(hào);英語，則是先將單詞讀上幾遍，讀熟，讀流利，這樣上課時(shí)就不必再忙于熟悉生詞，而能夠很快進(jìn)入課文、資料及語法的學(xué)習(xí)。
二、課堂學(xué)習(xí)。
課堂上的40分鐘是極為重要的，課堂上少聽1分鐘，課下10分鐘也補(bǔ)不上。所以，課堂上，思想要絕對(duì)集中，跟著教師轉(zhuǎn)。我因?yàn)轭A(yù)習(xí)充分，聽起課來就比較簡單，在別人忙于記憶要點(diǎn)時(shí)，我的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)向了一些細(xì)小的地方。這些細(xì)節(jié)往往是學(xué)習(xí)時(shí)容易忽略的，是使考分拉開檔次的.地方。充分的預(yù)習(xí)再加上認(rèn)真聽課，一節(jié)課下來，往往便可將重點(diǎn)、要點(diǎn)牢牢記住了。
三、多加思考。
對(duì)于知識(shí)，我不喜歡死記硬背而喜歡加入自我理解去記憶。多問為什么，深入問題的實(shí)質(zhì)去思考問題，這樣不但使知識(shí)能夠記牢固，使用起來也比較靈活。在課上，有了問題立刻記錄下來，但不可再去想它，不然耽誤了后面聽課，得不償失，務(wù)必要在課后再來想這道題。僅有實(shí)在想不通時(shí)，才去問教師，如果一有問題，不動(dòng)腦思考就問教師，答案往往左耳進(jìn)右耳出，遠(yuǎn)沒有經(jīng)過自我思考記得深刻。
四、增加深度、廣度。
課后的復(fù)習(xí)，我認(rèn)為務(wù)必多做練習(xí)題，應(yīng)在課堂的基礎(chǔ)上加大廣度和深度。加大廣度，就是增加一些與課文有關(guān)的小知識(shí)。例如：平時(shí)，我愛看一些科學(xué)家的傳記等，這樣能夠培養(yǎng)自我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并且能夠擴(kuò)大知識(shí)面，當(dāng)學(xué)到與這些人物有關(guān)的知識(shí)時(shí)，還能夠聯(lián)系起來，理解得更加透徹。加大深度，就要在課余時(shí)間看一些比較難的知識(shí)，像競賽教材一類，我覺得知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的，淺的沒學(xué)好，難的就學(xué)不下去。所以，看這些書，能檢查出自我的基知識(shí)掌握是否牢固。換句話說，難的題都能掌握，容易的做起來不就更加游刃有余了嗎?
以上，就是我在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)小留意得。
個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇11
首先我想說的是，如果你英語不錯(cuò)，自認(rèn)隨便考考就可以考個(gè)7之類的朋友，建議你不要看此文章。因?yàn)槟隳芰蚝茫恍枰窒砦业慕?jīng)驗(yàn)，我的每一步都是腳踏實(shí)地，沒有運(yùn)氣，沒有天賦，有的只是付出巨大的努力去換回應(yīng)得的那一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)。
聽力和閱讀我就不多說了，基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，這兩項(xiàng)應(yīng)該都不會(huì)好到哪里去，所以我自認(rèn)自己非常的努力，我的作文和口語從比這兩項(xiàng)要考得好很多。
一、聽力：
我后來是每天堅(jiān)持聽BBC，并且聽寫下來，聽力的單詞一定要會(huì)拼寫，我很遺憾，考了幾次每次都有低級(jí)的單詞拼寫錯(cuò)誤，所以一定要拼寫下來。
二、閱讀：
我閱讀一直沒很大的提高，劍橋的書做了很多遍，有時(shí)做了7，有時(shí)6，考試還偶爾考個(gè)5.5，問題不知出在哪里，但多看總是沒錯(cuò)的，我考完后因?yàn)樽x材料和自己申請(qǐng)，覺得閱讀提高很多，現(xiàn)在再去考不知道會(huì)不會(huì)提高點(diǎn)。
重點(diǎn)我想說說口語和寫作，這是我能分享的成功經(jīng)驗(yàn)。我雅思先后考了4次，但慶幸每一次都有收獲，沒有浪費(fèi)一分錢。沒有之前的失敗，不會(huì)有最后的成功，所以不管考幾次，一定要自己認(rèn)真總結(jié)。但4次里面，我的口語都不低于6，之后是6.5，最后是7，穩(wěn)步提升。我的經(jīng)驗(yàn)就是我從不怯場，可能和工作有關(guān)，我的溝通能力較強(qiáng)，比較膽大，這可能也是我勝算的原因，還有一點(diǎn)就是：我努力。
我準(zhǔn)備了幾乎所有的話題，每天背2——3個(gè)小時(shí)，也就是說我保持說口語的狀態(tài)each day，并且說的都是和雅思考試相關(guān)的內(nèi)容。但這個(gè)很難堅(jiān)持，我告訴很多人，他們都表示去死也不可能堅(jiān)持每天說3小時(shí)口語。但你如果不堅(jiān)持，隨便準(zhǔn)備個(gè)十來個(gè)話題，我保證你必?cái)。悄憔褪沁\(yùn)氣好，再無其他。所以，對(duì)口語考試，我的建議是準(zhǔn)備所有的話題，并保證他的正確性。并準(zhǔn)備part1 and 3，也就是說全部準(zhǔn)備。
不要覺得這么做很沒可能，如果你不是留學(xué)回來，你的口語一定不可能流利到不需要準(zhǔn)備就可以和老外侃侃而談。所以你就需要準(zhǔn)備，并且一直不停的說，當(dāng)你掌握了雅思的所有考題后，考試考什么你都不怕，而且你的口語確保足夠的流利，再加上你不怯場，我就有天生的狀態(tài)，讓老外圍著我轉(zhuǎn)。
如果你認(rèn)真按照我說的去做，你的口語需要背的內(nèi)容大概在80頁左右。不要吃驚，我就是這么堅(jiān)持的，所以我每天的復(fù)習(xí)時(shí)間是以分鐘計(jì)算的。
三、作文。
在此說明下，什么是模板？不是別人給你的，不是你從某某名書上抄來的，不是被訓(xùn)班老師給你的，更不是你偷來的，而是你自己總結(jié)出來的。除此之外的任何模板，如果你沒有英語實(shí)力，想靠什么現(xiàn)成的模板，考官客氣點(diǎn)5.5，不客氣直接5。
因?yàn)槟銐焊恢烙⒄Z的小論文怎么寫，觀點(diǎn)模糊（因?yàn)槟阋杨}目套進(jìn)模板，可想他會(huì)多生硬），句法錯(cuò)誤，模板的形式是固定的，你如果沒有英語的基礎(chǔ)，你會(huì)用的很死，很簡單的語法都會(huì)錯(cuò)，因?yàn)槟懔?xí)慣了超抄。
好吧，要怎么做總結(jié)自己的'模板，這個(gè)過程比口語還要痛苦，至少一個(gè)半月的時(shí)間準(zhǔn)備，并且保持每天要寫一篇大作文，并找老外給你改。如果你這么做了，我可以保證你作文不管碰到什么題，就算小作文是地圖，你也會(huì)很容易到6分，我就是這樣的，再摔了第一次跟頭后，我后來怎么考都是6。
改作文非常的重要，這就是為什么要找老外給你改，他們會(huì)給你很多的連詞是老師不懂的，他們會(huì)給你一些結(jié)構(gòu)是會(huì)給你啟發(fā)的，但不是讓你照抄的。
你一定要通過自己寫，結(jié)合改好作文中總結(jié)出好的連詞和結(jié)構(gòu)，時(shí)間久了之后，你就有自己的一套，就是你的模板。
但這個(gè)模板也還不是可以套著你就不用寫作文了，而是他會(huì)給你框架，讓你知道上一句的下一句邏輯主語在那里。
這個(gè)只有靠你自己認(rèn)真總結(jié)分析，還有雅思所有考題都有拿來分析，你的正反觀點(diǎn)，把他們?nèi)繉懺诩埳希拗坪盟伎嫉臅r(shí)間。練得多了，雅思的很多觀點(diǎn)就這么點(diǎn)，不要深入，合理就可以。
之后你練的時(shí)候，只要保證把你的正反論點(diǎn)合理的用正確的語法，加上有效漂亮的連詞，連成段落，你的作文就很漂亮的不會(huì)有大的問題，基本保證很清晰。那6分是必須要給你的。
這個(gè)過程會(huì)很痛苦，我從最初老外給我改了5分，到最后6，到最后干脆6.5了，過程痛苦而有收獲。老外在我第一次寫到6的時(shí)候，給了我句評(píng)語，我至今印象深刻，他說他可以感受到我的進(jìn)步，他覺得我是未來一個(gè)很有潛力的writer，我就是這么相信的，雖然雅思是寫的很順利，以后讀研的論文還多著了，雅思只是第一步，后來的路還長。
所以不要寄托于別人的模板，如果你的基本功沒有扎實(shí)，你的思維混亂，模板只會(huì)害你越陷越深，一定要自己總結(jié)出自己的模板，并且不斷的操練，才能立于不敗之地！
祝福所有的烤鴨，我每次背聽力機(jī)經(jīng)的時(shí)候，總想起在最后的一小句話，既然選擇了出國，還在乎背這區(qū)區(qū)一本機(jī)經(jīng)嗎？
準(zhǔn)備作文和口語也是一個(gè)道理，不付出真心的努力，不會(huì)有喜人的收獲，你體會(huì)不到成功的喜極而泣。
個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇12
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
能在本次年級(jí)會(huì)上做學(xué)習(xí)方法介紹，我感到十分榮幸。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的經(jīng)驗(yàn)方法介紹給大家。
首先，要想從根本上提高學(xué)習(xí)效率，就要學(xué)會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)。在我們一天的學(xué)習(xí)生活中，我所歸納出的可以抓緊的時(shí)間共有四段，第一段就是早晨到校后到早讀前的這段時(shí)間。所謂“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，早晨是我們的思維最活躍，頭腦最清醒的一段時(shí)間，雖然它很短暫，但只要合理利用起來，日積月累，也可以達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。第二段時(shí)間就在每節(jié)課間休息完畢后。當(dāng)我們上完廁所、喝完水，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用具后，不要就坐在位子上發(fā)呆，可以翻開書看一看，對(duì)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)做一鞏固和復(fù)習(xí)，對(duì)下節(jié)課要講的新內(nèi)容提前瀏覽和預(yù)習(xí)一遍，以便自己在下一節(jié)課上盡快融入課堂，聽講更有針對(duì)性。第三段可以抓緊的時(shí)間在中午吃完午飯后。這一段時(shí)間內(nèi)同學(xué)們除了在樓下做活動(dòng)以外，尤其是考試之前，也可以安排在教室里靜靜地做一會(huì)兒功課，這樣還能消除內(nèi)心的浮躁，一舉兩得。接下來，下午放學(xué)到家后到晚飯前的這段時(shí)間也是可以抓緊的。剛從學(xué)�；氐郊�，頭腦里對(duì)老師今天所講的一些概念、知識(shí)還記憶得比較清晰，這時(shí)候如果能抓緊時(shí)間對(duì)功課進(jìn)行及時(shí)的'溫習(xí)，趁熱打鐵，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解會(huì)更深刻，做起作業(yè)來也更輕松。
歸根結(jié)底，能不能很好地利用課余時(shí)間，還是要看我們能否養(yǎng)成珍惜時(shí)間來溫習(xí)功課的意識(shí)，有了這種意識(shí)，就有了學(xué)習(xí)的自覺性。
那么要想把新知識(shí)學(xué)會(huì)、學(xué)好，課堂上高質(zhì)量的學(xué)習(xí)是必不可少的。如何在每堂課40分鐘內(nèi)把握住更多的知識(shí)呢?第一點(diǎn)，在認(rèn)真聽講方面，我們要做到跟緊老師的思路，思想不分叉。不要因?yàn)檫@節(jié)課的某一點(diǎn)內(nèi)容可能比較有意思而進(jìn)入到自己感興趣的話題，與課堂脫節(jié)。為了防止這一點(diǎn)，我們就要時(shí)刻關(guān)注老師的板書和幻燈片，老師在講什么，我們就思考什么。另外，在課堂上如果遇到了自己沒有聽懂的問題，不要再在課上多花時(shí)間絞盡腦汁地去思索，可以先記下來，課下再與老師單獨(dú)討論，不要影響自己的聽課質(zhì)量與聽課進(jìn)度。
根據(jù)上述的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出：我們要爭取在課堂上做到“三多一少”，分別是多聽、多想、多寫和少交頭接耳。漫不經(jīng)心是聽講的一大忌，認(rèn)真地投入到課堂當(dāng)中去，約束自己不和同學(xué)議論與課內(nèi)無關(guān)的話題，是聽講質(zhì)量的基本保障。
每節(jié)課上的內(nèi)容繁多，我們不可能把它們一一記錄下來，這時(shí)候就需要我們學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)進(jìn)行記錄。其實(shí)老師在經(jīng)過每個(gè)實(shí)驗(yàn)和推斷后所說的結(jié)論、總結(jié)或概述性話語，往往是每節(jié)課重要的知識(shí)點(diǎn)所在。另外，老師在幻燈片上用特殊顏色標(biāo)注的概念也都是我們需多加注意的重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，要趕緊在筆記上記錄下來。抓住這個(gè)規(guī)律后，我們就可以做到自覺地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記錄并有針對(duì)性地進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)了。
說到對(duì)重點(diǎn)概念的記錄，如何記好筆記對(duì)我們復(fù)習(xí)時(shí)的作用也是很大的。我們要想在復(fù)習(xí)時(shí)有的可參考，就得在課上要養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，筆不離手。好記性不如爛筆頭，遇到那怕再小的知識(shí)點(diǎn)，也要有意識(shí)地在筆記本或書上記下來，字跡清晰、工整，不偷懶。課下，最好還要對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，用不同顏色的筆把自己認(rèn)為最重要的知識(shí)點(diǎn)畫下來，或?qū)懴卤竟?jié)課的中心思想，方便考試前的復(fù)習(xí)。認(rèn)真地態(tài)度決定了筆記的質(zhì)量，而筆記的質(zhì)量就決定了復(fù)習(xí)的效果。
個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇13
一、調(diào)整壓力
每個(gè)同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)異、有理想有抱負(fù)的，每個(gè)人都不甘落后，可是總會(huì)有更加優(yōu)秀的人，這樣就會(huì)感覺到壓力。有壓力是正常，沒有壓力反倒不正常。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)正確地處理壓力。面對(duì)壓力，不能逃避，一定積極想辦法去排解。
記住三點(diǎn)：自己很優(yōu)秀；調(diào)整好自己的目標(biāo)，并通過努力達(dá)到它，真正的競爭對(duì)手是自己；多看看成功人士奮斗的歷史，因?yàn)楹湍切┤吮绕饋�，也許所經(jīng)歷的不算什么。
二、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
找到自己的學(xué)習(xí)方法只有找到了適合自己的方法，才能決勝高三，在高考中獲勝。不要去看別人如何，每個(gè)人都有自己的不同的特點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)能力也不盡相同。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不要看到別人在做什么，自己沒有做，就心里亂糟糟的，要有自己的規(guī)劃，一步一步、踏實(shí)地做好自己的事情。
至于篇子每個(gè)學(xué)科的老師都是按照課下的時(shí)間都學(xué)習(xí)這一課的量來出的題目，好多學(xué)科在一起，做不完是正常的。有選擇性的去做一些題目，比如自己相對(duì)薄弱的學(xué)科，就多看一些題目或者多看課本，已經(jīng)掌握的差不多的學(xué)科就沒有必要花費(fèi)過多的時(shí)間。不要不分主次，眉毛胡子一把抓，不一定都做，但是做的一定要認(rèn)真做，而且要做自己認(rèn)為價(jià)值做的。
休息是學(xué)習(xí)的前提一定要休息好，才能有一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)。找到自己的節(jié)奏，不要跟著別人丟了自己。開始如果覺得亂，可以找個(gè)小紙條，在晚上睡覺前，寫下自己明天要做的事情，這樣，當(dāng)你不知道要做什么的`時(shí)候，就看一下小紙條，會(huì)節(jié)省不少的時(shí)間，更主要的是，你不會(huì)因?yàn)樽约翰恢酪鍪裁炊臒┝恕?/p>
根本是自己找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，發(fā)自內(nèi)心的知道自己該做什么。
三、正確看待考試成績
不要在乎別人的眼光，感覺別人在對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)或者其他，沒有人會(huì)成為中心，每個(gè)人的中心就是自己的成績，所以不要產(chǎn)生什么考不好丟人的想法，因?yàn)�，很少人�?huì)去注意我們，因?yàn)槊總�(gè)人都很優(yōu)秀。放松心情，加油干好手邊的每一件事情就好了。
考不好不要緊張，靜下心來分析一下考試不好的原因，找到自己的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏。很多時(shí)候我們犯的錯(cuò)誤是有慣性的。不妨在考試之后，把自己出錯(cuò)的地方寫在一個(gè)小紙條上面，貼在試卷上，下次考試之前看一下，告訴自己問題出在哪里了，即使屬于“馬虎”類的，也總歸會(huì)有個(gè)原因，是具體的“1”看成了“2”，還是怎樣，都要寫出來。
要制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月的目標(biāo)，各個(gè)學(xué)科的目標(biāo)。買個(gè)漂亮的日記本，自己寫日記，自我鼓勵(lì)。
個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇14
同學(xué)們，相信大家都想提高自我的學(xué)習(xí)，端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么，請(qǐng)聽聽我以下的經(jīng)驗(yàn)、心得與領(lǐng)會(huì)：首先，同學(xué)們應(yīng)好好地利用早晨�！耙蝗罩�(jì)在于晨”，同學(xué)們?cè)诩页栽绮偷臅r(shí)候能夠聽聽英語錄音帶，多記幾個(gè)單詞，在空余時(shí)間能夠讀有關(guān)學(xué)習(xí)的書。第二，同學(xué)們?cè)谡n前應(yīng)做好預(yù)習(xí)，認(rèn)真地讀幾次課文，理解課文的要點(diǎn)，抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)，這樣能夠利于上課時(shí)對(duì)課文的理解，上課的時(shí)候應(yīng)認(rèn)真聽講，不隨意開小差，善于分析教師的講課，將教師教的`知識(shí)牢記于心，并踴躍發(fā)言，敢于發(fā)表自我的見解，這也是提高學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法。
課后同學(xué)們應(yīng)用心和同學(xué)或教師分析難題，復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。教師布置的作業(yè)同學(xué)們應(yīng)按時(shí)按質(zhì)完成。之后，在學(xué)習(xí)方面同學(xué)們就應(yīng)給自我定下一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并找一個(gè)學(xué)習(xí)競爭的對(duì)手。平時(shí)同學(xué)們就應(yīng)時(shí)刻向著自我的目標(biāo)，與對(duì)手競爭，樹立起“我要超越自我，超越別人”的信念，毫不松懈。最終，同學(xué)們也能夠在有空的時(shí)候適當(dāng)?shù)亻喿x一些有利于身心的課外書籍，這樣不僅僅能夠充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的知識(shí)，開闊我們的視野，還能夠使我們從緊張的學(xué)習(xí)中放松，兩全其美。
當(dāng)然，我們也不能過份地縛束自我，該學(xué)習(xí)的時(shí)候同學(xué)們應(yīng)全心投入，而改玩耍的時(shí)候就盡情玩耍，有時(shí)還能夠從玩耍中學(xué)到知識(shí)，這也是學(xué)習(xí)的樂趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多，如聽音樂、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒�，都是不錯(cuò)的方法。但我們玩耍與學(xué)習(xí)應(yīng)分輕重，不應(yīng)過于沉迷。
同學(xué)們，這只是我在學(xué)習(xí)方面的一些心得，真正的學(xué)習(xí)當(dāng)然要靠你們自我。期望同學(xué)們能夠從我的學(xué)習(xí)心得中加以借鑒，也期望能夠幫忙那些成績稍差的同學(xué)改正學(xué)習(xí)態(tài)度。
同學(xué)們，你們并不笨，只要你們從今能為自我的前途著想，，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信你們的成績必須就會(huì)逐步提升，你們的未來也將會(huì)是一片光明。
個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇15
一、參加自主學(xué)習(xí)的想法
我叫陳亞麗，目前是開放教育03春水利水電本科的學(xué)員�；貞洰�(dāng)初報(bào)名時(shí)，剛在單位看到省電大在本市設(shè)立開放教育水利水電專業(yè)，有點(diǎn)活心，想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)，但一想，自己的工作是臨時(shí)工的性質(zhì)，婆家又都是農(nóng)村的，沒有門路，學(xué)不學(xué)都沒什么用，�？飘厴I(yè)證還閑放在家里。沒發(fā)揮一點(diǎn)作用。就不想再學(xué)了。但是一想到，放過這次機(jī)會(huì)，有點(diǎn)可惜，虛榮心的作用也迫使我想，好歹弄個(gè)本科。可又一想，眼前的生活，是過一天算一天，生活沒著落，兩個(gè)人將來都沒勞保。不去學(xué)了，留著學(xué)費(fèi)，最低生活保障也能活一陣子。帶著學(xué)與不學(xué)各占50%的心情，去詢問電大的老師，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱心地開導(dǎo)我，應(yīng)該參加學(xué)習(xí)，學(xué)校開展的是遠(yuǎn)程開放教育，不是以面授集中為主，是以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主。因此，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且電大可以為學(xué)員提供多種媒體資源，如果有什么困難的話，學(xué)校的老師會(huì)以各種方式來幫助學(xué)習(xí)。雖然需要三年的時(shí)間，但如果堅(jiān)持下來，不僅學(xué)識(shí)上有收獲，而且在獨(dú)立處理事情方面也會(huì)有較大的收獲。更何況，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展這么快，說不準(zhǔn)什么時(shí)候就得需要本科證。有就說明你在學(xué)識(shí)上比別人強(qiáng)。聽了老師的分析，堅(jiān)定了我參加開放教育學(xué)習(xí)的信心。我終于鼓起勇氣報(bào)了名，成為一名電大的學(xué)員。
常言道，熟能生巧，剛一接觸開放教育時(shí)，對(duì)所學(xué)專業(yè)是全面鋪開，齊頭并進(jìn)，沒有什么側(cè)重之分，分不清哪些是主要的，哪些是次要的。隨著時(shí)間的推移，開設(shè)課程的逐漸增多，就發(fā)現(xiàn)其中有許多規(guī)律是可以遵循的。由于水利水電工程建設(shè)屬于理工類。因此許多課程相比較來說是很難的。高等數(shù)學(xué)是頭一關(guān)，也是我整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)跳躍似的小障礙。從我原來的學(xué)習(xí)情況來看，每回遇到涉及高等數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)的地方，我就會(huì)失去了信心，有時(shí)放下暫時(shí)不看，有時(shí)甚至幾天，十幾天一想到這門課程就會(huì)心煩發(fā)愁，這種情緒嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在這種情況下，白山電大的領(lǐng)導(dǎo)和老師及時(shí)伸出援助之手，給管校舍的老師寫了一張便條，讓我參加了電大舉辦的“成人高考補(bǔ)習(xí)班”進(jìn)行免費(fèi)學(xué)習(xí)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。并且電大的領(lǐng)導(dǎo)和老師也多次關(guān)照，如果有不懂的地方可以隨時(shí)來電大咨詢�；蛘咄ㄟ^別的途徑來咨詢。為了能進(jìn)一步地在知識(shí)上得到提高和發(fā)展，當(dāng)專科班舉辦輔導(dǎo)時(shí)，教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和兩位班主任又及時(shí)幫助我，讓我到專科班學(xué)習(xí)�？吹桨咨诫姶筮@些年青的領(lǐng)導(dǎo)、年青的教師、年青的朝氣蓬勃的團(tuán)體、年青的領(lǐng)路人，使我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心。在我多次動(dòng)搖的情況下，鼓勵(lì)我堅(jiān)持下來，直到今天。
二、自學(xué)能力的提高
由于電大是沒有圍墻的大學(xué)，其教學(xué)信息通過國家提供的衛(wèi)星電視系統(tǒng)覆蓋全國，并已開始在教學(xué)中充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，面向全國實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)。同時(shí)，由各級(jí)電大組成的遍布全國的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育系統(tǒng)，可以在不同層次上分工協(xié)作，為各地的求學(xué)者，提供必要的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。因此，電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一種普通高校都達(dá)不到的，這也使得廣播電視大學(xué)能夠把高等教育延伸到基層和邊遠(yuǎn)落后地區(qū)，正是這種情況，使得我們這些身在小鎮(zhèn)，總是得到一些偏僻地方去的人，也有機(jī)會(huì)得以參加學(xué)習(xí)。
電大具有別的學(xué)校所不具備的條件，為各地的求學(xué)者提供必要的'學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，由于電大發(fā)給我們的一些專業(yè)書是最新版本，如《環(huán)境水利學(xué)》這本書，從書的出版到發(fā)到我的手中。只有兩個(gè)月的時(shí)間，使我們掌握了最新信息，有一種直到知識(shí)最前列的感覺。因此，利用這樣的教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不怕知識(shí)根不上。
除此之外，我在學(xué)習(xí)《巖土力學(xué)》這門課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，書中的介紹，是由巖體（石）力學(xué)習(xí)與土力學(xué)二門課程組成的。這使得我在�？浦兴鶎W(xué)的土力學(xué)的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步了解了巖石的各種性能。根據(jù)這種情況，我找到了巖土力學(xué)在我自學(xué)過程中應(yīng)該使用的學(xué)習(xí)方法和本課程應(yīng)該重點(diǎn)掌握的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)巖土力學(xué)是為了能正確進(jìn)行建筑物的地基與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，以及合理地進(jìn)行土壩、堤防、擋土墻、路堤等建筑物的設(shè)計(jì)與計(jì)算。通過自學(xué)我了解了，巖石力學(xué)研究的是，巖石的力學(xué)性質(zhì)的理論和應(yīng)用的科學(xué)。是研究巖石對(duì)它周圍物理環(huán)境中力場反應(yīng)的科學(xué)。即研究巖石在荷載作用下的應(yīng)力。變形和破壞規(guī)律，以及工程穩(wěn)定性等問題。是固體力學(xué)的一個(gè)分支。
在學(xué)習(xí)《水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》這門課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它的實(shí)踐性比較強(qiáng)。為了保證鋼筋在混凝土中錨固可靠，應(yīng)該使鋼筋在混凝土中有的錨固（埋入）長度la，它可根據(jù)鋼筋的應(yīng)力達(dá)到屈服強(qiáng)度時(shí)，鋼筋才被撥出的條件確定，由鋼筋的受力平衡條件得：fyAs=laTmULa=fyAs/（TmU）=fyd/（4Tm）Tm為錨固長度范圍內(nèi)的平均黏結(jié)應(yīng)力。與砭強(qiáng)度及鋼筋表面形狀有關(guān)，鋼筋強(qiáng)度越高，直徑越粗，混凝土強(qiáng)度越低，則要求錨固長度越長。按照這個(gè)條件，確定錨固長度la，可使錨固作用和鋼筋強(qiáng)度都得到充分發(fā)揮。這是保證鋼筋可靠錨固于混凝土中的基本錨固長度。實(shí)際的錨固長度要求是與鋼筋受力狀態(tài)有關(guān)。這一理論，憑究竟想象很難理解它的實(shí)際狀態(tài)，通過小組的集中學(xué)習(xí)與討論，各自介紹自己在實(shí)際工作中的所見所聞，交流思想，使這一理論在實(shí)踐中得到充分檢驗(yàn)。在理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行實(shí)際操作的檢查，明白了什么是錨固的最佳狀態(tài)。
在《水土保持學(xué)概論》一課中，我通過網(wǎng)上的資源輔助文字教材。吸收了許多知識(shí)，梯田的修筑不僅歷史悠久，而且普遍分布于世界各地，尤其是在地少人多的第三世界國家的山丘地區(qū)。而中國是世界上最早修筑梯田的國家之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國共修梯田667萬多hm2，其中，黃土高原新建和改建舊梯田267萬hm2，成為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一項(xiàng)重要措施。田面愈寬，耕作愈方便，但田坎愈高，挖（填）土方量愈大。在黃土丘陵區(qū)一般田面寬以30m左右為宜，緩坡上寬些，陡坡上窄些，最窄不要小于8m，田坎高以1.5—3m為宜。緩坡上低些，陡坡上高些，最高不要超過4m。各要素之間具體計(jì)算方法是：田面毛寬：Bm＝Hcot；田埂占地：Bn=Hcota；田面凈寬：B=Bm—Bn=H（cotθ—cota）；田埂高度：H=B/（cotθ—cota）；田面斜寬：B1＝H/sinθ；式中：θ為地面坡度，a為埂坎坡度。在挖、填方相等時(shí)，梯田挖（填）方的斷面面積，可由下式計(jì)算：S=1/2xH/2xB/2=HB/8。因每公頃土方量V=S。L=HB/8x70000/B=1250H根據(jù)上述公式，可以計(jì)算出不同田坎的每公頃土方量（指控方）。在大搞農(nóng)田水利建設(shè)的過程中，每公頃土方量的挖方量，需要按照工程單價(jià)，計(jì)算上工期與工程款。
由于在某些方面光憑自己的能力去學(xué)習(xí)這些理論性及專業(yè)性極強(qiáng)的課程，很是有點(diǎn)吃力，因此，我又積極參加了小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在小組活動(dòng)中，各地學(xué)員匯集到一起，討論農(nóng)田改造的最新動(dòng)態(tài)，與實(shí)際工程的最佳的施工方法，減少了不必要損失，通過小組學(xué)習(xí)，我與其他學(xué)員取長補(bǔ)短。學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)方法。并把它運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)之中，取得了一定的成效。如在小組的討論會(huì)上，我們?cè)趨^(qū)域地下水資源評(píng)價(jià)時(shí)，一般把地下水資源分為補(bǔ)給資源和開采資源這一問題進(jìn)行了熱烈的討論。張仁同學(xué)把他們電站的蓄水為補(bǔ)給資源這一問題談了很多的實(shí)際情況。我聽后很受啟發(fā)，并且對(duì)水資源補(bǔ)給情況有了實(shí)際的了解。真是收獲不小。
三、學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)
通過參加開放教育的學(xué)習(xí)，我自認(rèn)為自主學(xué)習(xí)的能力得到了很大的提高。同時(shí)，在學(xué)習(xí)方法上我也有了較大的改進(jìn)。不再是象以往那樣只等老師來手把手的教。而是充分能動(dòng)地選擇各種不同的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)資源，應(yīng)用到各門課程的學(xué)習(xí)之中。隨著課程種類的不斷增多，在學(xué)習(xí)中我將會(huì)進(jìn)一步吸取好的學(xué)習(xí)方法來應(yīng)用到所學(xué)專業(yè)之中。將開放教育所提供的知識(shí)充分吸收，真正做到學(xué)以至用。
個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇16
此刻，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個(gè)一學(xué)期，整個(gè)初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的?剛開學(xué)時(shí)的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。可是學(xué)習(xí)不是一個(gè)苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因?yàn)橐话愣际窍绕穱L到學(xué)習(xí)的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香�？傮w上來說，我對(duì)這一學(xué)期不是很滿意。下頭來分別總結(jié)一下上、下兩半學(xué)期里的事情。
上半學(xué)期：首先剛開學(xué)時(shí)好像還沒有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當(dāng)中，所以在學(xué)習(xí)上也沒有下工夫，成績也所以不是很夢想。直到期中考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開始下點(diǎn)工夫，看看書，做做題，但那時(shí)候晚矣，數(shù)學(xué)里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情景盡情地表現(xiàn)出來了。
下半學(xué)期：雖然期中考試考得是十分不夢想，可是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網(wǎng)，看電視，語文該背的沒背，該看的數(shù)學(xué)題沒看，造成知識(shí)沒有落實(shí)到位，最終在教師的督促下我才“進(jìn)入狀態(tài)”，開始為期末考試復(fù)習(xí)，在期末復(fù)習(xí)中我才開始努力學(xué)習(xí)，語文比以前多背了些，數(shù)學(xué)的.卷子我都自我認(rèn)真地做了，并且掌握了要掌握的資料，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，可是有一些拿不準(zhǔn)的題，可是還是祝福自我能取得好成績，期待ing……
這一學(xué)期不僅僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，紀(jì)律方面也出現(xiàn)了些問題，比如有過上自習(xí)課說話等等一系列問題，可是我會(huì)盡我最大努力改正這些不良習(xí)慣的，我也堅(jiān)信我會(huì)化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問題。
我這一學(xué)期最大的收獲就是懂得了要努力學(xué)習(xí)才能換會(huì)好成績，正如“先品嘗到學(xué)習(xí)的苦，才能散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香”并且也適應(yīng)了初中的新生活，我也會(huì)改正我上述所有的缺點(diǎn)。回首這短暫的一學(xué)期，感覺其實(shí)也蠻充裕的。此刻回憶了這么多，總結(jié)了這么多，我也不再感到迷茫了，而過多的是對(duì)未來的完美憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!
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