在發(fā)展不斷提速的社會中，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，下面是小編收集整理的享受學習國旗下講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
享受學習國旗下講話稿1
尊敬的老師親愛的同學們；
大家早上好，今天我國旗下演講的題目是《享受學習》
當你穿上校服走進校園，就意味著你已經背負上了一個學生的使命，那就是學習。但是，我們每一個人對學習的態(tài)度卻迥然不同。有些同學認為學習是壓力，是成堆的作業(yè)，是題海戰(zhàn)術，是考試前的孤注一擲，考試后的僥幸心理。也有同學認為學習勝過一切，分數(shù)就是硬道理，是學習的代言。但在我看來，學習是一道絢麗的彩虹，學習應該成為一種享受。
享受學習，享受活力課堂。知曉每節(jié)課的學習目標，為學習指明方向。課前預習到位，帶著預習中的問題去學習定能事半功倍。帶著積極進取，固本創(chuàng)新的精神去展示，看看我們究竟學得怎么樣。老師畫龍點睛的點撥，點燃我們心中求知的火。鞏固訓練，鞏固知識，熟練技能。在探究中進步、質疑解疑中提高，這就是我們享受的活力課堂。
享受學習，享受考試。何為考試，考試是階段性學習內容的檢測手段。很多同學考差了會覺得沒有面子，會被老師批評，被同學嘲笑。其實錯了不要緊，關鍵是要學會改正，很多高考狀元在總結自己成功秘訣時，幾乎都有一條就是永不再犯相同的錯誤。既然知道自己做錯了，就要往正確的方向付出實際行動，要用樂觀和不服輸?shù)男膽B(tài)去對待學習上的挫折�？疾盍艘卣旃�，考好了要學會潛伏，不卑不亢。我們學習的目的很簡單，就是為了自己，為了遇見明天更好的自己。
享受學習，享受勞逸結合。大家都知道愛因斯坦除了在物理學方面有卓越成就，可他還擅長拉小提琴；萊特兄弟中的韋爾伯是人類航空的始祖，可他也是一位曲棍球能手。在學習的龐大壓力下，我們不能成為應試教育的犧牲品，而要學會減壓，學會勞逸結合。如體育、音樂、信息、心理、研究、通用技術課等等，我們都應該積極認真地上好每一節(jié)課，它能促進我們的身心健康，提高我們的綜合素養(yǎng)，開發(fā)我們的智力和創(chuàng)新能力。包括現(xiàn)在正在進行的豐富多彩的校園文化藝術節(jié)和系列社團活動，作為我校校園文化的主要承載者，是創(chuàng)新實踐活動的基地，也是繁榮校園文化、濃厚學習氛圍的有效載體。豐富多彩的學生社團活動，有力地說明學校在發(fā)揮課堂教學主渠道作用的同時，還不斷拓展“第二課堂”教育，讓我們在學習之余找到適合自己的減壓方法。勞逸結合，才能在激烈的學習競爭中保持清醒的頭腦和良好的心態(tài)，使同學們在活動中具有了更為活躍的思維、創(chuàng)新的品格、遠大的志向和高品位的素質與才干。
所以我認為，學習不應是折磨，而應是一種享受。學會樂學，讓學習點綴生活，讓學習成為一種享受。同學們，距離期末考試只有一個月的時間了，讓我們積極行動起來，為本學期的最后一段時間拼搏吧，享受學習，快樂學習，讓自己的青春不后悔。
最后，我給同學們提出四點希望：
第一，有夢想，有理想，給自己的人生一個追求的目標。
第二，有毅力，有拼勁，給自己歷史留下一個堅實的足跡。
第三，有信心，有方法，給自己開創(chuàng)一條有效學習之路。
第四，有激情，有成功，讓享受學習贏得自己幸福的一生。
享受學習國旗下講話稿2
老師、親愛的同學們：
大家早上好，我今天講話的主題是“努力學習，享受學習”。
時間過得很快，轉眼從開學到現(xiàn)在已經是第四周了。20xx年的頭兩個月再有兩天就要結束了，再有兩天，高三年級的同學將迎來百日沖刺誓師大會，再有十幾天，初三年級也將迎來百日沖刺誓師大會，日子快的得讓我們甚至來不及反應。
同學們，我們天天都在學習，可在這匆匆的時光中，有的同學是樂學，有的同學是“隨意”，甚至還有的同學存在著“厭學”，學習態(tài)度的不同，我們的學習結果自然也大不一樣。、
樂學的孩子能多一份快樂的'心情，當你攻破一道道難題時，一定能體會到無窮的快樂，因為你收獲了；當你學得好并能幫助同學時，也一定能感受到由衷的快樂，因為你體現(xiàn)了自身的價值。
樂學的孩子能多一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，當你讀到牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的故事時，你一定會感慨，原來生活中處處閃爍著科學的光芒。
樂學的孩子能多一份創(chuàng)造的激情。當你能用不同的方法解決一道數(shù)學難題時，你是不是油然生出一種成就感？這種成就感必定是一種幸福感，而這種感覺必將點燃你繼續(xù)努力探索的激情，助你有一個又一個新的突破。原來學習是件愉快的事情。
樂學，就能享受學習。
享受學習，首先要學會認真聽講。上課時，認真聆聽老師的講解，自己也開動腦筋，積極思考，這樣你會發(fā)現(xiàn)每一篇課文都那么引人入勝，每一道數(shù)學題都那么清晰明了，每一個英語故事都那么有意思……享受學習，就是享受聽課。
享受學習，要自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。有的同學上課愛講小話，愛玩小動作；做作業(yè)喜歡邊玩邊做，玩玩做做，還有的同學將老師善意的勸告置于腦后，甚至惡言相向，這都是不好的，需要我們改正。
享受學習，還要學會合作。與同學的相互合作可以相互砥礪，取長補短，既可以提高我們的學習成績，也可以融洽同學間的感情，為我們營造良好的學習氛圍，為我們享受學習提供環(huán)境的保證。
同學們，雖然天氣還有點冷，但是春天已經到來了，一年之計在于春，一生之計在于年少時。愿我們同學和著春天的足跡，努力學習，享受學習，做個幸福的求學者。
我的講話完了，謝謝大家！
享受學習國旗下講話稿3
敬愛的老師，親愛的同學：
大家早上好！
今天我在國旗下
愛因斯坦曾經說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮�？ㄈR爾更是激勵我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的努力。大凡有所作為的人，無一不與勤奮有著難解難分的緣分。有一部分同學坐在教室里是覺得很受煎熬，老師一布置作業(yè)就叫苦連天，抱怨學習負擔重，厭學的情緒時有發(fā)生。但是，我們要知道，求學的過程是漫長而艱辛的，通向成功的路程，就像一條漆黑的隧道，望不到頭。
作為高中生我們該怎么辦呢？雖然我無法否認學習之苦學習之累，但只有甘受學習的苦，才能享受學習的甜。我認為只有調整自己的心態(tài)，改變對學習的態(tài)度，學會享受學習，享受在學習中成功的快樂。在學習中，我們可以縱橫馳騁上下五千年；可以足不出戶，知曉天下事。書中自有我天地，書中自有我芳華。為什么學習不能是件令人愉悅的事呢？學習其實是很輕松的，只要上課認真聽講、認真完成作業(yè)，有不懂的問題就問同學、老師或父母，只要你做到了這三點。你一定會覺得學習像一幅五彩繽紛的畫卷，充滿著陽光，充滿著生機，充滿著幸福和快樂。
同學們千萬不要把學習當成一個任務，應該看成一個令人羨慕的機會。德國哲學家海德說過：春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收獲，冬天就不能有品嘗。偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來，學習也是一樣。
在夢想和現(xiàn)實之間，我們選擇努力，努力學習才能享受成功。同學們學期到尾聲，我們每天的努力付出，必將收貨屬于你的成功。在我們的同學當中，學習成績暫時差的同學千萬不要自卑，只要你人做的正，其他方面突出，將來生活的照樣很好；然而，學生嘛，當然學習是你的本職，因此決不要放棄，用心與否才是最關鍵的，你當然有機會趕上來；學習成績突出的同學，要戒驕戒躁，虛心向上，努力拼搏，奮勇爭先。
同學們，后天的努力可以彌補先天的不足，讓我們珍惜現(xiàn)在的每一刻，用后天的勤奮和努力在知識的高峰上攀登，讓我們一起努力，一起享受成功吧！
享受學習國旗下講話稿4
尊敬的老師們、親愛的同學們：
也許你還留戀著假期曾經游覽的風景名勝，也許你的腦袋里還充斥著電腦游戲里激烈的戰(zhàn)斗畫面，也許你還在回味著假期里被窩的一點余溫，但現(xiàn)實就是我們都要對那段愜意的日子說再見了。我們即將面臨下一階段的學習，每個人都即將迎來全新的自己。
當你穿上校服，就意味著你已經背負上了一個學生的使命，那就是學習。大家都是平等的，我們都正站在同一起跑線上迎接第一聲槍響。但是，我們每一個人對學習的態(tài)度卻迥然不同。
某些同學認為學習背后是壓力，是成堆的作業(yè)，是題海戰(zhàn)術，是在考試前的孤注一擲，是看到成績后的僥幸心理。也有同學認為學習勝過一切，分數(shù)是硬道理，是學習的代言，是滿足自己虛榮心的工具。但在我看來，學習應該成為一種享受。
青春期仿佛就是一片寫滿幻想的藍天，學習不是烏云，我們要讓學習成為一道絢麗的彩虹。享受學習的過程就是關鍵。首先，我們聯(lián)應該為作業(yè)而煩惱，作業(yè)不是我們實現(xiàn)樂學的障礙。作業(yè)是鞏固知識的最佳方法，不管它有多么枯燥，多么困難，多么繁重，我們首先想到的不是埋怨和抵觸，而是要以一種查漏補缺的心態(tài)去認真完成。做對了，說明你接受能力強聽課效果好，做錯了，應該感到慶幸，發(fā)現(xiàn)了不足，提升了自我水平。做作業(yè)是對自己學習成果的檢驗，不要成了作業(yè)的奴隸，而是學會去享受做作業(yè)的過程。
如何正確對待考試。很多同學考差了會覺得沒有面子，會被老師批評，被同學嘲笑。爸媽經常對我說，錯了不要緊，關鍵是要會改，xx年高考文科狀元的成功秘訣就是永不再犯相同的錯誤。明朝心學創(chuàng)始人王陽明先生曾提出過“知行合一”。我們既然知道自己做錯了，就要往正確的方向付出實際行動。我們不能像唐伯虎那樣考場一經失意就從一代才子變成了江湖浪人，而是要用樂觀和不服輸?shù)男膽B(tài)去對待學習上的挫折�？疾盍艘卣旃�，考好了要學會潛伏，不卑不亢。當然，我們學習不是為了應付考試，不是為了得到同學的崇拜，不是為了家長和老師的大拇指，不是為了滿足自己的虛榮心，而是為了自己，為了自己的將來。享受學習，就要學會認識錯誤在挫折中進步。
勞逸結合會收獲更好的學習效果。你也許不知道愛因斯坦不僅在物理學方面有卓越成就，他還擅長拉小提琴，你也許不知道萊特兄弟中的韋爾伯不僅是人類的航空始祖，而且還是一位曲棍球能手。因此，在學習的龐大壓力下，我們不能成為應試教育的犧牲品，我們要學會減壓，學會勞逸結合。緊張的學習過后應該進行放松和調節(jié)，我們不是書呆子，我們是素質教育下培育的人才。打球，看書，聊天，散步，減壓方法多種多樣，只要你做到了勞逸結合，才能在激烈的學習競爭中保持清醒的頭腦和良好的心態(tài)去迎接更高強度的學習。享受學習，就要學會勞逸結合。
最后，我強調一點，學習不是折磨，是一種享受。不要讓學習成為手銬，銬住你充滿創(chuàng)造力的雙手，不要讓學習成為牢籠，困住你插翅的夢想。學會樂學，讓學習點綴生活，讓學習成為一種享受。在此，我祝愿所有同學在新學期里能奮發(fā)向上，有所進步，有所飛躍，更祝愿高三和初三的同學能再次在高考和中考中取得驕人的成績。
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