在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì)去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿具有臨場(chǎng)有據(jù)、增強(qiáng)語(yǔ)言魅力的作用。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的閱讀主題講話(huà)稿（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀主題講話(huà)稿1
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的主題是《閱讀的力量》，同時(shí)，也是我們本月學(xué)生課外活動(dòng)的主題。
近幾年，韓劇逐漸成為我國(guó)當(dāng)代文化消費(fèi)中一道風(fēng)景線(xiàn)，比如熱播韓劇《來(lái)自星星的你》在上星期大結(jié)局，也許你還回味無(wú)窮，在回味的同時(shí)，我們要審視一下自己和周遭的環(huán)境。
有人說(shuō)，韓劇不過(guò)是原樣拷貝生活，缺乏藝術(shù)加工。我以為對(duì)韓劇的這種認(rèn)識(shí)，至少是有失偏頗的。事實(shí)上韓劇在表面純粹描述生活的背后，大多隱藏著深刻挖掘的傳統(tǒng)文化魅力。它展示著東方式家庭和諧，在家庭中，經(jīng)營(yíng)和諧家庭的責(zé)任感十分具體：劇中人無(wú)論長(zhǎng)輩晚輩都自覺(jué)地約束著自己，遵守著家庭規(guī)則。年輕人對(duì)長(zhǎng)輩表現(xiàn)出應(yīng)有的尊重，對(duì)長(zhǎng)輩的生活習(xí)慣和由于年齡關(guān)系帶來(lái)的固執(zhí)表現(xiàn)出寬容和理解，并給予一定程度的照顧。
我相信，大家都不愿意看《喜羊羊》和《抗日奇?zhèn)b》吧？我們可以借鑒韓流文化，反思我們本國(guó)現(xiàn)代文化，像古之圣賢說(shuō)的那樣：“古為今用，洋為中用，百花齊放，推陳納新�！钡�(huà)又說(shuō)回來(lái)了，我們要正確的看待外來(lái)文化，不能盲目追風(fēng)，不能盲目迷戀，我們要理性看待。那么理性從何而來(lái)？理性的思考可以來(lái)自直接的經(jīng)驗(yàn)，也可以來(lái)自間接的書(shū)籍。書(shū)——人類(lèi)靈魂的結(jié)晶，智慧的源泉，是經(jīng)過(guò)了時(shí)光打磨的優(yōu)質(zhì)精神源泉。書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。圣哲的靈魂在書(shū)中酣睡著，仰望著神秘而又浩瀚的天空。中國(guó)歷史就是一部包容的歷史，我們從容的看待各種文化，取其精華，去其糟粕。同時(shí)我們也要清楚地認(rèn)識(shí)到，在我們的血液里，流淌著五千年的故國(guó)柔情，然而一個(gè)國(guó)家?guī)浊攴e淀下來(lái)的習(xí)俗，都凝結(jié)在浩瀚的書(shū)籍之中。
閱讀，不是為了拿文憑和發(fā)財(cái)，而是成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思考的人。
閱讀，也許不能為你解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，卻能給你一個(gè)更好地視角。
閱讀，能讓我們寬容的理解世界的復(fù)雜。
閱讀，正是為了遇見(jiàn)更好地自己！
作為學(xué)生會(huì)的成員，我真誠(chéng)地邀請(qǐng)你參與到我們本月的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，參與方式，請(qǐng)關(guān)注學(xué)生會(huì)的公告。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
閱讀主題講話(huà)稿2
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師們：
今天我要講的話(huà)題，與我們每個(gè)人有關(guān)，與我們每個(gè)人的成長(zhǎng)有關(guān)，與我們每個(gè)人的幸福有關(guān)，她就是閱讀。
隨著20xx年xxx的出爐，讀好人生三本大書(shū)，已然成為今年時(shí)尚的話(huà)題。然而閱讀無(wú)關(guān)時(shí)尚，閱讀，是人一輩子的習(xí)慣，是人們千百年來(lái)形成的文化傳統(tǒng)。哲學(xué)家薩特曾說(shuō)，沒(méi)有任何東西能比一本書(shū)對(duì)他更加重要，因?yàn)闀?shū)是他的宗教。
有人說(shuō)，我們讀書(shū)，是一種熏陶。與先賢神交，向宿儒求教，拜大師博學(xué)，崇碩德擴(kuò)境。這世上有許多高尚的偉人，也許是你這輩子無(wú)法接觸到的，但你可以在書(shū)本上與他握手，與他促膝談心。我們可以恭恭敬敬旁聽(tīng)孔門(mén)弟子追述夫子遺言，也可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽(tīng)他和一位朋友談話(huà)。我們可以?xún)A聽(tīng)列代的遺聞逸事，也可以領(lǐng)教當(dāng)代最?yuàn)W妙的創(chuàng)新論或有意驚人的故作高論。楊絳先生把讀書(shū)當(dāng)成是“串門(mén)兒”，我們把讀書(shū)當(dāng)成是一種靠近。所謂“近道者德，近規(guī)者范，近智者慧，近文者雅，近仁者義，近圣者賢。”文字是紐帶，書(shū)本是依靠，人們相互依偎著汲取，跨越了時(shí)空。讀書(shū)，是繼承和發(fā)揚(yáng)前人的智慧，是你獲取知識(shí)的基本手段。
比獲取知識(shí)更要有意義的是，讀書(shū)可以培養(yǎng)你優(yōu)秀的人格。語(yǔ)文課文《獲得教養(yǎng)的途徑》一文中，作者講到：“獲得真正的教養(yǎng)可以走不同的道路。最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)�！币�?yàn)椴┯[群書(shū)的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷史上很多偉大和成功的人，有著彼此呼應(yīng)的勵(lì)志故事，從富蘭克林到艾森豪威爾，再到巴菲特，無(wú)論他們身處哪個(gè)時(shí)代，這些成功和偉大的人都有著類(lèi)似的優(yōu)秀品質(zhì)和人格的共鳴。巴菲特的合伙人曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)巴菲特：“我這輩子遇到的來(lái)自各行各業(yè)的聰明人，沒(méi)有一個(gè)不每天閱讀的——沒(méi)有，一個(gè)都沒(méi)有。而沃倫讀書(shū)之多，可能會(huì)讓你感到吃驚，他是一本長(zhǎng)了兩條腿的書(shū)�！闭怯兄K生閱讀和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，即使在84歲高齡時(shí)，巴菲特還掌管著全世界最大的投資公司，保持著敏銳的大腦和思維，以及對(duì)工作和生活的熱愛(ài)。這種存在于骨子里的自然發(fā)散的人格魅力，是書(shū)本給予的高貴氣質(zhì)和優(yōu)秀人格。而他們身上那些普世而又優(yōu)秀的品格，又會(huì)通過(guò)書(shū)本的傳承，耳濡目染地影響著你，使你在閱讀中提高心智水平，收獲更高的人生境界和品格上的財(cái)富。
讀書(shū)，還可以改變你的心性和氣質(zhì)的。曾國(guó)藩說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書(shū)則可以變其氣質(zhì)�！比舱f(shuō)：“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖�，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中�！弊x書(shū)能讓人充實(shí)，讓靈魂得到滋養(yǎng)，是人“最簡(jiǎn)便的修養(yǎng)方法”。一個(gè)人讀書(shū)越多，身上的戾氣就會(huì)越少，就會(huì)越從容，越淡定。讀書(shū)的人，都?xì)赓|(zhì)不俗，高貴典雅。如著名主持人董卿，如復(fù)旦大學(xué)80后女教師陳果，她們的魅力，不是來(lái)自于鄙俗的裝飾，而是淵博的知識(shí)，是博覽群書(shū)之后的自然而然流露出來(lái)的智者生命的思想，所謂的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，說(shuō)的正是這個(gè)道理。
親愛(ài)的同學(xué)們，千言萬(wàn)語(yǔ)，匯聚成一句話(huà)，就是勤讀書(shū)，讀好書(shū)。那么什么是讀好書(shū)？就是多讀一些原汁原味的經(jīng)典，因?yàn)槭澜缟系娜魏我槐窘?jīng)典都是時(shí)間沉淀下來(lái)的精華。比如《論語(yǔ)》，比如《紅樓夢(mèng)》，比如《林肯傳》，比如荷馬、柏拉圖、黑格爾、馬克思、伍爾夫等等，因?yàn)檫@些書(shū)是最直接涉及什么是人以及人可以是什么的書(shū)，它們是我們前進(jìn)途中思想的導(dǎo)航，是我們內(nèi)心的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
親近的同學(xué)們，“世界那么大，我想去看看”，也許這輩子我們都走不完那么大的世界，但閱讀可以，她可以帶領(lǐng)我們走向精神家園，走向詩(shī)和遠(yuǎn)方。謝謝大家！
閱讀主題講話(huà)稿3
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
金秋十月已向我們走來(lái)，她以獨(dú)特的姿態(tài)向我們展示著“露似珍珠月似弓”的柔美，“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的秋韻，“霜葉紅于二月花”的生命力，“秋風(fēng)之性勁且剛”的豪邁……是�。∵@秋風(fēng)送爽的季節(jié)不正是我們讀書(shū)、學(xué)習(xí)的好時(shí)節(jié)嗎？今天，我們迎來(lái)了“攜手經(jīng)典浸潤(rùn)和美”暨東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆閱讀節(jié)的啟動(dòng)儀式。我們都知道經(jīng)過(guò)前幾屆閱讀節(jié)的努力，如今，在我們溫馨的校園里，教室里書(shū)聲瑯瑯；課間師生徜徉書(shū)海；回家，我們也手不釋卷。我們還感受到了讀書(shū)就是在和最崇高的人“對(duì)話(huà)”，讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的崇高理想而努力拼搏的信念。
從今天開(kāi)始到十二月底是我校第九屆閱讀節(jié)的活動(dòng)時(shí)間，希望大家一如既往地?zé)釔?ài)閱讀，能利用點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。各個(gè)班級(jí)設(shè)立好圖書(shū)角，選好圖書(shū)管理員，利用多種渠道保證班級(jí)書(shū)源的充足。同學(xué)們要積極交流讀書(shū)感受，相互推薦閱讀到的好書(shū)。認(rèn)真開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng)，保證每天學(xué)生讀書(shū)40分鐘。同學(xué)們還可以與自己的父母一起創(chuàng)建小書(shū)房，一起讀書(shū)，共創(chuàng)“書(shū)香家庭”。另外，在本屆閱讀節(jié)中，各班要認(rèn)真組織并開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，借助班級(jí)黑板報(bào)辦讀書(shū)專(zhuān)欄、辦讀書(shū)手抄報(bào)、開(kāi)展一次關(guān)于讀好書(shū)的主題班會(huì)。與此同時(shí)，學(xué)校教導(dǎo)處與少先隊(duì)結(jié)合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、雛鷹電視臺(tái)的作用，開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得征文活動(dòng)”、“閱讀小明星”等欄目。組織開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)大賽”、“古詩(shī)、韻文默寫(xiě)大賽”、“經(jīng)典朗讀大賽”、“課本劇大師賽”等豐富多彩的活動(dòng)，并評(píng)選出“閱讀之星”、“書(shū)香班級(jí)”和“書(shū)香家庭”。同學(xué)們、老師們讓我們積極踴躍地投入到東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆閱讀節(jié)活動(dòng)中來(lái)吧！
閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始！同學(xué)們，老師們，愿書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的朋友。讓我們做一個(gè)勤奮的讀書(shū)人，讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！讓“師生共讀”成為東山實(shí)小的一道永恒而亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，最后，祝愿全校師生在閱讀節(jié)里都能收獲屬于自己的美好！
閱讀主題講話(huà)稿4
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣》。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
為什么要讓閱讀成為一種習(xí)慣呢？因?yàn)殚喿x是最重要的學(xué)習(xí)方式�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光�！�、“讀書(shū)以觀(guān)圣賢之意，因圣賢之意，以觀(guān)自然之理�！惫磐駚�(lái)，許多有成就的`人都熱愛(ài)閱讀。
法國(guó)著名軍事家，政治家拿破侖，一生南征北戰(zhàn)，不知打了多少大勝仗。他非常熱愛(ài)讀書(shū)，連每次帶兵出戰(zhàn)的時(shí)候，都要派幾輛馬車(chē)拖上幾千本書(shū)跟著，不打仗的時(shí)候就拿書(shū)出來(lái)看。
屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。
一個(gè)人不讀書(shū)，他會(huì)變得無(wú)知；一個(gè)民族不讀書(shū)，就會(huì)變得落后。閱讀可以開(kāi)拓視野，豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。
書(shū)是我們的精神家園，是探索世界和觸摸人生的橋梁。閱讀可以讓我們的思緒飄飛數(shù)千年，去聆聽(tīng)一代代大師的話(huà)語(yǔ)，知道歷史的興衰，感受人物的悲歡；閱讀可以讓我們的目光越過(guò)高樓，越過(guò)大山，越過(guò)海洋，看到更為廣闊的世界；閱讀可以讓我們插上想象的翅膀，自由地飛翔！
充實(shí)而有意義的人生應(yīng)該伴隨著閱讀而發(fā)展，閱讀應(yīng)該成為每個(gè)人生命的需要，應(yīng)該讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣。如果一個(gè)人養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，一生受益，通過(guò)閱讀能不斷地提升自己，不斷成長(zhǎng)。我們要關(guān)注閱讀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，為此，提出以下倡議：
1.每天堅(jiān)持閱讀，時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)，持之以恒。
2.要有選擇地閱讀，和好書(shū)為友，與知識(shí)同行。
3.將閱讀與思考相結(jié)合，讀書(shū)時(shí)邊讀邊想，可圈點(diǎn)勾畫(huà)。
4.勤寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感，注重知識(shí)的積累。
5.愛(ài)護(hù)書(shū)籍，好書(shū)要反復(fù)閱讀。
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)，讓閱讀成為你我共同的習(xí)慣!我的講話(huà)完了，謝謝!
閱讀主題講話(huà)稿5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家早上好！我是八年級(jí)9班的蔡宜臻，今天我講話(huà)的題目是：如何深入閱讀。
問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：假如你有一塊超好用的擦子，被你的同桌借走后切成24等分再還給你，你還會(huì)想要這塊擦子嗎？顯然不會(huì)，因?yàn)樗辉俸糜�。我為什么要�?wèn)這個(gè)問(wèn)題？大家都知道快手、抖音等這一類(lèi)視頻軟件，上面的視頻包含的信息量小，內(nèi)容多且雜，視頻之間聯(lián)系性小。我們把對(duì)這類(lèi)信息的攝取，叫做碎片化閱讀。這是一個(gè)聽(tīng)著高檔，但并不褒義的詞。碎片化閱讀會(huì)切割你的時(shí)間，細(xì)碎地霸占你的記憶空間，正如被切割后的橡皮擦，你的腦子不再好用。很多事情需要我們用成片的時(shí)間來(lái)完成，比如上課，你總不能上一分鐘的課，休息一分鐘，再上一分鐘的課，再休息一分鐘。同理，我們也需要連接成片的大腦空間來(lái)完成深入的學(xué)習(xí)，就好比你不能邊背課文，邊記數(shù)學(xué)公式。大塊的時(shí)間和大腦空間對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分寶貴，可那些碎片化信息占據(jù)了你的生活，就會(huì)切碎時(shí)間，消磨你的青春和生命；攪亂大腦，使你的心浮躁，更難靜下來(lái)做一些細(xì)水長(zhǎng)流的事情。所以可以這么說(shuō)，如果人類(lèi)在碎片化閱讀之前犯的錯(cuò)誤還僅僅局限于“撿了芝麻丟了西瓜”，那么現(xiàn)在的我們已經(jīng)開(kāi)始在把西瓜切碎成芝麻了，撿都撿不起來(lái)。
總之，碎片化閱讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)有害，我們不能沉迷于碎片化的閱讀，相反，我們需要的是深入的、高質(zhì)量的閱讀。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”更加證實(shí)了這一點(diǎn)。可如何做到深入閱讀呢？
一、篩選閱讀內(nèi)容，為你的大腦設(shè)置一片過(guò)濾網(wǎng)。
二、找成塊的學(xué)習(xí)時(shí)間，靜下心來(lái)理解內(nèi)容，運(yùn)用你書(shū)包里的神器——筆，適當(dāng)做些筆記。
最后，讀完一段，你需要提煉主旨，客觀(guān)地評(píng)價(jià)信息內(nèi)容，構(gòu)架屬于你自己的信息體系，要知道，深入的閱讀從來(lái)都不是簡(jiǎn)單地一掃而過(guò)。因?yàn)槲覀兪莵?lái)獲取知識(shí)的。尤其是對(duì)教科書(shū)的閱讀，為什么身邊那些學(xué)霸們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠超越別人呢，就是因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了閱讀的正確打開(kāi)方式。
當(dāng)然，我知道實(shí)踐起來(lái)很難，可深入的閱讀的確無(wú)法替代，不可偷懶。所以，是時(shí)候拿起那些令人“敬而遠(yuǎn)之”的書(shū)了，別辜負(fù)了你的大好青春時(shí)光，絢爛韶華。
我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家！
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