《陽光》是人教版一年級上冊的課文，本篇短文以抒情的筆調(diào)，描繪了陽關(guān)給萬物帶來了生機與美麗，說明陽光比金子更寶貴。朗讀課文與識字是本課教學(xué)的重點，文中最后 一段時教學(xué)難點。

　　首先，周老師用謎語揭題，激發(fā)學(xué)生興趣，以初步感知課文，識記生字為主，用清新自然的教態(tài)，甜美的語言引領(lǐng)孩子走進了一個充滿陽光的世界，那茂密的樹林，碧綠的小草，像錦緞一樣的.小河就走進了孩子的視野。

　　其次，周老師對孩子識字教學(xué)的把握細致而扎實，采用了齊讀，小組讀，開火車讀等等方式，使學(xué)生學(xué)生學(xué)得興趣盎然。還在識字教學(xué)中對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)十分重視，先把握字音，再把生字放進句子中讓學(xué)生朗讀，這避免了單調(diào)又有利學(xué)生的語言發(fā)展。

　　接著，周老師在識字教學(xué)之后著重選擇了第二自然段的教學(xué)，這也是本課教學(xué)的重點部分。周老師在教學(xué)中讓學(xué)生先熟讀課文句子，在半扶半放讓學(xué)生自己補充完整，最后放手讓學(xué)生獨立完成，這樣學(xué)生就能學(xué)得快樂扎實。

　　最后，我來提個建議，一年級是剛?cè)雽W(xué)的孩子，上課的內(nèi)容不能過多，教師重在扎實教學(xué)，學(xué)生也重在扎實學(xué)習(xí)。

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