敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
早上好！漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字之一。自古以來，要讀書，就得會寫字，即所謂的讀書寫字，這是天經(jīng)地義的事情。“寫字”是讀書人基本的要求，必備的技能。而且，不只要“會寫字”，還要“寫好字”，于是，便催生了中華民族的又一個優(yōu)秀文化瑰寶——漢字書法藝術(shù)。中國的書法被譽(yù)為“有情的圖畫，無聲的音樂”。漢字的一筆一畫，一點(diǎn)一頓間，皆蘊(yùn)涵了無盡的美。
中國有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個人生活中不可缺的一件事，《新課程規(guī)范》對寫字教學(xué)更是提出了很高的要求。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，寫字應(yīng)作為課程改革中的一項重要內(nèi)容來抓，它的地位不容忽視。因為它既是當(dāng)今每個小同學(xué)應(yīng)具備的一項語文基本功，也是一個同學(xué)對民族語言的理解、掌握和運(yùn)用，是民族素質(zhì)的一種重要體現(xiàn)。必需從小打好基礎(chǔ)。
也許有的同學(xué)會這樣認(rèn)為，現(xiàn)在是信息化時代，電腦越來越走進(jìn)人的家庭，社會也用電腦代替了“寫字”，還要練字干什么？其實(shí)不然，工具越是先進(jìn)，對人的整體素質(zhì)要求就越高。而寫字，它不只僅是一種單純的技能訓(xùn)練，它是一個形成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程，一個磨練意志，陶冶情操，學(xué)會做人的`過程。它對培養(yǎng)同學(xué)的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。在漢字進(jìn)入電腦以前，字寫好壞曾被看作為一個人的“門面”，予以足夠的重視�，F(xiàn)在翻開我們同學(xué)的作業(yè)，大家總難免感嘆：同學(xué)們的字寫得太潦草、太難看了!這樣不只影響同學(xué)的學(xué)習(xí)效度（考試中造成不必要的失分），不正確的寫字姿勢還會嚴(yán)重危害大家的身體健康。
任何事情的勝利．都必需有一個良好的習(xí)慣。中國青少年研究中心研究人員曾經(jīng)說過，“習(xí)慣決定小朋友命運(yùn)�！笨梢娏�(xí)慣的重要性。同學(xué)要寫好字，就必需養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。良好的寫字姿勢一旦養(yǎng)成，將會使同學(xué)終身受益。但正確的寫字姿勢的養(yǎng)成要經(jīng)過長期的，反復(fù)的，鍥而不舍的訓(xùn)練。這就需要我們的同學(xué)不時的練習(xí)、鞏固，做到“姿勢不對不動筆”，“提筆即是練字時”。把寫字姿勢的要求內(nèi)化為自身寫字的一種需要，并能在寫字過程中不時自我告誡，自我提醒，這樣才干在寫字時做到全神貫注，力達(dá)筆端，才干使同學(xué)經(jīng)受對毅力、耐力的考驗。
姿勢如此，練字亦如此，簡單的一個橫畫，落筆要重，行筆暢，收筆頓。同學(xué)在剛開始寫字時，對運(yùn)筆的輕重沒有體驗，往往會有所偏差。于是便在不時地練習(xí)中生成和增強(qiáng)了對運(yùn)筆的體驗。同學(xué)反復(fù)練習(xí)的過程，也是一個不時自我評價的過程，一個磨練意志的過程，同學(xué)在這個過程中學(xué)到的，是一個老師無法言傳的。
本學(xué)期，我們學(xué)校將以寫字為突破口，著力抓實(shí)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開展以寫字為主題的豐富多彩的教育教學(xué)競賽、研討、評比活動（寫字指導(dǎo)觀摩課、作業(yè)本展覽、全校寫字競賽、書寫小明星的評比等），全面提高同學(xué)的書寫質(zhì)量，希望同學(xué)們積極參與，成為寫字的能手。
同學(xué)們，漢字是我們中華民族優(yōu)秀文化瑰寶。寫好字可以培養(yǎng)同學(xué)的“認(rèn)真”習(xí)慣，也可以培養(yǎng)同學(xué)的“刻苦”習(xí)慣，它更是我們每一個人的外在形象的象征（字如其人）。希望同學(xué)們重視寫字，認(rèn)真寫字，寫出一筆好字。
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