本堂課是在學(xué)生理解掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)基礎(chǔ)上的拓展。

　　1、復(fù)習(xí)豎式筆算（兩位數(shù)乘一位數(shù)），引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明筆算方法。

　　2、解決問(wèn)題，每套14本，買(mǎi)5套會(huì)求嗎？7套呢？12套呢？引出兩位數(shù)乘兩位數(shù)，14×12，老師追問(wèn)為什么用乘法？讓學(xué)生知其然，知其所以然。

　　3、在求14×12時(shí)，里老手先讓學(xué)生進(jìn)行估算，然后再求準(zhǔn)確結(jié)果，用拆分法，師生配合默契。

　　4、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)滲透了數(shù)學(xué)的思想，改變了以往偏重計(jì)算法則的教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，教師適時(shí)點(diǎn)撥，在討論交流的過(guò)程中輕松地獲取新的`知識(shí)。如用點(diǎn)子圖幫助學(xué)生理解，

　　5、筆算乘法的筆算過(guò)程教師講解詳細(xì)，使學(xué)生更好的理解每一步的。

　　建議：

　　1、在學(xué)生繪制點(diǎn)子圖前，李老師提示一下，把12分成幾和幾最好算呢?可能很多學(xué)生可能想到分成2和10。學(xué)生在匯報(bào)點(diǎn)子圖時(shí)，我覺(jué)得應(yīng)該把算式寫(xiě)在黑板上，這樣利于比較觀察。

　　2、點(diǎn)子圖和比算乘法練習(xí)起來(lái)會(huì)更好。

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