這是一節(jié)很成功的語文復(fù)習課，曹老師準備的很充分，首先讓學生回歸書本，看書本都學習了什么課文，從而引出本單元的主題“秋天”，包括三篇課文：《秋天到了》、《風姑娘送信》、《石榴娃娃笑了》。本節(jié)課運用提問題的方式，幫助學生梳理本單元的知識點很好，讓學生在整體上把握本單元的內(nèi)容。

　　曹老師能夠創(chuàng)設(shè)問題的情境貫穿于整堂復(fù)習課中，練習題和復(fù)習的知識點能夠?qū)��?yīng)起來，使學生能夠進行及時的復(fù)習和練習，提高學生的學習興趣。本節(jié)課有成功之處，亦有需要改進的地方。

　　本節(jié)課的成功之處：1、我認為本節(jié)課教學環(huán)節(jié)設(shè)計還是比較合理的，針對低年級孩子的特點，本節(jié)課主要采用了闖關(guān)的形式，通過闖關(guān)看到秋天的景色，比較好的調(diào)動了學生參與復(fù)習的熱情；在課中又安排了歸類識字，從筆順、筆畫、形近字、等方便進行識字的復(fù)習，而且在課前還讓孩子回家進行識字的梳理，這樣一方面可以使學生得到放松，一方面也可擴大學生的詞匯量。

　　2．比較充分的發(fā)揮了學生的自主性，給同學提提醒，哪些字容易錯，這既是孩子自己復(fù)習的過程，也是生生間互相指正的過程，學生的積極性比較高。

　　3.課文復(fù)習的時候，在屏幕上出示本篇課文的內(nèi)容，并將背誦

　　的篇目以填空的形式進行背誦，而且將這三篇課文的內(nèi)容以不同的形式進行背誦復(fù)習，有連線、有填空等題型，并且將進行一些句式的仿寫，一會兒??一會兒??，學生說的很好教師給予及時的獎勵，激發(fā)學生思考的'興趣。

　　4在四關(guān)闖過之后，出示四副秋天的畫面，而且每個畫面代表語文七色光里面的四個成語，引出的很巧妙，將秋天的美景展現(xiàn)給大家，讓我們眼前一亮，很值得學習。

　　本節(jié)課的不足之處在于：部分時間安排不合理，例如筆順那一部分可以少用些時間，練習要進行整體的反饋。如果后面出示四副圖的時候可以闖過一關(guān)出示一幅圖作為獎勵，復(fù)習一個成語，四關(guān)過后將四幅圖聯(lián)系到一起進行再次熟讀和背誦對應(yīng)的四個成語。總體而言，這是一節(jié)很成功的復(fù)習課，讓學生在快樂中學習，激發(fā)學生的學習興趣，值得學習。

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