1、字詞教學(xué)較扎實，形式多樣。
我們低段的重點主要是字詞教學(xué)，而吳老師卻抓住了低段孩子的特性，采用了多媒體那豐富動人的畫面和音樂，把孩子們帶進(jìn)了一個安靜而美麗的夜晚。教學(xué)“數(shù)”有兩個讀音，對這個生字的教學(xué)比較到位。用“張衡、天文學(xué)家、漢朝”說話，這個設(shè)計也是這節(jié)課的亮點，把純粹的詞語教學(xué)融入了對課文的.理解。想這樣的例子很多很多，隨文識字做得很不錯。
2、抓課文重點語句，促有效表達(dá)。
她主要教學(xué)的其中一句是“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤上�！蓖队俺鍪荆耗且婚W閃的星空，把孩子們帶入到了一個無限遐想的空間，吳老師一步步的引導(dǎo)，把課文的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成了。滿天的星星像什么?讓孩子們看著美麗的幻燈時，孩子們的想像力還是沒有打開，比較遺憾的是：如果再配上那優(yōu)美的樂曲，在視覺和聽覺共同的促使下，孩子們的思維一定會打開的。還有一句是“一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。”這一句是為了體會天上的星星很多。吳老師把“，”改成了“、”，隨后讓孩子們進(jìn)行朗讀，為了他他們體會星星的多。吳老師引導(dǎo)的很吃力，但是卻沒有達(dá)到我們所預(yù)期的要求。我在自己的課堂設(shè)計中，我對這句話做了一處修改，一是把“，”改成了“……”，把“一直”這個詞抓為重點，讓孩子體會星星的多。
3、動靜結(jié)合，深情感悟。
在學(xué)習(xí)張衡數(shù)星星的動作時，吳老師先讓孩子們?nèi)Τ鰟釉~，然后同桌坐一坐，這些動作，的確，孩子們很喜歡這的舉動，如果，在做動作時配上優(yōu)美的音樂，孩子們數(shù)起來一定會身臨其境的感覺。我們說課堂上所營造的氛圍還是比較重要。
再好的課也會有不足之處，這節(jié)課還是上得比較不錯的，至少為我們提供了一些思考，我們低段老師該怎么樣去隨文識字?怎么樣在識字教學(xué)中，讓學(xué)生的語言表達(dá)能夠得到有效鍛煉?我們每一次的研討課后，留給我們的不單單是觀摩，而是課后深入的思考。
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