聽(tīng)了由顧益萍老師執(zhí)教的“認(rèn)識(shí)整時(shí)”這一節(jié)課后，收獲頗多。在這節(jié)課中，顧老師先從學(xué)生喜愛(ài)的故事《龜兔賽跑》這個(gè)故事導(dǎo)入，生動(dòng)有趣，并很好的讓學(xué)生感悟了遵守時(shí)間的重要性。認(rèn)識(shí)幾時(shí)是利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成的，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)說(shuō)，即充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)表現(xiàn)自我的氛圍，使學(xué)生在表現(xiàn)的過(guò)程中，建立起時(shí)間觀(guān)念。而且使他們也感受到了生活中的.數(shù)學(xué)。

　　顧老師充分利用了學(xué)具和多媒體教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，密切聯(lián)系實(shí)際。體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)。在整堂課中她注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)生活情境，使數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生。注意引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀(guān)察和認(rèn)識(shí)身邊的各種事物，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、提出問(wèn)題并設(shè)法解決問(wèn)題。教學(xué)形式、學(xué)習(xí)方式靈活多樣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生分享彼此的思考、見(jiàn)解，交流彼此的情感、求得新的發(fā)展。凡是學(xué)生能獨(dú)立思考、合作探究發(fā)現(xiàn)的老師決不包辦代替。做到讓學(xué)生多思考、多動(dòng)手、多實(shí)踐，自主探索、合作學(xué)習(xí)、師生共同活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)形式有分有合，方法多樣，學(xué)生參與程度高，最大限度地拓寬了學(xué)生的思維，使課堂充滿(mǎn)生機(jī)與活力。

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