按傳統(tǒng)的方法上這節(jié)課用時不超過15分鐘�！都坠俏呐c青銅器》一課專題性很強(qiáng)，就兩個子目，針對此情況設(shè)計(jì)了質(zhì)疑——解疑環(huán)節(jié)，第一子目的學(xué)習(xí)完全通過學(xué)生的自學(xué)來完成，教師只是適當(dāng)加以點(diǎn)撥，讓學(xué)生的課下自學(xué)有反饋，實(shí)踐證明，生生互動有時比老師牽著學(xué)生動要好得多。

　　在甲骨文的學(xué)習(xí)里，教師用生動的小故事，引入甲骨文的發(fā)現(xiàn)，能夠很快吸引學(xué)生的注意和興趣。然后通過視頻深入導(dǎo)入問題，拓寬認(rèn)知。

　　本堂課教法有三個亮點(diǎn)，一是在甲骨文的學(xué)習(xí)里，教師用生動的小故事，引入甲骨文的發(fā)現(xiàn)，能夠很快吸引學(xué)生的注意和興趣。有效地創(chuàng)設(shè)了情境。二是在教學(xué)中注重采用了啟發(fā)式教學(xué)方法，在具體操作中，教師注意“啟”的適度性原則，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的'分析、歸納能力，以此進(jìn)行對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。三是通過三個系列的計(jì)算題目的方式，讓學(xué)生生動形象地體會到了司母戊鼎的獨(dú)特之處，以及商朝青銅器工藝的精湛，更強(qiáng)調(diào)了合作的重要。有趣味性更有實(shí)效性。

　　不足之處是在教學(xué)中，出現(xiàn)了時間過長的現(xiàn)象，造成了拖堂的現(xiàn)象，主要是青銅器部分的切入拖沓，早成了時間的占用過多。

【甲骨文與青銅器評課稿范文】相關(guān)文章：

數(shù)與形評課稿01-19

平移與旋轉(zhuǎn)評課稿01-14

圖形與變換評課稿01-14

變量與函數(shù)評課稿01-02

小河與青草評課稿12-30

排球課評課稿01-02

數(shù)與形評課稿 3篇01-19

圖形與變換評課稿3篇01-14

《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》評課稿01-05

散步評課稿01-18